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文档简介

大班科学优质课教案及教学反思《制作雪雕小企鹅》一、教案设计1.教学目标本课程的教学目标是让学生通过制作雪雕小企鹅的活动，培养他们的动手能力和观察力，同时激发他们对自然界的好奇心，了解雪的特性及对环境的影响。2.教学材料雪小铲子水小管子或竹签小石块或小果实（用于制作小企鹅的眼睛和嘴巴）3.教学过程第一步：观察雪的特性首先，让学生观察雪的特性并描述出来。教师可以提出一些问题引导学生，如雪是什么颜色的？它会化成水吗？它是冷的还是热的？第二步：制作雪雕小企鹅告诉学生，他们将亲手制作一个小企鹅的雪雕。先在地上找到一块没有被踩过的雪地。让学生用手掌或小铲子捡起一些雪，然后用双手揉搓成一个小圆球，作为小企鹅的身体。接下来，让学生再捡起一些雪，用小铲子或手指在雪球的顶部挖个洞，插入一个小管子或竹签，作为小企鹅的脖子和头部。最后，让学生找一些小石块或小果实，用它们在小企鹅的头部上做眼睛和嘴巴。第三步：分享与展示让每个学生展示自己制作的雪雕小企鹅，并请他们分享他们的制作过程和感受。4.教学评价教师可以根据学生的制作成果、制作过程的参与度以及对雪特性的观察描述，给予学生评价和鼓励。同时，教师还可以对学生的表现进行及时的教学反馈。二、教学反思本课程设计了一个制作雪雕小企鹅的活动，以培养学生的动手能力和观察力，并激发他们对自然界的好奇心。通过观察雪的特性、制作过程以及分享与展示，学生能够亲身体验到雪的冷、会化成水等特性，并通过动手制作小企鹅雪雕，锻炼他们的动手能力。在教学过程中，我注意到学生们对制作雪雕小企鹅的活动很感兴趣，积极参与其中。他们准备材料、捏雪球、用工具挖洞等动作都很认真。在分享与展示环节，学生们也积极表达自己制作的过程和感受，增强了他们的口头表达能力。然而，也有一些需要改进的地方。首先，我在课前没有提前测试雪的特性，导致在教学过程中无法引导学生对雪的特性进行观察和讨论。其次，在制作过程中，有些学生遇到了困难，比如捏雪球不够圆滑、用工具挖洞的力度不够等。对于这些问题，我应该提供更多的指导和帮助，让学生们都能取得更好的制作成果。总体而言，本次教学活动在培养学生动手能力和观察力方面取得了一定的效果。通过制作雪雕小企鹅，学生们不仅锻炼了自己的动手能力，还对雪的特性有了更加深入的了解。同时，通过分享与展示，学生们的表达能力也得

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