2024届湖北省宜昌市长阳县八年级语文第二学期期末教学质量检测试题含解析

2024届湖北省宜昌市长阳县八年级语文第二学期期末教学质量检测试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、积累与运用。（28分）1．（2分）下列句子没有语病的一项是（）A．实验的过程不是消极的观察，就是积极的探测。B．五个合唱团的成员参加了学校“五月的鲜花”文艺汇演。C．安塞腰鼓使人从来没有如此鲜明地感受到生命的强盛、活跃和存在。D．台湾中国文化大学教授庞建国指出，两岸经济交流多年，已成为不可分割的整体。2．（2分）下面各组词语中没有错别字的一项是（）A．憔悴候车厅锋芒毕露半途而费B．震慑鸡毛掸浮想联翩前扑后继C．匾额局域网克勤克俭茅塞顿开D．诀窍苦肉计光彩熠熠乞人忧天3．（2分）下列词语字音和字形完全正确的一项是（）A．归省（xǐng）瞭望不知所错强词夺理（qiáng）B．亢奋（kàng）晦暗人情世故戛然而止（gǎ）C．幽悄（qiāo）斡旋消声匿迹怒不可遏（è）D．两栖（qī）追溯风云变幻拾级而上（shè）4．（2分）请将下列句子排序，顺序最恰当的一项是（）①出于兴趣做事，心情愉快，头脑处于积极主动的状态，往往事半功倍。②做一般的事情尚且如此，学习就更加如此了。③在教育上，好奇心体现为学习兴趣。④出于强制做事，心情沮丧，头脑处于消极的状态，往往事倍功半。⑤所谓兴趣，其主要成份就是智力活动的快乐，包括好奇心获得满足和快乐。⑥一个人做事是出于兴趣，还是出于强制，效果大不一样。A．③⑤⑥①④②B．⑥⑤③④①②C．③⑤④①⑥②D．⑥⑤④①②③5．（2分）下列句子中没有语病的一项是（）A．外卖小哥雷海为夺得第三届《中国诗词大会》总冠军，缘于他痴迷于古典诗词，13年坚持不懈日积月累的结果。B．我市上下齐心协力，掀起了创建全国文明城市的高潮，城区面貌焕然一新。C．雾霾过后抓紧治理雾霾有可能避免不会陷入周而复始的雾霾困扰之中。D．智能设备本来应该是现代社会辅助学习的最佳工具，但在实践中却因使用得当与否而造成了学习障碍。6．（2分）下列句子排序最正确的一项是①圣人知道真理以后，就传给一般人。②因为儒家传统的看法认为天下有不变的真理，而真理是“圣人”从内心领悟的。③这种观点，经验告诉我们，是不能适用于现在的世界的。④王阳明的观点，在当时的社会环境里是可以理解的。⑤所以经书上的道理是可“推之于四海，传之于万世”的。A．④③②①⑤ B．④⑤②③① C．④②①⑤③ D．④②⑤③①7．（2分）下列句子中，没有语病的一项是（）A．我觉得真正的格物致知精神，虽然研究学术不可或缺，但是对应付今天的世界环境也是不可少的。B．国家知识产权局局长申长雨24日在2019中国知识产权保护高层论坛上表示，我国将完善知识产权法律法规，重点完善侵权惩罚性赔偿。C．在2019年苏迪曼杯锦标赛上，中国队和日本队进行了争夺冠军的决赛，最终中国队成功捧杯。D．电影《流浪地球》能有今天，是由于我们国家科幻想象力，电影工业体系及其技术水平合力形成的一个结果。8．（2分）下列句子中加点的成语使用有误的一项是（）A．学习和复习，是用以掌握知识和巩固知识的两个方面，相辅相成，缺一不可。B．不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止，防不胜防。C．在公共汽车上，看到车匪行劫，许多乘客怒不可遏，挺身和车匪搏斗。D．比亚迪耗时5年研发出全新设计的跨座式单轨“云轨”产品，一经落地，订单纷至沓来。9、（4分）阅读下面的文字，按要求作答。行胜于言，是中国古老智慧的积淀，也是中国最具闪光点。“一带一路”倡议从提出开始，以令世界①zhǔ（A、瞩B、属)目的速度走出亚洲，延伸至欧洲、非洲、拉美、南太平洋等区域。犹记得两年前的北京初夏，在第一届“一带一路”国际合作高峰论坛上的开幕演讲令世界动容。“2000多年前，我们的先辈筚路蓝②缕(A、lǒuB、lǚ)，穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路；我们的先辈甲(A、乘风破浪B、扬帆远航)，穿越惊涛骇浪，闯荡出连接东西方的海上丝绸之路。”这条路上，写满了“尚义气、重然诺”的交往传奇，至今烛照着全世界热爱和平、向往发展的人们。