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文档简介

北师大版一年级语文下册《特别的作业》教学设计二一、教学目标学生能够理解故事《特别的作业》的情节和主题。学生能够通过阅读理解的方式获取并整理故事的主要信息。学生能够根据故事内容进行创作，写出自己的特别的作业。二、教学准备语文教材：北师大版一年级语文下册《特别的作业》。教学辅助材料：黑板/白板、彩色粉笔/马克笔、PPT等。学生用品：纸张、铅笔、彩色笔。三、教学过程1.导入新课教师可以通过引入问题的方式导入新课，例如：“你们有没有遇到过老师布置特别的作业给你们呢？今天我们就要学习一篇关于特别的作业的故事，你们准备好了吗？”引发学生的兴趣和思考，激发他们对课文的好奇心。2.阅读理解让学生独立阅读课文《特别的作业》，并思考以下问题：故事讲了什么？主要情节是什么？故事的主题是什么？3.小组合作讨论将学生分为小组，让他们彼此讨论自己的问题答案，并共享彼此的理解。鼓励学生在讨论中互相学习，澄清对故事情节和主题的理解。4.全班共同讨论邀请每个小组发言，将自己的答案分享给全班。教师可以引导学生从不同角度发表自己的观点。5.故事续写要求学生以《特别的作业》为背景，自由续写一个自己的特别的作业。学生可以发挥自己的想象力，创造一个有趣或有意义的故事。提醒学生注意故事的逻辑性和连贯性。6.作业交流与评价让学生在小组内交流自己写的故事，互相欣赏和评价。教师可以选择一些优秀的作品进行展示，并对学生的表现给予肯定与鼓励。四、课堂作业要求学生将自己的故事整理成适合阅读的格式，包括标题、开头、中间内容和结尾。提醒学生注意语句的规范与清晰，尽可能地运用自己学过的词汇和句式。五、教学反思本节课的核心任务是通过阅读理解和创作，让学生更好地理解故事的情节和主题，并提高学生的语文阅读和写作能力。通过小组合作的方式，学生在互相交流和讨论的过程中，不仅加深了对故事的理解，还培养了学生的合作意识和表达能力。在故事续写环节，学生能够尽情发挥想象力和创造力，创作出了一些有趣而富有创意的故事。然而，

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