2024届安阳市一中学八年级语文第二学期期末监测模拟试题含解析

2024届安阳市一中学八年级语文第二学期期末监测模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、基础知识积累及运用(30分)1、下列词语中加点字的注音不正确的一项是（）A．瞭望（liào）寒噤（jìn）强词夺理（qiǎng）锐不可当（dāng）B．缅怀（miǎn）旷野（kuàng）怒不可遏（nù）屏息凝神（bǐng）C．彷徨（páng）襁褓（qiǎng）目眩神迷（xuàn）尽粟一石（shí）D．棱角（léng）拾级（shè）挑拨离间（jiān）忧心忡忡（chōng）2、下列加点词语运用有误的一项是（）A．湖北省黄金寺村为迎接上级扶贫检查，把几个村的羊群集中到一起，以其规模效益骗取扶贫资金，其手段之恶劣，令人叹为观止。B．李杰出了一张专辑后就在歌坛上销声匿迹了。C．足球场上他们配合得天衣无缝，让对手无从进攻。D．干部应该全心全意为人民服务，做名副其实的公仆。3、下列加点成语使用错误的一项是（）A．这位所谓的专家在台上絮絮叨叨，声音沉闷，抑扬顿挫地宣扬他的学说。B．参加保险虽不能使人化险为夷，但却能在灾难不期而至时，使投保者得到一笔赔偿金，尽量减轻损失。C．应该鼓励学生对现有知识提疑问，对旧的学术权威提挑战，要在发现和创造新知识方面独辟蹊径。D．看来，作者臧克家是怀着激动的心情，写下这行云流水般的诗篇的。4、下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（）A．在中华文明中，“弟子规”代代相传，不绝如缕，因此对当今的广大青年进行“弟子规”的教育是非常必要的。B．湛蓝的海，洁白的云，时而有几只海鸥掠过船舷，眼前的一切真是栩栩如生。C．到新学校后，班集体相敬如宾的和谐氛围让张晓亮很快适应了新的学习环境。D．做事应该未雨绸缪，居安思危，这样在危险突然降临时，才不至于手忙脚乱。5、下面句子中加点成语使用正确的一项是A．“开车不喝酒，喝酒不开车”“司机一滴酒，亲人两行泪”，面对这些禁酒宣传标语，一些司机不知所措，等到出了交通事故才后悔不已。B．如果台湾当局阳奉阴违，胆敢制造“台独”重大事变，中国人民将不惜一切代价，彻底粉碎“台独”分裂图谋。C．现在的电信诈骗手段层出不穷，行骗者手段之隐蔽，伎俩之巧妙，形式之多样，简直令人叹为观止。D．一方有难，八方支援。在全国人民的帮助下，被地震毁坏得行将就木的四川灾区很快重建了家园。6、下列句中加点成语使用正确的一项是（）A．当海啸到来时，很多人都在默默无闻中，完全没有察觉到灾难的来临。B．姚明精湛的球技，使与他同场竞技的球星们都黯然失色。C．2016年4月4日，曹文轩问鼎世界儿童文学最高荣誉——国际安徒生奖。这标志着中国儿童文学已经走向世界，也是中国文学多年发展指日可待的结果。D．林凡批评同桌写作文经常文不加点，错字百出。7、下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）A．龟裂（jūn）斡旋强词夺理（qiáng）穿流不息B．狩猎（shòu）喧腾分崩离析（bēng）不知所措C．瞭望（liáo）窜掇戛然而止（jiá）海枯石烂D．眼眶（kuāng）追溯销声匿迹（nì）轻歌慢舞8、选出下列说法中有误的一项。（）A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了西周初年到春秋时期的诗歌作品305篇，称为“诗”，又称“诗三百”，列为“五经”之一。B．“号”，是名和字之外的称号，一般用于自称，以示某种志趣或抒发某种情感。如南宋词人辛弃疾，号六一居士。C．冰心的诗语言清丽，意蕴隽永。我们学过她的《母亲》《纸船》是以母爱为主题的抒情短诗，《成功的花》《嫩绿的芽儿》是鼓励青年努力奋斗、积极奉献的哲理小诗。D．约翰尼斯.延森，丹麦小说家、诗人，代表作有《漫长的旅途》等。泰戈尔，印度诗人、作家，主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》等。他们两人都得过诺贝尔文学奖。9、默写。（1）________，禅房花木深。（2）挥手自兹去，________。（3）________，只有香如故。（4）谁见幽人独往来，________。