广东省茂名市电白县2024届语文八下期末联考试题含解析

广东省茂名市电白县2024届语文八下期末联考试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、语文基础知识（12分）1．（2分）下列各句中，没有语病的一句是（）A．最近热播的《破冰行动》，讲述了境外某跨国贩毒集团勾结东山当地不法分子进行大规模的地下冰毒生产，达到获取高额利润的目的。B．诗人们写出了许多赞美童心的诗歌，这些作品既真实地再现孩子们无忧无虑的生活图景，又细腻地捕捉到孩子们天真活泼的内心世界。C．亚洲文明对话大会面向世界、立足亚洲，是汇聚亚洲文明、凝聚亚洲共识的宽广平台，也是亚洲文化大交流、人民大联欢的人文盛事。D．记者了解到，北京地铁公司在高考期间将为考生提供优先安检、优先购票、优先乘车的服务，之所以这样做是一切为考生着想的原因。2．（2分）选出下列句子有语病的一项A．拥有蓝天白云、繁星闪烁的生活环境，呼吸新鲜空气，是人民群众的基本生活需要。B．看完《流浪地球》后，许多观众都对中国科幻电影竖起了大拇指。C．本期“教育大讲堂”的听众，除了城区教师外，还有大悟、汉川、孝昌等地的教师也参与其中。D．学霸就是学霸，他稍作思考，就十分自信地说出了这道难题的两种解法。3．（2分）下列病句修改不正确的一项是（）A．“百家讲坛”将国学通俗化，有利于更多人研究、了解传统文化。（“研究”“了解”互换位置）B．随着秦始皇兵马佣在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的高度关注。（删掉“随着”）C．为了避免溺水伤亡事故不再发生，学校加大了安全教育力度，防范于未然。（把“避免”改为“防止”）D．会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。（删去“会不会”和“能不能”）4．（2分）下列句子组成语段，顺序排列正确的项是（）阅读的功用是显而易见的。但是，我更想强调的是“无用”的阅读，正如文化给人的力量一样，“无用”的阅读给人更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透。它的“无用”本身便是更大的作用。这何尝不是一种更高的阅读境界呢?①这样的阅读不是生存甚至生计所必需的②虽然它是“无用”的，然而切都有痕迹③它内在的文化含量并没有因表面的“无用”而打折扣④我们沉重的肉身会因某些时刻“无用”的阅读而获得心灵的轻盈和洁净⑤但它让我们感受到了他人的存在，看到了生活的美好、温暖以及自身的价值A．①⑤③②④ B．①③⑤②④ C．②①④③⑤ D．②④①⑤③5．（2分）下列句子没有语病的一项是A．这本杂志的对象，主要是面向中学生以及其他文学爱好者。B．据统计，目前全国共有三百多个剧种，其中京剧是全国最具影响的大剧种，是近代戏曲的代表。C．为了丰富广大群众的文化娱乐生活，我市文化局策划开展了“书法进社区”。D．我最喜欢院子里又高又大的柿子树了，每天早上，羽毛艳丽的两只画眉鸟都会如约而至，一展悦耳的歌喉。6．（2分）下列句子中加点词语使用不正确的一句是（）A．这个班的人个个自以为是，对于别人提出的意见，总是无人问津。B．参加工作后，父亲叮嘱我做人做事要正大光明，不要偷偷摸摸。C．在世界杯羽毛球女子双打决赛中，中国队的两位姑娘配合得天衣无缝，获得冠军。D．电视剧《芈月传》中，芈月称赞夫人大彻大悟，嬴夫人却希望芈月永远不要有这种彻悟。二、古诗文阅读与积累（20分）7、（10分）（甲）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食①或尽粟一石。食②马者不知其能千里而食③也。是马也，虽有千里之能，食④不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。（节选自韩愈《马说》）（乙）臣有二马，故常奇之。日啖豆至数斗，饮泉一斛，然非精洁则宁饿死不受。介①而驰，其初若不甚疾，比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里。褫②鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。（节选自岳飞《论马》）①介：披上战甲。

