陕西省咸阳市实验中学2023-2024学年七年级上学期第三次月考历史试题

咸阳市实验中学2023～2024学年度第一学期阶段性检测（三）七年级历史注意事项：1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共4页，总分60分。考试时间60分钟。2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名、班级、座位号和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点（A或B）。3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。第一部分（选择题共24分）一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，总计24分。每小题只有一个选项是符合题意的）1.考古人员在回忆某一遗址考古时说：“当发掘到第四层时，发现一小层一小层像夹心饼干似的夹层，总厚度四五十厘米。”轻轻揭起“它们原来是稻叶、稻谷、谷壳、稻秆等的遗物”。据此可推断出该遗址是（）A.元谋人遗址 B.半坡人遗址C.北京人遗址 D.河姆渡人遗址【答案】D【解析】【详解】据题干“当发掘到第四层时，发现一小层一小层像夹心饼干似的夹层，总厚度四五十厘米。”“它们原来是稻叶、稻谷、谷壳、焦谷、稻秆等水稻的遗物”可知，河姆渡遗址中出土了大量的水稻的遗物，说明河姆渡居民种植水稻，从事农业生产，D项正确；元谋人还没有原始农耕，所以元谋人遗址不可能有水稻的遗物，排除A项；半坡村居民位于黄河流域，培植的农作物是粟，所以陕西西安半坡村遗址不可能有水稻的遗物，排除B项；北京人时期还没有原始农耕，所以北京人遗址不可能有水稻的遗物，故选C项。故选D项。2.商朝的附属国中，多数国君与商王没有血缘关系，因此他们时常反叛商王，而西周利用分封制度把诸侯同天子结合为一体。这反映出西周分封制（）A.笼络宗亲，奖赏功臣 B.稳定统治，巩固疆土C.扩大疆域，增强实力 D.控制诸侯，强化皇权【答案】B【解析】【详解】根据材料“西周利用分封制度把诸侯同天子结合为一体”可知，在西周通过分封加强了对地方的控制，形成了家国一体的政治结构，说明分封制稳定统治、巩固疆土，B项正确；笼络宗亲，奖赏功臣属于表象，不属于本质，排除A项；扩大疆域，增强实力不符合材料中材料中“把诸侯同天子结合为一体”，排除C项；西周还未建立皇权，排除D项。故选B项。3.商代后期，青铜铸造业不仅规模宏大，而且组织严密，分工细致，能够铸造出巨型器物。下列青铜器中最能体现这一特点的是（）A. B.C D.【答案】A【解析】【详解】根据所学知识，司母戊鼎是商王祖庚或祖甲为祭祀其母戊所制，是商周时期青铜文化的代表作，司母戊鼎是迄今世界上出土最大、最重的青铜礼器，享有“镇国之宝”的美誉，A项正确；利簋又名“武王征商簋”、“周代天灭簋”或“檀公簋”，西周早期青铜器，排除B项；铜冰鉴四商代晚期器物，不是大型器物，排除C项；二里头遗址出土的铜鼎是夏朝的，不是商代的，排除D项。故选A项。4.商鞅从“利禄官爵专出于兵，无有异施”这一原则出发，坚持“国以功授官予爵”“有功者显荣，无功者虽富无所芬华”。商鞅这一措施（）A.促成了尚武风气的形成 B.提升了秦军的战斗力C.消除了宗室贵族的影响 D.获得人民群众的响应【答案】B【解析】【详解】根据材料“利禄官爵专出于兵，无有异施”“国以功授官予爵”结合所学，这一措施体现的是奖励军功，由于军功得到推崇，大大提升了秦军的战斗力，B项正确；结合所学，在商鞅变法前由于秦国地处西陲，民风彪悍、尚武风气本就浓厚，排除A项；C选项表述绝对化，这些措施打击的是没有军功的宗室贵族，排除C项；军功授爵与人民群众日常生活无关，排除D项。故选B项。5.封建社会在中国存在两千多年，中国历史上第一个统一的多民族的封建国家建立于（）A.