山西省朔州市右玉二中学、右玉三中学2024届八年级语文第二学期期末质量跟踪监视模拟试题含解析

山西省朔州市右玉二中学、右玉三中学2024届八年级语文第二学期期末质量跟踪监视模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、积累与运用。（28分）1．（2分）下列句子中加点的词语使用有误的一项是（）A．我们要做谨言慎行、言行相顾的人。B．他精神抖擞，镇定自若地走上讲台，演讲时抑扬顿挫，充满激情，听众掌声不断。C．中韩大战结束后，国足将士们绕场一周向球迷表达感谢之情，而球迷们揭竿而起集体鼓掌。D．联合国教科文组织指出，面对贫困与收入差距现状的问题，探索新的经济体制是解决问题的不二法门。2．（2分）下面各组词语书写完全正确的一项是（）A．彷徨堕落神龛屏嶂销声匿迹B．枷锁告诫帷幕燎原再接再励C．酝酿演译懈怠赋予酣畅淋漓D．奠基穹顶絮叨撺掇奔放不羁3．（2分）下列各句中，加点的成语使用恰当的是（）A．便民箱、井盖板、金属垃圾桶被盗，名草名花，不胫而走，这些发生在城市里的不文明现象，令人气愤。B．北京电视台的编导很有水平，几个经济类节目都办得绘声绘色。C．不只语文，其实无论哪一科，不经过刻苦努力，都不会一气呵成的。D．短短几日，对海南的印象只是浮光掠影，但我却坚定了一个信念，我们的祖国将会取得更加丰硕的成果。4．（2分）依次填入下列横线的词语最恰当的一项是（）面对文化传承创新这张有难度的时代考卷，我们不仅要善于做好选择题，敢于做好应用题，还要精于做好综合题。中华优秀传统文化是中华民族智慧结晶，她_____个体心灵、__________民族精神、__________民众心智，___________中华民族数千年坚毅前行。A．安顿振奋启迪引领B．启迪引领安顿振奋C．安顿引领振奋启迪D．启迪安顿振奋引领5．（2分）下列各项中，加点词语使用恰当的一项是：A．这伙土匪在利益的诱惑下转眼就分崩离析了。B．马上就要上课了，吴涛才匆匆从外面纷至沓来，跑得一身是汗。C．老师问：“李明适合当班长吗？”大家都奠定地点头。D．听说赵林转学了，大家还不相信，直到今天见他还没来，同学们才知道是名副其实了。6．（2分）诗词赏析。茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！对上面这首诗理解不正确的一项是A．本诗是歌行体，诗人用写实的手法向我们展现了秋风破屋、顽童抱茅、夜雨难眠和期盼大厦四部分内容，先描写、记叙，后议论、抒情。B．“归来倚杖自叹息”，诗人面对顽童的“趁风打劫”，一方面为自己的无可奈何而叹息，另一方面也为自己的一事无成而叹息。C．“长夜沾湿何由彻”，“长夜”既指雨夜，也指安史之乱，在写出诗人因生计窘迫而煎熬的同时，也表达了对国家命运转危为安的热切期盼。D．诗歌末段，诗人由个人遭遇想到天下寒士，闪耀着理想的光辉，洋溢着救世济人的激情，显示出积极现实主义的精神。7．（2分）下列各句中加点成语使用不正确的一项是（）A．中非友好关系是双方风雨同舟、患难与共，一步一个脚印走出来的。B．父母含辛茹苦地抚育我们，我们应当学会感恩。C．教育部门及各级学校立下海誓山盟，严打网络乱象，还青少年一个清朗的网络空间。D．这篇小说构思新颖，匠心独运，情节起伏跌宕，吸引着众多的读者。8．（2分）请选出下列句子中加点成语运用正确的一项（）A．这位同学的演讲稿，观点明确，结构严谨，除了举例不恰当外，真可谓天衣无缝。B．在同学遇到困难的时候，我们都要给予力所能及的帮助，而不应该袖手旁观。C．《复仇者联盟4》片中人物在空中飞行的动作，让漫威的铁杆粉漫不经心地跟着模仿。D．万众瞩目的“辉煌新时代”深圳中心区灯光表演秀迎来连续不断纷至沓来的群众。9、（4分）阅读下面的文段，完成后面小题。然而春风来了。①春风使积雪融化，它们在消融的过程中容颜苍老、憔悴，仿佛一个即将撒手人寰的老妇人。雪在这时候将它的两重性毫无保留地暴露出来：②它的美丽依附于寒冷，因而它是一种静止的美、③脆弱的美，④当寒冷已经成为西天的落霞，急风暴雨映照它们时，它的丑陋才无奈的呈现。