幼儿园大班绘本活动：《一根羽毛也不能动》教学设计【含教学反思】

幼儿园大班绘本活动：《一根羽毛也不能动》教学设计【含教学反思】一、活动背景和目标1.活动背景本次绘本教学是针对幼儿园大班儿童举行的。在进行此次教学之前，教师对本次课程做了相关的调查和分析。调查结果表明，大部分儿童喜欢听故事，但是在表达和叙述方面还需要提高；大部分儿童缺乏自控力和耐心，希望学会自我约束和控制情绪，提高集中注意和观察能力。鉴于此，本次绘本教学选择的内容为动物寓言故事《一根羽毛也不能动》。2.活动目标通过本次故事绘本活动的开展，旨在提高幼儿自我控制和约束能力，提高幼儿集中注意和观察能力，培养幼儿的表达和叙述能力，以及鼓励幼儿对动物及其生存环境的了解和关注。二、故事绘本的讲解与引入在幼儿园的教师的引导下，幼儿了解了《一根羽毛也不能动》这篇动物寓言故事的背景和大意。这个故事发生在一个美丽的森林里，一个叫小鸟嫚的小鸟最终通过控制自己的情绪和克制自己的爱玩的性格，成功地击败了追逐她的猫头鹰，最终保住了自己的生命。三、绘本活动设计1.活动内容（1）阅读绘本教师通过朗读故事，或者使用T和PRR方法给孩子营造出场景和情境，使幼儿进一步了解故事的情节和内容，注意情节的发展，及相关细节的描写。也可以适当的威胁情节，循序渐进的吸引幼儿的注意力，使之沉浸在绘本世界的联想之中。（2）绘本创作在讲解故事的基础之上，可以引导幼儿自己创作一些与故事相关的图画，或是观察故事中的画面，并将自己的理解和感受表现出来。让幼儿们将自己的思考和情感表述出来，锻炼他们的表达和叙述能力。（3）猫头鹰追逐小鸟游戏可以在故事中增加一些游戏环节，比如“猫头鹰追逐小鸟”游戏，让幼儿亲身体验到故事中的情节和氛围，并激发幼儿对动物和生命的关注，发挥幼儿的探究精神和批判心理，促进团体合作。（4）绘本作品分享鼓励幼儿将自己的绘本作品分享给同学和家长，让他们与身边的人分享自己的想法和创意，并从中获得自信和成就感。在分享过程中，教师可以及时地给予鼓励和反馈，同时引导幼儿积极面对自己的不足，提高自我评价和自我提升的能力。2.教学步骤（1）导入环节：教师与幼儿一起唱儿歌，或者使用PPT等技术手段展示相关图片吸引幼儿的视线，为主题引入。（2）阅读绘本：由教师引导，逐段朗读绘本内容，讲解细节（3）绘本创作：引导幼儿进行绘本创作，让幼儿自由发挥，激发幼儿的想象力和创意，教师辅助提供绘本场景和素材，并引导孩子进行绘本书写。（4）游戏环节：通过游戏的方式，让幼儿体验故事中的情节，并提高幼儿的兴趣，同时训练幼儿的团队合作精神。（5）分享环节：鼓励幼儿之间分享自己的成果，让幼儿有机会感受分享的快乐，同时锻炼幼儿的表达能力和合作能力。四、教学反思与在整个教学过程中，教师根据幼儿的年龄特点和生理心理特征，设计了多种丰富的教学活动，全方位的激发幼儿的兴趣，提高幼儿的思维能力和创意能力。同时教师在教学过程中赋予了幼儿较高的自主权，促进了幼儿的自我感知和自我认知能力，减轻了幼儿的学习压力，使他们在轻松有趣的氛围中学习。但是同时，教师也需要注意一些细节问题。比如，教学的前置条件是否充分，是否与幼儿需要相符，以及教学过程中是否有足够的互动和创造性，是否充分理解幼儿的思维和表达习惯等等。所以教师也需要对本次绘本活动展开完整的反思和，为今后的教学提供参考。综上所述，本次绘本教学展现为一次完整的幼儿教学活动，设计理念和教学效