2024届江苏省淮安洪泽县联考八年级语文第二学期期末达标测试试题含解析

2024届江苏省淮安洪泽县联考八年级语文第二学期期末达标测试试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、语文基础知识（12分）1．（2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A．赋予挚爱纷至踏来草长莺飞B．缅怀旋涡怒不可遏目炫神迷C．演绎浮躁接踵而至轻歌曼舞D．偏辟喧腾川流不息格物智知2．（2分）下列句子没有语病的一项是（）A．中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者、有担当的行动者。B．傅雷以其真挚的父爱，倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上可能出现的困难。C．经过表决、推举、讨论等一系列程序，出席职工代表大会的人选产生。D．《朗读者》这一节目比特效药都好，把夜班后的疲劳、瞌睡，都被赶到九霄云外去了。3．（2分）下列有关名著的表述不正确的一项是（）A．《平凡的世界》中的孙少安孙少平两兄弟，一个钟情于生养自己的故乡土地，一个却极力想要挣脱黄土地的束缚，在大城市中来寻找自己生命的意义。B．《苏菲的世界》的作者乔斯坦·贾德，能将高深的哲理以简洁、明快的笔调融入小说情境，启发读者对个人生命、对历史中的定位以及浩瀚宇宙的探讨。C．在《给青年的十二封信》中，朱光潜告诚青年“真正学作文，还要特别注意写生，要写生，须勤做描写文和记叙文。”D．法国著名批判现实主义作家罗曼罗兰的《名人传》包括《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》，也被称为“巨人三传”，还被高尔基称为“长篇叙事诗”。4．（2分）下列句子没有语病的一项是A．这本杂志的对象，主要是面向中学生以及其他文学爱好者。B．据统计，目前全国共有三百多个剧种，其中京剧是全国最具影响的大剧种，是近代戏曲的代表。C．为了丰富广大群众的文化娱乐生活，我市文化局策划开展了“书法进社区”。D．我最喜欢院子里又高又大的柿子树了，每天早上，羽毛艳丽的两只画眉鸟都会如约而至，一展悦耳的歌喉。5．（2分）标点符号使用错误的一项是A．“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”双喜在船头上忽而大声的说。（《社戏》）B．容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！（《安塞腰鼓》）C．杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。（《大自然的语言》）D．每隔一段时间，板块会将所有的大陆汇聚在一起，地球此时仅由一个主要陆地构成，称为《泛大陆》。6．（2分）下列对病句修改不正确的一项是（）A．新世纪启动的国家课程改革，在天津实验区已经取得了一些阶段性后果。（将“后果”改成“成果”）B．为了发挥自己的充分才能，他毅然决定回国，参加中国的太空开发研究。（将“充分”调到“发挥”的前面）C．宽带网不仅能浏览信息，收发电子邮件，还可以提供网上视频点播和远程教学等智能化、个性化。（在句末加上“的服务”）D．最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。（删去“为的是”）二、古诗文阅读与积累（20分）7、（10分）阅读下面的文言文，完成后面小题（甲）京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。（乙）顷之，女子推帘，呼病者授药并方。反身入室，即闻三姑作别，三婢作别，小儿哑哑，猫儿唔唔，又一时并起。九姑之声清以越①，六姑之声缓以苍②，四姑之声娇以婉③，以及三婢之声，各有态响，听之了了可辨。