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文档简介

人教版部编本六年级上册《七律长征》教学设计（含教学反思）一、教学设计目标理解《七律长征》的主题和中心思想；掌握《七律长征》的字词理解和阅读技巧；培养学生的朗读和理解能力；激发学生对长征精神的兴趣和敬仰。二、教学内容和重点教学内容：《七律长征》诗歌的理解与解读；生词的注音和词义辨析；朗读与背诵《七律长征》。教学重点：理解《七律长征》的含义和主题；掌握关键词汇的注音和词义；提高朗读和背诵的技巧。三、教学过程和方法1.导入（5分钟）通过播放长征相关的视频素材，引发学生对长征的兴趣，激发学生的学习动力。2.学习与讨论（30分钟）学生朗读《七律长征》诗歌，并了解《七律长征》的背景和作者。分组讨论：请学生对诗歌的中心思想进行讨论，教师引导学生总结归纳。教师解释诗歌中生词的注音和词义，并与学生共同理解诗歌的深意。3.阅读与分析（30分钟）学生阅读《七律长征》的全文，并标注自己的理解和感受。小组合作活动：将学生分成小组，让他们互相交流彼此的理解和感受，并根据讨论的结果，指定一名代表为全班汇报。4.朗读和背诵（25分钟）学生朗读《七律长征》，教师给予指导和点评。学生背诵《七律长征》，教师提供背诵技巧和帮助。5.总结与反思（10分钟）通过问答和讨论，学生回顾学习过程中的收获和困惑，并进行教学反思。四、教学反思本节课采用了多种教学方法，包括导入、学习与讨论、阅读与分析、朗读和背诵等环节。通过多种形式的学习，学生既在听觉上获得了信息，又有机会进行思考和表达，培养了学生的朗读、解读和表达能力。整个教学过程中，学生的积极性很高，对长征这一历史事件表现出浓厚的兴趣。学生之间的小组讨论和合作活动形式，激发了他们的思维和表达能力，同时也增强了彼此之间的互动和合作意识。然而，教学方法的选择和时间的控制需要进一步优化。在今后的教学中，可以适当增加一些互动性更强的游戏环节，提高学生的学习兴趣。同时，应更加注重对生词和难句的注释和讲解，以帮助学生更准确地理解诗歌的含义。总的来说，本堂课的教学目标得到了初步实现，学生在理解和解读《七律长征》方面有了明显的进步。通过

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