1．文段中加点的词语，运用不正确的一项是（）A．消融 B．撒手人寰 C．依附 D．急风暴雨2．文段中画线的标点，使用有误的一项是（）A．① B．② C．③ D．④3．文段中下列有关语法知识表述错误的一项是（）A．“它们”“依附”“憔悴”这三个词语依次是代词、动词、形容词。B．“积雪融化”“老妇人”“急风暴雨”这三个短语依次是主谓短语、偏正短语、并列短语。C．“雪在这时候将它的两重性毫无保留地暴露出来。”句中“雪”做主语，“暴露”作谓语，“出来”作宾语。D．“它的美丽依附于寒冷，因而它是一种静止的美，脆弱的美。”表因果关系。10、填空。（8分）在下面横线上填写出相应的句子。（1）是故学然后知不足，________________。（《虽有嘉肴》）（2）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用“________________，________________”表达了忧国忧民，扶济苍生的情怀。（3）谁见幽人独往来，________________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）（4）王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年离人心声的名句是：________________，__________________。二、阅读理解。（42分）11、（10分）阅读下面材料，完成下列小题。（材料一）物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候对于农业的（甲）就在这里。下面是一个例子。北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。中国有很大面积的山区土地可以耕种，而山区的气候、土壤对农作物的适应情况，有很多地方还有待调查。为了便利山区的农业发展，开展山区物候观测是必要的。（选自竺可桢《大自然的语言》，有删改）（材料二）二十四节气是中国人根据对太阳和自然界的观察形成的指导农业生产和日常生活的知识体系。反映季节变化的有立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至，反映物候的节气有惊蛰、清明、小满、芒种，反映降水的有雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪，反映气温变化的有小暑、大暑、处暑、小寒、大寒。七十二物候基于二十四节气发展而来，是我国最早的结合天文、气象、物候知识指导农事活动的历法。战国至西汉期间《逸周书·时训解》中首次将一年二十四节气，分为七十二物候：以五日为候，_____________，六气为时，_____________。各候均以一个物候现象相应，称“候应”。七十二候候应的依次变化，反映了一年中气候变化的（乙）。（选自陶妍洁《二十四节气与七十二物候》，有删改）二十四节气与七十二物候对照图（春季部分）（材料三）德国人伊纳早在1859年就建议把一年分为八个物候季节。其他物候学者也主张这样划分，并且认为它必须从当地植物种属中选出适合于这目的的植物用来说明各季的特征。这样的分季，用之于农业生产，（丙）是显而易见的。以多年日平均气温和多年物候现象的平均日期为指标，北京全年共分为十一个季段。在此基础上，又进一步制定了便于安排农活的一种新的日历——自然历。