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幼儿园中班社会风筝教学设计【含教学反思】教学背景及目标幼儿园中班学生年龄为3-4岁，正处于社会认知和情感发展的关键时期。本次教学旨在通过制作和飞行风筝的活动，让学生了解风筝的起源、分类和飞行原理，锻炼其动手能力和协作能力，同时提高其情感交流和社交技能。教学目标：科学知识：了解风筝起源、分类和飞行原理。动手能力：通过制作风筝锻炼手指灵活度和精细动作能力。协作能力：学生在分工合作的过程中，培养合作意识，提高交流和合作能力。情感交流：风筝飞行是一个愉悦的过程，帮助学生感受自然、了解周围环境和增强情感交流。教学内容和步骤教学内容风筝的起源和分类：通过PPT课件和绘本《看风筝的人》的讲解，让学生了解风筝的起源和分类。风筝的制作：将学生分成小组，让每个小组制作自己的风筝。老师提供纸张、铅笔、彩笔、竹棒等材料，让学生自由组合，互相帮助，完成风筝制作的任务。风筝的飞行：让学生在学校操场飞起自己的风筝，观察风筝的飞行轨迹、变化及飞行原理。教学步骤1.风筝的起源和分类时间：25分钟通过PPT课件向学生介绍风筝的起源和分类。联系绘本《看风筝的人》，展示绘本海报，让学生了解书籍内容。与学生一起研究绘本插图，找出书中出现过的风筝类型，并让学生依次向大家介绍。以问题的形式引导学生深入思考，如“为什么不同的风筝造型能飞？”等。2.风筝的制作时间：50分钟让学生自由组团，每组提供一个完整的工作桌。分配任务：每个小组分配制作风筝和装饰风筝两个任务。教师讲解制作风筝的过程和技巧，并为学生演示。上机实践，老师帮助指导，学生自我检查，直至制作完成。制作好的风筝放在桌子上，老师和学生共同评比风筝完成情况，可以评选出最好的风筝。3.风筝的飞行时间：40分钟带领学生到学校操场。教师讲解风筝的飞行原理和注意事项，并注意学生的安全问题。学生在教师的帮助下飞起自己的风筝。根据学生的需求，老师可以适当增加风筝试飞游戏等活动，提高风筝飞行的趣味性。教学反思本次教学以风筝为主题，通过PPT课件、绘本、制作和飞行等多个环节，培养学生科学素养、动手能力、协作能力和情感交流。在教学设计中，教师注重了学生的实践操作和自主学习，让每个学生都能够尽量独立的制作和飞行风筝。教学中的问题：学生的风筝制作过程中，有的学生过于注重装饰，而忽略掉自己的风筝是否能够飞起来。部分学生在实际操作中缺乏耐心，容易心浮气躁。教学改进措施：强调风筝实用性和实现原理，让学生注重制作过程中的符合工程实践要求。对风筝制作过程中不耐心的学生进行耐心引导，着重培养学生动手耐心精神和合作精神。总的来说，幼儿园中班社会风筝教学设计有助于

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