公元前221年 B.公元前230年C.公元前202年 D.公元前207年【答案】A【解析】【详解】据所学知识可知，我国历史上第一个统一的多民族的封建国家是秦朝，它建立于公元前221年，A项正确；其他选项均不是秦朝建立的时间，排除BCD项。故选A项。6.“墙之外，目不见也；里之前，耳环闻也：而人主（君主）之守司（官吏），远者天下，近者境内，不可不略知也。”为此秦始皇（）A.确立至高无上的皇权制度 B.设立丞相，辅佐皇帝处理政事C.设立御史大夫，负责监察百官 D.严刑峻法，限制百姓行为【答案】C【解析】【详解】根据材料“人主（君主）之守司（官吏)，远者天下，近者境内，不可不略知也”的意思是对官吏无论是远近都要加强控制，因此反映的是监察制度，而秦朝的御史大夫负责监察百官，C项正确；材料反映国王要加强对中央与地方官员的监察，皇权制与监察制度无关，排除A项；结合所学知识可知，丞相负责协助皇帝处理政事，与材料不符，排除B项；材料没有体现严刑峻法，排除D项。故选C项。7.“不到长城非好汉”，长城是中华民族悠久文明的代表。秦朝修筑长城的目的是为了（）A.促进商贸 B.便利交通 C.宣扬国威 D.军事防御【答案】D【解析】【详解】根据所学可知，春秋战国时期的长城是各诸侯国之间的防御工事，秦朝开始修筑的长城是阻断北方草原民族入侵中原的一道军事防御工事，所以秦朝修筑长城的目的是为了军事防御，D项正确；长城的修建与促进商贸无关，排除A项；长城的修建并不会便利交通，排除B项；宣示国威不是秦朝修筑长城的目的，排除C项。故选D项。8.“王侯将相宁有种乎”的革命怒吼声，划破万里长城，“奋臂大泽而天下应”，谱写了历史的壮丽篇章。这场农民起义（）A.揭开了反秦起义的序幕 B.借助了民间的太平道C.攻占了封建王朝的都城 D.在巨鹿之战中歼灭秦军主力【答案】A【解析】【详解】据材料“王侯将相宁有种乎”的革命怒吼声，划破万里长城，“奋臂大泽而天下应”可知，材料反映的秦末农民起义，其中“王侯将相宁有种乎”是陈胜吴广起义的口号，“奋臂大泽而天下应”是指起义地点是大泽乡，A项符合题意，A项正确；东汉末年黄巾军起义借助了民间的太平道，排除B项；明末李自成起义攻占了封建王朝的都城“北京”，C项不符题意，排除C项；项羽率领的起义军在巨鹿之战中歼灭秦军主力，而不是陈胜吴广领导的起义军，排除D项。故选A项。9.“文景之治”与“光武中兴”在本质上的相同点是（）A.社会生产力得到进一步发展 B.完善大一统的中央集权制度C.吸取秦朝因暴政导致速亡的教训 D.调整统治政策，推动国家发展【答案】D【解析】【详解】根据题干“光武中兴”“文景之治”“本质上的相同点”和所学知识可知，东汉光武帝和西汉的汉文帝、汉景帝均调整了封建统治政策，轻徭薄赋、发展生产等，从而出现了社会稳定、经济繁荣、国力强盛的盛世局面，可见两者的本质上均是调整统治政策，实现稳定与繁荣，D项正确；社会生产力得到进一步发展是“光武中兴”与“文景之治”的影响，排除A项；他们没有完善封建专制中央集权制度，排除B项；光武中兴与吸取秦朝因暴政导致速亡的教训无关，排除C项。故选D项。10.东汉，外戚梁冀把持朝政二十多年，“天子恭己而不得有所亲豫”。之后，汉桓帝利用宦官剪除了梁冀的势力，却又导致宦官势力膨胀。由此可知东汉后期（）A.宦官专权导致国家衰亡 B.外戚与宦官交替专权C.皇帝年幼继位难以亲政 D.统治者镇压农民起义【答案】B【解析】【详解】根据所学知识，“外戚梁冀把持朝政二十多年”体现了外戚专权现象，“汉桓帝利用宦官剪除了梁冀的势力，却又导致宦官势力膨胀”体现了宦官专权的现象，而东汉中后期，皇帝大多早逝，所以出现了外戚与宦官交替专权现象，B项正确；题干不止提到宦官专权，还提到外戚专权，排除A项；题干没有提及皇帝年幼继位难以亲政，排除C项；题干与“统治者镇压农民起义”无关，排除D项。故选B项。11.