湖北省武汉市汉阳区武汉三中2020-2021学年九年级上学期12月月考化学试题

2020-2021学年湖北省武汉三中九年级（上）月考化学试卷（12月份）一、选择题（共8小题，每小题3分，满分24分）1.下列物质的用途中，利用其化学性质的是（）A.金刚石切割玻璃 B.干冰用作制冷剂C.稀有气体用做电光源 D.氮气用作保护气【答案】D【解析】【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性、延展性等。【详解】A.金刚石切割玻璃是利用金刚石的硬度大，属于物理性质；故选项错误；B.干冰用作制冷剂是利用干冰吸热升华，属于物理性质；故选项错误；C.稀有气体用做电光源，属于稀有气体的物理性质；故选项错误；D.氮气用作保护气是利用氮气的化学性质不活泼，属于化学性质；故选项正确；故选：D。2.下列做法与我市创建全国文明城市要求不相符合的是（）A.推广垃圾分类存放，回收和处理B.提倡以煤炭为主的能源消费C.污水处理站达标后再排放、防止水体污染D.推广使用新能源汽车【答案】B【解析】【分析】A.根据垃圾的处理方法来分析；B.根据燃料燃烧对环境的影响来分析；C.根据污水处理的必要性来分析；D.根据新能源的使用来分析。【详解】A.推广垃圾分类存放，回收和处理既能节约资源，又可以防止环境污染，不合题意；B.煤炭燃烧会产生有害气体与烟尘，造成空气污染，不利于环境保护，符合题意；C.污水中含有有害物质，为防止水体污染，污水处理站达标后再排放，不合题意；D.新能源在使用过程中不会产生有害物质，有利于环境的保护，不合题意。故选：B。3.石墨烯是一种革命性材料，具有优异的光学、电学和力学特性。图为金刚石、石墨和石墨烯的结构模型图，图中小球代表碳原子。下列说法正确的是()\o"中国教育出版网\"①石墨烯是一种新型化合物②三种物质分别在足量的氧气中完全燃烧的产物相同③金刚石和石墨烯是组成相同但结构不同的两种物质④石墨烯有超强的导电性和导热性，说明石墨烯的化学性质和金属相似A\o"中国教育出版网\"①④ B.②③ C.①③ D.②③④【答案】B【解析】【详解】①由结构模型图看出，石墨烯是一种单质，错误；②三种物质都是碳元素组成的单质，分别在足量的氧气中完全燃烧的产物都是二氧化碳，正确；③金刚石和石墨烯是组成相同但结构不同的两种物质，正确；④石墨烯有超强的导电性和导热性，说明石墨烯的物理性质和金属相似，错误。故选B。4.下列实验能达到相应目的的是（）A.实验室制取氢气\o"中国教育出版网\" B.验证质量守恒定律\o"中国教育出版网\"C.验证木炭具有吸附性\o"中国教育出版网\" D.实验室制取氧气\o"中国教育出版网\"【答案】C【解析】\o"中国教育出版网\"分析】A.根据装置特点来分析；B.根据碳酸钠与盐酸反应会生成二氧化碳气体来分析；C.根据木炭具有吸附作用来分析；D.根据氧气的密度比空气大来分析。【详解】A.氢气的密度比空气小，所以可用采用向下排空气法来收集氢气，而不能用向上排空气法收集，且长颈漏斗的下端没有伸入液面以下，实验设计错误；B.碳酸钠与盐酸反应会生成二氧化碳气体导致反应后天平不平衡，所以若用该实验来探究质量守恒定律需要选择密封装置，实验设计错误；C.木炭具有吸附作用，可以吸附色素和异味，该实验中观察到瓶内气体的颜色变浅、甚至变成无色，实验设计正确；D.氧气的密度比空气大，用图示装置来收集氧气时，氧气应从长管通入，实验设计错误。故选：C。5.如图为某元素在元素周期表中的相关信息及粒子结构示意图．下列说法正确的是（）\o"中国教育出版网\"A\o"中国教育出版网\"图示“□”中应填写“锌”，该元素属于非金属元素B.该元素原子的中子数为30，相对原子质量为65.38gC.m、n的值分别为30、2，该元素位于元素周期表的第三周期D.