安徽省合肥市瑶海区2023-2024学年六年级上学期期末语文试卷

2023-2024学年安徽省合肥市瑶海区六年级（上）期末语文试卷一、共赏游园之趣——听力检测。（5分）1．（3分）园博会期间，合肥联合省内其他地市精选优质非遗项目100项，包括省内非遗个、合肥市非遗个。在安徽园内，“喜上人家”徽派雕塑融入了徽州村落剪影、气质独特的乌桕树、喜鹊的鸟巢等元素。2．（2分）根据听力材料，进行判断，对的打“√”，错的打“×”。（1）园博园位于骆岗中央公园的西北角，是骆岗中央公园的重要组成部分。（2）安徽园以新安画派为灵感，以画构景、以景成园、古韵今用，展现安徽风韵。二、悦享汉字之美——基础知识。（23分）3．（4分）读语段，在横线上正确地填写词语。一字一世界，一笔一乾坤。汉字自身就是一个想象的天地：一个“梅”字，觅踏雪寻梅的yōuyǎ意境；一个“海”字，叹xiōngyǒngpéngpài的雄壮气势；一个“竹”字，赞wánqiángbùqū的高贵品格；一个“狂”字，抒kāngkǎijīáng的豪迈情怀……4．（2分）一个“春”字，浮现眼前的是盎然的景致。请将朱熹《春日》的前两句默写在如图竖格中。要求行款整齐，书写正确，格式规范。5．（2分）合肥有很多名人和有文化内涵的地名，以下人名、地名不符合拼写规则的一项是（）A．操兵巷（CAOBlNGXIANG） B．李鸿章（Lihongzhang） C．延乔路（YANQlAOLU） D．完颜海瑞（WanyanHairui）6．（2分）下列注音字形全部正确的一项是（）A．提供（gòng）单薄（báo）斗篷（peng）忘忽所以 B．瘦削（xuē）矗立（zhù）抽屉（ti）大步流星 C．伽蓝（qié）狞笑（níng）妩媚（wǔ）别出心裁 D．劲挺（jìng）铁锹（qiū）风靡（mí）错宗复杂7．（2分）[文化长廊]以下涉及传统文化的内容，说法不正确的一项是（）A．中国传统文化里的“五谷”是指：稻、麦、黍、菽、稷。 B．唐代柳公权的楷书作品用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。 C．《伯牙鼓琴》选自《世说新语》。人们把真正了解自己的人叫作“知音”，用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。 D．《京剧趣谈》介绍了“马鞭”和“亮相”这两种独特的京剧艺术表现形式。8．（2分）汉语中，关于“说”的表达方式有很多种，下列表述有误的一项是（）A．“今天太晚了，我得赶紧回家。”李玲婉言谢绝同学的挽留。 B．“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空时发出的感叹。 C．院子里，我仿佛听到丁香花在喃喃自语：“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。” D．妈妈俯下身子，盯着我的作业本，窃窃私语：“你的字怎么写成这个样子！”9．（2分）下列表述中正确的一项是（）A．写倡议书时，不用写标题，但依据倡议的对象必须要写称呼。 B．演讲稿要多用晦涩深奥的句子，达到言有尽而意无穷的效果。 C．阅读文章时，我们联系生活经验想开去，可以深化对课文内容的理解。 D．尊重别人的观点，当别人的发言错误时，应当马上予以批评指正。10．（7分）成语是中华文明的瑰宝。先将下列成语补充完整，再选择恰当的词语填写在横线上。①轻歌②如生③余音④生花校园艺术节，同学们各显神通：歌舞团的小演员们⑤，让人沉醉；女生们的古筝曲《春江花月夜》，⑥，动人心弦；国画社团的同学们也亮出拿手好戏，他们画的“梅兰竹菊”真是⑦。三、探寻语言之用——积累与运用。（18分）11．（11分）根据积累填空。（1）诗词文化浸润成长。在诗人眼中，一景一物可入诗。刘禹锡在《浪淘沙（其一）》中以“①，”写出黄河的壮阔景象；王安石在《书湖阴先生壁》中借亭台、花木描绘出“②，”这般洁净秀丽的庭院之美。