作为古丝绸之路的乙（A、发源B、发展）地，千年后，中国秉承古丝路精神，用行动向世界证明了自己的诚意。(1)为文中①拼音选择正确的汉字，给②处加点字选择正确的读音，只填序号。①____________②__________(2)从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。甲__________乙__________（3）画横线处是一个病句，请将正确的句子写在下面横线上。______________________________________10、填空。（8分）补写出下列语段中空缺部分（1）盛开的荷花，花开满枝，朵朵（A），如青春靓丽的少女，在秋高气爽的日子里，（B）着自己的人生蓝图。，大朵饱满的荷花，鲜艳的粉色花瓣舒展开笑脸，露出嫩黄色的花蕊,一只蜜蜂飞落在花蕊上辛勤采蜜，我立即举起相机留下了这美丽的画面。那些凋谢的残荷，一两只花瓣嵌在挺立的荷梗上，在微风中轻轻抖动，却始终高昂着头,（C）含笑迎风。枯黄的荷叶还在竭尽全力舒展自巳的身躯，守候着花蕾，是那样的深沉（D）。“相看未用伤迟暮，别有池塘一种幽。”残荷，没有一丝凋零的凄凉，没有一点老去的悲伤，反而别有番去留无意的优雅风韵。——《语文主题学习》丛书——5《荷塘秋韵》（2）寒蝉凄切，对长亭晚，(E)。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。(F),竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。(G),更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。——《语文主题学习》丛书八下——4《雨霖铃》A（___________）,B（___________）,C（___________）,D（___________）;E（___________），F（___________）,G（___________）二、阅读理解。（42分）11、（10分）父亲的油菜花①记得刚上高一那年，春节刚过，年轻人都外出打工，乡村静下来。我整日不出屋，坐在床头，等待父亲的脚步声。我常常是从清晨等到深夜，在风吹松枝的瑟瑟声里，慢慢睡去。②父亲每天都出门，与其说是给我借学费，不如说是逃避。他心里清楚，正月里，山里人讲禁忌，不愿拿钱借人。他目光躲闪，一直不敢面对我。偶尔我们目光相撞，我捕捉到的，是他满眼的愧疚。③我眼前浮现出开学时，教室里的情景，交了学费、领到书的同学，满脸喜悦；而我，独在教室一角，鸵鸟一样将头埋在臂弯里。从小学到初中，开学时的状况大都如此，我挺过来了。但现在，我突然对教室充满着惶惑与恐惧。④正月十五的鞭炮响彻山村，炸得我心里一阵慌乱。明天，正月十六，学校将正式上课。拖至正月十六还不去报到的，往往就自动辍学了。我也决定辍学，到武汉去打工。我这么想，心里就坦然了。夜的黑从头顶压下来，我倒头便睡。⑤记不清什么时候，父亲喊我起来，说：“走，跟我到有康的小卖店去。”有康是我家转弯抹角的亲戚，论辈分我叫他表舅。他在村口的三岔路开了一家小卖店。有康在柜台里的床上半卧。父亲在柜台外那张椅子上坐了，我就站在父亲身边。静坐一会儿，父亲直了直腰，他想说借钱的事。但他扫一眼有康那张倦怠不耐烦的脸，到底没说出来。父亲只说我，说我的学习成绩好，不读书可惜。⑥父亲一边说着，一边拿眼瞅有康。有康那张脸，并没有因我的成绩好而变得和蔼。父亲就说来杭鸡，说他打算办个养鸡场，先是买来杭鸡蛋，多少天孵出小鸡，多少天小鸡长成大鸡，多少天大鸡下蛋挣钱，同时孵出更多的小鸡。我了解父亲，他怕有康担心他还不起钱，便在借钱之前，用来杭鸡做铺垫。⑦我到现在也不知来杭鸡是个什么样子，甚至不知道“来杭鸡”三个字，是不是这么写。偶尔有人进来买东西，父亲停下来，等那人走了，他再接着他关于来杭鸡的描述。有康下了床，站起来，不断地打着呵欠，还斜眼扫着父亲，这是在下逐客令。父亲站起来，走到有康身边，隔着柜台，微低头，弯腰，膝盖好像也有些弯曲。他仰头看着有康，清了清嗓子，显然是在努力地说服自己，让自己有勇气张口借钱。但有康抢先封住了父亲的嘴。有康说：“现在生意不好做，民国时通往麻城的商道，早就不从这里过，你是知道的。