（5）安得广厦千万间，________。（6）________，不必藏于己。（7）________，风烟望五津。（8）________，不可知其源。（9）《卖炭翁》中揭示卖炭翁悲苦处境和矛盾心情的诗句是：________，________。10、阅读下面的文段，完成后面小题。然而春风来了。①春风使积雪融化，它们在消融的过程中容颜苍老、憔悴，仿佛一个即将撒手人寰的老妇人。雪在这时候将它的两重性毫无保留地暴露出来：②它的美丽依附于寒冷，因而它是一种静止的美、③脆弱的美，④当寒冷已经成为西天的落霞，急风暴雨映照它们时，它的丑陋才无奈的呈现。1．文段中加点的词语，运用不正确的一项是（）A．消融 B．撒手人寰 C．依附 D．急风暴雨2．文段中画线的标点，使用有误的一项是（）A．① B．② C．③ D．④3．文段中下列有关语法知识表述错误的一项是（）A．“它们”“依附”“憔悴”这三个词语依次是代词、动词、形容词。B．“积雪融化”“老妇人”“急风暴雨”这三个短语依次是主谓短语、偏正短语、并列短语。C．“雪在这时候将它的两重性毫无保留地暴露出来。”句中“雪”做主语，“暴露”作谓语，“出来”作宾语。D．“它的美丽依附于寒冷，因而它是一种静止的美，脆弱的美。”表因果关系。二、现代文阅读(25分)11、阅读下文，完成下列小题。那远远的云端①学生最爱给老师评头论足了。要是有个有点"特点"的老师往讲台一站，同学会相互挤眉弄眼。下课后，三三两两议个没完没了。记得刚进高二时，就有这样一位富有"特色"的老师成了我们最有趣的议题。②上课前，有消息透漏：此人年过花甲，性格外向，喜怒无常……喜怒无常？我心抽了一下。③“来了！”有人一声惊呼。只见一个老头从甬路那端缓缓“颠”来，教室顿时静煞，一双双好奇的眼睛齐刷刷地射向他：好一个醉仙人！走起路来噔嶝有声，两条手臂大幅度摆动，整个身子摇来晃去。上讲台了，嗬，满面红光，眉眼灵动，精神矍铄！他略一扫视，带着余喘就哇啦哇啦讲课了。和新班学生见面不讲客套也罢，总要讲上一串有趣的废话嘛！可他啥也不讲，真是……④第二天，关于“怪老头”的轶事便风传开了。别的都记不住了，只记得“小灵通”说，当年她伯父听他讲课，这位老师曾经在讲台上背诵《孔雀东南飞》，背呀背呀，禁不住潸然落泪，不能自己，直到悲恸咽住，才停下喘气。我们听后全都捧腹大笑，真是滑稽得可爱。有趣的是，30年后的今天，他又要向我们讲《孔雀东南飞》了，多想看一看他泪挂两腮哟。⑤可等到了！他要我们先自行注释，然后略讲解几句难句，接着便是范读。只见他稍一酝酿，一次深呼吸，便沉下脸，小声地开始朗读起来。我发现好些同学都抿嘴窃笑。是嘛，瞧他摇头晃脑，拖腔拉调，这是朗读吗?哦，这也许就叫“吟哦”吧！我禁不住也想笑。可他似乎完全沉浸在课文的意境中。有些同学自觉没趣，便也捧起书来听他读了。渐渐地，他越吟越带劲儿，越来越凄切，读到刘兰芝告别小姑时，只见他不断地咽喉头，不像前边那般流畅有调了。听得出，他近乎沙哑酸涩的声音是理智克制感情的结果。这是，默无声息的教室里，以张张面孔也都露出悲怆的神情来。我不断咬着牙，不让泪水涌出。直到下课铃响，大家还是沉重得很，无人哗笑，无人追跑。⑥上他的课，我总被他的感情所左右。他不是演员，但他情感的变化，却犹似春末夏初那变幻莫测的云天。渐渐地，我也养成了带情朗读的习惯，读到好章段，我竟也会旁若无人，忘乎所以。如今，细细琢磨一下他这种独特的教学方法，不禁深深赞叹。我已深切领会了他的一句话：“读到有情时，文也通大半。”唉，说他喜怒无常，莫非由此而生？⑦去年，我曾连获校、地、省作文比赛一等奖。那天早会时，全校师生集合在大操场，校长将给我颁奖。忽然，他风风火火地闯进我们的队伍，一眼瞄住我，挤了过来，没等我明白，他已把我拖出了队伍，郑重地教我：“一会儿你上台领奖，要先进三步，双手接奖品，然后转身向全校师生亮一亮奖品，然后退后三步，看，像这样……”周围的同学全都哗然大笑，他却充耳不闻，仍一本正经地为我做着木偶似的机械的师范动作。我都是高三年级的学生了，又不是第一次上台领奖，真是个老古董！我虽不敢笑，心里却埋怨他没事找事。可是说来也怪，在我短短的生活道路上，曾印下多少激动人心的绚丽画面：在万人歌咏大会上，我的手风琴演奏曾赢得如雷的掌声；在长沙省委礼堂，我郑重地接过省委书记颁发的奖状；也曾像一颗小明星，荣幸地和名作家一起游山玩水，一起留影，一起上电视……然而那些画面随着时间的流逝渐渐淡漠了，偏偏只有他为我做木偶似的机械的动作的场面不时地在我脑幕里映现，而且越来越清晰，每次都使我感受到了一中暖乎乎地、特殊的爱。