初中八年级道德与法治-1尊重他人

第一页，共三十二页。许渊冲老人是著名的翻译家。说到著名，他有三枚非常硬气、足够牛气的“鉴定章”：

大家更多的注意力却都被老人身边的主持人董卿吸引了，因为在这短短的3分钟里，董卿一共跪地3次。

第一次，是董卿在像孩子们介绍老人小时候英语水平时，她跪在老人身边，带着崇拜又尊敬的眼神向老人提问。

第二次，是董卿和老人谈论到老人的工作，老人刚要仰起头回答，董卿就立刻单膝跪下，与老人保持平视。

第三次，是谈到老人每天晚上都要读一篇莎士比亚，当时董卿带着关切又有点心疼的语气问老人晚上几点睡觉。第二页，共三十二页。三个问题，三次跪地，网友们看后都纷纷对董卿表示称赞：心恒不卑不亢，优雅谦卑，大气从容，尊重他人，董卿真的好棒狼头这一跪不仅是对大师的尊敬，还是对文化的尊重，更是自我修养的体现啊！第三页，共三十二页。一生都在为翻译事业献身，用他的坚持与执着对“全世界的美”负责许渊冲

董卿时刻用谦逊、自信与大方要求自我，时时刻刻表现出了对文化的尊重。

董卿的三次下跪为何会赢得网友的高度赞许？

三次下跪体现了董卿对许渊冲老人的尊重；董卿对老人高度尊重的这一举动，更是赢得了网友的尊重。第四页，共三十二页。4.1尊重他人第四课社会生活讲道德第五页，共三十二页。首先了解一下尊重？A.尊重的含义：尊重即尊敬、重视。P32第六页，共三十二页。对他人的尊重显示了一个人良好的素养，令人感到舒服面对以下场景，你有什么感受？第七页，共三十二页。令人感到不舒服对他人的不尊重面对以下场景，你有什么感受？第八页，共三十二页。体现了对比赛对手的尊重体现了对他人的尊重尊重他人才能赢得他人的尊重B1.尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在表现。我们应该尊重他人的人格、权利等。P32B.为什么要尊重他人？\原因\重要性？第九页，共三十二页。我希望同学……我希望爸爸妈妈……单元测试后，拿着试卷的你希望别人有什么反应？我希望同学……我希望爸爸妈妈……B2.每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫折感P33第十页，共三十二页。杭州图书馆接纳拾荒者进馆被赞最温暖图书馆第十一页，共三十二页。探究与分享杭州图书馆允许行乞者进馆读书。对此，人们有不同的看法。甲：图书馆这么做，秩序就无法保障。乙：应该尊重每个公民的读书权利……馆长：我无权拒绝他们进馆读书，但你有权选择离开。你如何看待以上观点？乞丐也有读书的权利。尊重是文明社会的重要特征。第十二页，共三十二页。我无权拒绝他们入内读书，但您有权选择离开。——杭州市图书馆馆长褚树青乞丐也有读书的权利，知识面前人人平等；关注弱势群体是社会进步的表现。尊重是文明社会的重要特征。第十三页，共三十二页。B3.尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。P34第十四页，共三十二页。B.为什么要尊重他人？B1.尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在表现。我们应该尊重他人的人格、权利等。P32B2.每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。P33B3.尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重能促进社会进步，提高社会文明程度。第十五页，共三十二页。情境一

当小东准备去参观美术馆时，同学拿着数试卷请教问题数学问题。情境二

当小光看足球比赛时，约好的同学来家里商量演讲稿的事。情境三

小明对舅舅讲的电影并不感兴趣。

如果遇到类似的情境，你会怎么做？情景剧场第十六页，共三十二页。情境一：我会帮助小萌解决问题后，再去参观美术馆。情境二：我会停止看足球比赛，与同学一起商量写演讲稿的事。情境三：我会认真听舅舅谈昨晚看过的电影。

C1.积极关注、重视他人。尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。P35C.如何尊重他人？第十七页，共三十二页。职业歧视智能歧视结合图片，谈一谈你的感受。第十八页，共三十二页。

世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小姑娘说：“回去告诉你妈妈，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。”不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：“你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。”这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨地说：“一个人无论他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的。”故事1：萧伯纳与小姑娘第十九页，共三十二页。C2.平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心的尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。P35第二十页，共三十二页。“己所不欲，勿施于人。”——《论语》意思：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。这句话揭示了什么道理？第二十一页，共三十二页。妻子正在厨房炒菜。丈夫在她旁边一直唠叨不停：“慢些、小心！火太大了。赶快把鱼翻过来、油放太多了！”妻子脱口而出：“我懂得怎样炒菜。”丈夫平静地答道：“我只是要让你知道，我在开车时，你在旁边喋喋不休，我的感觉如何……”故事2：丈夫与妻子C3.学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。P35第二十二页，共三十二页。“一个永远不欣赏别人的人，也就是一个永远也不被别人欣赏的人。”学会欣赏他人这句话告诉我们什么道理？第二十三页，共三十二页。

施师傅是北京某中学的一名保安。他热情正直，责任心强,笑容经常挂在脸上。在学校艺术节上，他的一曲萨克斯独奏《回家》激起了全体师生的情感，大家不约而同地从座位上站起来,报以最热烈的掌声。施师傅热泪盈眶,动情地说：“我从来没受到这么高的礼遇，今天，是我来北京十几年来最幸福的一天。”【施师傅的幸福事】为什么施师傅感觉今天是在北京十几年来最幸福的一天？第二十四页，共三十二页。C4.学会欣赏他人，我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。彼此欣赏，共同进步。P36第二十五页，共三十二页。C1.积极关注，重视他人C2.平等对待他人C3.学会换位思考C4.学会欣赏他人C.如何尊重他人？第二十六页，共三十二页。在生活中，除了尊重他人，我们还应该尊重什么？知识拓展动植物大自然历史与文化第二十七页，共三十二页。尊重他人尊重是交往的起点尊重从我做起积极关注、重视他人尊重使社会生活和谐融洽每个人都是有尊严的个体学会换位思考平等对待他人课堂小结学会欣赏他人尊重他人是一个人内在修养的外在表现。第二十八页，共三十二页。1.古人说：“敬人者，人恒敬之。”要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。在日常生活中，我们不应该(）A.尊重他人人格B.尊重他人劳动C.对他人有礼貌D.欣赏他人，善待他人，事事迁就自己D第二十九页，共三十二页。2.苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“只有尊重别人的人才有权受人尊重。”可见()①自尊的同时还要尊重他人②不尊重他人的人，不可能赢得他人的尊重③要受人尊重，必须严格要求自己，学会尊重他人④自尊就是希望得到别人的尊重与欣赏A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④C第三十页，共三十二页。3.在拥挤的公交车上，甲不小心踩了乙一脚，甲连声道歉：”对不起。“乙笑了笑说：”没关系，难免的。“车厢内其乐融融。下列最能表达这则材料主题的是：（）A.讲法治，有秩序B.善待人，会宽容C.己所不欲，勿施于人D.送人玫瑰，手有余香B第三十一页，共三十二页。内容总结许渊冲老人是著名的翻译家。三个问题，三次跪地，网友们看后都纷纷对董卿表示称赞：。一生都在为翻译事业献身，用他的坚持与执着对“全世界的美”负责。董卿的三次下跪为何会赢得网友的高度赞许。B2.每个人都是有尊严的个体，都希望