辽宁省沈阳市于洪区2023年小升初语文试卷

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辽宁省沈阳市于洪区2023年小升初语文试卷

一、积累与运用

1．下列加点字读音完全正确的一项是（）

A．间断（jiān）搅和（huo）重见天日（chóng）

B．瘦削（xuē）徘徊（huái）自愧弗如（fú）

C．挑剔（tì）哽咽（yè）瞅了一眼（chǒu）

D．不禁（jīn）丑恶（wù）方象更新（gēng）

B

字音

A.有误，“间断”的“间”应读“jiàn”，指隔开；不连接。读“jiān”时，方位词。中间。B.正确。

C.有误，“挑剔”的“剔”应读“tī”，指严格地选取好的，去掉坏的。现指故意找毛病。

D.有误，“丑恶”的“恶”应读“e”，指恶劣；坏。读“wù”时，指讨厌；憎恨(跟“好”hào相对)。

故解析为：B

考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

2．下列词语中加点字的读音完全相同的一项是（）

A．供品提供B．处境到处C．参差参考D．单薄薄雾

D

字音

A.供品的“供”读[gōng]；提供的“供”读[gòng]，故读音不同。

B.“处境”中的“处”读“chǔ”；“到处”中的“处”读“chù”，故读音不同。

C.“参差”中的“参”读“cēn”；“参考”中的“参”读“cān”。故读音不同。

D.“单薄”“薄雾”中的“薄”都读“bó”，故读音相同。

故解析为：D

对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。

3．“蚁”字第七画是（）

A．B．C．D．

A

笔画与笔顺

“蚁”字的笔画笔顺是：竖、横折、横、竖、横、点、点、撇、捺，第七画是“、”。

故解析为：A

本题考查了学生对于所学汉字的基本笔画和笔顺规则的掌握情况。可根据课内所学来完成。

4．下列词语中，书写完全正确的是（）

A．通宵奈何唯恐B．觉查领域苦刑

C．到霉惊惶截然D．彻底严俊侵袭

A

字形辨析

A.正确；

B.“觉查”的“查”有误，改为“觉察”，指察觉；发觉，看出来。

C.“到霉”的”“到”有误，改为“倒霉”，指不良状况，尤指关于健康、命运或前途的坏状况；也指谴责或因痛苦而呼喊。

D.“严俊”的“俊”有误，改为“严峻”，指严厉、严肃，严重。

故解析为：A

本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，对每个字词进行分析完成即可。

5．选字依次填入“侍____、诸____、咽____、猿____”中，正确的是（）

A．猴候喉侯B．侯喉候猴

C．候猴喉侯D．候侯喉猴

D

字形辨析

侍候：指伺候；服侍。故选“候”。

诸侯：指古代帝王所分封的各国君主。故选“侯”。

咽喉：指咽与喉的并称。故选“喉”。

猿猴：指猿和猴。故选“猴”。

故解析为：D

本题考查了学生选字填上空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的词境进行选择填上空。

6．下列句子的横线处依次填入的词语正确的一项是（）

元旦联欢会上，节目精彩纷呈：古筝独奏如____，听后感觉____；名人模仿秀____……联欢会结束了，大家仍觉得意犹未尽。

A．余音绕梁高山流水惟妙惟肖笔走龙蛇

B．高山流水余音绕梁笔走龙蛇惟妙惟肖

C．高山流水余音绕梁惟妙惟肖笔走龙蛇

D．余音绕梁高山流水笔走龙蛇惟妙惟肖

B

成语运用

余音绕梁：用来形容歌声优美，给人留下深刻印象。

高山流水：比喻知己或知音；比喻乐曲高妙。

惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。

笔走龙蛇：指笔一挥动就呈现出龙蛇舞动的神态。

根据词义，结合本题语境，应依次选填词语：高山流水、余音绕梁、笔走龙蛇、惟妙惟肖。

故解析为：B

本题考查了学生选字填上空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的词境进行选择填上空。

7．“那些在科学领域有所建树的人，都善于从司空见惯的现象中发现问题，解决问题（）

A．习以为常B．日新月异C．走马观花D．不以为然

A

近义词

司空见惯：见得多了就不觉得奇怪了。

习以为常：某种现象经常见，就不觉得很平常。故“司空见惯”的近义词是“习以为常”。

故解析为：A

考查了写近义词的能力，近义词是指意思相近的词。确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思去找，想想和所给词语意思相同或相近的词。

8．“过了二十三，大家更忙了，春节眨眼就到了。”下列句子与画线句子修辞方法相同的一项是（）

A．我一眨眼，泪水就流出来了。

B．明天就是春节了，大家会更忙。

C．“春节到了！”他激动地喊。他这一喊，墙都快裂开了。

D．我盼望已久的春节终于到了。

C

修辞手法辨析；夸张修辞手法

“春节眨眼就到了”夸大了时间过得快，用了夸张的修辞。

A、B、D没有运用修辞。

C.“墙都快裂开了”夸大了他喊的声音。运用了夸张的修辞。

故解析为：C

考查修辞方法的解答和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。

9．下列诗句中，表述的情感与“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”相同的是（）

A．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

B．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

C．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

D．春风又绿江南岸，明月何时照我还。

D

诗

“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自唐代王建的《十五夜望月》。这两句诗的意思是：今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？此句诗人没有正面写自己的思亲之愁，而是用一种疑问式的委婉语气道出那绵绵的愁念会落在谁家，更具月明人远、思深情长的意境。

A.“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”出自唐代韩翊的《寒食》。诗句意思是：暮春长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇城中的柳树。此句描写春日长安城花开柳拂的景色，飞花柳絮，一派缤纷绚烂的景象，“斜”字用得生动巧妙，写出了柳枝摇曳的姿态。

B.“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清代郑燮的《竹石》。这首诗运用了托物言志的写作手法，通过咏颂岩竹的坚韧顽强，表述了自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的品质。

C.“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”出自唐代韩愈的《早春呈水部张十八员》。诗句的意思是：天街上细密的春雨润滑如酥，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏。此句写初春小雨，以“润如酥”来形容它的细滑润泽，又写草沾雨后的景色，以远看似有，近看却无，描画出了初春小草沾雨后的朦胧景象。