②褫（chǐ）：解除。1．对甲文第二段中的四个“食”字分析正确的一项是(

)A．①和②读音相同，含义不同。B．①和④读音相同，含义不同。C．②和③读音相同，含义也相同。D．③和④读音相同，含义不同。2．解释下列句中加点的词。（1）且欲与常马等不可得（________）（2）比行百余里（_______）3．翻译下列句子。（1）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。译文：________________________________。

（2）介而驰，其初若不甚疾。译文：__________________________________。4．［甲］文第二段交代千里马被埋没的根本原因的一句话______________。[乙]文中，直接描写作者的马“才美”“外见”的句子是____________________8、（3分）北陂杏花①王安石一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。（注释）①这首诗系王安石晚年所作。诗人原先积极推行新法，晚年被迫闲居江宁，眼看着自己亲手制定的新法被一一废止。1．王安石爱用“绕”字摹写山形水势，请你说说“一陂春水绕花身”中的“绕”字妙在何处？2．《北陂杏花》和陆游的《卜算子·咏梅》都提到了“碾作尘”，它们所表达的情感是否相同，请简要分析。附：《卜算子·咏梅》陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。9、（7分）填空。⑴白头搔更短，________________________。（杜甫《春望》）⑵________________________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）⑶高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，________________________。（袁宏道《满井游记》）三、现代文阅读（25分）10、（10分）阅读下文，完成下列小题。乌篷摇梦到春江叶文玲①我千百次做过有关富春江的梦，郁达夫“屋住兰江梦亦香”的诗句早把我对富春江的梦幻濡染得又浓又甜。②我终于圆了梦，己两次遂了与她相亲的心愿。两次游，都是旱路走，水路归。这行程颇使人得其佳处：因为，当你迂回山间行行复行行不胜引颈张耳之苦时，突然，一条银练素带在前方闪闪烁烁起来，你眼前兀地一亮，倍觉这碧波粼粼的一江水的可爱；待盼到归程荡舟起桨开始真正的春江游时，这漾波漫流的大水，会令你纵有千种愁思万般忧，也将全部消溶在这一江碧水里。③我始想，富春江的俏，恐怕全在于江流的曲折多姿，从她与兰江、新安江的汇合处下行，越见委婉袅娜；行过淹没在水中的乌石滩，行至流急涡回的七里泷，富春江裙裾一闪，又闪出个江中之江葫芦湾。葫芦湾委实別致有趣，湾形毕肖一只毛茸茸的嫩生生的青葫芦，壁立湾畔的奇岩怪石，似乎触手可及，掩映在老树青藤中的村居农舍，更添无限野趣。④我还想，富春江的娇，也在于她的色泽，那江水，真是澄于湖海碧于天，活脱脱是天神地母拣尽翡翠绿玉铺就的。行在江上望江岸，只见千嶂染翠，峰峰岭岭尽都浓浓淡淡的绿进去；立在船头看江心，只觉得水底夭上的云絮，一朵朵一团团，俱是深深浅浅的绿出来，真难说是山染绿了江，还是江染绿了山。⑤我再想，富春江的美，更在于她无与伦比的静。江水波平浪敛，真是千重涧水汇清流。这一切，仿佛都是在水底悄悄进行的，几十里的水面竟没弄出丁点儿惊涛骇浪，“临流鼓棹，帆飞若驰”的光景已不复见，那或顺流或逆水的千舟百舸，亦如动画一般悠悠来去，舒坦、自在极了。⑥奇山异水的富春江，钟灵毓秀，风物独绝，而七里泷碑文荟萃的严子陵钓鱼台，尤能遍现她怀古启今的魅力。⑦我又想，古往今来的人如此敬重这位几请不出山、宁做垂钓翁的隐客，大概并不在乎已成百丈悬崖的钓台当年是否真能垂钓，而是敬重这位先贤的做世风骨。