该元素的原子在化学反应中易失去电子形成Zn2+，与Cl构成的物质的化学式为ZnCl2【答案】D【解析】【详解】A.图示中元素符号为锌元素的元素符号，“□”中应填写“锌”，该元素属于金属元素，故选项说法错误。B.根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为30，表示原子序数为30；根据原子中原子序数＝核电荷数＝质子数＝核外电子数，则该元素的原子核内质子数和核外电子数为30，而不是中子数为30；汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为65.38，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误．C.原子序数＝核电荷数＝质子数，原子核外第一层上有2个电子，则m、n的值分别为30、2；由粒子结构示意图，质子数＝30，核外电子数＝28，质子数＞核外电子数，为阳离子，是原子失去2个电子得到的，则其原子核外有四个电子层，该元素位于元素周期表的第四周期，故选项说法错误。D.该元素的原子在化学反应中易失去电子形成Zn2+，化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致，则该元素的化合价为+2价；氯元素显﹣1价，锌和氯组成化合物的化学式为ZnCl2，故选项说法正确。故选：D。6.下列有关说法正确的是（）①空气中的氮气、氧气经混合，它们的化学性质都已改变②目前，计入空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳、可吸入颗粒物、细颗粒物和臭氧等③夜间发现煤气泄漏应该迅速开灯寻找泄漏源④富硒大米中的“硒”指的是元素⑤炒菜时油锅起火用锅盖盖灭的原理是隔离可燃物⑥同种元素组成的物质不一定是单质，不同元素组成的物质不一定是化合物⑦物质在空气中加热发生反应后，生成物的总质量必定等于反应物的总质量A.②④⑤⑥ B.④⑥ C.④⑥⑦ D.②④⑥【答案】B【解析】【分析】①根据混合物中各成分的性质来分析；②根据计入空气污染物的主要物质来分析；③根据防范爆炸的做法来分析；④根据物质是由元素组成的来分析；⑤根据灭火的方法与原理来分析；⑥根据单质与化合物的概念来分析；⑦根据质量守恒定律以及反应的原理来分析。【详解】①空气中的氮气、氧气经混合，它们的化学性质都不发生改变，选项说法不正确；②目前，计入空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、一氧化碳、可吸入颗粒物、细颗粒物和臭氧等，没有二氧化碳，选项说法不正确；③夜间发现煤气泄漏不能应该迅速开灯寻找泄漏源，以防发生爆炸，选项说法不正确；④物质是由元素组成的，富硒大米中的“硒”指的是元素，选项说法正确；⑤炒菜时油锅起火用锅盖盖灭的原理是隔绝氧气，选项说法不正确；⑥同种元素组成的物质不一定是单质，如氧气与臭氧组成的混合物；不同元素组成的物质不一定是化合物，如氢气和氧气组成的混合物，选项说法正确；⑦由质量守恒定律可知，物质在空气中加热发生反应后，生成物的总质量一定等于参加反应的各物质的总质量，选项说法不正确。综上所述，故④⑥选项的说法正确，故选：B。7.下图所示装置是某同学进行空气中氧气含量\o"中国教育出版网\"实验探究．实验时烧杯水为500mL（图1），实验结束后烧杯的水为350mL（图2），然后，将剩余烧杯的水倒入集气瓶并塞上双孔塞，水恰好满瓶（500mL）．对这种现象解释合理的是（）\o"中国教育出版网\"A.红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完B.