北京自然历（部分）月份物候现象平均日期（日/月）观测年数最早日期（日/月）（年份）最晚日期（日/月）（年份）多年变幅（天数）仲春4月榆树始花山桃始花加拿大杨始花连翘始花杏树始花玉兰始花探春花始花小叶杨始花碧桃始花19/329/32/42/44/44/45/45/46/4122413724135969/318/325/330/325/325/32/425/32/4（1976）（1963）（1968）（1973）（1975）（1963）（1963）（1973）（1975）29/38/411/44/413/415/410/420/412/4（1964）（1964）（1964）（1976）（1957）（1964）（1976）（1965）（1976）2021175192182610自然历制作后，自然现象的顺序不会改变，人为的耕作制度改变时，只是农活日期有了改变，仍可根据自然现象作农时预测。在没有气象记录的地方，根据自然历和当年的物候观测，即可预测农时。不仅如此，反过来还可由物候现象推算温度的高低。这对于农业生产有很多便利。（选自宛敏渭《论北京物候季节的划分与农时预测》，有删改）1．结合语境，将下列词语分别填入文中（甲）（乙）（丙）三处（只填序号），使文意准确连贯。①必然性②必要性③重要性（甲）__________（乙）__________（丙）__________2．根据（材料二）的文字与图片，在文中横线处填写两个恰当的句子，分别说明候（物候）和气（节气）、时（季节）和岁（年）的对应关系。（句式要与前文保持一致，每空限4个字）3．随着现代科技的进步，农业气象预报也更加及时准确，但从二十四节气到七十二物候，再到地方的自然历，物候观测对于农业生产的指导仍然是不可替代的。请结合以上三则材料，简析物候观测不可替代的原因。12、（16分）阅读下面的文字，完成下列小题。秋香乔叶①汉语里有些词，越看越美，美不胜收。比如，秋香。②四季里能配香的，还有春。春香也不错，可是跟秋香一比，就有一些避色了。春天的香是刚则苏醒的香，刚刚生长的香，是根株的香和童年的香，什么都不曾经历，还太娇嫩。③秋香，则不同了。秋香，在哪里呢？④路边的水果报子上，葡萄、香煮、苹果、桃子、石榴、梨……是的，明知道有些水果不是秋天才有的，是夏天就有了的，可是显然的，它们跟这秋天更相知，更默契。要不，形容秋天的时候，人们怎么会喜欢用硕果累累这个词呢？这些个水果，都是甜的，可这个甜跟那个甜又不一样，有的甜得深些，有的甜得浅些，有的甜得浓些，有的甜得淡些，有的甜得柔些，有的甜得柔些。都好。⑤还有各种莱蔬。西红柿格外红，南瓜格外大，丝瓜格外长。花生刚下来，壳上还带着一点点浮土。磕开一个，花生衣还是粉粉的。芹菜、菠菜、空心菜、商蒿、小白菜、生菜，层层叠叠的绿，都挤在这秋天里。它们似乎都知道，应该趁着这个时节拼命地长，不然到了冬天，就只能闷在大棚里去长了。人们吃这些大棚菜的时候，只觉得吃的不是那个味儿，哪里会想得到，它们在大棚里长的时候，也不是那个味儿呢？⑥有香意的还有人们的闲话：“哎呀，买这么多菜，你家冰箱修好啦？”⑦“修好啦。花了两百多。”⑧“还不如买个新的得了，把日子过得怎仔细。”⑨“好饭可不得小口吃，好日子可不得仔细过？”⑩这些琐碎的家常，和秋天也最配。⑪悬铃木的叶子还没有变黄，泡桐的叶子刚刚开始落下，金桂、银桂已经繁星似的闪烁了一树，慢性子的槐花，还在不慌不忙地开。今天的阳光是这样的好，也许明天就不那么好了，那不管，明天来了再说明天。现在正是秋天最饱满的时刻。也许是因为过于热情，夏天的饱满多多少少会让人倦怠。而秋天的饱满，因为温度的降低反而更为坚实。⑫一直喜欢的那种颜色，就叫秋香色，简称香色。这里的香，说的本是树。檀香、沉香，都是这些个带香气的硬木。这颜色，是黄和绿调得最平衡的时候。偏绿一些，就叫秋香绿。偏黄一些，就叫秋香黄。当然，叫香绿、香黄也很好，可是加上了秋字，就更好，让这香更丰饶，更璀璨，更深沉。⑬秋香，到底是怎样的香呢？⑭也许是经过烈日和暴雨才提炼出来的香吧。⑮也许是从容等待着寒霜和大雪将至的香吧。（选自《新民晚报》2018年10月12日，有删改）1．秋香在哪里？请结合全文内容简要回答。2．品析第④段中画线的句子，按要求作答。有的甜得深些，有的甜得浅些，有的甜得浓些，有的甜得淡些，有的甜得烈些，有的甜得柔些。（1）简析此句使用的修辞手法及效果。（2）朗读这句话时，你将重读哪几个字？为什么？3．请你谈谈对第⑥段中加点的“香意”的理解。4．