钓台不仅是一处风景点，更是历史老人垂落在江边的一只巨手，千年百载，以其特殊的力，撩拨着人们心头的重重波澜。⑧丰哉，富春江！乌篷摇梦梦越酣，唯愿年年得相见。1．联系全文，品味文题“乌篷擔梦到春江”的妙处。2．本文语言优美，韵味悠长，请赏析第④段划线句。3．文中第⑧段写到“丰哉，富春江！乌篷摇梦梦越酣，唯愿年年得相见”，请结合上文谈谈你对“丰战”一词的理解。11、（15分）桃园，桃源？桃源！王敦贤①光雾山景区中的桃园，是一个容易使人产生误会、产生幻觉的地方。听了这名字，凡读过一点书的人便以为是晋太元中武陵捕鱼人所遇见的桃源，急欲往观。到了这里，明白了是川陕交界处南江县境内的桃园，误会消除了，却又会产生这里就是桃源的幻觉。当然，产生这种幻觉的只会是今人，是现代人，而绝不会是古人。②桃园这地方，上世纪还是一片被当地人称为“老林”的原始森林。除了采药人和猎人谨慎地在沿途做好标记，小心地步入又庆幸地退出外，谁会来这里呢？境内虽有焦家河、寒溪河两条河流，河里有味极鲜美的细鳞鱼，却不通舟楫。即使有武陵的捕鱼人误入此地，深山里没有人家，有谁“延至其家，设酒杀鸡作食”款待呢？③上世纪三十年代，这里倒是热闹过一阵子，不过，构成这热闹的却是血与火，恨与仇。先是悍匪王三春部在这一代出没，红四方面军入川后，消弭了匪患，恢复了老林的宁静。一九三五年，红军北上时在这里留下了一支留守阵地的游击队。这支游击队迅速发展壮大，国民政府十分惊惧，数次派重兵围剿，均以损兵折将告终。一九三八年十一月，国民党新九师以两个团的兵力并集结川陕两区六县的保安部队、地方民团对游击队作铁壁合围。局势如此严峻，游击队犹坚持了一年之久，后因出了叛徒，失去给养，伤亡惨重，数百人的游击队只余下四五十人。1940年2月15日，弹尽粮绝的游击队，在敌人的包围圈里左冲右突而不得出，在老枞树一带，数十名游击队员砸烂枪支，纵向深谷，舍身取义……④那时候的桃园，匪患兵燹（注：音xiǎn，指战火）延绵，纵有千般旖旎，万种风情，谁会视它为桃源呢？⑤硝烟散尽，枪声远去，大刀长矛放进了博物馆。五十年代初，桃园建立了乡人民政府。这是南江全县幅员最广、人口最少的一个乡了，方圆百里总共才住有数百人，山高林密，交通闭塞，山民们沿袭多年的生产方式，刀耕火种，常年以包谷洋芋果腹。且不说耕作的艰辛，深山野兽多，包谷挂须的时候，野猪、猴子、拱猪一到天黑便会来糟践。到了这季节，成年男子便不能在家里居住了，而是住进山坡上的窝棚。夜里，燃一堆篝火，敲木梆、放枪吓唬野兽，守护一坡庄稼。今人看桃园的水，秀丽、妩媚、婀娜多姿，可那时的人啊，看见这水却发愁——没有桥，下雨涨水无法渡河，这河便被叫作焦家河了。川东北方言，焦，便是愁和急啊！今人看桃园的山，雄奇、秀雅、百态千姿，而那时候啊，却怨这山为何这样陡峭，为什么尽是石峰、石壁、石柱，为什么不平缓一点，为什么不是能长出粮食的土山？！⑥物换星移，历史进入了新一程。人们不再为保暖发愁时，精神需求便产生了。在车流、人流、物欲横流的城市里，在车声、机声、流行音乐高声喧哗的环境中，曾经致力于改造自然的人们觉得心灵疲惫了。心灵疲惫的人们这才想起了大自然的诸般好处。只有这时候，人们来到桃园，才会对这地方产生桃源的幻觉。无论是从南江县城方向或是从汉中市方向进入桃园，出现在眼前的月琴坝或铁炉坝“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻”，这不正是靖节先生描绘的桃源吗？过了月琴坝，沿焦家河、寒溪河两岸，岂止“芳草鲜美，落英缤纷”呢？春日初夏，花事繁盛。河边，白梅、山楂、野樱桃绽蕊怒放，给道道绿水绾上条条彩带；山中，各色杜鹃团团簇簇，灿若云霞。盛夏初秋，各种乔木、灌木触目皆绿，绿得那样鲜润，那样饱满，似乎用手一碰，便会汁水四溢。深秋初冬，那漫山的红叶，望一眼便会将人醉倒，说红叶又不仅仅是红叶，金黄、浅红、艳红、深红交相杂糅，色彩是那样的充盈，层次是那样丰富，较之春日，更有一种成熟的美艳。成熟的不止是色彩，还有那许多山外难以见到的野生佳果。板栗、核桃自不必说了，名声极大的猕猴桃、状如菠萝的仙桃、芒果般的沙瓜、荔枝样的石枣，漫山遍野，无处不有。冬日桃园则另是一番意趣，泉涧悬崖，冰柱盈丈，千树万树，枝裹冰凌，叶挂冰花，端的是冰清玉洁的世界啊！