梁启超称赞张骞是“坚忍磊落奇男子，世界史开幕第一人”。这主要是因为张骞西行（）A.使西域重新与汉朝建立联系 B.担任西域都护府的长官C.促进了东西方往来大动脉的开辟 D.迫使部分匈奴开始西迁【答案】C【解析】【详解】根据所学知识，张骞出使西域，促进了东西方往来大动脉的开辟，促进了中原与西域的政治、经济、文化联系，因此被称为世界史开幕第一人，C项正确；班超使西域重新与汉朝建立联系，排除A项；公元前60年，西汉在乌垒城设置西域都护府管理西域军政，发生在张骞通西域之后，排除B项；联合西域夹攻匈奴是张骞第一次出使西域的目的，与“迫使部分匈奴开始西迁”无关，排除D项。故选C项。12.两汉人民创造了灿烂的文化，成就斐然。下列关于两汉文化，表述正确的有（）①司马迁的《史记》开创纪传体通史体例，成为史书的典范②张仲景发明“麻沸散”，并著有《伤寒杂病论》一书③张角创立的五斗米教是早期道教的一个派别④蔡伦改进造纸术，使纸逐渐取代简帛A.①② B.②③ C.③④ D.①④【答案】D【解析】【详解】根据所学知识，《史记》的作者，是我国古代伟大的史学家司马迁，是中国古代第一部纪传体通史，①符合题意；“麻沸散”的发明者为华佗，被誉为“外科鼻祖”“神医”等，②不符合题意；张道陵创立五斗米教，③不符合题意；蔡伦为东汉时期人，④符合题意；D项正确，排除ABC项。故选D项。第二部分（非选择题共36分）二、非选择题（本大题共3小题，总计36分）13.阅读下列材料，回答问题。材料一：时间生产工具经营方式农业技术战国耒、耜、犁、锄等铁制农具，牛耕推广。公社及其所有制即井田制瓦解，小农经济盛行。深耕技术普遍推行，施肥、选种等技术进一步发展，修建大型水利工程。材料二：秦始皇通过度量衡和货币来实现经济集中化，废弃了早先在诸王国发展起来的写法众多的语言文字，而代之以全中国都能理解的统一文字。修筑了以首都为中心，向各方伸展的驿道。为了最大限度地利用这些驿道，秦始皇统一了中国两轮车的车轴长度。——摘编自（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料三：汉武帝即位十余年间庞大的军政费用把西汉前期积累的巨额财富消耗殆尽，地方豪强和富商大贾的势力迅速发展。土地兼并日趋严重，农民破产流亡。为此，汉武帝调整了经济政策，包括货币、盐铁、均输平准等。——摘编自冷鹏飞《中国秦汉经济史》（1）根据材料一，概括战国时期农业发展的表现，并简要分析其影响。（2）根据材料二并结合所学知识，指出秦始皇的经济措施，并简述这些措施对国家发展的意义。（3）根据材料三并结合所学知识，概括汉武帝调整经济政策的背景和内容。【答案】13.表现：生产工具上，开始使用铁犁牛耕；经营方式上，开始出现小农户个体经营；农业技术上，开始普遍推行精耕细作。（答出任意两点即可）影响：促进农业生产发展，为开发山林、扩大耕地创造了条件：推动奴隶社会向封建社会过渡转型。（答出任意一点即可）14.措施：废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币；以秦制为基础，统一度量衡制度；统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯通全国的道路。（答出任意两点即可）意义：有利于国家对经济的管理，促进经济的发展：有利于全国各地交通的顺畅。15.背景：财政危机严重；地方豪强和富商大贾势力发展，威胁中央集权；土地兼并严重，影响农业生产。（答出任意两点即可）内容：为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱;还在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖；又在全国范围内统一调配物资，平抑物价。