文章题目为《秋香》，为什么开头要写“春香”？13、（12分）我在第三棵树下等你①记得中考那年，学校要求上晚自习，爸爸每天9点就到学校门口来接我。我到家他会给我加餐，有次他问我吃什么，我说要吃手擀面，我去洗漱的时候，他已经把一碗面条摆在我面前。我接过汤碗时，没想到那么热，手一抖，碗落地上了，他有点生气。我手正疼得难过，气恼地喊：“我又不是故意的！”然后一下把筷子拍在桌上，气呼呼地回了房间。②第二天我放学，看见他在校门口等着我，我趁着夜色，混在同学中走过去。虽然走进胡同时，黑暗和恐惧使我的心怦怦乱跳，可我还是想让他着急，让他知道我多么重要。果然，我到家没多久，他急匆匆跑回来，我隔着房门听见他上气不接下气地问妈妈：“女儿回来没？”妈妈说：“回来一会儿了，你怎么还没接着？”他如释重负地说：“人太多了，没看清。”③后来，顺着门缝飘进一张字条：“爸爸今晚在第三棵树下等你。”连个道歉也没有，倒像是约会，我把字条扔在桌子上。放学了，我缩在人群中，看见爸爸果然站在校门口的第三棵小杨树旁边，正死死地盯着校门口看，我一低头，又走了过去。快到路口的时候，我回头望望，他还在那儿身躯前探，我想他一定是在努力辨认自己的女儿。④人流在减少，他依然一动不动地往前看。终于学生都走完了，只剩几个老师稀稀拉拉地走出来。爸爸赶上前去，跟他们说着什么，然后又迅速地往这边跑来，他在昏暗的路灯下追上了我，喘着粗气，隔着夜色我也能感觉到他眼中冒出火焰。他跟在我身后，一边走一边说：“你一个女孩子，自己走夜路，出了事儿可怎么办？”我自顾自地走，心里却不以为然。⑤再大一点，我的所谓懂事就是学会小心翼翼地与爸爸保持和谐的距离，看人家父女拉着手走在路上，其乐融融，无话不谈，我与他却从没有过。直到上高中，我和爸爸都拧着，我要学文科，他要我学理科。我们就这样同在一个屋檐下小心翼翼又疙疙瘩瘩。⑥毕业了，果然如爸爸所言，我的专业遇冷。妈妈打电话让我回家，说爸爸给我联系好了工作。他为了我的工作甚至坐了两夜火车！⑦爸爸的爱伤害了我的自尊，可我找不到拒绝的理由。因为他挑落我内心的遮羞布，让我那么自卑地蜷在角落里忧伤地感受他高大的父爱。⑧好在他有妈妈陪伴，我可以堂而皇之继续躲藏。有一天妈妈给我打电话，说爸爸一天没回来。我急忙到他常去的地方找，给亲戚打电话，从我哆嗦的语音、颤抖的双腿，我终于明白我多么害怕失去他。⑨一夜未睡，第二天要报警时，他回来了，我问他去了哪里。他却有些懵懂，想了想说迷路了，在公共汽车站待了一晚。带他去医院检查，医生悄悄告诉我们这是帕金森综合症的早期反应。⑩他变得时而明白时而糊涂。面对他的病，我觉得自己的倔强和自尊一文不值。其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只是一缕风，在彼此的爱中无足轻重的风。我难过但也感到幸运，相对那些失去后痛哭流涕的人，毕竟我还有机会挽回。就像一幅画，从那第三棵树开始涂回去，涂上更缤纷的颜色。1．请用简洁的语言概括文章的内容。2．第④段中画线语句主要运用了什么描写方法？有何作用？3．阅读全文，品析下面的语句。（1）分析句子“他如释重负地说……”中加点词语的表达效果。（2）从“其实我和爸爸之间既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只是一缕风，在彼此的爱中无足轻重的风。”一句中，你读懂了什么？4．揣摩最后一句，结合全文，从内容和结构上分析其在全文中的作用。5．阅读本文之后，你获得了怎样的人生感悟？在你成长的历程里，你是否也有类似的经历，请联系实际，谈谈你所理解的父母（亲人）的爱。三、写作。（50分）14、根据要求写作文请以“这里，真好”为题，写一篇文章。要求：①体裁自定。②语句连贯，表达顺畅。③有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭。④不少于600字。⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