⑦在桃园，勿须看地图，勿须请导游，信步走去，步步有景，步移景换。焦家河河面开阔，水流湍急。两岸奇峰连接如云，石岩石壁，略无阙处。大山之中凸现小山，石壁之上耸立石峰，高低参差，错落有致。雄而不险，丽而不俗。寒溪河清流萦回，水清而浅，两岸群峰竞秀，积翠凝蓝。沿途全无人间烟火，愈向前行，愈觉幽静深邃。三岔河，阳光朗照，河岸巨石一色莹白，河滩卵石点点朱丹，石屏青黛，蓝天高远，白云飘逸……普陀山幽岩流泉，环护四周，山峰小巧，娟秀妩媚。这里，不仅可以欣赏到与焦家河、寒溪河迥异的山水，还可以看到颇为别致的农舍，领略到古朴醇厚的乡俗人情。燕子岩则另是一番风光，奇峰密布，石笋林立，林木蓊翳，藤萝纵横……这便是桃园，既是太古洪荒时的桃园，也是今天的桃园，只有新修的游山小道和山门外的宾馆、车辆提示着：桃园，已进入21世纪了。⑧不要说初来乍到的人，就是我这来桃园不下数十次的人，每次进入桃园，依然能马上感到浮躁的心静定了，纷乱的思绪清晰了。我自己也觉得讶异，身在桃园的我与在城市中的我，对人生、对生活的看法竟大不相同。桃园这地方，自然完好，物阜民安，远离城市，却又不难到达，水净气清，月朗风淳……在现代人心目中，桃园，真正是桃源了。（选自王敦贤《行者笔记》，有删改）1．本文标题用了同音字和标点，形式很有特色，既巧妙提示文思，又蕴含作者情感。通读全文，说说你对本文标题的理解。2．下面两段文字原来放在选文的③④两段之间，请你说说这两段文字是否可以删去，以及你这样看的理由。游击队长赵明恩与马伕杨芝芳奇迹般突出了重围，到了今天看来满目诗情画意的十八月潭（那时候叫朱槽沟，林木森森，极为荫蔽）。赵明恩将身上所带的大洋给了杨芝芳一部分，叫他回故乡务农。杨问及赵的打算，赵说先回达县老家，再到宣汉、万源一带重新集结队伍。疲惫已极的赵明恩说完之后便在一棵大树下沉沉入睡了。人们形容丧心病狂的人，往往爱使用“兽性发作”这句话，这句话其实并不准确。大巴山中有那么多的豹子、黑熊、野猪，何曾听说过它们主动袭击人类呢？更何况对自己义重如山的恩人。杨芝芳，这个有着芬芳名字的人，已知敌人在悬赏捉拿赵明恩，在重金的利诱下，他身上最卑劣的人性发作了，竟然举枪杀害了熟睡中的赵明恩！天地为之低昂，江水为之呜咽……3．本文的写景手法和语言运用颇有特色。请从选文第⑥段或第⑦段中选取具体语句，就其写景手法或语言运用提出一个值得深入探讨的问题。选取语句：_____________问题：__________四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（5分）读名著，品人物。经典名著《三国演义》《水浒传》中塑造了众多性格鲜明人物形象。请从下面两组题目中任选一组，完成各题。题目一：1.突然一声炮响，两边五百名校刀手摆开，中间冲出一匹赤兔马，马上一员大将，提着青龙刀，正是关云长。2.曹军见了，个个丧魂落魄。曹操说道：“既然到了这种地步，只有死拼了。”但众将都说人马已经困乏，不能再战。3.程昱说道：“我知道关云长素来吃软不吃硬，很讲交情。当初丞相待他不错，如今亲自去求他，也许能放我们过去。”4.曹操一想也只能如此，便硬着头皮，放马上前，拱手说道：“将军！好久不见！”关羽欠身答道：“我奉了军师的将令，等候丞相半天了。”5.曹操说道：“将军熟读《春秋》，最重信义，我曹操死在别人手里一点也不冤，却料不到死在将军手里啊！”说罢，泪水直滚下来。6.关羽听了，想起当年自己，曹操都不予追究。又见曹军个个衣甲不全，浑身泥浆，越发心中不忍。7.关羽勒回马头，喝道：“军士们，散开！”曹操立刻从关羽马前冲了过去，后面的人也都抱头鼠窜，冲过大路。8.关羽猛然记起军令，忙又勒转马头，大喝一声：“你们哪里走！”曹军听罢，一齐滚下马来。9.曹军对着关羽一边哭求，一边乞拜。关羽迟疑了一阵，长叹一声，转过身子，放走了曹军。1．这组连环画讲述的是关羽___的故事，体现出其___的特点。根据小说内容，第6幅连环画中横线处的情节是___。2．许劭评价曹操是“乱世之奸雄”，请结合《三国演义》的一个情节，谈谈你对许劭这句话的理解。题目二：3．下面是有关《水浒传》的一段京剧唱词，这段唱词是作品中___（人物）唱的，唱词中涉及的情节有___和___。唱词：当年关西把人伤，五台山上改僧装。