D.“春风又绿江南岸，明月何时照我还”出自宋代王安石的《泊船瓜洲》。诗句意思是：和煦的春风又吹绿了江南岸边景色，皎洁的明月什么时候才能照着我回到家乡呢？诗人描写江岸美丽的春色，“绿”字则开拓一层，把看不见的春风转换成鲜明的视觉形象，写出了春风的精神，寄托了诗人浩荡的情思，疑问的语气更增添了诗人内心的无奈和伤感。

综上所述，与“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”表述情感一致的是D选项。

故解析为：D

本题考查诗歌情感主旨，要通过分析诗歌内容归纳诗歌的中心，把诗歌各部分的大意串连起来，用简洁的语句综合概括，然后指出想要表述的思想、感情、态度等。

10．姐姐一心想成为名服装设计师，为此努力了很久却没有得偿所愿，可却在这过程中成了一位知名的模特儿（）

A．有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。

B．踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。

C．常将有日思无日，莫把无时当有时。

D．书到用时方恨少，事非经过不知难。

A

古诗词运用

此题考查的是对诗词的熟悉程度。

A.“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。”原意是说，柳枝比较容易扦插成活，而花即使很用心种植，也难使其成活。比喻有些事情努力追求却没办法达到目的，而有些事情并没有刻意去做，却很好地完成了。

B."踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫"选自宋朝夏元鼎的《绝句》，“崆峒访道至湘湖，万卷诗书看转愚。踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。”后两句比喻急需的东西费了很大的力气找不到，却在无意中得到了。

C.”常将有日思无日，莫把无时当有时“意思是：好了要常想想以前贫困的时候，生活困顿时不要像以前富裕时那样铺张浪费。出自：《增广贤文》。原文是：当家才知盐米贵，养子方知父母恩。常将有日思无日，莫把无时当有时。

D."命里有时终须有，命里无时莫强求”意思是：尽努力改变你能改变的，用勇气接受你不能改变的。不过你要拥有分辨可改变与不可改变的智慧。显然根据题干，第一个选项中的诗句与题干相符。

故解析为：A

本题考查诗歌情感主旨，要通过分析诗歌内容归纳诗歌的中心，把诗歌各部分的大意串连起来，用简洁的语句综合概括，然后指出想要表述的思想、感情、态度等。

11．下列句子中没有语病的一项是（）

A．我们通过并讨论了语文实践活动方案。

B．是否有坚定的意志力，是一个人取得成功的关键。

C．小明经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得大家学习。

D．中华人民共和国成立以来，祖国发生了翻天覆地的变化。

D

修改病句

A.有误，语序不当，“讨论”和“通过”交换位置；

B.有误，两面对一面，可在“取得”前加“能否”；

C.有误，用词不当，把“不耻下问”改为“勤学好问”；

D.正确。

故解析为：D

考查了修改病句。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查，完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。

12．下面是学过的课文题目，与《少年闰土》命题方式不同的一项是（）

A．《我的战友邱少云》B．《小英雄雨来》

C．《竹节人》D．《我的伯父鲁迅先生》

C

文章大意理解

《少年闰土》是用主要人物为题。

A、B、D与《少年闰土》命题方式相同。

C.不同，《竹节人》是用主要事物为题。

故解析为：C

考查了课文的理解。课文的理解培养了学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，要求我们对课文内容非常熟悉。

13．（2022·浙江）概括下面这段话的大意，最恰当的是哪一句？（）

哑巴老人的船总是干净而清爽，船舷擒得亮亮的，闪着桐油的光泽，一点也不像他皱巴巴的脸。哑巴老人的船摆得又快又稳，无论是白天还是黑夜，只要在岸上一吆喝，他就会从船舱里出来，再稳稳当当地把过河人送到对岸去，春夏秋冬，从不间断。在这里过河的人，不用担心会耽搁行程。

A．哑巴老人爱干净。

B．哑巴老人的船摆得又快又稳。

C．哑巴老人热情周到地为过河的人服务。

D．在这里过河的人，不用担心会耽搁行程。

C

语言表述；语段阅读

这段话中第一句话描写的是哑巴老人的船总是干净而清爽的。第二句话写了哑巴老人的船摆得又快又稳。最后一句话是实际是对老人的赞美之情。故“哑巴老人周到地为过河的人服务”是这段话的主要意思的概括。

故解析为：C

概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。

14．生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。下面这些感受与列举的事件不对应的一项是（）

A．心情：欣喜若狂事件：参加书法比赛，获得金奖。

B．心情：归心似箭事件：在车站等待在外打工一年未归的妈妈。

C．心情：忐忑不安事件：偷偷拿压岁钱买了悠悠球。

D．心情：追悔莫及事件：体育课上偷拿了同桌的跳绳，导致他被罚。

B

词汇运用

A、C、D与列举的事件相对应。

B选项不对应，归心似箭：想回家的心情像射出的箭一样快。形容回家心切。与等待妈妈的心情不对应。

故解析为：B

考查了学生对于表示心情的词语的积累与理解。结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。

15．下列对《鲁滨逊漂流记》的描述有误的一项是（）

A．《鲁滨逊漂流记》是结合作家笛福自己的经历和想象，讲述的一个情节曲折、细节生动的传奇故事。

B．《鲁滨逊漂流记》记叙了鲁滨逊“流落荒岛”“建房定居”“驯养牲畜、种植粮食”“解救星期五”，最终“回到英国”的故事。

C．面对严酷的生存环境，鲁滨逊从没有过失落、绝望和恐惧。

D．鲁滨逊将流落荒岛的好处与坏处罗列出来，其中坏处写得较简单，好处写得理由很充分。

C

《鲁滨逊漂流记》

A、B、D正确。

C.有误，面对严酷的生存环境，鲁滨逊克服绝望和恐惧的心理，不是从没有过失落、绝望和恐惧。

故解析为：C

考查了经典名著。经典名著是指那些具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。

16．日积月累。

（1）言志：马诗中，“，。”表述了李贺建功立业、报效国家的人生志向。

（2）传情：毛泽东在《为人民服务》中引用了我国古代文学家司马迁说过的“，，。”并号召我们学习来思德同志的为人民服务精神，团结起来打败敌人。

（3）明理：名言警句让我们终身受益：“，。”告诉我们要善于听取他人善意的批评。

（1）何当金络脑；快走踏清秋

（2）人固有一死；或重于泰山；或轻于鸿毛

（3）良药苦口利于病；忠言逆耳利于行

古诗词默写；古诗词填上空

（1）结合题干提示“李贺建功立业、报效国家的人生志向。”可知是“何当金络脑，快走踏清秋”出自唐代李贺的《马诗二十三首》。这两句诗的意思是：骏马何时才能套上镶金的笼头，冲锋陷阵飞驰在那深秋的战场！表述了想要一展抱负，建功立业的意愿。