参考答案一、积累与运用。（28分）1、C【解题分析】

此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，平时要有一定的成语积累，做题时还要会根据句子的意思，理解成语的意思。选择题一般可用排除法选择出正确答案。C.“揭竿而起”意为砍了树干当武器，举起竹竿当旗帜，进行反抗。指人民起义。用在此处与语境不符。【题目点拨】此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多思考，正确使用成语，拿不准的，多查字典。要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。2、D【解题分析】

A.屏嶂－屏障；B.再接再励－再接再厉；C.演译－演绎。故选D。3、D【解题分析】

A不胫而走：没有腿却能跑。比喻事物无需推行，就已迅速地传播开去。此题犯了望文生义的错误。B绘声绘色：把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。应改为“有声有色”。C一气呵成：一口气做成。形容文章结构紧凑，文气连贯。也比喻做一件事安排紧凑，迅速不间断地完成。应改为“一蹴而就”。D浮光掠影，比喻观察不细致或印象很不深刻，像水上的反光和一闪而过的影子，一晃就过去了。也比喻景物景象飘忽不定，难以捉摸。使用正确。【题目点拨】运用成语应注意的几个问题：1、注意理解成语的整体意义，不能望文生义；2、注意把握成语的结构特征，不能肢解其含义；3、注意成语语义的大小、适用范围，不要界限不清；4、注意把握成语的感情色彩，不要褒贬失当；5、注意把握成语的一词多义现象，不要“一概而论”。4、A【解题分析】

安顿：使人或事物有着落，安排妥当；启迪：开导、启发；引领，指带动事物跟随他或他们向某一方向运动、发展；一般多用于人类社会。振奋，是指振作精神，奋发努力。“前行”应与“引领”搭配，排除BC，与“民族精神”最搭的词语应该是“振奋”，跟“民众心智”最搭的应该是“启迪”，符合的选项为A。5、A【解题分析】

A.分崩离析：形容国家或集团分裂瓦解。符合语境。B.纷至沓来：形容接连不断的到来。与语境不符。C.奠定：意思是建立；安置使稳固。与语境不符。D.名副其实：名声或名义和实际相符。与语境不符。故选A。6、D【解题分析】

本题考查对诗歌内容的理解。“呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”深沉的叹惜和坚决的言辞，正体现了诗人那种舍己为人、至死不悔的高尚精神。这是诗人，也是这首诗思想感情最崇高、最伟大、最感人之处，亦是本文的主题思想。正是由于具有这样的思想感情，所以才使这首诗不仅只是个人悲苦命运的哀叹，而且有着最重大、最深刻的时代社会意义，才能在现实主义的艺术描写中，闪耀出浪漫主义的理想光辉，洋溢着救世济人的人道主义精神。故选D。7、C【解题分析】

A.风雨同舟：舟，船。意为在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗。借以比喻共同经历患难。符合语境；B.含辛茹苦：辛：辣；茹：吃。形容忍受辛苦或吃尽辛苦。符合语境；C.海誓山盟：指男女相爱时立下的誓言，爱情要像山和海一样永恒不变。不符合语境；D.匠心独运：匠心：工巧的心思。独创性地运用精巧的心思。一般用于艺术构思。符合语境；故选C。8、B【解题分析】

A.天衣无缝：是神话传说，仙女的衣服没有衣缝。比喻事物周密完善，找不出什么毛病；根据句意不符合题意；B.袖手旁观：把手笼在袖子里,在一旁观看。比喻置身事外,既不过问,也不协助别人。该项成语使用正确；C.漫不经心：随随便便，不放在心上。根据句意不符合题意；D.纷至沓来：纷纷到来；连续不断地到来。根据句意不符合题意。故选B。9、1．D2．D3．C【解题分析】1．A.消融：雪原、冰川、海冰等形态上的雪、粒雪或冰的损耗。或指物体消失、融化。B.撒手人寰指离开人间，即死亡。C.依附即依赖；附着；从属。D.急风暴雨形容急剧而猛烈的风雨，多用来比喻声势浩大的革命运动或激烈的斗争。结合语段，“急风暴雨”使用不正确。故选D。2．D.④处应使用“；”。故选D。3．C.“雪在这时候将它的两重性毫无保留地暴露出来。”句中“雪”做主语，“暴露”作谓语，“出来”作补语。故选C。10、教然后知困安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜缥缈孤鸿影海内存知己天涯若比邻【解题分析】

