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Word文档骨干教师培训个人总结范文2022很荣幸能够参与这次骨干老师培训。听了三位教授对教学的讲座报告,在教学上给我们指明白教学的方法与理念,使我在课改的教学课堂捂出方法。以下几点是听了三位教授的讲座报告之我见:
一.透视课改现象,回归训练真实。
周教授以课堂上的一些事例来透视课改现象,如一节数学课买香焦价钱上的数字例成一道数学题,经过老师的引导,同学再结合生活上的阅历,解答了这一道题。从这一事例总决出课堂来自以生活。这是一节有效教学。教学是生活,生活不是数学。[宝贵的纪念]一课与美术课上的‘合作’学习,事例,也是我们在教学上常会消失的现象,这两个事例是无效的教学。周教授以这几个正反事例的讲座,总结出了课堂上是无休止的探究,无趣的合做,无味的活动,一例例的事例所要说明的,是我们老师在课堂上怎样的一节课才是真正的有效教学。
课题教学的有效性是指通过课堂教学活动,同学在学业上有收获,有提高,有进步。详细表现在:同学在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会,在情感上,从不喜爱到喜爱,从不喜爱到喜爱,从不感爱好到感爱好。
要使教学有效性,必需要当魅力老师。有效训练的隐秘是打开同学的心才智之门,魅力是走进孩子的心灵,打快乐智之门的钥匙。孩子们幸福的高效的消失在课堂上就是魅力课堂的本质所在。
我们在职的各级每位老师,必需不断学习业务学问,提高自身的教学素养,专研教材。使同学从心底里认定[要我学到我要学]美国训练家吉诺特多年的教学结论;教学的胜利与失败,我是打算的因素,我个人采纳的方法和每天的心情是影响同学学习气氛和情境的主因。身为老师,我具有极大的力气,能够让孩子们活得开心或凄惨,我可以是制造苦痛的工具,也可以是启发灵感的媒介,我能让同学翻脸,也能使他们快乐,能伤人也能救人。可见我们老师驾驶着很大的使命。
二.老师专业成长与职业道德修养。
吴教授首先给我们叙述在各行业中,人在各行业中有着不同含义。而老师训练中的人是成长中的人,从而引出老师专业的成长必需把握特地的学问,特别技能。职业情感。由此可见老师专业成长之重要。一个正在成长中的孩子,家长与社会把孩子交给你,你身上负着神圣的使命。孩子的成与败就把握以老师。所以老师的成长必需是专业化。老师职业情意有一句:遇到一位好老师是孩子的幸运,全家的幸福。老师的爱体现在于训练上。对同学的敬重,期望,理解与宽容,即是一种情感。老师不但要对同学有爱,而且要公正对同学,做到一视同仁,体谅宽容,供应机会,老师对同学的爱是无私的,总之做为一名人民老师要不断完善自我,总结阅历,对教学多做反思,坚持每学期写一次有效教学的小结。
三.有效教学试验的基本策略。
吴教授给我们叙述了有效教学的试验意义和基本理论,并抓住课文的关键环节,乐观探究有效教学的策略。明确了有效教学的基本策略,才能开展有效教学。
以同学的学习状况开展有效教学。如什运地区的同学,他们所使用的目语是黎话,进入学校以后,要学会使用的是一般话。在教学过程中,不能完全以教科书里,照本宣科传授教学。要开展有效教学就必需制定明确的教学目标,设计教材,在备教材的同时,也要备同学。老师与同学之间要建立公平的关系。利用本地区的乡土以及学校现有的资源教学。青年人网整理如我在教学看图写话一课时,课题是:今日是爸爸的生日,天色已晚,问爸爸在上班的途中什么事耽搁还不能回来?图上画的是在城市里爸爸的工作的图,以看图写话。
我班的同学都是来自于农村的同学。对上班途中会遇到什么事耽搁,孩子们一时想象不出来,于是我依据同学的状况,引导同学,假如是你爸爸他会因为什么事耽搁过生日,请你想象爸爸会因为什么事耽搁不能回来?孩子们都举起手来回答:爸爸到山上找牛,牛还没找到,所以耽搁了。有的说要把这一块稻谷割完才回来,等等。我想这也是一堂有效教学,因为同学从不懂到懂,引导同学投入学习过程。
有效教学坚持以同学进展为本的教学目标。不仅关注同学的考试分数,更关注同学的需求,同学体魂的健壮,情感的丰富和社会适应性的提升,从学问和技能,过程和方法,情感态度和价值观,促进同学全方位的进展。
在这次培训中使我收获颇多,受益非浅。在今后的教学工作中,利用把握的理念开展有效教学,奉献自己的一份力气,为琼中美妙的训练献出一份爱。
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2022年骨干老师培训个人总结