【解析】【小问1详解】表现：根据材料“耒、耜、犁、锄等铁制农具，牛耕推广”可以得出战国时期农业发展的表现有生产工具上，开始使用铁犁牛耕；根据材料“公社及其所有制即井田制瓦解，小农经济盛行”可以得出战国时期农业发展的表现有经营方式上，开始出现小农户个体经营；根据材料“深耕技术普遍推行，施肥、选种等技术进一步发展，修建大型水利工程”可以得出战国时期农业发展的表现有农业技术上，开始普遍推行精耕细作。影响：结合所学知识，铁犁牛耕的使用，促进农业生产发展，为开发山林、扩大耕地创造了条件：推动奴隶社会向封建社会过渡转型。【小问2详解】经济措施：根据材料二“秦始皇通过度量衡和货币来实现经济集中化”、“修筑了以首都为中心，向各方伸展的驿道。为了最大限度地利用这些驿道，秦始皇统一了中国两轮车的车轴长度”并结合所学知识，秦始皇的经济措施有废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币；以秦制为基础，统一度量衡制度；统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯通全国的道路。意义：结合所学知识，统一货币、度量衡有利于国家对经济的管理，促进经济的发展：修筑驿道，统一车轨有利于全国各地交通的顺畅。【小问3详解】背景：根据材料“汉武帝即位十余年间庞大的军政费用把西汉前期积累的巨额财富消耗殆尽，地方豪强和富商大贾的势力迅速发展。土地兼并日趋严重，农民破产流亡”可以得出汉武帝调整经济政策的背景是财政危机严重；地方豪强和富商大贾势力发展，威胁中央集权；土地兼并严重，影响农业生产。内容：结合所学知识，汉武帝为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱;还在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖；又在全国范围内统一调配物资，平抑物价。14.阅读下列材料，回答问题。材料一：材料二：汉朝建立后，先秦儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》皆有儒生弟子传承。汉武帝时期，“黜黄老、刑名百家之言，延文学儒者以百数，而公孙弘以治《春秋》为丞相封侯，天下学士靡然向风”。政府设立五经博士，博士虽不参加实际政务，但常得预闻政务会议，因此对政治发生重大影响。自此渐有文学入仕之正途。——摘编自《汉书·儒林传》、钱穆《国史大纲》等材料三：习近平总书记强调，文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信。中华民族有着深厚文化传统，形成了富有特色的思想体系，体现了中国人几千年来积累的知识智慧和理性思辨。我们传承弘扬优秀传统文化，吸收借鉴外来文化，必须运用马克思主义的立场观，有鉴别地对待、有扬弃地继承。——摘编自刘家义《坚定文化自信担当文化使命》（1）材料一图A孔子是儒家学派的创始人，他在教育上主张“______”，招收不同出身的学生。战国时期，孟子主张实行“______”，要求统治者不要过分盘剥人民。图B韩非是______（学派）的集大成者。墨子是墨家的创始人，他主张“______”，要求人们要互爱互利。（2）根据材料二并结合所学知识，概括汉武帝巩固儒学的主要措施，并指出其巩固儒学的目的。（3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对“文化自信”的认识。【答案】14.孔子主张：有教无类；孟子主张：仁政；韩非学派：法家；墨子主张：兼爱。15.主要措施：以儒家经典为教材，培养儒学人才；“罢黜百家，尊崇儒术”；政府设置太学和博士，儒士可以进入政府机构。（答出任意两点即可）目的：加强思想控制，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。16.