在诗人眼中，一字一句总抒情。走进诗歌的大门，我感受到了孟浩然“移舟泊烟渚，③”的孤寂之情；体会到了红军战士即将胜利会师“④，”的喜悦心情。（2）民族精神砥砺前行。鲁迅先生说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有①的人，有为民请命的人，有②的人……这就是中国的脊梁。”民族英雄邱少云烈火中永生，我们从他身上看到了千千万万人民志愿军的“捐躯赴国难，③”。“守边老人”魏德友为国戍边，一生坚守，因心中有这样的信念：“祖宗疆土，当以死守，④。”12．（7分）快乐读书吧。（1）本学期，我们读了苏联作家写的小说《童年》。这部小说中出现了数十个人物，他们性格各异。请将下列人物与其性格特点连线。外祖母献身于科学的知识分子“小茨冈”善良、慈祥、乐观、智慧、勤劳格里高利善良、乐观、富于同情心“好事儿”忠厚老实的老工人（2）你会如何向朋友推荐《童年》这本书呢？请采用分点说明的方法写出推荐理由。四、品读中国故事——阅读与理解。（24分）13．（10分）阅读非连续性文本，回答问题。【材料一】2023年12月22日，第78届联合国大会协商一致通过决议，将春节（农历新年）确定为联合国假日。春节与清明节、端午节、中秋节并称为中国四大传统节日。受到中华文化的影响，全球已有约20个国家和地方层面，将春节正式确立为法定节日。春节正式成为联合国假日，充分展现了中华文明的传播力、影响力，将有力促进世界不同文明的交流互鉴，积极体现联合国倡导的多元、包容文化价值理念。【材料二】春节在不同时代有不同名称。在先秦时叫“上日”“元日”“改岁”“献岁”等；到了两汉时期，又被叫为“三朝”“岁旦”“正旦”“正日”；魏晋南北朝时称为“元辰”“元日”“元首”“岁朝”等；到了唐宋元明，则称为“元旦”“元日”“岁日”“新正”“新元”等；而清代，一直叫“元旦”或“元日”。【材料三】春节一般指正月初一，是一年的第一天，又叫阴历年，俗称“过年”。但在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。在春节期间，我国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动以示庆祝。这些活动均以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。其中，贴春联是过春节的习俗之一。春联又叫“春贴”“门对”，除了对仗等要求外，一般应上仄下平，上联末尾的字应是“三声”或“四声”，下联末尾的字应是“一声”或“二声”，贴春联最好的时间是在除夕早上6点到中午12点之间。不同的地点应贴相对应内容的春联。（1）在民间，传统意义上的春节指的是从到这段时间。（2）“有目的地阅读”可以提高阅读效率。通过重点阅读【材料】，我知道了“新正”是我国时期春节的别称。（3）判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。①春节与清明节、端午节、中秋节并称为中国四大传统节日。②受到中华文化的影响，全球已有20个国家将春节正式确立为法定节日。③春节期间举行的活动以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、饮雄黄酒为主要内容。（4）结合材料，说一说下面这副春联上下联划分得对吗？为什么？上联：万水千山尽得辉下联：五湖四海皆春色14．（14分）阅读短文，回答问题。永远不能忘记的事情（节选）巴金朋友，你要我告诉你关于那个老人的最后的事情。我现在不想说什么话，实在我也不能够说什么。我只给你写下一些零零碎碎的事情，我永远不能忘记的事情。在万国殡仪馆里，我和一些年纪差不多的朋友，过了四天严肃而悲痛的日子。灵堂中静静地躺着那个老人。每天从早到晚，许许多多的人到这里来，一个一个地或者五六个人站成一排地向他致最深的敬礼。