四周的几个垸子，倒是上这里买货，都是赊账，我都快撑不下去了。”我看见父亲像被人抽了脊椎骨似的突然矮了下去。⑧我们走出小卖店，头顶那轮月，已偏向西天。“十五的月亮十六圆。”父亲说。我明白父亲为什么说这句话，他是在暗示我，明天一切都会好起来，但是，我已经不相信明天了。父亲借钱时那个可怜的样子，深深地刺痛了我，我要走了，打工去。⑨夜在黎明中醒来。我像别的打工仔一样，一个蛇皮袋，塞着我的铺盖，我提着它向镇上走。在那里，我将坐上去武汉的汽车。⑩父亲送我，他在前面走。出了村口，他没走大路，选择了一条田间小道。父亲怕碰见熟人。太阳露出瑰丽的光，天似乎是豁然亮了。父亲突然停下来，指着满田的油菜说：“你看，咱家油菜花开了。”我扫了一眼，眼前一片碧绿。父亲说：“你仔细看。”我顺着他的手指，果然看见一株金黄色的油菜花，就在离我们几步远的地方。父亲说：“要不，你还是上学去吧，这油菜花都开了，太阳一晒，三两天就全开了。过些日子，天暖和了，就会结籽，籽饱满了，熟了，就是钱，够你交学费的。”⑪父亲是在同我商量，更像是在乞求。他一直低着头，不正视我，只看着那朵金黄色的油菜花。但在那一刻，我看见满山的矮松、碧绿的油菜、还有万绿丛中这朵金黄色的油菜花。村子像一幅以绿为主色调的油画，美得令我心动。⑫我感到天地陡地一亮。阳光洒在油菜花上，这么多天，心里的阴霾，被那一片金黄驱得无影无踪。晨露沾在油菜花上，晶莹剔透。有一滴露珠，被松雀的鸣叫震落，似乎滑进了心田。我感到它的清凉。我的眼前，幻现出漫山遍野的油菜花，心里陡起一股希望，像金黄色的火苗在燃烧。我的腿软了下来，似乎已无力迈向小镇。我放下蛇皮袋，坐在田埂上，低头，拔着田埂上的野草。眼泪悄然流出来，滴落在我的手背上，滴落在野草上，滴落在拔去野草的新鲜泥土上。⑬父亲提起蛇皮袋，将我拽起来。我们转身，沿着相反的方向，朝着学校走。高中三年苦读，成就了我的军校梦。如今，我成为一名军旅作家，而父亲，依然在山里。他老了，七十多岁了。我们不让他种田，父亲说，水田是弄不动了，旱田还是要种的。⑭父亲只种油菜。1．用自己的语言简要概括文章的主要内容。2．阅读文中画线的句子，按要求回答问题。（1）我常常是从清晨等到深夜，在风吹松枝的瑟瑟声里，慢慢睡去。（赏析加点词语的表达效果）（2）父亲站起来，走到有康身边，隔着柜台，微低头，弯腰，膝盖好像也有些弯曲。（从人物描写的角度进行赏析）3．文中写道：“我放下蛇皮袋，坐在田埂上，低头，拔着田埂上的野草。”结合语境，写出“我”此时的心理活动。4．文章的最后一段能否删掉？为什么？12、（16分）阅读下面材料，完成下列小题。（材料一）在人的一生中，大脑储藏了大量的数据，名称、面相、声音，味道和情感等信息。这些记忆有助于人类获得各种技能。人脑具有多个功能不同的记忆系统，主要可分为两大类：短期记忆和长期记忆。短期记忆能将新的信息以一种活动的，有意识的状态存留在脑海里达数秒钟。大脑的各个部分中，总有一些处于负责记忆的额叶皮层的监督之下，短期记忆就是这样产生的。该记忆可信度很高，但客量有限。大多数人的短期记忆只能容下5至9个对象，例如记忆一组电话号码。长期记忆有几种类型，不同类型的长期记忆功能各异，而且各个功能区位于大脑的不同部位。长期记忆主要有两大类：即陈述记忆和程序记忆。前者让人知道原先记忆的事实，后者让人掌握曾经学习过的技能。陈述记忆的主要形式之一是语义记忆。语义记忆好比一个巨大的仓库，它可储存词汇、物体、概念，地方、人员等。人创造语言和理解语言等能力的具备主要依靠语义记忆。语义痴呆症就是因为语义记忆发生混乱造成的。不过，语义痴呆症患者可能会把鼠叫做狗，但是不太可能把鼠称作汽车或移动电话。这种现象表明，有生命之物和无生命之物的形象储存在人的不同记忆中。程序记忆可以将人的生活经历有意识地再现于脑海，而且可以贯穿人生的大部分时间。你也许有过这样的体验，如小时候学会骑自行车，即使有很长一段时间不骑车，一旦再开始骑车时，是不会有太大困难的。这里用到的就是程序记忆。（材料二）不理解学习材料的意义，单靠反复背诵达到记忆，这叫机械记忆。与机械记忆相对的是意义识记，意义识记是在理解学习材料意义的基础上进行的识记。意义识记的先决条件是理解，如了解一个词的含义，明确一个科学概念、弄懂公式的由来和推导，把握课文的中心思想和段意等，都属于理解。无论是在保持时间上，还是记忆的牢固性和速度方面，意义识记都优于机械记忆。