初中生物八年级下册基因控制生物的性状同课异构

第一节基因控制生物的性状第一页，共三十六页。看看他像谁？第二页，共三十六页。她们长得像吗?第三页，共三十六页。第二章生物的遗传和变异

第一节基因控制生物的性状第四页，共三十六页。金丝猴的后代还是金丝猴梅花鹿的后代仍然是梅花鹿种瓜得瓜，种豆得豆(遗传)(遗传)(遗传)第五页，共三十六页。一对绿鹦鹉的四个羽色不同的子女一猪生九仔，连母十个样。科学家把千年古莲子培育出莲花,这些莲花跟现代莲花有相同地方,又有差异.（变异）（变异）（遗传和变异）第六页，共三十六页。遗传:亲子间的相似性。变异：亲子间和子代个体间差异。第七页，共三十六页。每个生命体都是独一无二的，在他/她/它身上表现的各种特征，我们称之为性状。性状包括哪几方面？第八页，共三十六页。豌豆的圆粒与皱粒番茄的红果与黄果兔的白毛与黑毛鸡的玫瑰冠与单冠观察下列几组生物的性状：形状颜色毛色形状第九页，共三十六页。小组活动：

观察同桌或自己的下列性状：第十页，共三十六页。观察同桌的下列性状。

第十一页，共三十六页。

仅凭肉眼的观察或简单的测量，就能知道自己所有的性状吗？组内交流讨论：第十二页，共三十六页。遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式，统称为性状。生物的性状第十三页，共三十六页。序号特征1双眼皮单眼皮2有酒窝无酒窝3大拇指能向背侧弯曲大拇指不能向背侧弯曲4舌头能向中央卷曲舌头不能向中央卷曲5血型生理特征行为方式形态特征第十四页，共三十六页。根据刚才的观察，同种生物的同一性状是否都相同呢？第十五页，共三十六页。相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。第十六页，共三十六页。狗的卷毛和黄色毛请判断下列性状是不是相对性状？并说出判断理由试一试NO第十七页，共三十六页。兔子杂色毛和老鼠棕色毛NO第十八页，共三十六页。苹果的红色和苹果的大小NO第十九页，共三十六页。人的直发和卷发YES第二十页，共三十六页。

父母究竟把什么传递给了后代子女,才使子女像父母呢？

同学们回忆人体的性状，看看你与父亲或母亲是否相同？如果不同，再看看你与父母的父母是否相同。这说明什么？性状是可以遗传的，遗传是一种普遍现象。第二十一页，共三十六页。资料分析——转基因鼠的启示

1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成了大鼠。转基因鼠比与同胎所生的小鼠生长速度快2~3倍，体积大一倍。这项研究，被誉为分子生物学技术发展的里程碑。观看下面动画演示，小组合作完成教材27页讨论题。第二十二页，共三十六页。【资料】从输卵管中取出核尚未融合的受精卵♀♂显微注射器大鼠生长激素基因注入输卵管携带转入的基因正常受精卵吸管（固定细胞）第二十三页，共三十六页。

这项研究中,被研究的性状是什么？转基因大鼠的得来是因为什么？

这项研究说明了性状与基因之间是什么关系？鼠的个体大小大鼠生长激素基因基因控制生物的性状由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？控制性状的基因第二十四页，共三十六页。转基因生物

把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到某种生物的基因组中，培育出的生物称为“转基因生物”。

第二十五页，共三十六页。转基因蓝玫瑰将蓝三叶草中的蓝色素基因转入普通玫瑰第二十六页，共三十六页。左为荧光小猪，右为正常小猪

将水母的合成荧光蛋白质的基因转入猪的遗传物质转基因猪第二十七页，共三十六页。1、转基因生物有可能表现出转入基因所控制的性状。2、有些性状的表现受

的影响环境第二十八页，共三十六页。环境能影响生物的性状第二十九页，共三十六页。1.遗传：亲子间的相似性2.变异：指亲子间或子代之间个体间的差异。生物体所表现的形态结构、生理和行为等特征的统称。

同种生物、同一性状的不同表现形式。

5.基因控制6.转基因生物

3.性状：4.相对性状：生物的性状第三十页，共三十六页。1、俗语“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，反映了什么生物现象？（）A、适应B、繁殖C、变异D、遗传2、“龙生九子，九子九个样”。这句俗语说明生物界普遍存在着（）A、遗传现象B、变异现象C、繁殖现象D、进化现象课堂检测DB第三十一页，共三十六页。3．下列各组中，属于相对性状的是（）A．猪的黑毛和羊的白毛B．金鱼的泡眼和鲫鱼的突眼C．南瓜的黄色和南瓜的绿色D．水稻的直叶和小麦的卷叶4、下列生物性状中，哪一对不是相对性状？（）A、豌豆的圆粒或皱粒B、番茄的红果和黄果C、人体的身高和胖瘦D、兔毛的黑色和白色CC第三十二页，共三十六页。5、下列细胞结构中，与性状的遗传最为密切的是（）A、细胞膜B、细胞质C、细胞核D、细胞壁6、下列生物中，哪一个不是利用转基因技术培育出来的()A、含有抗冻基因的番茄B、含抗虫基因的棉花C、含有抗除草剂基因的大豆D、克隆羊“多莉”CC第三十三页，共三十六页。祝同学们学习愉快！第三十四页，共三十六页。谢谢第三十五页，共三十六页。内容总结第一节基因控制生物的性状。第二章生物的遗传和变异。一对绿鹦鹉的四个羽色不同的子女。科学家把千年古莲子培育出莲花,这些莲花跟现代莲花有相同地方,又有差异.。亲子间和子代个体间差异。每个生命体都是独一无二的，在他/她/它身上表现的各种特征，我们称之为性状。小组活动：

观察同桌或自己的下列性状：。仅凭肉眼的观察或简单的测量，就能知道自己所有的