我站在旁边，我的眼睛把这一切全看进去了。一个秃顶的老人刚走进来站了一下，忽然埋下头低声哭了。另一个十三四岁的女孩子已经走出了灵堂，却又把头伸进帷幔里来，红着眼圈哀求道：“让我再看看吧，这是最后一次了。”灵堂里灯光不够亮。一群小学生恭敬地排成前后两列，一齐抬起头，痴痴地望着那张放大的照片。忽然一个年纪较大的孩子埋下头鞠躬了。其余的人马上低下头去。有的在第三次鞠躬以后，还留恋地频频点着头。孩子们的心是最真挚的。他们知道如今失掉一个爱护他们的友人了。“救救孩子！”我的耳边还仿佛响着那个老人的声音。我所认识的一个杂志社的工友意外地来了。他红着脸在灵堂的一角站了片刻，孩子似的恭恭敬敬行了三个礼，然后悄悄地走开了。我还看见一个盲人，他穿着一身整齐的西装，一只手扶着另一个穿长衫的人的肩头，慢慢地从外面走进来。到了灵前，那个引路人站住了。盲人从引路人的肩上缩回了手，向前移动一步，端端正正地站着，抬起他那看不见的眼睛茫然地望了望前面，于是低下头，恭恭敬敬地行了三鞠躬礼。他又伸出手，扶着引路人的肩默默地退去了。在帷幔外面常常响起悲痛的哭声。我的耳朵是不会误听的，像这样的哭声我每天至少要听到几次。我的眼泪也常常被它引了出来。我的眼睛也是不会受骗的。我看见了穿粗布短衫的劳动者，我看见了抱着课本的男女学生，我也看见了绿衣的邮差、黄衣的童子军，还有小商人、小店员，以及国籍不同、职业不同的各种各类的人。在这无数不同的人的脸上，我看见了一种相同的悲戚的表情。这一切的人都是被这一颗心从远近的地方牵引到这里来的。（1）写出下列词语的近义词。零零碎碎——悲戚——（2）文中的“那个老人”以笔代戈，战斗一生。《有的人》就是诗人臧克家为纪念他逝世十三周年而作。“那个老人”是指，主要作品有、。（3）根据提示，阅读短文，完成下表。秃顶的老人十三四岁的女孩②杂志社的工友④埋下头低声哭①拍成两列、抬头痴望、鞠躬③⑤（4）文中反复强调“我”的耳朵不会误听，“我”的眼睛不会受骗，这样写有什么好处？（5）请从划线句子中选择一种人物身份，细致描写他参加葬礼时的场景。五、传承中华美德——习作与表达。从以下两个题材中任选一个，完成一篇习作。（30分）15．（30分）最温暖的笑，永远来自内心，而不是财富。回首过去的日子，有没有一抹笑留存在你的记忆深处？请以“记忆深处的笑”为主题，把印象深刻的内容写具体，表达真情实感，题目自拟。文中不得出现真实的人名，不少于400字。16．我们的生活中其实并不缺少美。请以《______，真暖》为题，写一写身边的美好。先将题目补充完整，然后围绕中心意思，试着从不同方面或选择不同的事例来写。文中不得出现真实的人名，不少于400字。

2023-2024学年安徽省合肥市瑶海区六年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、共赏游园之趣——听力检测。（5分）1．（3分）园博会期间，合肥联合省内其他地市精选优质非遗项目100项，包括省内非遗略个、合肥市非遗略个。在安徽园内，“喜上人家”徽派略雕塑融入了徽州村落剪影、气质独特的乌桕树、喜鹊的鸟巢等元素。【解答】略2．（2分）根据听力材料，进行判断，对的打“√”，错的打“×”。（1）园博园位于骆岗中央公园的西北角，是骆岗中央公园的重要组成部分。略（2）安徽园以新安画派为灵感，以画构景、以景成园、古韵今用，展现安徽风韵。略【解答】略二、悦享汉字之美——基础知识。（23分）3．（4分）读语段，在横线上正确地填写词语。一字一世界，一笔一乾坤。汉字自身就是一个想象的天地：一个“梅”字，觅踏雪寻梅的yōuyǎ优雅意境；一个“海”字，叹xiōngyǒngpéngpài汹涌澎湃的雄壮气势；一个“竹”字，赞wánqiángbùqū顽强不屈的高贵品格；一个“狂”字，抒kāngkǎijīáng慷慨激昂的豪迈情怀……【解答】故答案为：优雅汹涌澎湃顽强不屈慷慨激昂4．（2分）一个“春”字，浮现眼前的是盎然的景致。