（材料三）王芳与张华同学背诵《茅屋为秋风所破歌》：王芳张华午休时，理解诗意，背诵第一段。第二天早自习，反复背诵诗歌，直到记住为止。睡觉前，理解诗意，复习第一段，背诵第二段。第二天早自习，理解诗意，复习昨天背诵的内容，背诵全诗。1．阅读（材料一），摘取关键词填空，完成简易思维导图。2．简析（材料一）划线句中加点词的效果。不过，语义痴呆症患者可能会把鼠叫做狗，但是不太可能把鼠称作汽车或移动电话。3．阅读（材料一）和（材料二），理解不正确的一项是（）A．短期记忆是人的大脑某些部分在额叶皮层监督下把新信息以活动的、有意识的状态存留数秒钟而形成的一种记忆。B．短期记忆和长期记忆特点不同，功能各异，分属大脑不同的记忆系统。C．记忆不仅可以让人不忘学过的知识、技能，而且可以助人理解语言，创造语言。D．无论是在保持时间上，还是记忆的牢固性和速度方面，机械记忆都优于意义识记。4．阅读（材料二）和（材料一），说说（材料二）中的“意义识记”从属于（材料一）中的哪种记忆？你的理由是？5．阅读（材料三），结合前两则材料说说，王芳和张华哪一个的背诵效果好？为什么？并对背诵效果差的同学提两条建议。13、（12分）阅读下文，完成各题。青山不老梁衡①窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。②我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”就在如此险恶的地方，我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。③我还知道这个院子里的小环境。一排三间房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。65岁那年，他组织了七位老汉开始治理这条沟，现在已有五人离世。他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。他已经81岁，知道终有一天自己也会爬不起来。他唯一的女儿三番五次地从城里回来，接他去享清福，他不走。他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。④他敲着旱烟锅不紧不慢地说着，村干部在旁边恭敬地补充着……15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。⑤在屋里说完话，老人陪我们到沟里去看树。杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。老人说：“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊。”是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。⑥看完树，我们在村口道别。老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。⑦这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。（有删改）1．第⑤段划线句运用______的修辞手法，其表达效果是_____________。2．第②③段属于______（记叙顺序），在文中的作用是__________。3．对文中主旨理解最恰当的是（）A．揭示晋西北险恶的自然环境，表现长期以来人类淡薄的生态保护意识。B．赞美老人与恶劣环境作斗争的不屈精神，评判年轻人不作为无担当。C．歌颂老农民以艰辛的劳动所创造的巨大成就，激发人们的环境保护意识。D．歌颂老农民以艰辛的劳动所创造的巨大成就，告诉人们人定胜天的道理。4．课题以“青山不老”在文中的含义是_____________。5．本文多处采用对比写作手法，请选择一组作简要分析。三、写作。（50分）14、请以“让之花绽放”为题，写一篇文章。（提示与要求）（1）根据所写内容在题目横线处填上恰当的词语，如“友谊”“自信”“文明”“幸福”等；（2）可以选择你最能驾驭的文体进行写作；（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息；（4）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。