（2）结合题干提示“毛泽东在《为人民服务》中引用了我国古代文学家司马迁说过，学习来思德同志的为人民服务精神，团结起来打败敌人。“可知填入“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话出自司马迁的《报任安书》，毛泽东在《为人民服务》一文中用这句话赞扬张思德是为人民服务而牺牲，其死重于泰山，进而教育广大党员干部战士要向张思德学习为人民服务的精神。

（3）结合提示”告诉我们要善于听取他人善意的批评“可知填入“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”的意思是：良药多数是带苦味的，却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。

故解析为：（1）何当金络脑；快走踏清秋；（2）人固有一死；或重于泰山；或轻于鸿毛；（3）良药苦口利于病；忠言逆耳利于行。

本题考查了古诗文默写。学生平时在学习的过程中就要对诗歌内容加强记忆，尤其是文中的重要语句。

二、阅读

文言文阅读。

虎求百兽而食之，得狐。孤曰：“子无敢食我也！天帝使我长①百兽，今于食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然②，故运与之行。兽见之皆走③。虎不知兽畏④已而走也，以为畏狐也。

[解释]：①长：同“掌”，掌管。②然：对的，正确的。③走：逃跑。④畏：害怕。

17．这篇短文后来形成了一个成语，这个成语是：。

18．“虎求百兽而食之”中的“求”应解释为____

A．要求B．寻找C．追求D．哀求

19．把“今子食我，是逆天帝命也。”一句译写成现代汉语。

20．这个故事的寓意是。

17．狐假虎威

18．B

19．现在你吃掉我，是违背天帝的命令。

20．讽刺那些仗着别人威势，招摇撞骗、作威作福的人。

课外文言文阅读

文言文学习中最应该下功夫的就是文言字词的含义、句式等知识。只要积累了一定的文言知识，才能轻松理解文言文的意思。

老虎寻找各种野兽吃掉他们，抓到（一只）狐狸。狐狸说：“你不敢吃我！天帝派遣我来做各种野兽的首领，现在你吃掉我，是违背天帝的命令。你认为我的话不诚实，我在你前面行走，你跟随在我后面，看各种野兽看见我有敢不逃跑的吗？”老虎认为（狐狸的话）是有道理的，所以就和它（一起）走。野兽看见它们都逃跑了。老虎不知道野兽是害怕自己而逃跑的，认为（它们）是害怕狐狸。

17．本题考查对文章内容的把握。通读全文可知，主要写的狐狸借助老虎的威风在兽群中作威作福的故事，因此是成语“狐假虎威”。

故解析为：孤假虎威

18．本题考查理解字义。虎求百兽而食之：老虎寻找各种野兽吃掉他们。因此，“求”的意思是寻找。

故解析为：B

19．本题考查句子翻译。抓住关键词“今：现在，次课；子：你；食：吃掉；逆：违背”进行翻译即可。

故解析为：现在你吃掉我，是违背天帝的命令。

20．本题考查对文章寓意的把握。本文主要写的是狐狸被抓，狐狸骗老虎说上天派我做兽王，群兽没一个不怕我。老虎跟着狐狸去看，果然群兽见了它们，都纷纷逃跑。其实群兽真正怕的是老虎。这个故事讽刺了那些仗着别人威势，招摇撞骗、作威作福的人。

故解析为：讽刺那些仗着别人威势，招摇撞骗、作威作福的人。

课外阅读

处处留心皆学问

好多人都有一句自己喜欢的名言，用来鞭策自己，而我心中铭记着这样一句话：“处处留心皆学问。”我们在生活中只要留心观察，就能从一些细小的地方、平常的事情中获得知识。日积月累，这些知识就如粒粒沙子，堆成了小沙丘。遇到问题时，从自己的积累中找出相关的知识来解决，问题就会迎刃而解，正因为我信奉这句话，所以受益匪浅。

一次科学课上，老师给我们进行一次小测验。课本上的内容大家都很熟悉，答起来也不费力，可是，老师却别出心裁地出了一道课外题，问鱼有什么内脏。同学们都给难住了，有的傻愣愣地瞪着黑板，有的皱着眉头咬笔杆。而我呢，略加思考，便胸有成竹地在试卷上列出：肝、鳔、肚、肠……一鼓作气写了出来。几天后，测试结果出来了，我拿了个100分。同桌半开玩笑地说：“石蕾，你是不是在测试之前解到过鱼啊？要不怎么对它的内脏了如指掌？”我神秘地说：“处处留心皆学问！”并告诉她上个星期天，我看奶奶刮鱼，鱼的内脏刚被掏出来，我就像个“小问号”似的缠住奶奶问它们叫什么名字。奶奶没法子，只好依次报了出来。我认真地听着，用心地记着。也不知什么缘故，我记得特别牢，一个个都好像在脑海里扎了根似的。谁知这“留心”而来的“学问”，竟在这次测试中用上了。啊，我这个100分可是“处处留心皆学问”这句话送给我的呀。

还有一次，我无意中看到姐姐在作文中写道：“一串红在这美丽的春天里绽开了笑脸。”我猛然想起，我们学校的花坛里也有几盆一串红，可是全都是秋天开的呀！于是，我肯定地对姐姐说：“我留心观察过校园的花坛，一串红是秋天开花的，你作文中写一串红春天开花是不对的。”姐姐拍着我的头说：“小蕾，真谢谢你，我把映山红串红给弄混了。这篇作文我还打算去投稿呢，幸亏你给我指出来，否则岂不闹了个大笑话？”听了姐姐的话，我心里美滋滋的，更感到“处处留心皆学问”的妙处。