请将朱熹《春日》的前两句默写在如图竖格中。要求行款整齐，书写正确，格式规范。【解答】《春日》的原诗为：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。故答案为：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。5．（2分）合肥有很多名人和有文化内涵的地名，以下人名、地名不符合拼写规则的一项是（）A．操兵巷（CAOBlNGXIANG） B．李鸿章（Lihongzhang） C．延乔路（YANQlAOLU） D．完颜海瑞（WanyanHairui）【解答】A、C、D正确。B.有误，“李鸿章”应为“LiHongzhang”。故选：B。6．（2分）下列注音字形全部正确的一项是（）A．提供（gòng）单薄（báo）斗篷（peng）忘忽所以 B．瘦削（xuē）矗立（zhù）抽屉（ti）大步流星 C．伽蓝（qié）狞笑（níng）妩媚（wǔ）别出心裁 D．劲挺（jìng）铁锹（qiū）风靡（mí）错宗复杂【解答】A.有误，供：读“gòng”时意思有陈设；摆放；在神佛或先辈的像（或牌位）前陈列香烛等表示敬奉；祭祀时摆设祭品。读“gōng”时意思有供给；供应；提供某种东西让人使用。故“提供”的“供”应读“gōng”。薄，读“báo”时，意为扁平物体上下两面之间的距离小。与“厚”相对。读“bó”时，意为微；少；弱。故“单薄”的“薄”读作“bó”。忘乎所以：形容由于过度兴奋或骄傲自满而忘记事理常情。故“忘忽所以”的“忽”错误。B.有误，“矗立”的“矗”应读“chù”。C.正确。D.有误，错综复杂：交错综合，重复杂乱。形容头绪繁多，情况复杂。故“错宗复杂”的“宗”错误。故选：C。7．（2分）[文化长廊]以下涉及传统文化的内容，说法不正确的一项是（）A．中国传统文化里的“五谷”是指：稻、麦、黍、菽、稷。 B．唐代柳公权的楷书作品用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。 C．《伯牙鼓琴》选自《世说新语》。人们把真正了解自己的人叫作“知音”，用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。 D．《京剧趣谈》介绍了“马鞭”和“亮相”这两种独特的京剧艺术表现形式。【解答】A、B、D正确。C.说法不正确。《伯牙鼓琴》选自《吕氏春秋•本味》。故选：C。8．（2分）汉语中，关于“说”的表达方式有很多种，下列表述有误的一项是（）A．“今天太晚了，我得赶紧回家。”李玲婉言谢绝同学的挽留。 B．“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空时发出的感叹。 C．院子里，我仿佛听到丁香花在喃喃自语：“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。” D．妈妈俯下身子，盯着我的作业本，窃窃私语：“你的字怎么写成这个样子！”【解答】A.婉言谢绝：用委婉的语气加以拒绝。与语境相符。B.感叹：有所感触而叹息。与语境相符。C.喃喃自语：小声地自己跟自己说话。与语境相符。D.窃窃私语：指两人在一起小声说话。与语境不相符。故选：D。9．（2分）下列表述中正确的一项是（）A．写倡议书时，不用写标题，但依据倡议的对象必须要写称呼。 B．演讲稿要多用晦涩深奥的句子，达到言有尽而意无穷的效果。 C．阅读文章时，我们联系生活经验想开去，可以深化对课文内容的理解。 D．尊重别人的观点，当别人的发言错误时，应当马上予以批评指正。【解答】A.有误，写倡议书时，必须要写标题，但依据倡议的对象可以不写称呼。B.有误，演讲稿不要多用晦涩深奥的句子。C.正确。D.有误，尊重别人的观点，当别人的发言错误时，可以等发言完予以批评指正。故选：C。10．（7分）成语是中华文明的瑰宝。