幼儿园中班音乐公开课《大吊车》教学设计【含教学反思】_第1页
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幼儿园中班音乐公开课《大吊车》教学设计【含教学反思】_第3页
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幼儿园中班音乐公开课《大吊车》教学设计一、前言音乐是幼儿园教育的重要组成部分，对幼儿的全面发展具有重要作用。音乐教育不仅能够兴趣孩子，还能让孩子更好地理解、认识世界，提高孩子的情感、语言、认知等能力。本文将围绕幼儿园中班音乐公开课《大吊车》展开教学设计及反思。二、教学目标1.知识目标了解《大吊车》这首歌曲，能够较准确地唱出大部分歌词；理解歌曲的节奏，能够跟随节奏做出合适的动作。2.能力目标培养幼儿对音乐的兴趣；培养幼儿的听觉、语言、身体协调等能力。3.情感目标提高幼儿的合作意识，让幼儿感受团队协作的快乐；通过音乐，让幼儿感受到生活的美好和快乐。三、教学准备1.教具准备播放器、麦克风；PPT课件（包含歌曲歌词、节拍、动作提示以及活动环节等）；两个大型吊车模型。2.教材准备《大吊车》歌曲原版录音四、教学过程1.渐近式导入在孩子们还没有进入音乐氛围的时候，需要教师通过幽默、丰富有趣的语言说服孩子们放下心理障碍，进入学习状态。例如：“大家好，今天我们要学习一首非常特别的歌曲。你们知道这是什么歌吗？”教师说完这句话后，需要播放一小段歌曲，引起孩子们的好奇心。教师可以依据孩子的反应，逐渐揭开歌曲的神秘面纱。2.给孩子们介绍《大吊车》这首歌曲教师先播放《大吊车》这首歌曲，让孩子们先听一遍。随后，教师可以对这首歌进行简单的介绍：“这一首歌讲述的是一辆大吊车在工地上工作的情景，歌曲旋律非常优美，听起来非常好听。我们要一起来学唱这首歌。”3.学唱歌曲教师将歌曲的歌词放在PPT上，引导孩子们逐句模仿。孩子们先分小组练习，再合起来唱整首歌。同时，教师需要注意把握孩子们的节奏感和音调，及时纠正。4.身体舞蹈配合歌曲讲述的是一辆大吊车在工地上工作的情景，需要有对应的动作配合。教师可以通过舞蹈动作PPT指导孩子们跟随音乐节奏配合做出动作效果，可以看看以下动作：双臂向上伸展，像大吊车臂伸展；双手交握再放下来，像大吊车的抓钩；两手轮流向右画圆，像大吊车的转向；双手顺势向下拉，像大吊车吊物体。5.动手制作吊车模型重点在让幼儿了解吊车的外形等特征，鼓励幼儿根据教师指导，自主使用纸板，卡纸，车轮等进行吊车的制作。为了鼓励孩子们的参与度，可以将孩子们分组制作吊车模型，让孩子们合作，体验团队协作的乐趣，同时领悟吊车的专用功能，如何使用大吊车的工作原理以及意义等。6.表演展示每个小组将自己制作的吊车模型带上，展示到整个班级。孩子们可以向其他同学介绍他们模型的特点和设计，这样有助于增进孩子们的语言表达能力和合作精神。7.教学反思通过整个教学过程，学生学习到了如何唱一首歌曲和如何学习吊车动作，以及吊车模型的制作。其中，涉及到了许多细节问题，总的来说，本次教学中，教师为大家带来了精心准备的课件资源，也切身为孩子们提供了适宜的教材与方法，使得幼儿的发展获得良好推动。此次教学的后期评估表明，教学目标

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