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课题：大雁归来难点名称：理解大雁归来的思想内涵1参赛教师：李书培时间：2020年8月28日八年级-下册-第二单元第七课目录CONTENTS2导入知识讲解课堂练习小节导入3

“乡书何处达，归雁洛阳边”，大雁是书信的代名词。“燕雀安知鸿鹄之志哉”，大雁是远大志向的象征。今天我们就一起走进利奥波德的《大雁归来》，感受大雁带给我们的温情。作者简介

奥尔多·利奥波德，美国伦理学家、科学家、生态学家、作家和环境保护主义者。同时又是一个观察家，一个思想家，一个文学巨匠。共出版了三本书，发表了大约500篇文章，大部分是有关科学和技术的。《沙乡年鉴》是一本关于人和土地的生态及其伦理观的书，是一本自然随笔和哲学论文集，对美国的环境保护影响很大。大雁归来了——体会爱鸟之情知识讲解难点突破理解标题，为什么要用“归来”？知识讲解难点突破找出文中把大雁人格化的语句，并说说字里行间流露着作者对大雁的什么情感？知识讲解难点突破

它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请拐来拐去”“低语”“问好”，用拟人的修辞手法描绘出大雁机敏、活泼、警觉和在休战期的自在快乐等特点。运用拟人修辞，赋予大雁人的性情，表现了作者对大雁的喜爱之情。知识讲解难点突破一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日严寒、迎来了春天，表达了作者对大雁的深深喜爱之情。知识讲解难点突破返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。运用比喻修辞手法，把大雁比作凋零的枫叶，生动形象地描绘出大雁从盘旋到着陆时的悠闲姿态。表现了作者对大雁的喜爱之情。知识讲解难点突破大雁归来吧——理解平等观念作者在文中多次把大雁称为“我们的”，请同学们从文中找出这样的句子：（1）（第四段）“我们的客人（2）（第六段）“我们的春雁”（3）（第十段）“我们的大雁”知识讲解难点突破思考：“我们”是谁？我们：作者（人类）、动物植物、土壤、河流、山脉……——土地上所有的一切——“土地共同体”。知识讲解难点突破回味题目，发出呼吁理解标题“归来”的含义，以及作者的写作意图。【课堂小结】

感谢利奥波德，是他，让我们停下脚步，去体味这些天空中优美、自在的生命；是他，让我们反观人类自身，触摸到自私而功利的灵魂；是他，让我们明白了：每一样生命都应该值得被尊重。世界正是因为它们的存在，大地才有了如此的生机和情趣。

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