先将下列成语补充完整，再选择恰当的词语填写在横线上。①轻歌曼舞②栩栩如生③余音绕梁④妙笔生花校园艺术节，同学们各显神通：歌舞团的小演员们⑤轻歌曼舞，让人沉醉；女生们的古筝曲《春江花月夜》，⑥余音绕梁，动人心弦；国画社团的同学们也亮出拿手好戏，他们画的“梅兰竹菊”真是⑦栩栩如生。【解答】①轻歌曼舞：指轻松愉快的音乐，柔和优美的舞蹈。②栩栩如生指艺术形象非常生动逼真，像活得一样。③余音绕梁：形容歌声优美，给人留下深刻印象。④妙笔生花：神奇的笔写出多彩的文章。形容写作技巧高超。根据意思和语境，依次填写“轻歌曼舞”“余音绕梁”“栩栩如生”。故答案为：①曼舞②栩栩③绕梁④妙笔⑤轻歌曼舞⑥余音绕梁⑦栩栩如生三、探寻语言之用——积累与运用。（18分）11．（11分）根据积累填空。（1）诗词文化浸润成长。在诗人眼中，一景一物可入诗。刘禹锡在《浪淘沙（其一）》中以“①九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”写出黄河的壮阔景象；王安石在《书湖阴先生壁》中借亭台、花木描绘出“②茅檐长扫净无苔，花自成畦手自栽”这般洁净秀丽的庭院之美。在诗人眼中，一字一句总抒情。走进诗歌的大门，我感受到了孟浩然“移舟泊烟渚，③日暮客愁新”的孤寂之情；体会到了红军战士即将胜利会师“④更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”的喜悦心情。（2）民族精神砥砺前行。鲁迅先生说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有①拼命硬干的人，有为民请命的人，有②舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”民族英雄邱少云烈火中永生，我们从他身上看到了千千万万人民志愿军的“捐躯赴国难，③视死忽如归”。“守边老人”魏德友为国戍边，一生坚守，因心中有这样的信念：“祖宗疆土，当以死守，④不可尺寸与人。”【解答】（1）①刘禹锡在《浪淘沙（其一）》：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。译文：弯弯曲曲的黄河，挟带着泥沙，浪涛汹涌，奔腾万里，从遥远的天边滚滚而来。如今好像要直飞上高空的银河，请带上我一起去寻访牛郎织女的家。其中的“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”一句写出黄河的壮阔景象。②王安石在《书湖阴先生壁》：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。译文：茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田。两座大山打开门来为人们送去绿色。其中的“茅檐长扫净无苔，花自成畦手自栽。”一句借亭台、花木描绘出写出了洁净秀丽的庭院之美。③出自孟浩然的《宿建德江》：移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。④出自毛泽东的《七律•长征》：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。这首诗写于毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情。其中的“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”译文：更加令人喜悦的是踏上千里积雪的岷山，红军翻越过去以后个个笑逐颜开。表现了红军战士即将胜利会师的喜悦心情。（2）①出自鲁迅名言：鲁迅说过，我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人；②有舍身求法的人，他们是中国的脊梁；③出自曹植的《白马篇》：白马饰金羁，连翩西北驰。