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文档简介

人教版九年级化学上册第七单元课题13火：文明的使者

木炭在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧燃烧事例明亮的蓝紫色火焰、放热、生成有刺激性气味的气体发出白光、放热、生成无色气体火星四射、放热、生成黑色固体共同点发光、放热、氧化反应燃烧现象分析思考

可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应观察思考

燃烧与哪些因素有关？提出猜想燃烧需要的条件有哪些？猜想1：燃烧需要可燃物猜想2：燃烧需要达到一定的温度猜想3：燃烧需要与氧气接触参考器材：烧杯玻璃棒酒精灯2个木筷子2根煤块镊子蜡烛2根在通常状况下一些常见物质的着火点物质白磷红磷木材木炭酒精无烟煤着火点／℃40240250～330320～370558700～7508

活动与探究1探究物质燃烧的条件对比试验观察分析与假设用烧杯倒罩住呢？筷子燃烧煤块没有明显现象空气中持续燃烧罩住火焰熄灭燃烧需要可燃物燃烧需要达到可燃物的着火点燃烧需要空气或氧气木制筷子可燃烧玻璃棒不燃烧将一根筷子和一根玻璃棒放在酒精灯火焰上加热片刻将一根筷子和一小块煤块放在酒精灯上加热片刻空气中燃烧需要三个条件：

（1）具备可燃物（2）可燃物与氧气或空气接触（3）达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）在500mL烧杯中注入400mL热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放白磷，另一端放红磷，观察现象。现象：①铜片上的白磷燃烧，发黄光，放热，产生大量白烟。②红磷不燃烧。③水下的白磷不燃烧。用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量氧气,观察现象现象：

水中的白磷燃烧，

发黄光，放热，产生大量白烟。活动与探究2：燃烧的条件活动与探究3：烧不坏的抹布12小结：燃烧的条件氧气温度达到着火点可燃物13——善用之为福不善用之则为祸火燃烧造福于人类，燃烧也会给人类带来灾难2019.3.31，四川凉山木里县森林火灾，27名年轻的消防战士和3名扑火人员牺牲15看看你能用多少种不重复的方法熄灭蜡烛。可选材料：烧杯，湿抹布，剪刀，水，沙子

你是用什么方法熄灭蜡烛的呢?是破坏了燃烧的哪个条件呢？活动与探究4：灭火小能手分析思考这些方法利用的是什么原理？灭火方法灭火原理剪去灯芯罩上烧杯洒沙子用水浇灭吹灭湿布盖灭清除可燃物隔绝氧气或空气降低温度到着火点以下降低温度到着火点以下隔绝氧气或空气隔绝氧气或空气17灭火的原理氧气温度达到着火点可燃物1.清除可燃物

2.隔绝氧气或空气3.降温至着火点以下

讨论一：怎么办？油锅着火了，快盖上锅盖液化气灶着火了，快关闭阀门，再盖上湿棉被讨论二:怎么办？酒精灯打翻森林大火将大火蔓延线路前的一片树木砍掉盖上湿抹布二、燃烧条件与灭火原理：灭火的原理1．清除可燃物2．隔绝氧气3．降温到着火点以下。燃烧的条件1、具备可燃物2、与氧气接触3、温度达到着火点(需同时具备三个条件)总结与回顾：（取一即可）可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧

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