是啊，“处处留心皆学问”。只有留心观察生活，我们才会感受到生活的丰富，学到更多的知识，体会到学习的乐趣。

21．结合上下文解释下面的词语。

了如指掌：

22．文章表述的观点是，文章举了两个典型事例来说明这一观点，请你用简练的语言概括出来。

第一个事例：

第二个事例：

23．根据文章内容判断。

①“幸亏你给我指出来，否则岂不闹了个大笑话？”这句话用的是反问的修辞方法。

②老师问鱼有什么内脏，“我”因为在测试之前亲手解剖过鱼，所以测试得了100分。

③姐姐在作文中写到：“映山红在这美丽的春天里绽开了笑脸。”

24．文章的结尾与开头有什么联系？这样写有什么好处？

25．读了这篇文章，你同意的观点吗？请你也举个事例，来表述自己的观点吧。

21．形容对情况非常清楚，好像指着自己的手掌给人看一样；文中指“我”对鱼的内脏非常了解。

22．处处留心皆学问

23．正确；错误；错误

24．

25．

叙事类记叙文阅读

本文列举了留心鱼的内脏，在测验中拿了100分。留心校园里一串红在秋天开放，给姐姐指出了作文中花开放的季节错误。两个事例，论述了处处留心皆学问。只有留心观察生活，我们才会感受到生活的丰富，学到更多的知识，体会到学习的乐趣。语文阅读理解正确的解题方法和技巧——找原话，所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。

21．考查了基础知识。根据“你是不是在测试之前解剖过鱼啊？要不怎么对它的内脏了如指掌”可知解析。

故解析为：形容对情况非常清楚，好像指着自己的手掌给人看一样；文中指“我”对鱼的内脏非常了解。

22．考查了论点和论据。根据“好多人都有一句自己喜欢的名言，用来鞭策自己，而我心中铭记着这样一句话：‘处处留心皆学问。’”可知本文的论点是处处留心皆学问。根据“我看奶奶刮鱼，鱼的内脏刚被掏出来，我就像个‘小问号’似的缠住奶奶问它们叫什么名字。奶奶没法子，只好依次报了出来。我认真地听着，用心地记着。也不知什么缘故，我记得特别牢，一个个都好像在脑海里扎了根似的。谁知这‘留心’而来的‘学问’，竟在这次测试中用上了。”可以概括出段落的主要事例。根据“我猛然想起，我们学校的花坛里也有几盆一串红，可是全都是秋天开的呀！于是，我肯定地对姐姐说：‘我留心观察过校园的花坛，一串红是秋天开花的，你作文中写一串红春天开花是不对的。’”可以概括出段落的主要事例。

故解析为：处处留心皆学问；自然课上，老师测验鱼有什么内脏，我因为留心观察过奶奶剖鱼，用心记住了，所以测验得了100分；姐姐在作文中写一串红春天开花，我因为留心观察过校园的花坛，给她指出了作文中的错误。

23．考查了文章内容。①“幸亏你给我指出来，否则岂不闹了个大笑话？”这句有“岂”字是一个反问词，这句话是一个反问句。题干判断正确。②根据“告诉她上个星期天，我看奶奶刮鱼，鱼的内脏刚被掏出来，我就像个‘小问号’似的缠住奶奶问它们叫什么名字。奶奶没法子，只好依次报了出来。我认真地听着，用心地记着。也不知什么缘故，我记得特别牢，一个个都好像在脑海里扎了根似的。”可知见奶奶解剖鱼了，自己没有亲手解剖，题干说法错误。③根据“我无意中看到姐姐在作文中写道：‘一串红在这美丽的春天里绽开了笑脸。’”题干描述正确。

故解析为：正确；错误；正确

24．考查了文章的结构。文章开篇高松我们“处处留心皆学问。”我们在生活中只要留心观察，就能从一些细小的地方、平常的事情中获得知识。在结尾又说了，“处处留心皆学问”。只有留心观察生活，我们才会感受到生活的丰富，学到更多的知识，体会到学习的乐趣。在结构上是首尾呼应。作用两方面，结构更紧凑。内容上更详细、丰富。

故解析为：首尾呼应；作用两方面，结构更紧凑。内容上更详细、丰富。

25．考查了拓展训练。根据自己的日常观察作答，在生活中要注意一些小细节，小知识，它们蕴含着大道理、大知识。

故解析为：示例：生活中处处藏着学问，我们在生活中只要留心观察，就能从一些细小的地方、平常的事情中获得知识。(也可围绕最后一段来答)

三、写作题

26．习作

题目：那一刻我好

生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。或感动、或沮丧、或欣喜、或愧疚、或难过……请在横线上写出你的感受。是什么事情让你产生了这样的感受？请你先回顾事情的经过和当时的心情，然后理清思路写下来。写的时候，把情感真实自然地表述出来。如果在事情发展过程中，情感有变化。要把情感的变化也写清楚。

要求：⑴把题目补充完整。⑵内容具体，表述出自己的真情实感。⑶字迹工整⑷不要出现真实的学校名、姓名。

那一刻，我好后悔现在的同学们都知道：分、分、分，学生的命根，考、考、考，老师的法宝。学生如果考不好，会面对老师、家长的责骂。

还记得，在两个月前的一次测试，我得意洋洋地把考卷交上去，觉得这次考得很好。可我万万没想到的是，我这次居然考了八十五分，我呆住了。我把刺眼的八十五分挡住，忐忑不安地想：我该怎么办？我从来没有考过九十分以下，要怎么向父母交差？欺骗？坦白？我非常纠结。坦白，怕父母责骂。欺骗，瞒得了一时，瞒不了一世。我哭不出来，一些要好的朋友纷纷过来安慰我。我勉强冲她们苦笑，又耸了耸肩，就埋头检查试卷错误的地方。这时老师让我去办公室，我一进办公室，就感到紧张，老师语重心长地对我说：“你向来都考得不错，这次怎么考砸了呢？要争气啊，孩子。”“是，是，是，我会注意的。”我说道。虽然老师说的话很轻很轻，但每一句话都紧紧地扣住我的心，如同一块块的石头砸向我的心。回到家，我把考卷交给父母，妈妈瞪大了眼睛！接着就是劈头盖脸的一顿骂，“你看看，这么容易的题都会错，都是因为粗心而错的，去把错的题抄十遍，知道了吗！……”妈妈下了最后通牒。至今我还记得，那天晚上我流着泪抄着题，大概抄了两个小时左右，才开始写作业，当我睡的时候已经是深夜十二点了。那件事是我心中挥之不去的阴影了，我真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊！早知道这样，我就不该那么粗心了，应该先检查几遍再交考卷。