借问谁家子，幽并游侠儿。少小去乡邑，扬声沙漠垂。宿昔秉良弓，楛矢何参差。控弦破左的，右发摧月支。仰手接飞猱，俯身散马蹄。狡捷过猴猿，勇剽若豹螭。边城多警急，虏骑数迁移。羽檄从北来，厉马登高堤。长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑。弃身锋刃端，性命安可怀？父母且不顾，何言子与妻！名编壮士籍，不得中顾私。捐躯赴国难，视死忽如归！④出自《宋史•列传•卷一百一十七》：祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。意思是：祖宗传下来的国土，应当用生命来捍卫，一尺一寸也不能让敌人占领。这句话表达了誓死保卫领土的坚定决心。故答案为：（1）①九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯；②茅檐长扫净无苔花自成畦手自栽；③日暮客愁新；④更喜岷山千里雪三军过后尽开颜；（2）①拼命硬干；②舍身求法；③视死忽如归；④不可尺寸与人。12．（7分）快乐读书吧。（1）本学期，我们读了苏联作家高尔基写的小说《童年》。这部小说中出现了数十个人物，他们性格各异。请将下列人物与其性格特点连线。外祖母献身于科学的知识分子“小茨冈”善良、慈祥、乐观、智慧、勤劳格里高利善良、乐观、富于同情心“好事儿”忠厚老实的老工人（2）你会如何向朋友推荐《童年》这本书呢？请采用分点说明的方法写出推荐理由。A、小说中塑造了许多鲜活的人物形象。B、小说的语言生动。C、小说的故事情节能给人以启发。【解答】（1）苏联作家高尔基的《童年》讲述的是孤独孩童“我”的成长故事。小说以一个孩子的独特视角来审视整个社会及人生。阿廖沙勇敢坚强，利用课余时间捡废品换钱；外祖母慈祥善良，经常给孩子们讲故事；外祖父自私粗暴，经常毒打孩子们；“小茨冈”乐观、富于同情心，用胳膊替阿廖沙挡鞭子。（2）写出推荐理由即可。故答案为：（1）高尔基外祖母——善良、慈祥、乐观、智慧、勤劳“小茨冈”——善良、乐观、富于同情心格里高利——忠厚老实的老工人“好事儿”——献身于科学的知识分子；（2）A、小说中塑造了许多鲜活的人物形象。B、小说的语言生动。C、小说的故事情节能给人以启发。四、品读中国故事——阅读与理解。（24分）13．（10分）阅读非连续性文本，回答问题。【材料一】2023年12月22日，第78届联合国大会协商一致通过决议，将春节（农历新年）确定为联合国假日。春节与清明节、端午节、中秋节并称为中国四大传统节日。受到中华文化的影响，全球已有约20个国家和地方层面，将春节正式确立为法定节日。春节正式成为联合国假日，充分展现了中华文明的传播力、影响力，将有力促进世界不同文明的交流互鉴，积极体现联合国倡导的多元、包容文化价值理念。【材料二】春节在不同时代有不同名称。在先秦时叫“上日”“元日”“改岁”“献岁”等；到了两汉时期，又被叫为“三朝”“岁旦”“正旦”“正日”；魏晋南北朝时称为“元辰”“元日”“元首”“岁朝”等；到了唐宋元明，则称为“元旦”“元日”“岁日”“新正”“新元”等；而清代，一直叫“元旦”或“元日”。【材料三】春节一般指正月初一，是一年的第一天，又叫阴历年，俗称“过年”。但在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。在春节期间，我国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动以示庆祝。这些活动均以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。其中，贴春联是过春节的习俗之一。春联又叫“春贴”“门对”，除了对仗等要求外，一般应上仄下平，上联末尾的字应是“三声”或“四声”，下联末尾的字应是“一声”或“二声”，贴春联最好的时间是在除夕早上6点到中午12点之间。