⑧在我的记忆中，他只有一次对我发脾气。我读高三，学校成立文学社，他当顾问。那天，他兴冲冲地摇进教室来，眯着眼笑着告诉我：“你被选为社长！”我立即本能地红着脸，照中国人的传统习惯婉言推诿一番。没料到，他的脸立即露出愠色，严肃地盯着我：“你以为韬光养晦，隐藏才华是谦虚，是美德吗?不，现在观念变了，有才不漏，还不如毛遂……当社长算什么？你应该向大家拍胸脯，公开宣布，我得几个奖算什么？我还要得更多的大奖，我……”我浑身发烫，借口溜了。⑨你说他是老古董吗？这种新思想至今我还难于接受呢！然而暗地里这些话却像一团火，在我心中燃烧着，越燃越旺。眼前摆着的是好几张获奖证书、奖状。抽屉里，放着复旦大学的免试录取通知书。我抬起头，望着窗外云天，呀，老师就站在那远远的云端，又在向我教训道：“得几个奖算什么？我还要得更多的大奖！”1．作者回忆自己的老师，主要写了哪几件事来表现出老师的“特色”?请用简练的语言加以概括。2．第④段为什么要写“怪老头”背（孔雀东南飞）的轶事?3．赏析下面的句子加点字的妙处。只见一个老头从甬路那端缓缓颠来，教室顿时静煞。4．文中第⑨段画线句子有何作用?结合全文进行回答。5．文中的老师极有特色，无论在读书还是做人方面都给了“我”极大的影响。请你选择其中一点，结合自身实际，谈谈你的感受。12、非文学作品阅读（材料一）5G来得比想象中更早一些。2019年6月6日，中国工业和信息化部向中国电信、中国移动、中国联通、中国广电发放5G牌照。这意味着，四家运营商将可以正式建设5G网络。中国电信、中国移动、中国联通今年将分别在至少40个城市覆盖网络，并在部分城市推出5G服务。手机作为接受5G网络的终端之一，只是5G相关产业的一小部分而已。5G的产业链十分庞大。5G产业链的上游，主要是基站系统的铺设、包括网络架构的搭建，中游包括四大运营商的服务，下游包括各种终端产品和应用场景。从近期看来，5G上游的基站、终端设备相关的产业将会迎来爆发，而5G产业集群则会慢慢孕育。在消费端，互联网、医疗、金融、安全、出行方面的新供给和需求会被创造出来。在工业端，智能制造、无人驾驶、人工智能等运用将加速落地。（材料二）“5G带来的改变将会更多地涉及到普通民众日常生活的各个层面。”中国移动通信集团浙江有限公司杭州分公司政企部系统方案主管陆恒力说。5G将会提供更便利、舒适的生活。越来越多的事都不需要出门，在家就能轻松完成，而且体验会更好。比如，你只需在家带上VR头盔，足不出户便能通过遍布在各个景区、360度旋转的高清摄像头，与身处当地的游客一样，实时同步欣赏北京颐和园、杭州西湖、四川九寨沟的全景，连在湖里的游鱼都能看到。同样借助VR头盔或者眼镜，球迷们未来可在家中的5G网络下实景观看世界杯、奥运会、亚运会的各项比赛，效果会比去了现场更震撼，因为通过分布在场馆各个角度的摄像头，你可以随意切换角度，甚至能用裁判或者运动员的视角看球。（材料三）而作为消费者最关心的资费问题，中国电信副总经理高同庆表示，对于运营商来说，传统的流量计费情况已不适合5G时代，多量纲和权益合作才是5G时代的重点，准确地说就是根据网络的不同用途来进行不同计费。比如像网络直播、游戏直播这方面是基础计费，面对那些大型演唱会，还有智能家庭，赛事直播等，会是大流量的计费。高同庆明确表示的网络资费绝对不会有过高收费标准。此外，网络基站能承载更大的流量和更多的设备，运营商只是投入一次建设的费用，后期不会再过多的进行升级花费。国家为了普及5G网络工信部也制定了相应的资费标准，惠及消费者。（根据《人民日报》《光明日报》相关报道改编）1．从上面三则材料中，你得知了哪些与5G相关的信息？2．结合上述材料可以看出，5G的产业链十分庞大，“材料二”中的VR运用场景处在5G产业链的（1）____________，“材料三”中的运营商中国电信在处5G产业链的（2）______。A上游B．中游C．下游3．5G时代来临，邻居李阿姨开心之余最担心的是资费问题：5G的网速如此之快，那么收费是否会合理呢？请你用材料中的相关知识帮助李阿姨消除疑虑。三、文言文阅读（25分）13、阅读下面的文言文，完成后面小题。