可是，世上没有后悔药，就算后悔也来不及了。这件事让我无法忘怀！

写人类作文；叙事类作文

本次习作为半命题的叙事作文，要求以“那一刻，我好___”为题，写一个自己难忘的场景。生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。或感动、或沮丧、或欣喜、或愧疚、或难过…··回顾自己的成长历程，选择一个印象深刻或最想表述的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意运用学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。

故解析为：范文：

那一刻，我好后悔

现在的同学们都知道：分、分、分，学生的命根，考、考、考，老师的法宝。学生如果考不好，会面对老师、家长的责骂。

还记得，在两个月前的一次测试，我得意洋洋地把考卷交上去，觉得这次考得很好。可我万万没想到的是，我这次居然考了八十五分，我呆住了。我把刺眼的八十五分挡住，忐忑不安地想：我该怎么办？我从来没有考过九十分以下，要怎么向父母交差？欺骗？坦白？我非常纠结。坦白，怕父母责骂。欺骗，瞒得了一时，瞒不了一世。我哭不出来，一些要好的朋友纷纷过来安慰我。我勉强冲她们苦笑，又耸了耸肩，就埋头检查试卷错误的地方。这时老师让我去办公室，我一进办公室，就感到紧张，老师语重心长地对我说：“你向来都考得不错，这次怎么考砸了呢？要争气啊，孩子。”“是，是，是，我会注意的。”我说道。虽然老师说的话很轻很轻，但每一句话都紧紧地扣住我的心，如同一块块的石头砸向我的心。回到家，我把考卷交给父母，妈妈瞪大了眼睛！接着就是劈头盖脸的一顿骂，“你看看，这么容易的题都会错，都是因为粗心而错的，去把错的题抄十遍，知道了吗！……”妈妈下了最后通牒。至今我还记得，那天晚上我流着泪抄着题，大概抄了两个小时左右，才开始写作业，当我睡的时候已经是深夜十二点了。那件事是我心中挥之不去的阴影了，我真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊！早知道这样，我就不该那么粗心了，应该先检查几遍再交考卷。

可是，世上没有后悔药，就算后悔也来不及了。这件事让我无法忘怀！

本文是一篇叙事的记叙文。写了小一次没考好的遭遇，老师的警示、父母的责骂，以及对自己粗心的深深自责。运用了语言描写、心理描写突出“我”的矛盾和纠结。结尾点明中心。

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辽宁省沈阳市于洪区2023年小升初语文试卷

一、积累与运用

1．下列加点字读音完全正确的一项是（）

A．间断（jiān）搅和（huo）重见天日（chóng）

B．瘦削（xuē）徘徊（huái）自愧弗如（fú）

C．挑剔（tì）哽咽（yè）瞅了一眼（chǒu）

D．不禁（jīn）丑恶（wù）方象更新（gēng）

2．下列词语中加点字的读音完全相同的一项是（）

A．供品提供B．处境到处C．参差参考D．单薄薄雾

3．“蚁”字第七画是（）

A．B．C．D．

4．下列词语中，书写完全正确的是（）

A．通宵奈何唯恐B．觉查领域苦刑

C．到霉惊惶截然D．彻底严俊侵袭

5．选字依次填入“侍____、诸____、咽____、猿____”中，正确的是（）

A．猴候喉侯B．侯喉候猴

C．候猴喉侯D．候侯喉猴

6．下列句子的横线处依次填入的词语正确的一项是（）

元旦联欢会上，节目精彩纷呈：古筝独奏如____，听后感觉____；名人模仿秀____……联欢会结束了，大家仍觉得意犹未尽。

A．余音绕梁高山流水惟妙惟肖笔走龙蛇

B．高山流水余音绕梁笔走龙蛇惟妙惟肖

C．高山流水余音绕梁惟妙惟肖笔走龙蛇

D．余音绕梁高山流水笔走龙蛇惟妙惟肖

7．“那些在科学领域有所建树的人，都善于从司空见惯的现象中发现问题，解决问题（）

A．习以为常B．日新月异C．走马观花D．不以为然

8．“过了二十三，大家更忙了，春节眨眼就到了。”下列句子与画线句子修辞方法相同的一项是（）

A．我一眨眼，泪水就流出来了。

B．明天就是春节了，大家会更忙。

C．“春节到了！”他激动地喊。他这一喊，墙都快裂开了。

D．我盼望已久的春节终于到了。

9．下列诗句中，表述的情感与“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”相同的是（）

A．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

B．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

C．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

D．春风又绿江南岸，明月何时照我还。

10．姐姐一心想成为名服装设计师，为此努力了很久却没有得偿所愿，可却在这过程中成了一位知名的模特儿（）

A．有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。

B．踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。

C．常将有日思无日，莫把无时当有时。

D．书到用时方恨少，事非经过不知难。

11．下列句子中没有语病的一项是（）

A．我们通过并讨论了语文实践活动方案。

B．是否有坚定的意志力，是一个人取得成功的关键。

C．小明经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得大家学习。

D．中华人民共和国成立以来，祖国发生了翻天覆地的变化。

12．下面是学过的课文题目，与《少年闰土》命题方式不同的一项是（）

A．《我的战友邱少云》B．《小英雄雨来》

C．《竹节人》D．《我的伯父鲁迅先生》

13．（2022·浙江）概括下面这段话的大意，最恰当的是哪一句？（）

哑巴老人的船总是干净而清爽，船舷擒得亮亮的，闪着桐油的光泽，一点也不像他皱巴巴的脸。哑巴老人的船摆得又快又稳，无论是白天还是黑夜，只要在岸上一吆喝，他就会从船舱里出来，再稳稳当当地把过河人送到对岸去，春夏秋冬，从不间断。在这里过河的人，不用担心会耽搁行程。