古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“厦、庇、俱、缥、缈、涯”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。二、阅读理解。（42分）11、1．【甲】③【乙】①【丙】②2．答案示例：三候为气四时为岁3．答案示例：①物候观测用的仪器是活的生物，复杂而灵敏；②物候观测的数据综合全面且应用简便；③物候观测不断发展，越来越丰富，越来越精细；④物候观测是对农业气象预报的有益补充和参照；⑤在没有气象预报或记录的地方，物候观测能够预测农时。【解题分析】1．必然性：指由事物本质决定的事物发展变化的必定趋势。必要性：达到一定目标所需要的条件。是相对于选择性而言的一种事物倾向。是达到一定目标所需要的条件、因素。重要性：被认为有很大价值和影响的性质。甲处谈的是物候对于农业的价值和影响，所以选“重要性”。乙处是说明七十二物候候应的依次变化，反映了一年中气候变化的必定趋势，所以选“必然性”。而丙处谈的是分季是农业生产所需要的必要条件，所以选“必要性”。2．要求根据材料二的文字材料与图片材料，在文中横线处填写两个恰当的句子。特别要分析好文字材料“将一年二十四节气，分为七十二物候”与“二十四节气与七十二物候对照图”。要搞明白，“气”是节气，“时”是季节，五天是一候，三候是一个节气，六个节气是一个季节，四个季节是一年。可以用顶真的结构拟四字句，答案变为“五日为候，三候为气，六气为时，四时为岁”。3．要求结合以上三则材料，简析物候观测不可替代的原因。应学会筛选信息。其方法是：速读材料，整体把握；认真审题，明确目的；缩小范围，提高效率；严密分析，准确把握。如可直接提取材料一“物候观测使用的是‘活的仪器’，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多”“物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合”“应用在农事活动里，比较简便，容易掌握”等句作为答案，还可分析材料二的“七十二物候基于二十四节气发展而来，是我国最早的结合天文、气象、物候知识指导农事活动的历法”，材料三“在没有气象记录的地方，根据自然历和当年的物候观测，即可预测农时”等句，这些语句说明物候观测越来越丰富与精细，物候观测是对农业气象预报的有益补充和参照，物候观测能够在没有气象预报或记录的地方预测农时。【题目点拨】信息筛选、概括内容要点或分析作者的观点态度的题目，有局部和综合两种，局部指答题的区间集中在文章（材料）的某个段落，综合指答题的区间在文章的某个部分或全文。答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部还是综合，局部要对对应的段落进行划分，提取关键词语。综合注意对局部或全文内容的概括，重点注意各段的段首和短尾的句子。答题时注意提取文中的关键词语分析作答。12、1．秋香在路边的水果摊子上，在各种菜蔬上，在人们的闲话里，在秋天树叶的颜色里。2．（1）运用排比的修辞手法，句子节奏感强，有一种韵律美，强调了“这些水果，都是甜的”，但甜得又不一样，突出了水果之多、之甜，表现了表现出作者的喜爱之情。（2）需要重读的有“深”“浅”“浓”“淡”“烈”“柔”等字，这样可以强调“甜又不一样”，突出了水果之多。3．“香意”指人们的闲话中蕴含的纯朴的人情味和生活味。4．写“春香”是为了用“春香”的娇嫩与“秋香”对比，突出“秋香”因为经过烈日和暴雨，因为从容等待寒霜和大雪，而显得“更丰饶、更璀璨、更深沉”的特点。【解题分析】

