八年级英语下册Unit1What'sthematterSectionA第1课时1a-2d教案新版人教新目标版

Unit1What'sthematterSectionA第1课时（1a-2d）SectionA单词mattern.问题；事情stomachachen.胃痛；腹痛footn.脚；足neckn.颈；脖子stomachn.胃；腹部throatn.咽喉；喉咙fevern.发烧liev.躺；平躺restv.＆n.放松；休息-rayn.headachen.头痛breakn.间歇；休息hurtv.(使)疼痛；受伤passengern.乘客；旅客offadv.＆prep.离开(某处)；不工作；从……去掉ontoprep.向；朝troublen.问题；苦恼hitv.(用手或器具)击；打herselfpron.(she的反身代词)她自己短语haveacold感冒haveastomachache胃痛liedown躺下takeone’stemperature量体温takebreaks(takeabreak)休息haveafever发烧toone’ssurprise使……惊讶的；出乎……意料getoff下车rightaway立即；马上getinto陷入；参与句型1.—What’sthematterwithBen?本怎么了？—Hehurthimself.Hehasasoreback.他伤到了他自己，他背痛。2.—Whatshouldshedo？她该怎么办？—Sheshouldtakehertemperature.她应该量下体温。SectionB单词knifen.刀bloodn.血spiritn.勇气；意志deathn.死；死亡nursen.护士climbern.登山者；攀登者riskn.＆v.危险；风险；冒险meanv.意思是；打算；意欲importancen.重要性；重要decisionn.决定；抉择sunburnedadj.晒伤的accidentn.(交通)事故;意外遭遇短语comein进来takerisks(takearisk)冒险runout(of)用尽；耗尽cutoff切除getoutof离开；从……出来beincontrolof掌管；管理giveup放弃makeadecision(decisions)做决定句型1.AronRalstonisanAmericanmanwhoisinterestedinmountainclimbing.阿伦·罗尔斯顿是一位对登山感兴趣的美国人。2003年4月26日，当他在犹他州爬山时，他发现自己处于一个非常危险的境地之中。语法1．询问某人的健康问题及遇到麻烦的表达方法；用have（患上；遭受）陈述问题、麻烦。2．用should和shouldn’t表示建议。3．反身代词的用法。知识目标掌握课文中的重点词汇及相关短语，并灵活运用。能力目标学会谈论问题和给出建议。情感目标遇到问题要主动地去和家人、朋友或亲近的人交流；如果身边的人遇到问题，能主动提供帮助；要学会放松、缓解压力。【课时建议】本单元建议5课时SectionA（1a~2d）………………………1课时SectionA（3a～4c）……………………1课时SectionB（1a～1d）……………………1课时SectionB（2a~2b）……………………1课时SectionB（2c～3b）……………………1课时词汇短语：主要采用图片及多媒体展示助记法。基本句子：采用多媒体展示及交际法（利用多媒体展示两人进行交际时的情景）。语法：1.询问某人的健康问题及遇到麻烦的表达方式，采用对话练习加深印象。2.情态动词shall的用法——采用图表记忆法。SectionA第一课时（1a~2d）类别学习重点重点单词matter,stomachache,foot,neck,stomach,throat,fever,lie,rest,cough,X-ray,toothache,headache,break,hurt重点短语haveastomachache/cold/fever/cough…,takeone’stemperature,liedown,takeabreak重点句式1.What’sthematter?2.Shetalkedtoomuchyesterdayanddidn’tdrinkenoughwater.Shehasaverysorethroatnow.课前预习写一写1.问题；事情matter2.胃痛；腹痛stomachache3.脚；足foot4.颈；脖子neck5.胃；腹部stomach6.咽喉；喉咙throatfever8.躺；平躺lie9.放松；休息restcough11.X射线；X光X-raytoothacheheadache14.间歇；休息break15.（使）疼痛；受伤hurt译一译stomachache/cold/fevertakeone’stemperatureliedowntakeabreak（takebreaks）背一背1.出什么事了？What’sthematter?2.如果明天你的头和脖子仍然疼，那么你就要去看医生。Ifyourheadandneckstillhurttomorrow,thengotoadoctor.新课导入Teacher:(Showsomepictures)Lookatthepictures.What\'sthematterwiththem?Makeconversations.StudentA:What\'sthematter?StudentB:Myheadfeelsveryhot.新课展示【完成教材1a~1c的任务】1.学生朗读1a中的单词，教师纠正错误读音，然后学生识记单词并将单词和身体部位对应识记。2.让学生仔细观察1a图片中的人物，然后认真听录音，完成课本上1b的听力任务并跟读。3.要求学生两两结对练习1c中的对话，并请一些学生表演他们的对话。【完成教材2a~2d的任务】1.认真观察2a图片，按听到的对话顺序给图片标号，集体核对答案。2.认真阅读2b中的单词和短语，再听一遍录音，将问题和建议匹配，完成后集体核对答案，并让学生跟读一遍。3.让学生利用2a、2b中的信息仿照2c的形式练习对话，并请几组同学表演对话。4.要求学生大声朗读2d中的对话，读熟后与同伴结对练习，并分角色表演对话。【语法提要】enough意为“足够的；充足的”，可作形容词。enough修饰名词时，常放在名词前，有时也放在名词后。若是修饰形容词或副词，要放在被修饰的词之后。例句：Therewasenoughrainlastyear.去年有足够的雨水。2.soundlikesoundlike意为“听起来像;听上去像”。其中，sound作连系动词，意为“听起来……”，后面常接形容词、名词或从句作表语,构成系表结构,用来表明主语的特征和状态。例句：Itsoundslikeyouhadagoodtimeonyourtrip.听起来你旅途很愉快。【问题探究】根据汉语意思完成句子。1.他有足够的钱买单程票。Hehadenoughcashforaone-wayticket.2.她的声音听起来像鸟儿的歌声。Hervoicesoundslikeabird’ssinging.活学活练1.根据汉语意思完成句子。（1）它对我来说足够好了。It’sgoodenoughforme.（2）我女儿足够大了，可以照顾她自己了。Mydaughterisoldenoughtotakecareofherself.2.AlthoughitBajoke,it’strue.A.looklikeB.soundslikeC.smelllikeD.feellike布置