醉打山门把祸闯，师父荐某到此方。老方丈对我来言讲，他言说，紧提防，菜园里面有强梁。4．“醉打山门把祸闯”一句道出了酒与英雄有着某种联系。请结合《水浒传》的另一个情节，谈谈酒与英雄的关系。13、（5分）（材料一）公共自行车（共享单车），是“公共自行车出行系统”的简称，该系统通常以城市为单位进行部署、建设，由数据中心、驻车站点、驻车电子防盗锁、自行车（含随车锁具、车辆电子标签）及相应的通讯、监控设备组成，站点主要布局在居民生活工作集聚区出入口、公交车站附近，重点解决“公交最后1公里”的问题是城市公共交通的组成部分，公共自行车管理单位向居民发放借车卡，用户在站点刷车借车，到达目的地后，将车归还到就近的站点，根据使用时长和一定的计费标准收取一定的使用费。（材料二）某地统计局对某城市使用共享单车的人群做了统计，以下是调查数据图；使用共享单车人群年龄调查（材料三）共享单车因为方便、环保而受到大众的喜爱，今年4月，共享单车也悄然进入了新罗城区，但这一新事物进入岩城却遭遇了不少的尴尬，尴尬一：共事单车放置杂乱无章，甚至还有安全隐患。有些共享单车的使用者，见空就停，随手乱放，甚至有些地方共享单车的大量停放，造成了人流密集场所的堵塞。尴尬二：人为损坏时有发生，追责难以落实。有些使用者，残忍“肢解单车，不少车座，车锁，链条等不翼而飞，更有寡廉鲜耻者直接据为己有。尴尬三：假冒二维码层出不穷，让人防不胜防，骗子将事先准备好的二维码贴在共享单车的二维码上，以假乱真，这样使用者付款时，钱就流入骗子账户。1．下列对公共自行车的相关表述，不正确的一项是。A．共享单车与其他共享出行交通工具相比较，主要优势在于方便、价格低廉、环保低碳。B．共享单车由数据中心、驻车站点及电子防盗锁、自行车及相应分通讯、监控设备组成。C．共享单车在解决城市交通难、“公交最后1公里”和缓解大气污染等方面起着重要作用。D．共享单车借车卡免费发放但用户须依据骑行路程和一定的计费标准收取一定的使用费。2．结合（材料二），概括共享单车使用人群的年龄分布特征。3．针对共享单车使用中遭遇的尴尬，请就“如何文明安全地使用共享单车”提出两点建议。五、书写与作文（53分）14、书写（3分）15、作文（50分）阅读下面的文字，按要求作文。生活有时是需要改变的。面对单调的生活，我们可以用广泛的兴趣爱好去改变；面对疏离的人际关系，我们可以用温暖的笑容去改变；面对僵化的思维，我们可以用富有创意的灵感去改变……世界因改变而更加美好，更加和谐，更加精彩。请以“用改变”为题写一篇文章。要求：①将题目补充完整并抄在答题卡上；②除诗歌、剧本以外文体不限；③不要少于600字；④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。

参考答案一、语文基础知识（12分）1、B【解题分析】

A.成分残缺，在“目的”后加上“的故事”；C.语序不当，“面向世界”与“立足亚洲”交换位置；D.“之所以……的原因”，句式杂糅，将“的原因”去掉。故选B。【题目点拨】做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。2、C【解题分析】

考查对病句的分析。C.成分多余。删掉“也参与其中”。3、C【解题分析】

C.否定不当，应删去“不再”。4、D【解题分析】

此题考查的是排序。行文思路是先解释“无用”的阅读（虽然”无用”，紧承上文；但都有痕迹，开启下文），再讲“无用”的阅读的作用（内在的文化含量并没有因表面的“无用”而打折扣），与后文相接。故排序为：②④①⑤③。所以选D。5、B【解题分析】