没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出C.没有塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内D.燃烧匙插入快，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热没有逸出【答案】B【解析】【分析】实验时烧杯水为500mL（图1），实验结束后烧杯的水为350mL（图2），说明消耗氧气的体积为150mL，通过计算氧气的体积分数=150mL/500mL=3/10＞1/5，故氧气的体积偏大，分析选项找出导致氧气体积偏大的原因即可。【详解】A.红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完，会使氧气体积分数偏小，选项错误；B.没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出，会导致进入集气瓶中水的体积偏大，即氧气体积分数偏大，选项正确；C.没有塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内，会导致进入集气瓶中的水偏小，即氧气体积分数偏小，选项错误；D.燃烧匙插入快，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热没有逸出，该操作对实验结果几乎没有影响，不会导致氧气体积分数偏大，选项错误。故本题选B。8.称取mg\o"中国教育出版网\"（相对分子质量为146，其中氧元素的化合价为-2）置于氮气流中加热残留固体质量随温度的变化如图所示（图中各点对应固体均为纯净物），其中\o"中国教育出版网\"发生反应：\o"中国教育出版网\"。下列说法正确的是（）\o"中国教育出版网\"A.\o"中国教育出版网\"中碳元素的化合价为+2B.\o"中国教育出版网\"C.\o"中国教育出版网\"发生反应的化学方程式为\o"中国教育出版网\"D.F点对应固体的化学式为\o"中国教育出版网\"【答案】C【解析】【详解】A.钙元素的化合价为+2价，氧元素的化合价为-2价，设碳元素的化合价为x，根据化合物中各元素的化合价的代数和为零，+2+x×2+（-2）×4=0，则x=+3，选项错误；B.\o"中国教育出版网\"发生反应：\o"中国教育出版网\"，\o"中国教育出版网\"的相对分子质量为146，CaC2O4的相对分子质量为128，设反应前的固体质量为x，则146：128=x：6.4g，x=7.3g，所以m得数值为7.3，选项错误；C.假设\o"中国教育出版网\"发生反应的化学方程式为\o"中国教育出版网\"，CaC2O4的相对分子质量为128，CaCO3的相对分子质量为100，设反应后生成CaCO3的质量为y，则128：100=6.4g：y，y=5g，与D点固体质量相符，选项正确；D.由C选项可知，D点处剩余的固体为碳酸钙，碳酸钙在受热的条件下反应生成氧化钙和二氧化碳，所以最终F点剩余的固体应为氧化钙，其化学式为CaO，选项错误，故选C。二、解答题（共5小题，满分26分）9.水是生命之源，是人类最宝贵的资源，下列是三个关于水的实验。\o"中国教育出版网\"（1）下列说法正确的是_____（填序号）。A实验一试管a中得到的气体能燃烧B实验一反应前后原子的种类、个数均改变C实验一可以证明水的组成，氢气在空气中燃烧等反应也能够证明水的组成D实验二中水变化前后分子的种类不变E实验三该净水器中的小卵石、石英砂、蓬松棉的主要作用是吸附（2）实验三净化后的水可以用_____鉴别属于软水还是硬水。（3）氢化钙（CaH2）固体常用于登山队员的能源提供剂，它和水反应生成氢氧化钙和氢气反应的化学方程式为_____。