不同的地点应贴相对应内容的春联。（1）在民间，传统意义上的春节指的是从腊月初八的腊祭到正月十五这段时间。（2）“有目的地阅读”可以提高阅读效率。通过重点阅读【材料二】，我知道了“新正”是我国唐宋元明时期春节的别称。（3）判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。①春节与清明节、端午节、中秋节并称为中国四大传统节日。√②受到中华文化的影响，全球已有20个国家将春节正式确立为法定节日。×③春节期间举行的活动以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、饮雄黄酒为主要内容。×（4）结合材料，说一说下面这副春联上下联划分得对吗？为什么？上联：万水千山尽得辉下联：五湖四海皆春色不对。上联应该是：五湖四海皆春色；下联应该是：万水千山尽得辉。因为从数字上说，应该先五湖四海，再万水千山。所以说上下联划分得不对。【解答】（1）考查对材料内容的理解。通读材料，从材料三中的“传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭，一直到正月十五”可知，在民间，传统意义上的春节指的是从腊月初八的腊祭到正月十五这段时间。（2）考查对材料内容的理解。“有目的地阅读”可以提高阅读效率。通过重点阅读【材料二】，我知道了“新正”是我国唐宋元明时期春节的别称。可结合文中的“到了唐宋元明，则称为‘元旦’‘元日’‘岁日’‘新正’‘新元’等”这句话来理解。（3）考查对材料内容的理解。通读材料，结合题目中给出的说法可知，①春节与清明节、端午节、中秋节并称为中国四大传统节日。说法正确。②受到中华文化的影响，全球已有20个国家将春节正式确立为法定节日。说法有误，可结合文中的“全球已有约20个国家和地方层面，将春节正式确立为法定节日”这句话来理解。③春节期间举行的活动以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、饮雄黄酒为主要内容。说法有误，可结合文中的“在春节期间，我国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动以示庆祝。这些活动均以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容”这些内容来理解。（4）考查对联。根据对对联内容的阅读与理解可知，题目中的这副春联“上联：万水千山尽得辉，下联：五湖四海皆春色”上下联划分得不对，正确的划分上联应该是：五湖四海皆春色；下联应该是：万水千山尽得辉。因为从数字上说，应该先五湖四海，再万水千山。所以说上下联划分得不对。故答案为：（1）腊月初八的腊祭正月十五；（2）二唐宋元明；（3）①√；②×；③×；（4）不对。上联应该是：五湖四海皆春色；下联应该是：万水千山尽得辉。因为从数字上说，应该先五湖四海，再万水千山。所以说上下联划分得不对。14．（14分）阅读短文，回答问题。永远不能忘记的事情（节选）巴金朋友，你要我告诉你关于那个老人的最后的事情。我现在不想说什么话，实在我也不能够说什么。我只给你写下一些零零碎碎的事情，我永远不能忘记的事情。在万国殡仪馆里，我和一些年纪差不多的朋友，过了四天严肃而悲痛的日子。灵堂中静静地躺着那个老人。每天从早到晚，许许多多的人到这里来，一个一个地或者五六个人站成一排地向他致最深的敬礼。我站在旁边，我的眼睛把这一切全看进去了。一个秃顶的老人刚走进来站了一下，忽然埋下头低声哭了。另一个十三四岁的女孩子已经走出了灵堂，却又把头伸进帷幔里来，红着眼圈哀求道：“让我再看看吧，这是最后一次了。”灵堂里灯光不够亮。一群小学生恭敬地排成前后两列，一齐抬起头，痴痴地望着那张放大的照片。忽然一个年纪较大的孩子埋下头鞠躬了。其余的人马上低下头去。有的在第三次鞠躬以后，还留恋地频频点着头。