《北冥有鱼》北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（《庄子.逍遥游》）1．解释下列加点的词语。（1）北冥有鱼，其名为鲲。冥：____________。（2）《齐谐》者，志怪者也。怪：____________。（3）抟扶摇而上者九万里。抟：____________。（4）野马也，尘埃也。野马：__________。2．将下列句子翻译成现代汉语。（1）怒而飞，其翼若垂天之云。（2）是鸟也，海运则将徙于南冥。3．作者笔下的“鹏”是个什么样的形象？4．你喜欢鲲鹏吗？谈谈你的理由。14、阅读下面甲乙两篇文言文，完成后面小题。（甲）北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，（1）水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（乙）任①公子为大钩巨缁②，五十犗③以为饵，蹲乎会稽，（2）投竿东海，旦旦④而钓，期年⑤不得鱼。已而⑥大鱼食之，牵巨钩没而下，扬而奋鬐⑦，白波若山，海水震荡，声侔⑧鬼神，惮赫⑨千里。任公子得若⑩鱼，离而腊之⑪，自制河以东，苍梧以北，莫不厌⑫若鱼者。已而后世辁才讽说之徒⑬，皆惊而相告也。夫揭竿累⑭，趣灌渎⑮，守鲵鲋⑯，其于得大鱼难矣。（注）①任：诸侯国名。下文的“会稽”“苍梧”是山名，“制河”是河名。②缁（zī）：黑色丝绳。③犗（jiè）：阉割过的牛，指肥壮的牛。④旦旦：天天。⑤期年：一整年。⑥已而：不久，后来。⑦鬐（qí）：鱼鳍。⑧侔（móu）：相同、等同。⑨惮赫：威震。⑩这。⑪离而腊（xī）之：把它切成小块做成腊肉。离，分、切开。腊，做成腊肉。⑫厌：同“魇”，吃饱。下文的“趣”同“趋”，疾走。⑬辁（quán）才讽说之徒：才学浅薄、喜好评议的人。⑭揭竿累：举着钓竿钓线。揭，提、举。累，这里指钓线。⑮灌渎：山沟小渠。⑯鲵鲋（nífù）：鲇鱼、鲫鱼，泛指小鱼。1．解释下面句中加点字。（1）其翼若垂天之云（______）（2）海运则将徙于南冥（______）（3）任公子为大钩巨缁（______）（4）皆惊而相告（______）2．下列每组加点字含义或作用相同的一项是（）A．鹏之徙于南冥也/渔人甚异之B．已而大鱼食之/食不饱C．自制河以东/从流飘荡，任意东西D．怒而飞/怒吼吧，黄河3．用现代汉语翻译文中画线句子。4．根据选文完成下表。描述的对象确立的志向实现的条件说明的道理鹏飞向南海要实现理想，必须有所依凭（条件）。任公子持之以恒（或舍得投资）5．比较甲乙两文的写法。四、作文(40分)15、阅读下面的文字，按要求写一篇作文。台湾歌手齐豫演唱的歌曲《窗外有蓝天》，歌词如下：如果我的祝福，能够让你不再感到孤独，这属于春天的音符，我最美的祝福，是送给你成长的礼物。如果我的付出，能够让你不再彷徨无助，我愿将所有的希望，化成亮丽的阳光，照亮你心灵最深处……擦亮你心窗，抹去尘埃，喔，你将会看见一一窗外依然有蓝天!请以“窗外有蓝天”为题写一篇不少于600字的文章。要求：①文体自选，诗歌除外。②书写规范。③不得抄袭。④不能出现真实的姓名、学校等敏感信息。

参考答案一、基础知识积累及运用(30分)1、D【解题分析】

D.有误。间（jiān）——jiàn。2、A【解题分析】A项属于褒义词误用类型的错误。叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。销声匿迹：指隐藏起来，不公开露面。天衣无缝：比喻事物周密完善，找不出什么毛病。名副其实：名声或名义和实际相符。点睛：成语运用题既要注重平时积累成语的意思，也要结合具体的语境考虑语法及适用对象。要想正确地运用成语，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。3、A【解题分析】本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。A项“抑扬顿挫”指声音的高低起伏和停顿转折，用在句中不恰当。点睛：本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。4、D【解题分析】

