初中生物八年级上册生物学与文学 借动物以言志“黄冈赛”一等奖_第1页
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文档简介

生物学与文学借动物以言志第一页,共十七页。再别康桥轻轻的我走了,正如我轻轻的来;第二页,共十七页。脑与四肢和眼睛之间,脑与内脏之间,脊髓和四肢之间都具有神经联系。神经系统是由脑、脊髓和它们发出的神经组成的。第三页,共十七页。大脑:具有管理人体不同部位的功能。小脑:负责人体动作的协调性,协调肌肉的活动,如步行、奔跑等,并保持身体平衡。脑干:主要控制循环系统、呼吸系统的运动,如呼吸、心跳、血压等,它无需任何意识的干扰就能保持着生命活动功能的正常运行。第四页,共十七页。我轻轻的招手,作别西天的云彩。第五页,共十七页。一、运动系统的组成:运动系统主要由骨、关节和肌肉组成的。第六页,共十七页。第七页,共十七页。那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;波光里的艳影,在我的心头荡漾。软泥上的青荇,油油的在水底招摇;在康河的柔波里,我甘心做一条水草!那榆荫下的一潭,不是清泉,是天上虹;揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦。第八页,共十七页。第九页,共十七页。视觉的形成过程:第十页,共十七页。那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;波光里的艳影,在我的心头荡漾。软泥上的青荇,油油的在水底招摇;在康河的柔波里,我甘心做一条水草!那榆荫下的一潭,不是清泉,是天上虹;揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似的梦。第十一页,共十七页。第十二页,共十七页。寻梦?撑一支长篙,向青草更青处漫溯;满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌,悄悄是别离的笙箫;夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥!悄悄的我走了,正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。第十三页,共十七页。耳与听觉第十四页,共十七页。听觉的形成过程第十五页,共十七页。谢谢第十六页,共十七页。内容总结生物学与文学借动物以言志。脑与四肢和眼睛之间,脑与内脏之间,脊髓和四肢之间都具有神经联系。神经系统是由脑、脊髓和它们发出的神经组成的。小脑:负责人体动作的协调性,协调肌肉的活动,如步行、奔跑等,并保持身体平衡。脑干:主要控制循环系统、呼吸系统的运动,如呼吸、心跳、

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