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茅屋为秋风所破歌

杜甫：唐代诗人，字子美，自号少陵野老。我国古代伟大的现实主义诗人，后人尊他为“诗圣”，他的作品被称作“诗史”，1982年，世界和平理事会把他列入“世界文化名人”行列。

初读全诗，整体感知听录音朗读，正字音，把握节奏。初读全诗，整体感知小组合作，结合课下注释和工具书，理解文意。并用一句话概括诗的主要内容。品读文本，倾听心声1、倾听八月风声——感诗人心中之_____。

请用一个字对诗人的心境进行评价，并填写在横线上。2、聆听诗人心声——品味诗人生活之_____。

请用一个字对诗人的生活进行评价，并填写在横线上。

唐肃宗上元二年（761）,当时安史之乱尚未平定，杜甫流寓成都三年，靠亲戚朋友帮助维持生活。这年春天，杜甫求亲告友，在城西七里的浣花溪畔找了一块荒地，盖了一所茅屋（即成都杜甫草堂），暂时结束了颠沛流离的生活，有了一个栖身之所。茅屋的建造很不容易，事事都需要亲戚朋友的帮助。茅屋建造的并不坚固，秋天，一场大风把茅草给卷走了。杜甫一家只好在风雨淋漓中度过了一个难堪的不眠之夜。链接材料一：探究问题：诗人“归来倚仗自叹息”，为何“叹”呢？3、品读诗人襟怀——品味诗人情怀之_____。

请用一个字对诗人的情怀进行评价，并填写在横线上。链接材料二：任何伟大的诗人之所以伟大，是因为他们的痛苦和幸福的根子深深地伸进了社会和历史的土壤里，因为他是社会、时代、人类的器官和代表。——俄别林斯基链接材料三：（1）子美诗意，宁苦身以利人。——宋黄澈（2）此老襟抱自阔，与蝼蚁辈迥异。——《杜诗五家评》卷四引清邵子湘。课堂小结：本诗诗人通过叙述茅屋为秋风所破之事，借自己痛苦折射“天下寒士”的痛苦，以此呈现社会、时代的苦难，表达了诗人满腔的忧国忧民之情，表现了作者推己及人，舍己为人的高尚品质和对美好生活的憧憬。

2012年3月，杜甫突然在网络爆红，关于杜甫的涂鸦图片在微博上疯转。在这些对语文课本图片的“再创作”里，杜甫时而手扛机枪，时而挥刀切瓜，时而身骑白马，时而脚踏摩托……被网友戏称为“杜甫很忙”。这一组“杜甫很忙”的课本涂鸦图片，让已经成名1200多年的“诗圣”杜甫，突然又成了“微博红人”。

“杜甫很忙”杜甫的确很忙：看！泰山脚下，他抒发豪情：会当凌绝顶，一览众山小长安城里，他睹物伤怀：感时花溅泪，恨别鸟惊心武侯祠堂，他拜谒先贤：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟

细雨里，他热情赞颂：好雨知时节，当春乃发生春光中，他陶醉其中：黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低登高时，他伤春悲秋：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来战乱间，他心系黎民，大呼：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！大声读一读吧！

秋风破屋秋雨淋，群童抱茅杳无音。振臂疾呼为平民，济世情怀仁者心。学海无涯，课外探究

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