教导处范文第一学期教导处工作计划

.::;教导处范文之第一学期教导处工作方案一、指导思想：本学期教导处工作将围绕区教研室教研方案，在学校工作方案的引领下，以进步教师素养为核心，以提升教育教学质量为重点，探究常态化的课堂教学研究，紧紧抓住课程改革这个中心，尤其是考试和评价的研究。不时强化教育教学治理、常规治理，发扬开拓创新、与时俱进的精神，狠抓教育教学质量，认真履行教导处在教学业务上的研究、指导、效劳、治理职责，向治理要质量，推进学校教育教学工作再上新台阶。二、工作目的1、加大教师队伍建立力度。不时壮大优秀教师群体，引领全校教师参与课题并开展实质性研究。鼎力推进四大工程建立，促进教师综合素养的全面进步。组织教师积极参与各级教育主管部门举行的评比、竞赛活动，争取获得优良的成果。2、以区域现代化创建工作为契机，以常规治理班班行活动为抓手，建立健全常规治理体系，针对咨询题，真抓实干，把治理和效劳贯彻到教导处各项实际工作中，规范教师教育教学行为，力争以规范治理、科学治理全面推进素养教育的施行。3、一切以课堂教学研究为中心目的，抓常态化的课堂教学研究，注重考试与评价的研究，全方位进步教育教学质量，多学科落实教育教学实效。三、详细举措：1、完善规章制度和考核评价体系，追求精致治理〔1〕完善制度建立，抓好制度落实。依照学校已有治理制度，通过全体教师学习、教师分层培训、引导教师自学等多种方式使教师对教师职业道德、?教师一日常规?等相关法规、制度铭记在心，加强规范认识，追请教育教学治理的规范化。〔2〕完善落实考核评价体系。教导处将协助校长室进一步完善学校教师考核鼓励机制，从月考核到学期、学年考核，建立一个科学规范的评价体系，在综合考评教师思想业务素养的根底上，重点看工作态度、教学业绩和治理才干，加大考核力度和密度，进步考核信度和效度，促进教育教学治理从人治变为法治，最大限度地调动教师积极性，以此为抓手提升教育教学治理效益。2、坚持“以德立校〞，施行全面育人〔1〕坚持德育为先的方针，注重学生良好学习适应和行为规范的养成教育，以品德生活、品德社会课为主渠道，充沛发挥教材的作用，让学生掌握一些最根本的理论知识、伦理道德，加强区分是非的才干；注重各学科的德育浸透，把德育列入学科教育目的；抓住学生生活中的点点滴滴，“由小见大、由近及远，体验践行、养成规范〞，在日常行为规范上下功夫，坚持不懈地进展良好品德行为的养成教育和训练。结合2020奥运年开展系列活动领悟奥运精神等等，以组织主题活动为突破口，为德育工作的开展制造有利条件。〔2〕努力实现校风、学风和教风的和谐共建，以校风育人。谋求校风、学风和教风的和谐共建、互相浸透，营建平安文明校园、文化学习型校园的浓郁气氛。〔3〕加强和改进学校体育、艺术和卫生工作。积极响应全国“亿万学生阳光体育运动〞号召，把学校体育作为推进素养教育的重要突破口，认真组织施行?学生体质安康规范?，保证学生每天有一小时体育锻炼活动，做好早操、课间操和眼保健操，积极推行校园集体舞活动。接着进步体育、艺术教育教学质量，加强课外科技、艺术、体育兴趣小组活动，培养学生的特长，开展学生的个性，丰富学生课余生活，培养学生的创新精神和理论才干。加强学生心理安康教育，把学生心理安康放到更重要的议事日程，建议每班开设“悄悄话信箱〞，引导中队辅导员加强心理安康知识的学习，因地制宜开展心理辅导工作。3、创新师资培训，进步教师素养本学期教导处将和教科室携手接着稳步推进师资培训工作，全力推行针对性强、层次清楚的全员系列化培训，争取教师综合素养的全面大幅度进步。〔1〕强化师德师风建立。加强师德学习，结实树立全心全意为学生效劳认识，热爱学生，关心学生，深化理解学生，所有教学“爱〞字当头。组织教师认真学习教育法律法规，用?中小学教师职业道德规范?来规范教师自身的的言行；引导教师学习心理安康知识，不时进步自身心理素养，增加协作精神，健全人格，开展以“教书育人、为人师表、敬业爱生、乐于奉献〞为核心的师德教育。〔2〕、加强班主任队伍建立。规范班主任工作，从师德规范、班级治理、班务工作、中队建立等各方面以合理规范量化评估班主任工作，使中队辅导员的队伍逐渐优化，促进班主任治理程度的加强。〔3〕、鼎力推进“四个工程〞，提升教师综合素养。本学期教导处将与教科室协作，鼎力推进——“教育信息化工程〞、“优质课堂工程〞、“教师读书工程〞、“名师引领工程〞，建立并逐渐完善各项工程的检查、反响、评价制度，分工明确，责任到人，初步构建我校特色的校本培训治理体系。