参考答案一、积累与运用。（28分）1、D【解题分析】此题考查修改病句。常见的病句类型有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。A.关联词使用错误，应改为“”实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测；B.表意不明，到底是“五个合唱团”还是“合唱团的五个成员”表达不明确；C.语序不当，应将“强盛”和“存在”交换位置；D.正确。2、C【解题分析】

A.半途而费——半途而废。B.前扑后继——前仆后继。D.乞人忧天——杞人忧天。故选C。3、D【解题分析】

A.不知所错－不知所措、强词夺理（qiáng）－（qiǎng）；B.戛然而止（gǎ）－（jiá）；C.幽悄（qiāo）－（qiǎo）、消声匿迹－销声匿迹；故选D。4、A【解题分析】试题分析：排序题主要看以下三点：1、是否同一。话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼应。整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。3、是否协调。整体情境是否协调，局部音节是否协调。此题注意③总起，提出观点；⑤阐述“兴趣”；⑥①④兴趣的作用；②结论。因此选A。5、B【解题分析】

A.句式杂糅，去掉“的结果”或把“缘于”改为“是”；C.否定词使用不当，把“不会”改为“再次”；D.一面和两面搭配不当，把“得当与否”改为“不当”。故选B。6、C【解题分析】

此题考查句子的排序能力。解答时注意抓关键词，抓中心句，通过句与句之间的连接词去逐句推敲。仔细阅读这段话，话题是围绕王阳明的观点展开的，所以首句是④；然后中间内容是阐述原因，②句的“因为”提示了应先排②，①句的“圣人”紧承②句，第⑤句是由②①句得出的结论；第③句小结本段，表明作者的观点。故选C。【题目点拨】解答此类题时，首先要理清思路。不同的文体，思路也有所不同：记叙文常以事情的发生发展为顺序；议论文常把观点句放前面，结构为提出问题、分析问题、解决问题；说明文也往往把中心句放前面，后面是支撑句。其次，从局部看，要抓语言标志，把握句子的逻辑关系。最后，将初步排出的语段连起来读，看是否连贯，如果不连贯，再进行局部调整。7、C【解题分析】

A．关联词语不当。把“虽然……但是……”改为“不但……而且……”。B．成分残缺，句末加“措施”D．句式杂糅。去掉“由于”。改为“这部电影能有今天，是我们国家科幻想象力、电影工业体系及其技术水平合力形成的一个结果”。故选C。【题目点拨】做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。8、B【解题分析】

叹为观止：看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。褒义词。使用对象明显错误。故选B。【题目点拨】运用成语应注意的几个问题：1、注意理解成语的整体意义，不能望文生义；2、注意把握成语的结构特征，不能肢解其含义；3、注意成语语义的大小、适用范围，不要界限不清；4、注意把握成语的感情色彩，不要褒贬失当；5、注意把握成语的一词多义现象，不要“一概而论”。9、(l)AB（2）BA（3）行胜于言，是中国古老智慧的积淀，也是中国最具闪光点的民族品格。【解题分析】

（1）“举世瞩目”的意思全世界的人都注视着，所以应该是“瞩”，故选A。这里可以根据意思来识记字形。“缕”的读音应为“lǚ”。故选B。（2）“乘风破浪”比喻不畏艰险，奋勇直前。“扬帆远航”升起船帆开始航行之意。根据意思应选B：“扬帆远航”。“发源”意思是（河流）开始流出；起源。“发展”事物由小到大、由简单到复杂、由低级到高级的变化。根据意思此处应选A：“发源”。（3）该句成分残缺，应在句末补充“的民族品格”。10、A璀璨B描绘C不屈不挠D隽永E骤雨初歇F执手相看泪眼G多情自古伤离别【解题分析】

诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的诗文篇段和名句；其次是要正确理解诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚诗文名句中的每个字，默写诗文名句不能写错别字。此题（1）考查的是岳静华的散文《荷塘秋韵》，除根据自己的记忆外，也可根据上下文的内容来推测所填词语；（2）考查的是宋朝词人柳永的《雨霖铃》。要注意“璀璨”“隽”“骤”等字的书写。二、阅读理解。（42分）11、1．“我”因为家境贫寒交不起学费，无法按时报到，在父亲多次借钱无果的情况下打算外出打工，而父亲的油菜花重新燃起了“我”的希望，“我”最后返回了学校。2．（1）“常常”意为“经常”；“瑟瑟”是拟声词；“慢慢”是“逐渐”的意思。这三个叠词韵律十足地写出了“我”等待父亲借钱归来的时间之漫长和心情的抑郁。（2）运用动作描写，“站”“走”“微低”“弯”等一系列动词，生动传神地写出了父亲在向有康借钱时的卑微，表达了“我”对父亲的疼惜之情。3．示例：这么多天来，父亲为我东奔西走，受尽冷眼和煎熬。如今到了这个地步，父亲依然记挂我的前途，劝我回到学校。倘若我就这么草率地外出打工，我如何对得起这么多年为我受苦受累的父亲。是的，油菜花熟了，就有钱了，我再熬一熬，再熬一熬。我要报答父亲，我要回到学校去。4．不能删去。结构上，照应了文章的标题，使文章结构完整；内容上，含蓄地表达了父亲对油菜花在家境艰难之时发挥巨大作用的感恩之情，同时也强烈地表达了“我”对父亲无私奉献的感激和赞美之情。【解题分析】1．本题考查概括文章内容。通读全文，结合标题，抓主要人物和主要事件，结合关键句子回答。本文的标题是“父亲的油菜花”，主要人物是父亲，概括主要事件可梳理文章情节，第①——④段，写“我”因为家境贫寒交不起学费，无法按时报到。第⑤——⑧段，写父亲借钱无果，“我”打算外出打工；第⑨——⑬写父亲的油菜花重新燃起了“我”的希望，“我”最后返回了学校。可用“何时何地何人做何事，结果如何”的形式概括。2．（1）本题考查赏析加点词的表达效果，答题模式是：“……”一词（等词）是指……（语境义），写出了……的特点或内容，表达了……情感。先答出“常常”“瑟瑟”“慢慢”的含义，这三个词都是叠词，分别是“经常”、拟声词、“逐渐”的意思，结合“从清晨等到深夜”可知，这里指“我”等待父亲借钱归来的时间之漫长，结合上下文“我整日不出屋，坐在床头，等待父亲的脚步声”，可看出是表现的是“我”怕借不到钱而无法重返学校的抑郁心情。（2）本题考查从人物描写角度赏析句子的能力。描写人物的方法有：语言描写、外貌描写、动作描写、神态描写、心理描写。“站”“走”“微低”“弯”等一系列动词，是对父亲的动作描写。回答其作用，答题规范是：运用了动作描写的手法，生动形象地写出了……的情形，刻画了人物……的心理（品质、心情、情感），表达了作者的……情感。结合“还斜眼扫着父亲，这是在下逐客令”“显然是在努力地说服自己，让自己有勇气张口借钱”可知，这里写出的是父亲在向有康借钱时的卑微心理。“我”的观察如此细致，表达了“我”对父亲的疼惜。3．本题考查把握人物心理、补写人物心理活动的能力。作答时首先要结合全文准确解读文章主旨，然后再根据上下文解读人物心理。由看到父亲借钱的艰难和卑微，感受到浓浓的父爱，这时的心情应是感激的，还有对父亲的心疼；由父亲对自己前途的不放弃，可知此时的心情还有对自己放弃学业、外出打工的重新思考；由“过些日子，天暖和了，就会结籽，籽饱满了，熟了，就是钱，够你交学费的”“阳光洒在油菜花上，这么多天，心里的阴霾，被那一片金黄驱得无影无踪”“我的眼前，幻现出漫山遍野的油菜花，心里陡起一股希望”，可见此时“我”的心情更是要重返学校，要报答父亲。注意表述时要使用第一人称。4．本题考查最后一段在文中的作用。要先熟知最后一段的作用：1.内容上，画龙点睛，点明主旨，深化中心，升华主题。本文结尾段“父亲只种油菜”，由写油菜花在家境艰难之时发挥的巨大作用，含蓄地表达对父亲为了自己无私奉献的感恩，对父亲永不放弃精神的赞美。2.结构上，总结全文，照应题目或开头，使文章结构完整。本文结尾照应了题目“父亲的油菜花”，使文章结构更加完整。12、1．（1）短期记忆（2）陈述记忆（3）程序记忆（4）语义记忆2．“不过”，作连词，表轻微转折关系。