【答案】①.ACD②.肥皂水③.\o"中国教育出版网\"【解析】【分析】【详解】（1）A.实验一试管a中得到的气体是氢气，氢气能燃烧，该选项说法正确；B.实验一反应前后原子的种类、个数均不改变，该选项说法不正确；C.实验一中，电解水生成氢气和氧气，说明水由氢元素和氧元素组成，氢气在空气中燃烧生成水，说明水由氢元素和氧元素组成，该选项说法正确；D.实验二中，水变成水蒸气，水蒸气变成水，变化前后分子的种类不变，该选项说法正确；E.实验三中，该净水器中的小卵石、石英砂、蓬松棉的主要作用是过滤，该选项说法不正确。故填：ACD；（2）向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水，净化后的水可以用肥皂水鉴别属于软水还是硬水。故填：肥皂水。（3）氢化钙和水反应生成氢氧化钙和氢气，反应的化学方程式为：\o"中国教育出版网\"，故填：\o"中国教育出版网\"；【点评】电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，同时说明在化学变化中分子可分，原子不可分。10.实验一：验证可燃物燃烧的条件。已知：白磷、红磷的着火点分别是40℃、240℃。装置（夹持仪器已略去）步骤及现象\o"中国教育出版网\"Ⅰ、将一定量的白磷、红磷分别浸入80℃热水中（如图所示）。白磷、红磷均不燃烧Ⅱ、升高右侧漏斗至红磷露出水面。红磷不燃烧Ⅲ、升高左侧漏斗至白磷露出水面。白磷燃烧（1）Ⅰ中白磷不燃烧的原因是_____。（2）对比Ⅱ和Ⅲ，可验证可燃物燃烧的条件是_____。实验二：氨气在空气中无法燃烧，但在纯氧中可以燃烧，如图是氨气燃烧的实验装置\o"中国教育出版网\"（1）实验开始时，先打开止水夹a通入氧气，再打开止水夹b通入氨气，此时在装置周围都可以闻到氨气特有的刺激性气味，说明_____。（2）在长导管处点燃氨气，氨气在纯氧中安静燃烧。（3）实验完毕，夹紧止水夹b，火焰即熄灭，利用的灭火原理是_____。【答案】①.白磷未与空气（或氧气）接触②.温度要达到可燃物的着火点③.氨气分子在不断运动④.不再提供可燃物【解析】【分析】实验一：（1）根据可燃物燃烧的条件回答此题；（2）根据实验的变量回答此题；实验二：（1）根据分子的特点回答此题；（3）根据燃烧的三要素分析回答此题。【详解】实验一：（1）此时可燃物存在，且达到了白磷着火点，但是水隔绝了空气或氧气，所以没有发生燃烧；故答案为：白磷未与空气（或氧气）接触。（2）Ⅱ和Ⅲ中只有白磷与红磷的着火点不同这个变量，其他条件相同，所以燃烧时，温度需要达到可燃物的着火点；故答案为：温度要达到可燃物的着火点。实验二：（1）此时周围都闻到刺激性气味，说明有氨气分子存在，证明分子具有不断运动的特点；故答案为：氨气分子在不断运动。（3）此时氨气无法供给，说明没有可燃物，也就不再燃烧；故答案为：不再提供可燃物。11.已知，A.B.C.D.E都是初中化学常见的物质，物质B是由两种元素组成的纯净物，E中含有一种金属元素，它们之间的部分转化关系如图所示。“→”表示某物质经一步反应可转化为另一种物质；部分反应物、生成物、反应条件已忽略）。请回答：\o"中国教育出版网\"（1）C的化学式为_____。（2）实验室要验证C与D能发生反应要用到的试剂_____。（3）D在生活中有着重要的作用，当它用于_____时，既用到其物理性质又用到其化学性质；（4）“E→D”的化学方程式为_____。（5）下列说法正确的是_____。A“B转化为C和D”的反应是放热反应B“B转化为C和D”的反应中只有氧元素的化合价发生了变化C“B转化为C和D”的反应不属于分解反应DD→E是化合反应【答案】①.H2O②.紫色石蕊试液③.灭火④.