初中八年级语文课件 大雁归来-“黄冈杯”一等奖

7*大雁归来7.大雁归来(美）利奥波德1、知识目标：了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情，理解本文主旨。

2、能力目标：学习本文知识知性、形象性、抒情性完美结合的写法，提高学生分析课文能力；揣摩语句，增强学生语言理解能力。

3、情感目标：感受本文浓郁的抒情色彩，感受作者的爱鸟情怀，激发学生保护野生动物，保护环境的热情。

4、教学重点：学习本文知识性、形象性、抒情性完美结合的写法。

5、教学难点：感受本文浓郁的抒情色彩。学习目标

“他，会在七月的凌晨三点半起床，像地主一样巡视大地和他的“佃农”，在四、五月的每一个晚上到树林空地上观赏鹬(yù)炫技的空中求偶舞蹈，也会在雪融时追踪一只自冬眠乍醒而大胆跑出洞穴去探险的臭鼬(yòu)；他会注意草原上普遍为人所忽视而自生自灭的所有野花的生日，也会在八月经常随兴到沙洲上看河流作画；更谨记着每年雁归来的时刻，并年年替他农场里的山雀上脚环；而他过早地离开他所热爱的土地是为了扑灭邻居农场的大火……”热爱大自然、有爱心

请大家用自己喜欢的方式快速的阅读全文，看看“我”是用什么样的心情迎接大雁归来的。

注：做好下面几件事：

给各段标上序号；

圈点出感受特别深刻的地方；

最能表达“我”对大雁归来的感受？一、整体感知

怎样理解“在这每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有损无益的带着野性的诗歌”的含义。（指大雁每年3月回归到北方，带来春天。其鸣叫，像带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意，使人类享受大自然的乐趣。）

二、品读课文

这样文中哪些段落或句子让你感受到大雁归来是自由的，美好的，是一首“野性的诗歌”？找出来，读一读，品一品。

注：先自主品读，写上批注，然后小组之间讨论交流。

大雁（低语）：沙滩、沼泽、池塘，我亲爱的朋友们，我又回来了。

朋友：你们终于回来了，我们很想你们呀，我亲爱的大雁!快飞下来吧！

大雁：嗯，我先盘旋几下，亲爱的池塘朋友，我现在向你滑翔过来啦。

池塘：你沾到我身上的水了，溅起的小水花打在了香蒲身上了。

香蒲：忍了一个冬天，这水花打在我身上好暖呀。

朋友：是呀是呀，谢谢大雁朋友把春天带来啦。

集体：“我们的大雁又回来了”（一）大雁归来图赏析第4段情景模拟2.“返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。”（二）大雁觅食图赏析第6段1.“每次出发之前，都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。”（三）大雁集会图赏析第9段

“突然间，刺耳的雁叫声出现了，并且带着一阵急促的混乱的回声。有翅膀在水上的拍打声，有蹼的划动而发出来的声音，还有观战者们激烈的辩论所发出的呼叫声。随后，一个深沉的声音算是最后发言，喧闹声也渐渐低沉下去，只能听到一些模糊的稀疏的谈论。”

三、体味情感

通过刚才的品读，我们深深的感受到了我对大雁的感情是？

四、探究主旨利奥波得曾经在《沙乡年鉴》

里这样表述：“孤雁是冬季狩猎中的幸存者，现在正徒劳地寻找着它们的亲属。这样，我就可以毫无顾忌地为这些孤独的鸣叫者悲哀伤痛了。

”所以这篇文章，利奥波德用文字表达着呼吁着什么？保护野生动物，珍爱野生动物。

五、拓展延伸利奥波得用文字表达着、呼吁着，雅克.贝汉用镜头表达着、思索着。(观看《鸟与梦飞行》视频）

穿山甲(国家一级保护动物)我国濒临灭绝的野生动物

缅甸蟒蛇(国家一级保护动物)

黄嘴天鹅(国家一级保护动物)我国濒临灭绝的野生动物

亚洲水蜥(国家一级保护动物)

请就“珍爱动物”这一主题拟几句宣传标语，向人们发出呼吁。课堂小结

大雁是人类的伙伴，动物使地球充满生机，充满诗意，充满乐趣；人类应该珍爱动物，与它们和谐相处，而不应该凭