A．“不绝如缕”意思是只有一根细线连系着，似断非断，比喻事情极其危急或形容声音微弱悠长。用在此处不符合语境。故A错误。Ｂ．“栩栩如生”是形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。用在此处来形容眼前所看到的自然景观不合适。故B错误。C．相敬如宾形容夫妻互相尊敬，像对待宾客一样。用在此处来形容班集体不合适。故C错误。5、B【解题分析】

A.“不知所措”指面对突然情况，无法应付。不合语境。B.“阳奉阴违”意为玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背。符合语境。C.“叹为观止”指赞美看到的事物好到了极点。一般用于褒义。不合语境。D.“行将就木”指人的寿命不长，快要进棺材了。不合语境。故选B。6、B【解题分析】此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，平时要有一定的成语积累，做题时还要会根据句子的意思，理解成语的意思。选择题一般可用排除法选择出正确答案。A.“默默无闻”比喻人或事物没有名气，句中指人们不知道海啸的来临，不合语境；B.正确；C.“指日可待”是不久就可以实现的意思，与前面的“多年“相矛盾；D.“文不加点”指文章一气呵成，无须修改，形容文思敏捷，写作技巧纯熟，句中指的是不加标点符号，该成语使用不当。点睛：此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多思考，正确使用成语，拿不准的，多查字典。要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。7、B【解题分析】此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。A.应为强词夺理（qiǎng）、川流不息；B.正确；C.应为瞭望（liào）、撺掇；D.应为眼眶（kuàng）、轻歌曼舞。8、B【解题分析】欧阳修，号醉翁、六一居士，故B项有误。9、（1）曲径通幽处（2）萧萧班马鸣（3）零落成泥碾作尘（4）缥缈孤鸿影（5）大庇天下寒士俱欢颜（6）货恶其弃于地也（7）城阙辅三秦（8）其岸势犬牙差互（9）可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒【解题分析】

默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“萧、班、碾、鸿、俱、阙、愿”等字词容易写错。10、1．D2．D3．C【解题分析】1．A.消融：雪原、冰川、海冰等形态上的雪、粒雪或冰的损耗。或指物体消失、融化。B.撒手人寰指离开人间，即死亡。C.依附即依赖；附着；从属。D.急风暴雨形容急剧而猛烈的风雨，多用来比喻声势浩大的革命运动或激烈的斗争。结合语段，“急风暴雨”使用不正确。故选D。2．D.④处应使用“；”。故选D。3．C.“雪在这时候将它的两重性毫无保留地暴露出来。”句中“雪”做主语，“暴露”作谓语，“出来”作补语。故选C。二、现代文阅读(25分)11、1．（1）老师在新班上课不客套，一来就讲课；（2）老师动情的朗诵<孔雀东南飞）；（3）认真严肃地给“我”示范上台领奖的动作；（4）教我大胆展示才华，锐意进取。2．设置悬念，吸引读者，为下文写“怪老头”讲《孔雀东南飞》作铺垫。3．“颠”有起伏、摇摆之意，形象地写出老师精力充沛、有活力的特点。4．①画线句子照应题目，使文章结构完整。②“那远远的云端”情景交融，写出了老师在“我”心中的崇高地位。③表达我对老师的感激景仰之情。④又表现出老师的教导使我受益匪浅，影响深远，给我无穷的精神动力。答出其中三点得满分5．示例参考：文章第六段说“我已深切领会了他的一句话：读到有情时，文也通大半。”这种读书方法我深有同感。例如在学习<爱莲说）之前，老师让我们反复诵读多遍，在正式学习之前，我已初步了解了莲花的与众不同之处，以及作者“独爱莲”的思想感情，所以课堂听起课来感到非常轻松，课文理解的也非常深入。【解题分析】1．本题考查内容概括。明确事件位置，人+做了什么+结果如何的结构句式概括。1）③“他略一扫视，带着余喘就哇啦哇啦讲课了。和新班学生见面不讲客套也罢，总要讲上一串有趣的废话嘛！可他啥也不讲，真是……”可以概括为：老师在新班上课不客套，一来就讲课。2）⑤“听得出，他近乎沙哑酸涩的声音是理智克制感情的结果。