今年,我有幸参与了学校语文骨干老师培训。此次培训有来自全省的100多位老师参与。在学习过程中,我严格听从学校的教学支配,仔细对待课堂理论和实践教学。整个培训过程保持全勤,乐观参加争论,努力完成作业,乐观参加各项专业技能训练。在多位老师的无私奉献和指导关心下,取得了丰硕的培训成果。以下是我的收获:
1、提高了自己的师德水准
从师德训练培训起,就对我们原有的师德观和专业成长目标有了更大的丰富和提升。我们深切领悟到学高为师,身正为范,学无止境的真谛。通过培训意识到天外有天,自己还有很大的进展空间。
2、提高了专业学问水平
深化了数学学科基础学问,加强了对学校数学学科基本学问和基本理论理解,把握了数学学科的一些进展动态,了解到数学学科理论与技术的新进展,提高了自身更新教学内容和改进教学方法的力量,以及训练教学基本功和学科教学或训练实践力量。在导师的带领下我们高段数学组的老师形成了良好的教学展现和科研的氛围。我有幸执教了两堂市级公开课,教研员姜老师深刻而又到位的点拨使我的课堂教学有了新的领悟,同组的其他优秀老师的珍贵阅历也使我受益非浅。
3、训练观念得到更新
通过集中理论学习请专家做讲座,和特级老师的互动沟通,自己创建博客和导师同伴在网上的沟通等方位全面的沟通,使我们逐步更新了训练教学观念,了解了先进的训练科学基本理论,现代训练观、同学观和学习观,在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式,把素养训练贯穿到学科教学过程中。在培训期间,导师组织我们观摩优秀训练教学活动和优秀的课例,使我们能够理论联系实际,切实提高实施素养训练的力量和水平。在培训中,我们一道从多角度、多层面对观摩课堂上的各种困惑和行为进行理论的诠释和深刻的反思,使我们想到了一些从未想过的问题,发觉了各自的差距与不足,对原有的训练观念产生了剧烈的冲击。我第一次听到案例教学,开头感到茫然无绪,现在渐渐从一团乱麻中理出了一个分析课堂教学的关绪。我们以前评课总是在关注老师的设计和讲授,而很少关注同学的认知水平和参加度,更很少体察同学的情感和需求,通过培训,使我印象最深的就是学会倾听同学的心声,敬重同学的需求。
4、提高了现代训练技术的运用水平
在此次培训中,不仅使我更新了训练观念,还把握了一些现代训练技术。在现代训练技术、计算机应用的学习中,自己已具有了运用计算机进行帮助教学、开展训练教学活动的力量、会制作适用学科的简洁教学课件。自己还在学校给其他的老师上网络学问的课,并且在学校里创建了老师沟通平台,使大多数老师都会运用网络,提高了课堂教学效率。
5、训练教学理论把握得更为系统
这样的培训特别系统,平常忙于教学,很少有机会静下心来读书,来到这里一下子听了那么多课,看了那么多书,记了厚厚的笔记,回去还得渐渐消化。使我们对训练教学的理论与方法把握得更加系统,使我感到比原来站得高了,看得远了,有一种天更蓝、地更绿、水更清的感觉。一年半的学习和实践,使我对一些训练观念的理解更加深刻;对教学理论的熟悉更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身训练改革的激情更加充足。骨干老师培训使我补了元气、添了灵气、去了骄气,焕发出无限生气。
6、真正感到训练是布满才智的事业,深刻意识到自己肩负的责任
通过培训,我从姜老师和一些优秀的骨干老师身上不光学到了教学、讨论的本事,而且学到了如何做人为师。写在纸上的是思想的脚印 ,化作动力的是思想的延长,我们得到的是人格的提升、生命的升华,愿一片金色的回忆,一份永久的纪念成为我重新跋涉的新起点。
7、合作学习、共同成长。
在学习过程中,全体学员合作学习、共同成长,成为一个亲热和谐的学习大家庭。学员之间、师生之间相互学习、取长补短,结下了深厚的友情。培训结束,就是我们新的合作开头,以后肯定要互通信息,保持联系,我们的心是永久连在一起的。
2022学校骨干老师培训总结范文
我特别荣幸参与了20xx年南宁市农村完小语文学科骨干老师高级研修班培训活动,因为机会难得,所以我特别珍惜,始终以仔细、严谨的标准要求自己,乐观参与培训班的每一次活动,仔细做好笔记。虽然五天的时间特别短,但是培训活动给我带来的收获却是无限的。
这次培训内容丰富,形式多样,有全国特级老师的上课,有各级训练专家的讲座。通过观摩课,理论学习。这五天的学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有学问上的积淀,也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一个月,也是促进我教学上不断成长的一次学习。