A．哑巴老人爱干净。

B．哑巴老人的船摆得又快又稳。

C．哑巴老人热情周到地为过河的人服务。

D．在这里过河的人，不用担心会耽搁行程。

14．生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。下面这些感受与列举的事件不对应的一项是（）

A．心情：欣喜若狂事件：参加书法比赛，获得金奖。

B．心情：归心似箭事件：在车站等待在外打工一年未归的妈妈。

C．心情：忐忑不安事件：偷偷拿压岁钱买了悠悠球。

D．心情：追悔莫及事件：体育课上偷拿了同桌的跳绳，导致他被罚。

15．下列对《鲁滨逊漂流记》的描述有误的一项是（）

A．《鲁滨逊漂流记》是结合作家笛福自己的经历和想象，讲述的一个情节曲折、细节生动的传奇故事。

B．《鲁滨逊漂流记》记叙了鲁滨逊“流落荒岛”“建房定居”“驯养牲畜、种植粮食”“解救星期五”，最终“回到英国”的故事。

C．面对严酷的生存环境，鲁滨逊从没有过失落、绝望和恐惧。

D．鲁滨逊将流落荒岛的好处与坏处罗列出来，其中坏处写得较简单，好处写得理由很充分。

16．日积月累。

（1）言志：马诗中，“，。”表述了李贺建功立业、报效国家的人生志向。

（2）传情：毛泽东在《为人民服务》中引用了我国古代文学家司马迁说过的“，，。”并号召我们学习来思德同志的为人民服务精神，团结起来打败敌人。

（3）明理：名言警句让我们终身受益：“，。”告诉我们要善于听取他人善意的批评。

二、阅读

文言文阅读。

虎求百兽而食之，得狐。孤曰：“子无敢食我也！天帝使我长①百兽，今于食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然②，故运与之行。兽见之皆走③。虎不知兽畏④已而走也，以为畏狐也。

[解释]：①长：同“掌”，掌管。②然：对的，正确的。③走：逃跑。④畏：害怕。

17．这篇短文后来形成了一个成语，这个成语是：。

18．“虎求百兽而食之”中的“求”应解释为____

A．要求B．寻找C．追求D．哀求

19．把“今子食我，是逆天帝命也。”一句译写成现代汉语。

20．这个故事的寓意是。

课外阅读

处处留心皆学问

好多人都有一句自己喜欢的名言，用来鞭策自己，而我心中铭记着这样一句话：“处处留心皆学问。”我们在生活中只要留心观察，就能从一些细小的地方、平常的事情中获得知识。日积月累，这些知识就如粒粒沙子，堆成了小沙丘。遇到问题时，从自己的积累中找出相关的知识来解决，问题就会迎刃而解，正因为我信奉这句话，所以受益匪浅。

一次科学课上，老师给我们进行一次小测验。课本上的内容大家都很熟悉，答起来也不费力，可是，老师却别出心裁地出了一道课外题，问鱼有什么内脏。同学们都给难住了，有的傻愣愣地瞪着黑板，有的皱着眉头咬笔杆。而我呢，略加思考，便胸有成竹地在试卷上列出：肝、鳔、肚、肠……一鼓作气写了出来。几天后，测试结果出来了，我拿了个100分。同桌半开玩笑地说：“石蕾，你是不是在测试之前解到过鱼啊？要不怎么对它的内脏了如指掌？”我神秘地说：“处处留心皆学问！”并告诉她上个星期天，我看奶奶刮鱼，鱼的内脏刚被掏出来，我就像个“小问号”似的缠住奶奶问它们叫什么名字。奶奶没法子，只好依次报了出来。我认真地听着，用心地记着。也不知什么缘故，我记得特别牢，一个个都好像在脑海里扎了根似的。谁知这“留心”而来的“学问”，竟在这次测试中用上了。啊，我这个100分可是“处处留心皆学问”这句话送给我的呀。

还有一次，我无意中看到姐姐在作文中写道：“一串红在这美丽的春天里绽开了笑脸。”我猛然想起，我们学校的花坛里也有几盆一串红，可是全都是秋天开的呀！于是，我肯定地对姐姐说：“我留心观察过校园的花坛，一串红是秋天开花的，你作文中写一串红春天开花是不对的。”姐姐拍着我的头说：“小蕾，真谢谢你，我把映山红串红给弄混了。这篇作文我还打算去投稿呢，幸亏你给我指出来，否则岂不闹了个大笑话？”听了姐姐的话，我心里美滋滋的，更感到“处处留心皆学问”的妙处。

是啊，“处处留心皆学问”。只有留心观察生活，我们才会感受到生活的丰富，学到更多的知识，体会到学习的乐趣。

21．结合上下文解释下面的词语。

了如指掌：

22．文章表述的观点是，文章举了两个典型事例来说明这一观点，请你用简练的语言概括出来。

第一个事例：

第二个事例：

23．根据文章内容判断。

①“幸亏你给我指出来，否则岂不闹了个大笑话？”这句话用的是反问的修辞方法。

②老师问鱼有什么内脏，“我”因为在测试之前亲手解剖过鱼，所以测试得了100分。

③姐姐在作文中写到：“映山红在这美丽的春天里绽开了笑脸。”

24．文章的结尾与开头有什么联系？这样写有什么好处？

25．读了这篇文章，你同意的观点吗？请你也举个事例，来表述自己的观点吧。

三、写作题

26．习作

题目：那一刻我好

生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。或感动、或沮丧、或欣喜、或愧疚、或难过……请在横线上写出你的感受。是什么事情让你产生了这样的感受？请你先回顾事情的经过和当时的心情，然后理清思路写下来。写的时候，把情感真实自然地表述出来。如果在事情发展过程中，情感有变化。要把情感的变化也写清楚。