这是，默无声息的教室里，以张张面孔也都露出悲怆的神情来。我不断咬着牙，不让泪水涌出。”可以概括为：老师沙哑酸涩动情地朗诵《孔雀东南飞》。3）⑦段“周围的同学全都哗然大笑，他却充耳不闻，仍一本正经地为我做着木偶似的机械的师范动作。”“然而那些画面随着时间的流逝渐渐淡漠了，偏偏只有他为我做木偶似的机械的动作的场面不时地在我脑幕里映现，而且越来越清晰，”可以概括为：认真严肃地给“我”示范上台领奖的动作。4）⑧段“你以为韬光养晦，隐藏才华是谦虚，是美德吗?不，现在观念变了，有才不漏，还不如毛遂……当社长算什么？你应该向大家拍胸脯，公开宣布，我得几个奖算什么？我还要得更多的大奖，我……”可以概括为：教我大胆展示才华，锐意进取。2．本题考查情节作用。“1）④第二天，关于‘怪老头’的轶事便风传开了。别的都记不住了，只记得‘小灵通’说，当年她伯父听他讲课，这位老师曾经在讲台上背诵《孔雀东南飞》”这处写“怪老头”背《孔雀东南飞》的轶事是听说的，第⑤段则写真实的听到看到的老师背诵情态，④段的就是为⑤段做了铺垫。2）同时听说时，同学们的态度是捧腹大笑，而看到听到真实的情态时则是安静肃穆，和老师一起投入其中，两者对比，突出老师真情诵读的动人，有利于烘托老师的形象。3）同时，④段写老师动情的诵读《孔雀东南飞》这一个比较异于常人的行为，能够设置悬念，吸引读者兴趣。3．本题考查词语赏析。1）本义。“颠”是指起伏、摇摆。2）语境义。这里指老头从甬路那头慢慢的一摇一摆的走过来。3）效果。突出了老头走路姿势的动态，非常的活泼，表现了老头的精力充沛、活泼、可爱。4．本题考查句子段落作用。1）结构作用。“老师就站在那远远的云端”和题目“那远远的云端”相应和，故作用一：和题目照应。使结构完整。2）内容作用。“老师就站在那远远的云端”从想象中老师所在位置暗示老师在我心里的位置，表现了老师在我心里地位高，表现我对老师的尊重。这是作用二和三。“然而暗地里这些话却像一团火，在我心中燃烧着，越燃越旺。”在这样一个时刻，我心里浮现老师的话，并且说出了“”表现了老师的话对我的影响大。这是作用四。5．本题考查语言表达。明确要求：读书或做人两方面；结合自身实际；谈谈感受；语言流畅。示范：“你以为韬光养晦，隐藏才华是谦虚，是美德吗?不，现在观念变了，有才不漏，还不如毛遂……当社长算什么？你应该向大家拍胸脯，公开宣布，我得几个奖算什么？我还要得更多的大奖，我……”这句话我深有感触，我平时是一个比较自卑胆怯的人，对自己没有自信，但是在七年级时一次演讲比赛获奖后，我陡然间感受到了自己的进步，觉得自己也是有一些能力了，于是自信也增强了，在八年级这个阶段，我勇敢的表现自己，积极的去参加班干部选举、三好学生精选等，展示自己，虽然有成功有失败，但是我已经能够非常好的去面对自己了。12、1．工信部向四家运营商发放5G牌照，5G产业链的相关产业将得到发展；5G带来的改变将会更多地涉及到普通民众日常生活的各个层面（或：5G将会提供更便利、舒适的生活）；中国电信对于5G网络资费问题的解释。2．（1）C（2）B3．李阿姨，你不用太担心5G的收费问题。5G的应用将会给你提供更便利、舒适的生活，资费将物有所值；传统的流量计费情况不适合50G时代，会根据网络的不同用途来进行不同计费；5G网络资费绝对不会有过高收费标准；运营商基站是一次性投入，不存在后期升级花费；国家鼓励5G发展，会制定相应的资费标准。【解题分析】1．此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。根据材料一“2019年6月6日，中国工业和信息化部向中国电信、中国移动、中国联通、中国广电发放5G牌照”，材料二“5G带来的改变将会更多地涉及到普通民众日常生活的各个层面”，材料三“国家为了普及5G网络工信部也制定了相应的资费标准，惠及消费者”可解答此题。2．此题考查的是学生对文章内容的理解，提取信息并概括的能力。解答时要结合相关段落来分析。根据材料一中的“5G产业链的上游，主要是基站系统的铺设、包括网络架构的搭建，中游包括四大运营商的服务，下游包括各种终端产品和应用场景”，可知VR运用场景处在5G产业链的下游，运营商中国电信在处5G产业链的中游。故第（1）空选C，第（2）空选B。3．本题考查学生提取信息并概括的能力。