初中美术八年级下册中国龙 说课一等奖

第一页，共十九页。中国龙授课教师：敬红单位：大石桥市博洛铺镇中学第二页，共十九页。1、知识与技能：培养学生立体造型创作的能力。2、过程与方法：培养想象、造型、创造和合作能力。3、情感、态度与价值观：培养学生对中华民族龙文化的积极关注和热爱的态度。培养学生热爱和传承本民族文化和艺术的意识。学习目标：第三页，共十九页。你们知道有关龙的传统节日都有哪些吗？第四页，共十九页。二月二龙抬头

龙抬头，是中国民间的传统节日，汉族有，其他民族也有。龙抬头是每年农历二月初二，俗称青龙节，传说是龙抬头的日子，它是我国农村的一个传统节日。人民庆祝“龙头节”，以示敬龙祈雨，让老天保佑丰收，故“龙头节”流传至今。第五页，共十九页。正月十五元宵节

元宵节，又称上元节、春灯节，是中国汉族民族传统节日。正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节，是春节之后的第一个重要节日。元宵节的习俗在全国各地也不尽相同，其中吃元宵、猜灯谜、赏花灯、舞龙等是元宵节几项重要民间习俗。第六页，共十九页。

龙是中国传统文化的一部分。在中国民间，龙始终保留了它原始的象征意义---幸福、吉祥、威武。不夸张地说，有中国人生活的地方，就有龙的形象以不同的形式出现。龙是中国的象征、中华民族的象征、中国文化的象征。第七页，共十九页。第八页，共十九页。仔细观察和研究，龙的哪些地方与这些动物相似？第九页，共十九页。讨论比较一下，这四条龙的动态有什么不同？升龙降龙行龙盘龙第十页，共十九页。第十一页，共十九页。用彩泥的形式表现一条中国龙第十二页，共十九页。第十三页，共十九页。要求：一、要合理分工，充分发挥团队的作用；二、要创新设计，我们的祖先正是通过想象创作了龙，我们在设计时也要加入自己的想象；三、要注意安全，在使用制泥工具时要小心；四、要保持卫生，在创作时，请把彩泥处置好，不要随地乱扔。

第十四页，共十九页。第十五页，共十九页。秸秆布竹木知识拓展人们用不同的材料创造出各式各样的龙。第十六页，共十九页。课堂小结：

今天这节课，同学们表现非常好，各组同学都能各尽其责，发挥所长，各自创作了一条五彩斑斓，华丽威严、神态生动的中国龙。同学们的表现正体现了中国龙的精神，那就是团结凝聚的精神、奋发开拓的精神，有了你们这些龙的传人，我们的祖国这条巨龙就一定会腾飞。让我们一起再次唱响《龙的传人》这首歌。（课件）为自己是龙的传人而感到自豪吧！第十七页，共十九页。中国龙谢谢第十八页，共十九页。内容总结中国龙。2、过程与方法：培养想象、造型、创造和合作能力。3、情感、态度与价值观：培养学生对中华民族龙文化的积极关注和热爱的态度。培养学生热爱和传承本民族文化和艺术的意识。龙抬头，是中国民间的传统节日，汉族有，其他民族也有。人民庆祝“龙头节”，以示敬龙祈雨，让老天保佑丰收，故“龙头节”流传至今。元宵节，又称上元节、春灯节，是中国汉族民族传统节日。元宵节的习俗在全国各地也不尽相同，其中吃元宵、猜灯谜、赏花灯、舞龙等是元宵节几项重要民间习俗。在中国民间，龙始终保留了它原始的象征意义---幸福、吉祥、