要求：⑴把题目补充完整。⑵内容具体，表述出自己的真情实感。⑶字迹工整⑷不要出现真实的学校名、姓名。

解析解答部分

1．B

字音

A.有误，“间断”的“间”应读“jiàn”，指隔开；不连接。读“jiān”时，方位词。中间。B.正确。

C.有误，“挑剔”的“剔”应读“tī”，指严格地选取好的，去掉坏的。现指故意找毛病。

D.有误，“丑恶”的“恶”应读“e”，指恶劣；坏。读“wù”时，指讨厌；憎恨(跟“好”hào相对)。

故解析为：B

考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

2．D

字音

A.供品的“供”读[gōng]；提供的“供”读[gòng]，故读音不同。

B.“处境”中的“处”读“chǔ”；“到处”中的“处”读“chù”，故读音不同。

C.“参差”中的“参”读“cēn”；“参考”中的“参”读“cān”。故读音不同。

D.“单薄”“薄雾”中的“薄”都读“bó”，故读音相同。

故解析为：D

对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。

3．A

笔画与笔顺

“蚁”字的笔画笔顺是：竖、横折、横、竖、横、点、点、撇、捺，第七画是“、”。

故解析为：A

本题考查了学生对于所学汉字的基本笔画和笔顺规则的掌握情况。可根据课内所学来完成。

4．A

字形辨析

A.正确；

B.“觉查”的“查”有误，改为“觉察”，指察觉；发觉，看出来。

C.“到霉”的”“到”有误，改为“倒霉”，指不良状况，尤指关于健康、命运或前途的坏状况；也指谴责或因痛苦而呼喊。

D.“严俊”的“俊”有误，改为“严峻”，指严厉、严肃，严重。

故解析为：A

本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，对每个字词进行分析完成即可。

5．D

字形辨析

侍候：指伺候；服侍。故选“候”。

诸侯：指古代帝王所分封的各国君主。故选“侯”。

咽喉：指咽与喉的并称。故选“喉”。

猿猴：指猿和猴。故选“猴”。

故解析为：D

本题考查了学生选字填上空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的词境进行选择填上空。

6．B

成语运用

余音绕梁：用来形容歌声优美，给人留下深刻印象。

高山流水：比喻知己或知音；比喻乐曲高妙。

惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。

笔走龙蛇：指笔一挥动就呈现出龙蛇舞动的神态。

根据词义，结合本题语境，应依次选填词语：高山流水、余音绕梁、笔走龙蛇、惟妙惟肖。

故解析为：B

本题考查了学生选字填上空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的词境进行选择填上空。

7．A

近义词

司空见惯：见得多了就不觉得奇怪了。

习以为常：某种现象经常见，就不觉得很平常。故“司空见惯”的近义词是“习以为常”。

故解析为：A

考查了写近义词的能力，近义词是指意思相近的词。确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思去找，想想和所给词语意思相同或相近的词。

8．C

修辞手法辨析；夸张修辞手法

“春节眨眼就到了”夸大了时间过得快，用了夸张的修辞。

A、B、D没有运用修辞。

C.“墙都快裂开了”夸大了他喊的声音。运用了夸张的修辞。

故解析为：C

考查修辞方法的解答和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。

9．D

诗

“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自唐代王建的《十五夜望月》。这两句诗的意思是：今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？此句诗人没有正面写自己的思亲之愁，而是用一种疑问式的委婉语气道出那绵绵的愁念会落在谁家，更具月明人远、思深情长的意境。

A.“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”出自唐代韩翊的《寒食》。诗句意思是：暮春长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇城中的柳树。此句描写春日长安城花开柳拂的景色，飞花柳絮，一派缤纷绚烂的景象，“斜”字用得生动巧妙，写出了柳枝摇曳的姿态。

B.“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自清代郑燮的《竹石》。这首诗运用了托物言志的写作手法，通过咏颂岩竹的坚韧顽强，表述了自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的品质。

C.“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”出自唐代韩愈的《早春呈水部张十八员》。诗句的意思是：天街上细密的春雨润滑如酥，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏。此句写初春小雨，以“润如酥”来形容它的细滑润泽，又写草沾雨后的景色，以远看似有，近看却无，描画出了初春小草沾雨后的朦胧景象。

D.“春风又绿江南岸，明月何时照我还”出自宋代王安石的《泊船瓜洲》。诗句意思是：和煦的春风又吹绿了江南岸边景色，皎洁的明月什么时候才能照着我回到家乡呢？诗人描写江岸美丽的春色，“绿”字则开拓一层，把看不见的春风转换成鲜明的视觉形象，写出了春风的精神，寄托了诗人浩荡的情思，疑问的语气更增添了诗人内心的无奈和伤感。

综上所述，与“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”表述情感一致的是D选项。

故解析为：D

本题考查诗歌情感主旨，要通过分析诗歌内容归纳诗歌的中心，把诗歌各部分的大意串连起来，用简洁的语句综合概括，然后指出想要表述的思想、感情、态度等。

10．A

古诗词运用

此题考查的是对诗词的熟悉程度。

A.“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。”原意是说，柳枝比较容易扦插成活，而花即使很用心种植，也难使其成活。比喻有些事情努力追求却没办法达到目的，而有些事情并没有刻意去做，却很好地完成了。

B."踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫"选自宋朝夏元鼎的《绝句》，“崆峒访道至湘湖，万卷诗书看转愚。踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。”后两句比喻急需的东西费了很大的力气找不到，却在无意中得到了。

C.”常将有日思无日，莫把无时当有时“意思是：好了要常想想以前贫困的时候，生活困顿时不要像以前富裕时那样铺张浪费。出自：《增广贤文》。原文是：当家才知盐米贵，养子方知父母恩。常将有日思无日，莫把无时当有时。

D."命里有时终须有，命里无时莫强求”意思是：尽努力改变你能改变的，用勇气接受你不能改变的。不过你要拥有分辨可改变与不可改变的智慧。显然根据题干，第一个选项中的诗句与题干相符。

故解析为：A

本题考查诗歌情感主旨，要通过分析诗歌内容归纳诗歌的中心，把诗歌各部分的大意串连起来，用简洁的语句综合概括，然后指出想要表述的思想、感情、态度等。

11．D

修改病句

A.有误，语序不当，“讨论”和“通过”交换位置；

B.有误，两面对一面，可在“取得”前加“能否”；

C.有误，用词不当，把“不耻下问”改为“勤学好问”；

D.正确。

故解析为：D

考查了修改病句。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查，完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。