回答这类题目，首先要在审清题干的基础上找到答案范围，然后精读该语段，根据理解得出切题的答案。围绕材料三的“根据网络的不同用途来进行不同计费”“国家为了普及5G网络工信部也制定了相应的资费标准，惠及消费者”来劝说即可，注意要有称呼。三、文言文阅读（25分）13、1．（1）同“溟”，海。（2）形容词用作名词，奇怪（怪异）的事物。（3）盘旋飞翔。（4）山野中的雾气。2．（1）用力鼓动翅膀飞，它的翅膀就像悬挂在天空中的云。（2）这种鸟，海水运动时就要迁徙到南海。3．作者笔下的“鹏”是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。4．示例一:我喜欢鲲鹏。因为鲲鹏入深海，翔九天，胸怀远大的理想和抱负，搏击长空，纵横大海，就像诸葛亮、毛泽东等历史人物，他们以天下苍生为己任，推动历史向前发展。示例二：我不喜欢鲲鹏。因为我喜欢知足常乐，淡泊名利，就像普通的劳动者，他们爱岗敬业，在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。【解题分析】选自《庄子》作者：庄周年代：战国时期参考译文：北方的大海里有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲的体积，真不知道大到几千里；变化成为鸟，它的名字就叫鹏。鹏的脊背，真不知道长到几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像天边的云。这只鹏鸟呀，随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。南方的大海是个天然的大池。《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书，这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，海面上急骤的狂风盘旋而上直冲九万里高空，离开北方的大海用了六个月的时间方才停歇下来”。春日林泽原野上蒸腾浮动犹如奔马的雾气，低空里沸沸扬扬的尘埃，都是大自然里各种生物的气息吹拂所致。天空是那么湛蓝湛蓝的，难道这就是它真正的颜色吗？抑或是高旷辽远没法看到它的尽头呢？鹏鸟在高空往下看，不过也就像这个样子罢了。1．本题考查学生理解文言词语意思的能力。文言词语的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见文言词语的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含意和用法，这就要求学生能活学活用。注意“冥”是通假字，通“溟”，海；“怪”是词类活用，形容词用作名词，奇怪（怪异）的事物。2．本题考查的是对文言句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位。注意以下关键词语的意思：“若”，好像；“是”，这；“徙”，迁徙；“于”，到。点睛：翻译文言句子是文言文的一个重要考点。翻译句子要把握的原则：1.语句通顺，成分完整。（注意翻译省略主语宾语时要补充完整，并添加括号。）2.落实字词，直译为主，意译为辅。方法是：吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌握，再适当拓展。3．此题考查的是对文章中“鹏”的形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，可以直接摘取对“鹏”评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。根据“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”可知“鹏”硕大无比；根据“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”可知“鹏”力大无穷；根据“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣”可知“鹏”志存高远、善借长风。4．此题考查的是对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力的。