认识：中华民族优秀的文明成果和丰厚的文化底蕴，为我们的文化自信提供了充分的理由和底蕴；我们要在文化自信的基础上不断努力，实现文化自强；坚持中国特色社会主义文化发展之路，建设文化强国等。（答出符合题意、言之有理的任意一点即可）【解析】【小问1详解】孔子主张：结合所学知识可知，孔子孔子不仅是大思想家，而且还是大教育家。他创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”，招收不同出身的学生，先后培养了三千弟子，促进了教育在民间的发展；孟子主张：儒家是战国时期有很大影响的一个学派，主要代表人物是孟子。他主张实行“仁政”；韩非学派：战国末期的韩非是法家的集大成者，他反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治；墨子主张：墨子是墨家的创始人，他主张“兼爱”“非攻”，他还提出要选贤能的人治理国家，并批判贵族的奢侈生活，提倡节俭。小问2详解】主要措施：根据材料二“先秦儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》皆有儒生弟子传承”“政府设立五经博士”可知，以儒家经典为教材，培养儒学人才；政府设置太学和博士，儒士可以进入政府机构；结合所学知识可知，汉武帝接受董仲舒建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。目的：结合所学知识可知，汉武帝巩固儒学的目的是加强思想控制，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。小问3详解】认识：本小问属于开放性题目，言之有理即可。解答本题需要学生从“中华民族优秀的文明成果和丰厚的文化底蕴，为我们的文化自信提供了充分的理由和底蕴；我们要在文化自信的基础上不断努力，实现文化自强；坚持中国特色社会主义文化发展之路，建设文化强国等”角度进行回答。15.阅读下列材料，回答问题。材料一：秦帝国建立的官僚体系中，就秦朝的郡县制度来说，从考古发掘统计出来的数据可以发现，甚至最小的县城的县长或县令，往往是由帝国的中下级军官转任，中央的命令可以从上到下传达到地方，效率相当不错。这样的官僚体系，传达命令效率很高，得到神经末梢回馈讯息的效率却有所不足。——摘编自许倬云《许倬云说历史：大国霸业的兴废》材料二：西周的封建是层层分封，而汉代封建只有一层分封，诸侯王国以下依然是郡县，每个王国领有三四郡不等。除了诸侯王以外，刘邦又分封多位功臣为列侯，建立侯国。这些受封的诸侯王和列侯都是“有土之爵”在其封地上享有两大特权：一是“自置吏”，二是“得赋敛”。——摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》材料三：公元207年，曹操在北方基本完成统一大业。东汉末年，南方战乱相对较少，人口数量和经济地位与北方相比有所上升。曹操统一北方后，南下荆州，却被孙刘联军打败于赤壁。由于损失惨重，曹操一时难以再聚集重兵，只好任由南方处于独立状态。在此情况下，刘备与孙权结盟共同对付曹操，三国鼎立局面得以形成。——摘编自王恩涌、曹诗图《魏、蜀、吴三国时代的政治地理战略分析》（1）根据材料一并结合所学知识，简述秦官僚体系产生的影响。（2）根据材料二，指出汉初的分封与周代的不同之处，并结合所学知识，指出汉代实行分封产生的问题及汉武帝解决这一问题的措施。（3）根据材料三并结合所学知识，概括三国鼎立局面出现的原因。【答案】（1）积极影响：实现了中央对地方的直接控制，加强了中央集权；保证了政令的畅通，提高了政令下达的效率；开创了此后历代王朝地方行政的基本模式。（答出任意两点即可）消极影响：地方信息回馈效率不高。（2）不同：西周是层层分封，形成从天子到士的贵族等级；汉代分封只有一层，王国以下仍是郡县制。问题：王侯权力过大，威胁中央集权，给汉王朝的统一和稳