12．C

文章大意理解

《少年闰土》是用主要人物为题。

A、B、D与《少年闰土》命题方式相同。

C.不同，《竹节人》是用主要事物为题。

故解析为：C

考查了课文的理解。课文的理解培养了学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，要求我们对课文内容非常熟悉。

13．C

语言表述；语段阅读

这段话中第一句话描写的是哑巴老人的船总是干净而清爽的。第二句话写了哑巴老人的船摆得又快又稳。最后一句话是实际是对老人的赞美之情。故“哑巴老人周到地为过河的人服务”是这段话的主要意思的概括。

故解析为：C

概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。

14．B

词汇运用

A、C、D与列举的事件相对应。

B选项不对应，归心似箭：想回家的心情像射出的箭一样快。形容回家心切。与等待妈妈的心情不对应。

故解析为：B

考查了学生对于表示心情的词语的积累与理解。结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。

15．C

《鲁滨逊漂流记》

A、B、D正确。

C.有误，面对严酷的生存环境，鲁滨逊克服绝望和恐惧的心理，不是从没有过失落、绝望和恐惧。

故解析为：C

考查了经典名著。经典名著是指那些具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。

16．（1）何当金络脑；快走踏清秋

（2）人固有一死；或重于泰山；或轻于鸿毛

（3）良药苦口利于病；忠言逆耳利于行

古诗词默写；古诗词填上空

（1）结合题干提示“李贺建功立业、报效国家的人生志向。”可知是“何当金络脑，快走踏清秋”出自唐代李贺的《马诗二十三首》。这两句诗的意思是：骏马何时才能套上镶金的笼头，冲锋陷阵飞驰在那深秋的战场！表述了想要一展抱负，建功立业的意愿。

（2）结合题干提示“毛泽东在《为人民服务》中引用了我国古代文学家司马迁说过，学习来思德同志的为人民服务精神，团结起来打败敌人。“可知填入“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话出自司马迁的《报任安书》，毛泽东在《为人民服务》一文中用这句话赞扬张思德是为人民服务而牺牲，其死重于泰山，进而教育广大党员干部战士要向张思德学习为人民服务的精神。

（3）结合提示”告诉我们要善于听取他人善意的批评“可知填入“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”的意思是：良药多数是带苦味的，却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。

故解析为：（1）何当金络脑；快走踏清秋；（2）人固有一死；或重于泰山；或轻于鸿毛；（3）良药苦口利于病；忠言逆耳利于行。

本题考查了古诗文默写。学生平时在学习的过程中就要对诗歌内容加强记忆，尤其是文中的重要语句。

17．狐假虎威

18．B

19．现在你吃掉我，是违背天帝的命令。

20．讽刺那些仗着别人威势，招摇撞骗、作威作福的人。

课外文言文阅读

文言文学习中最应该下功夫的就是文言字词的含义、句式等知识。只要积累了一定的文言知识，才能轻松理解文言文的意思。

老虎寻找各种野兽吃掉他们，抓到（一只）狐狸。狐狸说：“你不敢吃我！天帝派遣我来做各种野兽的首领，现在你吃掉我，是违背天帝的命令。你认为我的话不诚实，我在你前面行走，你跟随在我后面，看各种野兽看见我有敢不逃跑的吗？”老虎认为（狐狸的话）是有道理的，所以就和它（一起）走。野兽看见它们都逃跑了。老虎不知道野兽是害怕自己而逃跑的，认为（它们）是害怕狐狸。

17．本题考查对文章内容的把握。通读全文可知，主要写的狐狸借助老虎的威风在兽群中作威作福的故事，因此是成语“狐假虎威”。

故解析为：孤假虎威

18．本题考查理解字义。虎求百兽而食之：老虎寻找各种野兽吃掉他们。因此，“求”的意思是寻找。

故解析为：B

19．本题考查句子翻译。抓住关键词“今：现在，次课；子：你；食：吃掉；逆：违背”进行翻译即可。

故解析为：现在你吃掉我，是违背天帝的命令。

20．本题考查对文章寓意的把握。本文主要写的是狐狸被抓，狐狸骗老虎说上天派我做兽王，群兽没一个不怕我。老虎跟着狐狸去看，果然群兽见了它们，都纷纷逃跑。其实群兽真正怕的是老虎。这个故事讽刺了那些仗着别人威势，招摇撞骗、作威作福的人。

故解析为：讽刺那些仗着别人威势，招摇撞骗、作威作福的人。

21．形容对情况非常清楚，好像指着自己的手掌给人看一样；文中指“我”对鱼的内脏非常了解。

22．处处留心皆学问

23．正确；错误；错误

24．

25．

叙事类记叙文阅读

本文列举了留心鱼的内脏，在测验中拿了100分。留心校园里一串红在秋天开放，给姐姐指出了作文中花开放的季节错误。两个事例，论述了处处留心皆学问。只有留心观察生活，我们才会感受到生活的丰富，学到更多的知识，体会到学习的乐趣。语文阅读理解正确的解题方法和技巧——找原话，所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。

21．考查了基础知识。根据“你是不是在测试之前解剖过鱼啊？要不怎么对它的内脏了如指掌”可知解析。

故解析为：形容对情况非常清楚，好像指着自己的手掌给人看一样；文中指“我”对鱼的内脏非常了解。

22．考查了论点和论据。根据“好多人都有一句自己喜欢的名言，用来鞭策自己，而我心中铭记着这样一句话：‘处处留心皆学问。’”可知本文的论点是处处留心皆学问。根据“我看奶奶刮鱼，鱼的内脏刚被掏出来，我就像个‘小问号’似的缠住奶奶问它们叫什么名字。奶奶没法子，只好依次报了出来。我认真地听着，用心地记着。也不知什么缘故，我记得特别牢，一个个都好像在脑海里扎了根似的。谁知这‘留心’而来的‘学问’，竟在这次测试中用上了。”可以概括出段落的主要事例。根据“我猛然想起，我们学校的花坛里也有几盆一串红，可是全都是秋天开的呀！于是，我肯定地对姐姐说：‘我留心观察过校园的花坛，一串红是秋天开花的，你作文中写一串红春天开花是不对的。’”可以概括出段落的主要事例。

故解析为：处处留心皆学问