A.句式杂糅，或说“这本杂志的对象，主要是……”或说“这本杂志主要是面向……”。C.成句成分残缺，在句末加上“的活动”。D.语序不合理，把“两只”和“羽毛艳丽”调换。故选B。6、A【解题分析】此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，平时要有一定的成语积累，做题时还要会根据句子的意思，理解成语的意思。选择题一般可用排除法选择出正确答案。A.“无人问津”比喻没有人来探问、尝试或购买，用在此句不恰当。点睛：此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多思考，正确使用成语，拿不准的，多查字典。要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。二、古诗文阅读与积累（20分）7、1．C2．等同，一样及，等到3．只能在仆役的手下受到屈辱,跟普通的马一同死在马厩里。披上战甲奔驰，开始时它（们）好像并不很快。4．食马者不知其能千里而食也褫鞍甲而不息、不汗，若无事然。【解题分析】1．试题分析：①④读音都是“shí”；②③读音“sì”。②③意思是“饲”，①④意思是“吃”。2．试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题有古今异义词，如“比”：及，等到。所以千万不要以今释古。“等”在现代汉语中也有“等同、一样”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。3．试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“祗”“奴隶”“骈”“介”“疾”等字词的翻译。“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”介宾短语后置句的翻译。点睛：文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。4．试题分析：文言文要点信息的提取。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。如千里马被埋没的根本原因可提取“食马者不知其能千里而食也”一句作为答案。乙文直接描写作者的马“才美”“外见”的句子可提取“褫鞍甲而不息、不汗，若无事然”作为答案。此句译为：脱下鞍甲不喘息、不出汗，就好象没有事的样子。（一）译文：世上（先）有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。所以即使有名贵的马，只是辱没在仆役的手中，（跟普通的马）一同死在槽枥之间，不以千里马著称。（日行）千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能（日行）千里而（像普通的马一样）来喂养它。这样的马，虽然有（日行）千里的能力，但吃不饱，力气不足，才能和美德不能表现在外面。想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢?不按照（驱使千里马的）正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马嘶鸣，却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说："天下没有千里马！"唉，难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！（二）译文：良马不以它的力气为出名,而以它的品质出名。我有两匹马，所以经常以之为奇。每天窥视它食豆数升，喝水十斗，然而不是清洁干净的宁愿饿死也不吃，披甲戴盔奔驰，一开始好象不是很快。等到跑了一百多里后，才开始挥动鬣毛长声鸣叫，奋振四蹄迅速奔跑，从午时到酉时，还可跑两百里；脱下鞍甲不喘息、不出汗，就好象没有事的样子。这马，吃的多却不苟且随便接受食物，力气充沛却不追求逞能炫耀，是到达远路的良材啊。8、1．“绕”字用得精巧，既写了陂水曲折蜿蜒之流势，又形象地写出水花之相依相亲。（意思对即可）2．不同。王诗中杏花宁可“吹作雪”，也不愿被“碾作尘”，表达了诗人坚持自己的变法立场，不与邪恶实力同流合污的高尚情操；陆诗中，梅花就算被碾作尘，香气依然如故，表达了诗人坚贞不屈的人格。【解题分析】1．考查诗人的炼字技巧。王安石爱用“绕”字摹写山形水势，如他《江上》一诗中说：“青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。”