群讶以为真神。而试其方亦不甚效。此即所谓口技，特借之以售其术耳。然亦奇矣！（注释）①清以越：轻亮而高扬。②缓以苍：缓慢而苍老。③娇以婉：娇柔而和婉。1．解释下列加点的字词。（1）施八尺屏障（______）（2）惊觉欠伸（______）（3）又一时并起（______）（4）了了可辨（______）2．翻译下列句子。（1）一时齐发，众妙毕备。（2）而试其方亦不甚效。3．品味分析下面的句子，说说其表达效果。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。4．甲文交代道具之简单的目的和乙文女子表演口技目的分别是什么？8、（3分）古诗文赏析饮酒·其五晋·陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。田家三首·其一唐·柳宗元蓐食①徇所务，驱牛向东阡。鸡鸣村巷白，夜色归暮田。札札耒耜②声，飞飞来乌鸢③。竭兹筋力事，持用穷岁年。尽输助徭役，聊就空自眠。子孙日已长，世世还复然。注释：①蓐食：坐在床席上吃早饭；②耒耜：农具。③乌鸢：鸟鸦和老鹰，泛指鸟类。助读资料：前人多认为，柳宗元的诗文与陶渊明相似，宋代学者陈善曾说：“白乐天、柳子厚俱效陶渊明作诗，而惟柳子厚诗为近。”其又云柳宗元学陶诗是“语近而气不近。”可谓一语中的。1．这两首诗的内容主要围绕________展开。2．“动静结合”是这三篇古诗文共用的表现手法，请从其中摘出一例，并阐述它的作用。3．根据材料，陶诗和柳诗都借助“鸟”这一意象来抒怀，请简述这两处“鸟”带给你的不同感受。4．面对眼前所见的景象，柳宗元和陶渊明的心境是不同的，请结合上述诗文简要分析。9、（7分）古诗文默写（1）____________________，徒有羡鱼情。（《望洞庭湖赠张丞相》）（2）曲径通幽处，____________________。（《题破山寺后禅院》）（3）半匹红纱一丈绫，____________________。（《卖炭翁》）（4）____________________，萧萧班马鸣。（《送友人》）（5）《虽有嘉肴》中用引用来加强论证的的句子是____________________。通过论证得出的中心论点是____________________。（6）中国文人尊重梅花的品格，陆游《卜算子·咏梅》中能表现梅花在不幸处境中依然孤高不驯，坚贞不屈的句子是____________________，____________________。（7）除了屈原的“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”和杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”之外，你还知道哪些古代诗人留下的“忧国忧民”的名句？请写出来____________________，____________________。三、现代文阅读（25分）10、（10分）阅读下面的文字，完成下列小题乡村的瓦冯杰（1）乡村的瓦大都呈蓝色，那种蓝不是天蓝也不是海蓝，是近似土蓝；我们乡下有个词说得准确——“瓦蓝”。这个词属于瓦的专利。在我的印象里，瓦是童年的底片，能冲洗出乡村旧事。（2）瓦更像是乡村房子披在身上的一面带羽的蓑衣，在苍茫乡村没有开始也没有结来的雨的清气里漂浮。若在雨日来临时刻，瓦会更显出自己独到的神韵与魅力。雨来了，那一颗颗大雨珠子，落在片片房屋的羽毛上，胆子大的会跳起，多情的会悄悄滋润到瓦缝。最后才开始从这面蓑衣上滑落，从屋脊上，再过渡到屋檐。浩浩荡荡穿越雨瓦的通道，下去，回归大地，从而完成一方方瓦存在的全部意义。（3）瓦有对称之美，任何人看到乡村的瓦，都会想到一个成语，叫“鳞次栉比”，如观黄河的鱼鳞与母亲的梳篦。瓦在骨子里是集体主义者，它们总是紧紧地扣着，肩并肩，再冻再冷也不松手。在冬天它们能感到彼此的体温，像肌肤相亲的爱人，贴得密不透风，正团结在月亮缓缓上升的乡村里。