秋香在路边的水果摊子上，在各种菜蔬上，在人们的闲话里，在秋天树叶的颜色里1．本题考查筛选整合信息。方法：通读全文，逐段了解基本意思，特别是主要段落、层次的内容，在此基础上，审清题意，锁定有效信息范围，。准确的捕捉到所需要的有效信息。对筛选出的信息认真比较，选取原文中能表现题意的相关的词语句子作答，或对其内容进行概括作答。据第四段“路边的水果报子上，葡萄、香煮、苹果、桃子、石榴、梨……是的，明知道有些水果不是秋天才有的，是夏天就有了的，可是显然的，它们跟这秋天更相知，更默契”可知，秋香在路边的水果摊子上；第五段“还有各种莱蔬”“都挤在这秋天里”可知，秋香在各种菜蔬上；第十段“这些琐碎的家常，和秋天也最配”可知，秋香在人们的闲话里；第十一段“悬铃木的叶子还没有变黄，泡桐的叶子刚刚开始落下，金桂、银桂已经繁星似的闪烁了一树，慢性子的槐花，还在不慌不忙地开”“现在正是秋天最饱满的时刻”可知，秋香在秋天树叶的颜色里。2．（1）考查从修辞角度赏析句子。答此题，要通读句子，判断运用了什么修辞，结合具体语境，分析表达效果。本句将连续六个句式相同，字数一样的短句排列在一起，构成排比，富有节奏感强和韵律美，强调了“这些水果，都是甜的”，连续六个“有的”突出了水果种类之多、味道之甜，“深”“浅”“浓”“淡”“烈”“柔”等词语水果的味道甜得不一样，表现了表现出作者的喜爱之情。（2）本题考查朗读的重音的理解。重音反映了人物的内心感受和需求，在朗诵中必须联系上下文，根据作品的内容、主题思想、情节发展、人物的行动变化来进行判断。一般要重读的词语和短语有：起对比作用及用了比喻修辞手法的词和短语；列举的同类词语；表情达意的重点词或短语；在文章中起照应、强调作用的词语。本句的“甜”强调了水果的味道都是甜的，“深”“浅”“浓”“淡”“烈”“柔”则强调了不同的水果的甜是不一样的，这七字要重读。3．本题考查词语含义的理解。词语的含义包括：引申义、语境义、比喻义和指代义。答这类题，要在了解词语的本义基础上，联系语境、文章的主题和作者的思想感情分析。根据人们闲话的内容——都是些琐碎的家常，充满了生活味，第九段“好饭可不得小口吃，好日子可不得仔细过？”让人感受到纯朴的人情味。据此可理解“香意”。4．本题考查对文章写作手法的理解。写“春香”是为了用“春香”的娇嫩与“秋香”对比，突出“秋香”因为经过烈日和暴雨，因为从容等待寒霜和大雪，而显得“更丰饶、更璀璨、更深沉”的特点。第二段说春香是“刚则苏醒的香，刚刚生长的香，是根株的香和童年的香”，突出了春香的娇嫩，与经过烈日和暴雨，因为从容等待寒霜和大雪，而显得“更丰饶、更璀璨、更深沉”的“秋香”形成鲜明的对比，突出“秋香”的特点。据此作答。13、1．本文通过叙述“我”成长阶段中的几件事，表现了“我”在父爱的感召下，终于理解了父亲，彻底告别隔膜的过程。2．动作描写。“赶”“跑”“追”“喘”等动词，准确生动地写出了父亲为找到女儿的急切不安和对女儿故意躲避的愤怒，突显出父爱的真挚。3．⑴“如释重负”意思：像放下重担子一样，形容父亲由接不到女儿的心情紧张，到知道女儿回到家后的放心和轻松。体现了父亲没接到女儿的愧疚、自责心理。⑵示例：每个人与父母之间不应该有感情的隔膜，我们要学会理解父母对我们的爱，要学会主动地去关心父母，去爱父母。4．内容上：运用比喻，形象地表现了“我”对父爱有了正确的认识，个人情感发生了质的变化。结构上：点明中心，照应题目。5．开放性题目，无惟一答案。（说明：说出获得的感悟；根据自己的经历说出自己所理解的父（母）爱，语言通顺。）【解题分析】1．此题考查学生的书写能力。书写时做到正确、工整、美观即可。注意书写时将字写在田字格中间，大小要合适。注意“懵懂”这两个字的结构，不能在方格中把这两个字写得太长，要做到字体方正。2．本题考查文章内容的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。注意表述的简洁通顺。本文内容可概括为：本文通过叙述“我”成长阶段中的几件事，表现了“我”在父爱的感召下，终于理解了父亲，彻底告别隔膜的过程。3．本题考查描写方法的判断及作用分析。解答此题关键要掌握描写的种类及其作用效果：人物描写包括语言、动作、心理、肖像、神态、侧面描写等。然后根据具体的语句做出判断，并结合所处文段加以理解，分析出描写的效果。从句中的

“赶”“跑”“追”“喘”等动词，可以看出是对父亲的动作描写，准确生动地写出了父亲为找到女儿的急切和对女儿故意躲避的愤怒，表现出深深的父爱。4．（1）本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。“如释重负”本意指像放下重担子一样，在这里形容父亲因接不到女儿心情紧张，当知道女儿回到家后心情突然得到轻松，生动地表现出父亲没接到女儿的愧疚与自责心理。（2）此题考查的是对重点句子的理解，解答此类型的题目时，要结合文章的主旨来回答。阅读文章可知：句中“一堵墙”“不可逾越的鸿沟”指的是孩子与父母之间的感情隔膜，所以本句话的意思是：我们要学会理解父母对我们的爱，要学