在《书湖阴先生壁》（其一）中写到：“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”又在《钟山即事》中说“涧水无声绕竹流”，无一不给人以清婉、柔媚、幽静之感。而本诗“一陂春水绕花身”中的“绕”描绘出了陂水曲折蜿蜒之势，又写水花相依相亲之态。“绕”字的动作感很强，点出了杏花临水照影之原因，并点明杏花所处地理位置。2．比较阅读。要求比较两诗歌所抒发的思想感情的异同。读懂诗句后，结合知人论世的方法解读。如王诗的后两句运用对比的手法，写杏花宁愿被春风吹落，如雪般落于水上，也不愿意在南陌被车轮碾作尘土。作者借此表达自己的政治理想与高尚的情操，宁愿为理想献身也不愿陷身污浊。陆诗托梅言志，是被公认的传世名作，千古绝唱。陆游一生的政治生涯：早年参加考试被荐送第一,为秦桧所嫉；孝宗时又为龙大渊、曾觌一群小人所排挤；在四川王炎幕府时要经略中原,又见扼于统治集团,不得遂其志；晚年赞成韩侂胄北伐,韩侂胄失败后被诬陷.我们读他这首词,联系他的政治遭遇,可以看出它是他的身世的缩影。词中所写的梅花是他高洁的品格的化身。表达了自己孤高雅洁的志趣与坚贞不屈的人格。【题目点拨】怎样把握诗歌的思想内容、主旨以及作者表达的思想情感？紧盯诗歌的“眼睛”。题目是诗歌的“眼睛”。透过这只眼睛我们常常能窥探出诗歌的类型、题材、描写或咏叹的对象乃至诗作的主旨和作家表达的思想情感。因此，紧盯诗题就等同掌握了理解诗歌的钥匙提了纲挈了领。直捣诗歌的“心脏”。诗贵含蓄，但无论如何含蓄委婉到头来总要表情言志，总要把自己的感情态度借助文句表露出来，所以自古以来诗人特别注重诗中最能显现感情、诗旨的那些字眼或诗句，诗歌离不开意象。意象是诗歌的“建筑材料”，作者塑造形象、表情达意都要靠意象来建构。9、浑欲不胜簪采菊东篱下若脱笼之鹄【解题分析】此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“簪”“篱”“鹄”是此题中的易错字，作答时要注意字形。三、现代文阅读（25分）10、1．“乌篷摇梦到春江”，这是全篇的文眼；“梦”作为主线贯串始终：“摇”字即写出了游览的方式，也写出了人对景的喜爱之情；写出了游览的方式、地点和对景的感情。（能扣住关键词从某一方面分析即可。）2．可从修辞手法、词语运用、句式特点、表达效果、景物特点、表达感情等方面进行赏析。3．一自然景色丰，有许多的奇山异水；二是人文景观丰；三是给人的感受丰，可引发好多的情感。【解题分析】1．本题考查学生的对题目的理解。对含义的理解可以从表层意思和深层意思两方面分析。题目的作用一般是：象征意义；语带双关；作者感情的出发点;概括文章的主要内容；文章线索；文眼；揭示文章中心；吸引读者、新颖。然后结合本文分析，文章标题“乌篷摇梦到春江”，这是全篇的文眼，暗示船载着梦将洒满春江。“摇”字点明游览的工具，透露出作者闲适惬意的心情，烘托了富春江的美好。“梦”的展示是通过春江的自然景观与春江流域人文景观的完美结合来显示的。2．此题考查学生赏析文章重点句子的能力。这类题型应先找准赏析的角度，如修辞、描写方法、写作手法、重点词语等；再结合语境作正确的赏析。这里可以从修辞的角度赏析，其答题格式为：修辞+表达效果+表现了/赞美了什么。如“真难说是山染绿了江，还是江染绿了山”“染”和“浸”字写出了富春江两岸千嶂染翠江水澄于湖海碧于天的娇美，也表现了富春江的山清水秀。贴切地表达了作者对富春江的魂萦梦绕。3．此题考查的是对文章内容的解读能力。要在通读全文的基础上，抓住文章的主要信息，提取关键语句，整合语言，做出概括回答。结合文本，​令人“陶然如醉”的富春江“丰”表现在：①富春江“俏”，江流曲折多姿。②富春江“娇”，水色碧绿清澈。③富春江的“美”，无与伦比的静。④富春江的风物独具魅力(独绝)。碑文荟萃的严子陵钓鱼台展现富春江扬古启今的魅力。以汉代隐士严子陵的不媚世俗的傲骨为代表，展现了富春江人们的神魂。据此从人文、景色、情感方面理解作答。11、1．要点：①“桃园”是川陕交界处南江县境内光雾山景区中的桃园风景区。②“桃源？”指桃园以前与人们心目中的世外桃源相差甚远。③“桃源！”指桃园在新时代成为了名副其实的世外桃源。④文章标题表达了作者对新时代桃园的赞美之情。2．