上文说“语义痴呆症是因为语义记忆发生混乱”，而下文讲“语义痴呆症语义发生了混乱，但不至于混乱得太离谱”。用“不过”将上下文连接起来，把轻微的转折关系恰如其分地表达出来，使句子更连贯且很有分寸感。3．D4．意义识记，从属于陈述记忆的语义记忆。材料一中说：人创造语言和理解语言等能力的具备主要依靠语义记忆。材料二中说：意义识记是在理解学习材料意义的基础上进行的识记，并举了“了解词的含义，明确科学概念、弄懂公式的由来和推导，把握课文的中心思想和段意”的例子，材料二表明，意义识记是建立在理解语言的基础上的。综合两则材料判断，意义识记属于语义记忆。5．王芳的背诵效果更好，她采用的是意义识记，张华属于机械记忆。建议张华可以运用意义识记，在理解诗歌意思的基础上背诵；还可以使用分散记忆的方式，一段一段的背诵；还可以不断巩固复习，将短期记忆变为长期记忆。（答对两点即得满分）【解题分析】1．要求摘取关键词填空，完成简易思维导图。带着题目，通读全文，把握大意。对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料。如可分析材料一第2段“长期记忆主要有两大类：即陈述记忆和程序记忆”，第3段“陈述记忆的主要形式之一是语义记忆”，即可整理出正确答案。2．考查词语的表现力。“不过”把“语义痴呆症是因为语义记忆发生混乱”与“语义痴呆症语义发生了混乱，但不至于混乱得太离谱”轻微的转折关系表达了出来。使句子更连贯且很有分寸感，使所表达的内容更加准确，表达的效果更加严密和准确。一定要结合具体语境去解读。3．“机械记忆都优于意义识记”错。材料二的原句是“无论是在保持时间上，还是记忆的牢固性和速度方面，意义识记都优于机械记忆”。故选D。4．考查对文章内容的理解。一问“意义识记”从属于【材料一】中的哪种记忆？明确：意义识记，从属于陈述记忆的语义记忆。二问，理由：可提取材料一“语义记忆好比一个巨大的仓库，它可储存词汇、物体、概念，地方、人员等。人创造语言和理解语言等能力的具备主要依靠语义记忆”，材料二“意义识记是在理解学习材料意义的基础上进行的识记”“如了解一个词的含义，明确一个科学概念、弄懂公式的由来和推导，把握课文的中心思想和段意等，都属于理解”等句，稍加整理，就是答案。5．考查对文章内容的理解。一问，王芳采用的是意义识记，所以背诵效果更好，而张华属于机械记忆。根据为“无论是在保持时间上，还是记忆的牢固性和速度方面，意义识记都优于机械记忆”。二问，建议张华也运用意义识记，在理解诗歌意思的基础上背诵。简单机械的背诵不但费时费力，而且容易产生厌倦的情绪，因而学习效率很低，在理解的基础上进行背诵，以提高背诵速度，增强学习效果。还可以使用分散记忆的方式，根据课文的中心内容划分层次化整为零、化难为易、逐层背诵。最后，通背全文，查找不熟的地方，进行强化背诵。13、1．比喻生动形象地写出了杨树、柳树的粗壮劲挺，突出了老人种树取得的成就2．插叙表现当地环境的恶劣，交代老人种树的意义和价值3．C4．浅层：种满了树的大山郁郁苍苍，永远充满生命的活力；深层：甘于奉献的老人会被世纪铭记，他的精神永垂不朽。5．找出对比，分析作用即可。【解题分析】1．考查对修辞手法的辨析与理解。常用的修辞手法有，比喻、拟人、反复、排比、设问、反问等等。“杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。”运用比喻修辞手法，将杨树、柳树比作臂、股，生动形象地写出了树的粗壮挺拔。2．考查对插叙写法的理解。插叙，是在记叙的过程中，由于表达的需要，暂时中断叙述的线索，插入另一个或几个与中心事件有关的情节的叙述方式。第③段插叙晋西北的环境特点与县志的记载，让人们了解了这里环境的恶劣，突出了植树的必要性，从侧面表现了老人多年坚持在这样的险恶之地造林的艰辛。补充交代老人种树的意义和价值。3．课文讲述的是一个山野老农，他将毕生的精力用于植树造林工作，以此来实现自己的人生价值，同时造福子孙后代。C项是最符合文章主旨的。4．本题考查标题含义的理解。解答此题关键要理解文章内容，标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。结合本文内容来看，““青山不老”表面指大山因为有苍翠树木的覆盖而呈现绿色。深层含义