带着一颗奇怪 心和种种疑问,我走进了培训课堂。课堂上,师范学院老师精彩的讲课一次次激起我内心的感应,更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中,我收获着培训老师们们思想的精髓,理论的精华。我进一步体会到了参加式教学的重要性。知道老师组织活动的力量对于课堂参加式教学的意义,在教学中,多制造互动机会,让同学与同学互动,老师与同学互动,激发同学学习爱好,提高学习效率。听了专家分析的当前阅读教学的问题及缘由,我触动很大,以前评课时只是觉得老师课上得好还是不好,没方法理解这种不好背后的深层次的缘由,听课之后,我将尽可能的避开重犯类似的错误。备课的教学设计让我今后教学内容的选择,教学流程的支配,教学方法的选择有一个质的飞跃,让我的备课事半功倍。听了黄亢美的讲课提高了识字写字教学效率,让我学到了识字的小窍门,使我今后的识字教学多了很多手段,有助于提高教学效率。
在培训中无论是每一次的听课学习,还是听师院老师的课堂教学展现,都让我感受着新课程理念的和风,沐浴着新课程改革的阳光。我特别珍惜这样的机会,因为他们为我供应了珍贵的教学案例和资源,让我从自身动身查找差距,反复的琢磨和钻研,不断的反思和总结。对我来说,骨干老师培训,不论从理论还是教学上,都是一个让我熬炼和进步的有效良机。在沟通过程中,我也乐观参加沟通争论,倾听感言,沟通自己的心得。从每一次的观摩学习中,我的教学理念和教学技艺都能有一次革新和飞跃,让我对教学布满了信念和盼望。骨干老师培训,让我感受到学习的路还很长,但我对训练教学布满了信念和盼望,虽然这次培训已经结束,但学习还在连续。这次培训,就像冬日里一抹浓浓的绿意,带给我无限盼望。
在今后的工作中,我将时刻牢记自己的职责,到处以身示范,乐观主动担当各种教学任务,与学校其它老师共同学习,共同进步。
2022骨干老师培训个人小结
今年,我有幸参与了学校语文骨干老师培训。此次培训有来自全省的100多位老师参与。在学习过程中,我严格听从学校的教学支配,仔细对待课堂理论和实践教学。整个培训过程保持全勤,乐观参加争论,努力完成作业,乐观参加各项专业技能训练。在多位老师的无私奉献和指导关心下,取得了丰硕的培训成果。以下是我的收获:
1、提高了自己的师德水准
从师德训练培训起,就对我们原有的师德观和专业成长目标有了更大的丰富和提升。我们深切领悟到学高为师,身正为范,学无止境的真谛。通过培训意识到天外有天,自己还有很大的进展空间。
2、提高了专业学问水平
深化了数学学科基础学问,加强了对学校数学学科基本学问和基本理论理解,把握了数学学科的一些进展动态,了解到数学学科理论与技术的新进展,提高了自身更新教学内容和改进教学方法的力量,以及训练教学基本功和学科教学或训练实践力量。在导师的带领下我们高段数学组的老师形成了良好的教学展现和科研的氛围。我有幸执教了两堂市级公开课,教研员姜老师深刻而又到位的点拨使我的课堂教学有了新的领悟,同组的其他优秀老师的珍贵阅历也使我受益非浅。
3、训练观念得到更新
通过集中理论学习请专家做讲座,和特级老师的互动沟通,自己创建博客和导师同伴在网上的沟通等方位全面的沟通,使我们逐步更新了训练教学观念,了解了先进的训练科学基本理论,现代训练观、同学观和学习观,在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式,把素养训练贯穿到学科教学过程中。在培训期间,导师组织我们观摩优秀训练教学活动和优秀的课例,使我们能够理论联系实际,切实提高实施素养训练的力量和水平。在培训中,我们一道从多角度、多层面对观摩课堂上的各种困惑和行为进行理论的诠释和深刻的反思,使我们想到了一些从未想过的问题,发觉了各自的差距与不足,对原有的训练观念产生了剧烈的冲击。我第一次听到案例教学,开头感到茫然无绪,现在渐渐从一团乱麻中理出了一个分析课堂教学的关绪。我们以前评课总是在关注老师的设计和讲授,而很少关注同学的认知水平和参加度,更很少体察同学的情感和需求,通过培训,使我印象最深的就是学会倾听同学的心声,敬重同学的需求。
4、提高了现代训练技术的运用水平
在此次培训中,不仅使我更新了训练观念,还把握了一些现代训练技术。在现代训练技术、计算机应用的学习中,自己已具有了运用计算机进行帮助教学、开展训练教学活动
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