属于开放性试题，答案不唯一，言之有理即可。谈看法的题，注意一定要在忠实原文的基础上，抓住要点加以发挥。可回答喜欢鲲鹏。围绕“鲲鹏入深海，翔九天，胸怀远大的理想和抱负，就像诸葛亮、毛泽东等历史人物，他们以天下苍生为己任，推动历史向前发展”来回答即可。14、1．（1）悬挂（2）迁移（3）做（制作）（4）全、都2．B3．（1）翅膀拍打水面，水浪远达几千里；乘着旋风盘旋，飞上九万里的高空。（2）把钓竿投到东海，天天守钓，一年没有钓到鱼。4．钓大鱼外力（大风）人要有大志向，并持之以恒。（或有舍才有得）5．相同处：甲文和乙文都运用了丰富的想象、奇特的夸张。不同处：甲文夹叙夹议（寓言说理）；乙文运用对比手法（任公子用大渔具鱼饵在大海钓到大鱼，辁才讽说之徒用小竿小线在小沟渠很难钓到大鱼）。【解题分析】1．试题分析：文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，要求学生注意识记、积累，根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题考查“垂”“徙”“为”“皆”的意思，注意积累。2．试题分析：此题考查理解常见文言实词和虚词含义的能力。考查的实词，一般为通假字、多义词、古今异义词、词类活用词等。考查的虚词，一般为高考常考的十八个文言虚词。此题较为简单，弄明白句意的基础上回答即可。A.结构助词，用于主谓之间取消句子独立性/代词，指见到的景象。B.均是动词，吃。C.方位名词，四个主要方向之一，东。/方位名词作动词，向东漂流。D.奋起的样子，这里指鼓起翅膀/盛大，这里指大声。故选B。3．试题分析：本题考查的是文言语句的翻译。翻译句子时，要注意重点词语一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。本题要注意“抟”“扶摇”“九”“旦旦”“期年”的意思。点睛：翻译文言句子，首先，要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。其次，要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。第三，尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。第四，句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。4．试题分析：此题属于信息筛选题，基本是对物象的特征、事情的原因、说明的道理、得出的启示、作者的情感等的分析，注意找到对应的文中的相应的句子，然后翻译，注意题干的要求是用原文的语句回答，还是用自己的话概括。此题从【乙】文中的“任公子为大钩巨缁，五十犗以为饵，蹲乎会稽，投竿东海，旦旦而钓，期年不得鱼”，可以看出任公子确立的志向是“钓大鱼”。从【甲】文中的“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”，可以看出鹏实现“飞向南海”这个志向的条件是“外力（大风）”。从【乙】文中的“夫揭竿累，趣灌渎，守鲵鲋，其于得大鱼难矣”，可以看出【乙】文说明的道理是“人要有大志向，并持之以恒（或有舍才有得）”。5．试题分析：此题属于文言文的对比阅读，要求比较手法的异同。注意对原文的手法进行比较分析。此题可以概括为：相同处是【甲】文对鲲鹏的描写和【乙】文对大鱼的描写都运用了想象、夸张的手法。不同处是【甲】文借用寓言说理；乙文将任公子用大渔具、鱼饵在大海钓到大鱼与浅薄说客之流用小竿、小线在小沟渠很难钓到大鱼进行了对比，运用了对比的手法进行说理。参考译文：【甲】北海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲非常巨大，不知道有几千里。鲲变化成为鸟，它的名字就叫做鹏。鹏的脊背，也不知道有几千里长；当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好像挂在天边的云彩。这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。南方的大海是一个天然的大池子。《齐谐》这本书，是记载一些怪异事情的书。书上记载：“