\o"中国教育出版网\"⑤.AC【解析】【分析】根据A.B.C.D.E都是初中化学常见的物质，物质B是由两种元素组成的纯净物，E中含有一种金属元素，A会转化成氧气和C，所以A是过氧化氢溶液，C是水，B和氧气反应生成D和C，所以B是甲烷，D是二氧化碳，二氧化碳和E可以互相转化，所以E是碳酸钠或碳酸钙，二氧化碳和水反应生成碳酸，所以F是碳酸，然后将推出的物质进行验证即可。【详解】（1）A.B.C.D.E都是初中化学常见的物质，物质B是由两种元素组成的纯净物，E中含有一种金属元素，A会转化成氧气和C，所以A是过氧化氢溶液，C是水，B和氧气反应生成D和C，所以B是甲烷，D是二氧化碳，二氧化碳和E可以互相转化，所以E是碳酸钠或碳酸钙，二氧化碳和水反应生成碳酸，所以F是碳酸，经过验证，推导正确，所以C的化学式为\o"中国教育出版网\"；（2）水和二氧化碳反应生成碳酸，所以实验室要验证C与D能发生反应要用到的试剂是：紫色石蕊试液；（3）D在生活中有着重要的作用，当它用于灭火时，既用到其物理性质又用到其化学性质；（4）“E→D”的反应可以是碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：\o"中国教育出版网\"；（5）A.“B转化为C和D”的反应可以是甲烷和氧气在点燃的条件下生成水和二氧化碳，是放热反应，故A正确；B.“B转化为C和D”的反应可以是甲烷和氧气在点燃的条件下生成水和二氧化碳，氧、氢元素的化合价发生了变化，故B不正确；C.“B转化为C和D”的反应不属于分解反应，故C正确；D.D→E不属于化合反应，故D不正确。故选：AC。【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。12.甜叶菊是一种新型甜味剂，实验小组欲探究甜叶菊苷的元素组成，进行如图实验：\o"中国教育出版网\"\o"中国教育出版网\"【查阅资料】浓硫酸为常用的干燥剂，可以吸收水，氢氧化钠固体不仅可以吸收水还能吸收二氧化碳。【提出猜想】甜叶菊苷由什么元素组成？【进行实验】小晴取适量的甜叶菊苷按如甲图进行操作，并分别将干冷的烧杯和蘸有澄清石灰水的烧杯倒置于火焰上方。发现干冷的烧杯内壁有水雾，澄清石灰水变浑浊，小晴由此确定甜叶菊苷中一定含有碳、氢元素。【讨论交流】其他同学认为小睛的实验设计不严谨，原因是_____。改进实验后，检验到甜叶菊苷在氧气中充分燃烧的产物只有二氧化碳和水，由此确定甜叶菊苷中一定合有碳、氢元素。【继续探究】为了进一步确定其元素组成，利用乙图进行实验（已知：装置中C中的氧化铜能确保甜叶菊苷中的碳元素完全转化为二氧化碳）。（1）实验中B装置的作用是_____。（2）A装置中发生的化学反应方程式_____。（3）实验后继续通入氮气的原因是_____。【数据记录】4.02g甜叶菊苷在C装置中充分燃烧后，D装置增重2.7g，E装置增重8.36g（产物被完全吸收）。通过计算甜叶菊苷中氧元素的质量为_____g，由此可以确定甜叶菊苷是由碳、氢、氧元素组成。【反思评价】若没有F装置，对氧元素质量测定结果的影响是_____（填“偏大、“偏小”或“无影响”）。【答案】①.酒精燃烧产生二氧化碳和水②.吸收水蒸气和二氧化碳③.\o"中国教育出版网\"④.防止发生倒吸以及排出内部残留的二氧化碳⑤.1.44⑥.偏小【解析】【分析】【详解】[讨论交流]酒精本身燃烧会产生二氧化碳和水，也会发生类似现象；故答案为：酒精燃烧产生二氧化碳和水。[继续探究]（1）氢氧化钠可以吸收水蒸气和二氧化碳，去除内部的水蒸气和二氧化碳，避免影响甜叶菊苷燃烧产物的判断；故答案为：吸收水蒸气和二氧化碳。（2）过氧化氢在二氧化锰催化作用下反应生成水和氧气，书写化学方程式注意配平及气体符号，所以化学方程式为\o"中国教育出版网\"；故答案为：\o"中国教育出版网\"