孩子们的心是最真挚的。他们知道如今失掉一个爱护他们的友人了。“救救孩子！”我的耳边还仿佛响着那个老人的声音。我所认识的一个杂志社的工友意外地来了。他红着脸在灵堂的一角站了片刻，孩子似的恭恭敬敬行了三个礼，然后悄悄地走开了。我还看见一个盲人，他穿着一身整齐的西装，一只手扶着另一个穿长衫的人的肩头，慢慢地从外面走进来。到了灵前，那个引路人站住了。盲人从引路人的肩上缩回了手，向前移动一步，端端正正地站着，抬起他那看不见的眼睛茫然地望了望前面，于是低下头，恭恭敬敬地行了三鞠躬礼。他又伸出手，扶着引路人的肩默默地退去了。在帷幔外面常常响起悲痛的哭声。我的耳朵是不会误听的，像这样的哭声我每天至少要听到几次。我的眼泪也常常被它引了出来。我的眼睛也是不会受骗的。我看见了穿粗布短衫的劳动者，我看见了抱着课本的男女学生，我也看见了绿衣的邮差、黄衣的童子军，还有小商人、小店员，以及国籍不同、职业不同的各种各类的人。在这无数不同的人的脸上，我看见了一种相同的悲戚的表情。这一切的人都是被这一颗心从远近的地方牵引到这里来的。（1）写出下列词语的近义词。零零碎碎——零七八碎悲戚——悲伤（2）文中的“那个老人”以笔代戈，战斗一生。《有的人》就是诗人臧克家为纪念他逝世十三周年而作。“那个老人”是指鲁迅，主要作品有《呐喊》、《狂人日记》。（3）根据提示，阅读短文，完成下表。秃顶的老人十三四岁的女孩②一群小学生杂志社的工友④一个盲人埋下头低声哭①把头伸进帷幔、红着眼圈哀求拍成两列、抬头痴望、鞠躬③恭恭敬敬行了三个礼⑤恭恭敬敬地行了三鞠躬礼（4）文中反复强调“我”的耳朵不会误听，“我”的眼睛不会受骗，这样写有什么好处？表达了作者对老人逝世感到万分悲痛。（5）请从划线句子中选择一种人物身份，细致描写他参加葬礼时的场景。一位抱着课本的女学生，还没进门眼睛就红了。走进灵堂以后，悲伤地看着那张照片，埋下头深深地鞠了一躬，默默地转身离去。【解答】（1）考查了近义词。“我只给你写下一些零零碎碎的事情，我永远不能忘记的事情。”中“零零碎碎”的意思是：形容不完整的事物。近义词“零七八碎”。“在这无数不同的人的脸上，我看见了一种相同的悲戚的表情”中“悲戚“的意思是：悲伤。近义词“悲伤”。（2）考查了作家及其作品。文中的“那个老人”以笔代戈，战斗一生。《有的人》就是诗人臧克家为纪念他逝世十三周年而作。“那个老人”是指鲁迅，主要作品有《呐喊》《狂人日记》《朝花夕拾》等。（3）考查了内容理解。①结合“另一个十三四岁的女孩子已经走出了灵堂，却又把头伸进帷幔里来，红着眼圈哀求道”可知：十三四岁的女孩把头伸进帷幔、红着眼圈哀求；②结合“一群小学生恭敬地排成前后两列，一齐抬起头，痴痴地望着那张放大的照片”可知是：一群小学生拍成两列、抬头痴望、鞠躬；③结合“我所认识的一个杂志社的工友意外地来了。他红着脸在灵堂的一角站了片刻，孩子似的恭恭敬敬行了三个礼，然后悄悄地走开了。”可知：杂志社的工友恭恭敬敬行了三个礼；④⑤结合“人从引路人的肩上缩回了手，向前移动一步，端端正正地站着，抬起他那看不见的眼睛茫然地望了望前面，于是低下头，恭恭敬敬地行了三鞠躬礼”可知：一个盲人恭敬敬地行了三鞠躬礼。（4）考查了句子理解。短文中作者反复强调“我”的耳朵不会误听，“我”的眼睛不会受骗，作者通过对自己眼睛看到的景象和自己亲耳听到的人们悲戚的哭声，进一步说明人们对鲁迅先生的怀念之情，同时也表达了作者对老人逝世感到万分悲痛。（5）考查了扩展写话。“我看见了穿粗布短衫的劳动者，我看见了抱着课本的男女学生，我也看见了绿衣的邮差、黄衣的童子军，还有小商人、小店员，以及国籍不同、职业不同的各种各类的人”从中选择一种人物身份，可以从神态、动作等细致描写他参加葬礼时的场景。故答案为：（1）零七八碎悲伤；（2）鲁迅《呐喊》《狂人日记》；（3）①把头伸进帷幔、红着眼圈哀求；②一群小学生；③恭恭敬敬行了三个礼；④一个盲人；⑤恭恭敬敬地行了三鞠躬礼；（4）表达了作者对老人逝世感到万分悲痛