第6课 景阳冈【要点精编+拓展提升】五年级语文下册寒假自学课 统编版

第6课景阳冈1.会认“倚、箸”等16个生字，读准多音字“绰、呵、泊”，会写“冈、饥”等15个生字，会读“半夜三更、寻思”等词语。2.默读课文，理解课文内容，把事情的起因、经过、结果弄清楚。3.抓住人物的语言、心理、动作等了解人物的特点，了解武松豪放、勇敢无畏的性格，能用自己的话说说武松打虎的部分。能对武松作出简单的评价，并说明理由。4.初步学习阅读古典名著的方法，激发学生学习古代文学作品的兴趣。一、课文内容解读。《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回选编的。课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。全文按事情发展的顺序，先讲武松进店饮酒，不听劝告，执意过冈；接着讲武松上冈，见了官府榜文，才知真的有虎，但决定继续上冈；然后讲武松赤手空拳与猛虎搏斗，终于打死了老虎；最后讲武松一步步挨下冈来。在这四部分中，第三部分是重点，前两部分，即武松在酒店喝酒和上冈，不仅是故事情节发展的需要，而且表现了武松豪放、倔强的性格和无所畏惧的英雄气概，为写他勇打猛虎做了很好的铺垫。课文中武松的形象栩栩如生，让人过目难忘。作者运用了多种表现方法来刻画人物，特别是在动词的运用上，很有特色，对表现武松打虎时的惊心动魄的场面，起到了很好的作用，使文章大大增色。二、作者简介。施耐庵（约1296－约1370），原名彦端，字肇瑞，号子安，别号耐庵。泰州兴化人。三、相关资料。《水浒传》：又名《忠义水浒传》。长篇小说。作者有三说，一作罗贯中，一作施耐庵，一作“钱塘施耐庵的本，罗贯中编次”。施、罗皆为元末明初人，近人一般认为是施耐庵撰。是在《大宋宣和遗事》及有关话本、故事的基础上，再创作而成。全书以北宋末年的宋江起义为题材，描写了各阶层人士在奸臣当道的背景下被逼上梁山，从聚义、壮大到因受招安而失败的过程，塑造出李逵、武松、林冲、鲁智深、宋江等一系列各具个性特征而虎虎有生气的人物形象。相对于《三国演义》而言，该书的虚构成分大为增强，语言纯用白话，人物描写初步个性化，结构如百川汇海，既与题材内容相适应，又独具特色，成为中国英雄传奇小说的经典之作。《水浒传》是中国历史上最早用白话文写成的章回小说之一，流传极广，脍炙人口；同时也是汉语文学中具备史诗特征的作品之一，对中国乃至东亚的叙事文学都有极其深远的影响。景阳冈：景阳冈位于山东省聊城阳谷县城东16公里处的张秋镇境内，为《水浒传》描述的武松打虎故地，也是大型龙山文化遗址。现为省级重点文物保护单位，水浒旅游线上的重要景点。武松：武松是施耐庵所作古典名著《水浒传》中的重要人物。因其排行在二，又叫“武二郎”。血溅鸳鸯楼后，为躲避官府抓捕，改作头陀打扮，江湖人称“行者武松”。武松曾经在景阳冈上空手打死一只吊睛白额虎，因此，“武松打虎”的事迹在后世广为流传。一、初读课文突破字词。1.读课文。（1）我已读了（）遍课文，我能把课文读得（选一选）：正确□流利□有感情□（2）边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。（3）从《景阳冈》这一题目我知道＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.我能给加点字标出正确读音。景阳冈（）挑一面旗（）绰起（）蹿下来（）折做两截（）挨下岗（）踉踉跄跄（）（）我发现＿＿＿＿这个字特别容易读错，我要提醒大家注意。3.看拼音，写词语。jīkěshāobàngqiàhǎobǎngwénlièhùxiàhuguǐjìxiōngtángyāokuàpáoxiào4.在文中圈出下列词语，理解画线词语的意思。但凡梢棒诡诈耻笑踉踉跄跄霹雳咆哮武艺说时迟，那时快踉踉跄跄：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿说时迟，那时快：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.辨字组词。拖（）施（）匆（）勿（）饥（）讥（）杖（）仗（）6.解释下列句子中加点的字词。（1）主人家，怎的不来筛酒？（）（2）你如何不肯卖酒与我吃？（）（3）但凡客人来我店中吃了三碗的，便醉了，过不得前面的山冈去。（）（4）我是清河县人氏，这条景阳冈上少也走过了一二十遭，几时见说有大虫！（）二、再读课文理解句段。1.品读句子，体会人物特点。（1）“休要胡说。