“教师读书工程〞鼎力倡导教师读书活动，要求做好读书笔记，引领全体教师通过阅读与考虑，加强师德修养，进步教育教学理论程度和文化素养，尤其是语文教师应加强知识面的开拓，依照教导处的要求认真阅读相关书籍，举行好读书沙龙和相关测试，浓郁教师的读书气氛，创建学习型校园。

“名师引领工程〞引领教师关注自身开展，促进梯队建立。在培训的方式上，采取集中培训的方式及自我培训和提升的教育理论学习和教学理论研究的方式。骨干教师应积极主动指导本学科的青年教师搞好教育教学工作,在校内进展专题讲座，开设示范课，进展评课研讨，充沛发挥骨干教师的典范示范作用。同时注重青年教师的培训工作，为名师梯队的构成做好预备。对新教师进展教师生长必备的培训，做到定时间、定地点、定人员、定讲稿，细化每一个培训方案，协助年轻教师迅速生长。“优质课堂工程〞以“上、听、评〞为核心，推进教师课堂教学的交流和学习，促进“高效教学〞的研究，以研究常态化的课堂教学为重点，有欣赏性课堂向有效性课堂转变，有关注少局部精英教师向一般教师转变，强化学生良好学习适应的培养。教导处将加强对听课录的检查，教师每月听课不得少于4节。校长室将于每个星期五检查教研组长、各部门负责人的听课录，要求每周不得少于2节。同时要求听课录记载完好详细，即便写好听课感想与总评。各学科进展有效、高效教学方式的探究，引领教师结合自己工作实际进展微型课题的研究，一切以课堂教学研究为中心目的，全方位进步教育教学质量，实在进步多学科课堂教学实效。

“教育信息化工程〞接着注重“优质资源下乡〞有关工作，做好资料搜集、课堂教学研究等相关工作。本学期数学、科学等学科将进展“送优质资源下乡〞教学优质课的评比。对教师进展系列培训，进步教师将信息技术与所教学科整合的才干，全面提升教师的信息化素养。在语文、数学、外语学科尝试网络课教学。4、抓实常规治理，进步教学质量常规工作方面要认识到：把每一件简单的事做好确实是不简单，把每一件平凡的事做好确实是不平凡。〔1〕严格依照省课程设置规范，开足开齐上好各类课程。依照素养教育要求，确立各学科教育的偏重点与难点，抓好根本知识和根底技能的教学，促进学生全面和谐开展。认真落实有关减轻学生课业负担各项规定，杜绝做死题、死做题的现象，严格支配学生在校时间。接着注重课程改革的研究，重点研究新课程的施行、评价、治理等，同时要与课堂教学的研究严密相关。〔2〕狠抓备课质量、作业布置和课堂实效。本学期教导处要通过自查、互查、抽查等方法，严格备课、上课、作业布置与修改、辅导、考试等教学环节的治理，将教学工作抓到实处，促使全体教师教学环节规范。进一步强化备课要求，要求教师既要备教法，也要备学法；既要备教材，也要备学生。充沛发挥教研组长的作用，通过组内教研进步备课质量。强调每节课必需带教案进课堂。以推门听课、听教研课、调研质量跟踪听课等各种方式深化课堂，全校所有教师的课都要听，青年教师的课重点听，对局部教师进展追踪听课。点面结合，使学校正每位教师的教学态度，教学程度都有比较多的理解。听课同时进展常规“五查〞：查教案质量、查作业修改、查教学常规、查学生行为规范、查教学实效；听后必评，要求教师先说课、自评然后听他人点评，由此促进教师考虑和进步，学生由此得益。〔3〕建立健全常规治理流程。教导处接着针对咨询题，真抓实干。每月一个常规检查的重点，行政值日和教师、学生干部多层面协同检查和治理，建立科学规范的评价体系，促进教育教学治理由人治变为法治，最大限度地调动教师积极性，提升教育教学治理效益。〔4〕接着加强教学质量监控。结合教学实际，参与并适时组织对有关年级、学科的教学质量调研，认真做好质量分析、质量监控工作。尤其注重十月初的省级四年级学习质量检测。通过调研引领教师在教学中不但注重根底知识、根本技能的教学与训练，还要特别关注学生对根本方法与根本思想的学习和领悟，从而改进教学措施，进步教学质量。