示例一：我认为不能删去。这两段文字写了桃园“匪患兵燹”时期的一个具体故事，突出了杨芝芳人性的丑恶；这与后文写新时代桃园的民风淳朴形成鲜明的对比，能让我们更好地理解文章主题。示例二：我认为可以删去。第③段写红四方面军消弭匪患及留守游击队舍身取义的故事，已充分写出了桃园的血与火、恨与仇，与第④段中“匪患兵燹延绵”衔接紧密，不需再写一个具体故事。删去这两段文字，行文更加紧凑，可以更好地突出全文的重点——赞叹今日桃园之美。3．示例一：选取语句：春日初夏，花事繁盛。河边，白梅、山楂、野樱桃绽蕊怒放，给道道绿水绾上条条彩带；山中，各色杜鹃团团簇簇，灿若云霞。问题：这些语句从多个角度描写新时代桃园的美，有什么好处？示例二：选取语句：信步走去，步步有景，步移景换。焦家河河面开阔，水流湍急。两岸奇峰连接如云，石岩石壁，略无阙处。问题：这里为什么要采用移步换景的写法来描写新时代桃园的美？【解题分析】1．试题分析：考查标题的作用。通读全文，整体把握，理解内容后再作答。“桃园，桃源？桃源！”中的“桃园”是个地名；“桃源”后加问号，是说与人们心目中的世外桃源不符；“桃源”后加感叹号，是指桃园已成为新时代的世外桃源。还要把作者对桃园的情感答出来。答题时，切忌忽略标点符号的作用。2．试题分析：问语段是否删除。此题是一道开放题，针对这种说法，仁者见仁智者见智，各自的观点定然不会相同，有赞同的，也有否定的，但是无论哪种见解，都要围绕文章的内容说出相应的理由。不能删去可从这两段能突出主题的角度作答。删去可从删除后行文更加紧凑、重点更加突出的角度作答。点睛：关于语段是否删除的题目，首先明确自己的观点，然后从语段的内容、对情节的完整性、人物塑造的丰满性和主旨的表达以及文章结构的照应的角度进行分析，如果不删除，就从以上角度分析这个语段的作用，如果删除，就从其它的语段分析这些作用，还要考虑结尾的含蓄性和直白性。3．试题分析：考查学生提出问题的能力。首先要根据自己对文章的理解，选取你在写景手法或语言运用方面理解最深的语句。然后根据句子内容提出问题。如选取语句：出现在眼前的月琴坝或铁炉坝“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻”，这不正是靖节先生描绘的桃源吗？问题：这句引用陶渊明的《桃花源记》来写新时代桃园的美，有什么效果？四、名著阅读与综合性学习（10分）12、1．义释曹操（能答出“放曹操”即可）知恩图报/重情重义过五关斩六将（千里走单骑）2．符合题意，能围绕情节展开，能分析出“奸诈”或“英雄”的具体表现即可。3．鲁智深（鲁提辖、鲁达）拳打镇关西大闹五台山（醉拔垂杨柳、扔泼皮进粪坑）4．结合具体情节谈理解，言之成理即可。酒壮英雄胆：武松醉打蒋门神、酒后景阳冈打虎等酒误英雄事：宋江浔阳楼题反诗、杨志黄泥岗失了生辰纲等【解题分析】1．本题考查学生对名著情节的掌握情况。这组连环画讲述的是关羽义释曹操的情节。赤壁之战后，曹操仓皇从华容道败逃。诸葛亮派关羽在这里埋伏。曹操人困马乏，损兵折将，不能再战。关羽念在过去曹操厚待自己的情份上，不顾立下要活捉曹操的军令状，放过了他。这体现了关羽义薄云天、知恩图报的特点。关羽当年过五关斩六将，但是曹操没有追究，这是他报恩的重要原因。第6幅连环画中横线处的情节就是过五关斩六将。2．本题考查学生对人物的评价能力。要注意结合《三国演义》的一个情节，谈自己对“乱世之奸雄”的理解。可以认为曹操奸诈、认为曹操是英雄、认为曹操二者兼具都可。能围绕情节展开，能分析出“奸诈”或“英雄”的具体表现即可。3．本题考查学生对名著人物和情节的掌握程度。这段唱词是《水浒传》中的鲁智深，“当年关西把人伤”说的是他拳打镇关西，“五台山上改僧装。醉打山门把祸闯”说的是大闹五台山；“菜园里面有强梁”说的是鲁提辖来到大相国寺，醉拔垂杨柳、扔泼皮进粪坑等。4．本题考查学生的阅读感悟能力。要结合《水浒传》的另一个情节，谈谈酒与英雄的关系。要有情节、人物，分析二者的关系，结合具体情节谈理解，言之成理即可。酒可以壮英雄胆，例如武松喝酒后打死老虎；酒也可以误事，例如宋江酒后浔阳楼题反诗等等。13、1．D2．共享单车使用者年龄分布占据主导是18至28岁的年轻人，48岁以上人群使用比例最低。3