没地不还你钱，再筛三碗来我吃。”（2）“你休说这话来吓我！便有大虫，我也不怕。”（3）（武松）寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”存想了一回，说道：“怕甚么！且只顾上去，看怎地！”三个语段运用了＿＿＿＿、＿＿＿＿描写，表现出武松＿＿＿＿、＿＿＿＿（缺点）而又不失＿＿＿＿、＿＿＿＿（优点）的性格特点。2.品读句子，体会人物特点。①（武松）只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。②（武松）寻思道：“天色看看黑了，倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？且挣扎下冈子去，明早却来理会。”（1）这两处动作、心理描写表现出武松＿＿＿＿、＿＿＿＿的一面。（2）有人说，这样写显得武松太不英雄了，我＿＿＿＿（赞同不赞同）这种看法，因为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.从武松的言行中体会他的性格，把相应的序号填在括号里。A.勇猛B.豪放C.胆大，无所畏惧D.心细E.倔强，爱面子（1）武松道：“休要胡说！没地不还你钱，再筛三碗来我吃。”（）（2）“便有大虫，我也不怕。”（）（3）“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”（）（4）打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似躺着一个锦布袋。（）（5）只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。（）4.阅读古典名著时，遇到难懂的词语可以猜一猜。判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。（1）天天联系自己看过的古装影视剧，猜出“店家”的意思是“店铺”。（）（2）琪琪结合教材注释，并联系生活实际，猜出“没地不还你钱”就是“难道不付你钱”的意思。（）（3）果果借助插图，猜出了“吊睛白额大虫”就是眼睛上翘、额头有白色花纹的老虎。（）（4）阳阳联系武松前后的行为动作，猜出“筛一碗酒”的意思是“喝一碗酒”。（）5.按课文内容排列顺序，标上序号。（）武松连喝了十八碗。（）武松赤手空拳打死老虎。（）武松来到酒店吃酒。（）武松遇到老虎。（）武松不听劝告执意上了冈。（）大虫“扑、掀、剪”，武松“闪、躲”。（）武松一步步挨下冈来。三、三读课文精彩片段体会感悟。景阳冈（节选）那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一揪，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三搬提不着时，气性先自没了一半。//那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。//那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力。被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。1.选段中用“//”把短文分成了三个层次，即武松打虎的三个回合，请根据提示为一、三回合起一个恰当的名字。2.“大虫”的进攻主要有三招：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。这三个动作描写了老虎＿＿＿＿的特点。武松对付这三招的动作都是＿＿＿＿。这样写的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.选段写武松“打折了梢棒”，联系上下文说说对烧棒的这一描写在文中的作用。参考答案一、初读课文突破字词。1.（3）课文写的是《水浒传》里武松打虎的故事。2.gāngtiǎochāocuānshéáiliàngqiàng冈3.饥渴梢棒恰好榜文猎户吓唬诡计胸膛腰胯咆哮4.走路不稳、跌跌撞撞的样子。表示当时的时间非常短促。旧时说书人的习惯用语。5.拖地施肥匆匆勿动饥饿讥讽拐杖仗势欺人6.（1）倒酒（2）为什么（3）凡是（4）次二、再读课文理解句段。1.语言心理固执好面子勇武自信2.（1）小心谨慎思虑周全（2）不赞同武松虽然武艺高强、有胆有识，但也只是个凡人。写他自觉体力不支，于是果断下冈，既可以使小说