制定培优补差方案，要保证提优补差的时间与效率，努力缩小班际、生际的差距。坚持抓两头，两头都要实的方针。进步课堂的实效性,使不同层面的学生在各个学科都学有所得,共同进步。〔5〕务实高效地抓好毕业班的教学工作。教导处将关注课堂教学，充沛调动教与学的积极性，进步教师的整体认识、合作精神。在治理中摸清班情、学情，使教师明确“三个起点〞：明确教学思想的起点，从中下层学生起步；明确教学设计的起点，保证在课堂上“人人吃得下、人人吃得饱〞；明确教学调控的起点，在教学过程中、阶段考试后和质量分析时，把重点放在中下层学生。引导教师协调拔尖、培优、关注中下层三个层次间的关系，课堂注重分层教学，课后注重分层指导。抓好学生学科之间的平衡开展，做好单薄学科的攻坚工作。力求通过这些做法，不时增加教师的有效投入，使每位学生都得到充沛开展。5、优化沟通渠道，促进家校合力通过家长学校、家长座谈会、家长咨询卷等途径，努力使学校教育、家庭教育亲密配合，协调一致，进步家庭教育程度，加强家校合力。和家长及时沟通，对家长共同关注的咨询题及时给予回复，促进家校联络，努力使学校教育、家庭教育亲密配合，协调一致，进步家庭教育程度，加强家校合力；我们还将接着加强校外教育基地与辅导员队伍建立，积极利用社会力量，为小孩的生长共同努力，开展有利于学生安康生长的活动。四、活动布置九月份：1、制定教导处教研组工作、个人教学方案，并组织学习2、做好一年级重生和各年级插班生的招生布置等工作，严格学籍治理3、区小学教导主任会议4、区小学英语教研组长会议5、区珠心算教材培训〔步红、蔡丹、孔婕〕6、自行组织有关年级有关学科的教材培训7、建立班级图书角，开展语文读书活动8、做好迎接省第二轮义务教育阶段四年级学习程度测试的预备。9、英语主题研究活动：三年级英语学习适应的培养怎么样有效防止四年级呈现两极分化的现象10、新韵律操培训11、学生体质安康测试12、区级品社学科根本功竞赛13、校级研究课、随堂听课14、常规教学工作考核十月份：

1、迎接省义务教育阶段学生学习质量评价考试〔四年级〕2、语文教师根本功竞赛〔王黎明〕3、校、区级教师试题命制活动4、二年级整班写字竞赛5、庆国庆英语口语交流活动6、英语主题研究活动：小学扎实语法教学的讨论研究7、接着进展学生体质安康测试8、冬季三项强化训练9、校级研究课、随堂听课10、常规教学工作考核十一月份：1、组织学生参与“七彩语文杯〞小学生作文竞赛2、四年级古诗文竞赛〔课标推荐70首〕3、一年级古诗文口头测试〔课标推荐一、二年级内容前18首〕4、三年级古诗文竞赛〔课标推荐一——四年级内容〕5、市语文教师试题命制竞赛6、区数学“优质资源下乡工程〞课堂教学评比7、加大“小数报〞辅导力度8、区级小学英语“优质资源下乡工程〞课堂优质课评比9、英语主题研究活动：研讨高年级“语篇整体性〞的课堂教学方式10、区级英语试题命制选拔赛11、组织期中测试、质量分析12、学生体质安康数据整理上报13、冬季三项竞赛14、市实附小品社学科“新秀杯〞评优课

15、校级研究课、随堂听课16、常规教学工作考核十二月份：1、五年级课外阅读才干检测2、区课外阅读指导优质课评比3、区级“优质资源下乡工程〞语文观摩研讨4、语文教师读书才干测试及读书沙龙5、英语知识节系列