（4）当瓦还没有走上屋顶，生命里的“籍贯”一栏早就填上了，是两个粗拙的字，叫“乡村”，像一个孩子或者老人用颤巍巍的笔所写。是的，瓦更是一种对乡村的坚守。在瓦的记忆里，所有的飞乌鸟是浪子与过客，都是浮云与苍狗。（5）籍贯属于乡村的瓦有一天走进城市，它晕头转向，无所事事，毫无用途。城市里的幻影夜色与镭射霓虹拒绝它。有一片瓦迷路了。它被开往城市里的一辆大卡车用来垫上面的器物，最后被拉向城市，当它完成自己的使命时又被远远地抛弃在公路边。城市人就爱过河拆桥，瓦看看身上“籍贯”一栏，早己被风的手擦模糊了。（6）瓦上的风景只有一种，那就是“瓦松”，我们那里叫“蓝瓦精”。这称呼多气派啊！那一棵棵站在瓦上的小小生灵，因为听风观雨的缘故，已经一位位聪明成精了。且慢，它们还是“乡间郎中”呢。乡村药谱如是说：瓦松，又名天蓬草、瓦莲草、向天草，清热解毒。我小时候得过恶性疟疾，久不见愈，姥姥就从旧屋顶上采到几棵瓦松，炖汁连服，止住了。（7）小时候我常在梦里想到，那些瓦松站在我外祖母的屋脊上，跷着脚丫，在我不知不觉的夜半时刻，正一颗颗摘星呢。那一辆北斗七星的长勺低低地垂落下来，一如在汲瓦松上一颗颗透清的露珠。终于，一不小心，有两颗最大的掉下来，缓缓地，落在我的眼角。（8）当我的灵魂有一天回归大地，就请瓦在上面扣上小小的一方，有泥瓦的余温，还有泥瓦的纹络。这一方故乡的小房子，泥与水组合的小房子，草气上飘摇的小房子，你罩着我。像夜半耳语：“睡吧，孩子，这叫归乡。”1．本文围绕乡村的瓦写了哪些内容？请简要概括。2．第（6）（7）段写了什么内容，在全文中有何作用？3．品味下列句子。（1）在我的印象里，瓦是童年的底片，能冲洗出乡村旧事。（2）像谁夜半耳语：“睡吧，孩子。这叫归乡”。4．文中第（5）写道：“有一片瓦迷路了。”为什么“瓦”会“迷路”？如何理解这其中的含义。11、（15分）阅读下面文章，完成各题春酒琦君①农村的新年，是非常长的。过了元宵灯节，年景尚未完全落幕。还有个家家邀饮春酒的节目，再度引起高潮。在我的感觉里，其气氛之热闹，有时还超过初一至初五那五天新年呢。原因是：新年时，注重迎神拜佛，小孩子们玩儿不许在大厅上、厨房里，生怕撞来撞去，碰碎碗盏。尤其我是女孩子，蒸糕时，脚都不许搁在灶孔边，吃东西不许随便抓，因为许多都是要先供佛与祖先的。说话尤其要小心，要多讨吉利，因此觉得很受拘束。过了元宵，大人们觉得我们都乖乖的，没闯什么祸，佛堂与神位前的供品换下来的堆得满满一大缸，都分给我们撒开地吃了。尤其是家家户户轮流的邀喝春酒，我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。②可是说实在的，我家吃的东西多，连北平寄来的金丝蜜枣、巧克力糖都吃过，对于花生、桂圆、松糖等等，已经不稀罕了。那么我最喜欢的是什么呢？乃是母亲在冬至那天就泡的八宝酒，到了喝春酒时，就开出来请大家尝尝。“补气、健脾、明目的哟！”母亲总是得意地说。她又转向我说：“但是你呀，就只能舔一指甲缝，小孩子喝多了会流鼻血，太补了。”其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。③八宝酒，顺名思义，是八样东西泡的酒，那就是黑枣（不知是南枣还是北枣）、荔枝、桂圆、杏仁、陈皮、枸杞子、薏仁米，再加两粒橄榄。要泡一个月，打开来，酒香加药香，恨，不得一口气喝它三大杯。母亲给我在小酒杯底里只倒一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢！④我喝完春酒回来，母亲总要闻闻我的嘴巴，问我喝了几杯酒。我总是说：“只喝一杯，因为里面没有八宝，不甜呀。”母亲听了很高兴。她自己请邻居来吃春酒，一定给他们每人斟一杯八宝酒。我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。⑤春酒以外，我家还有一项特别节目，就是喝会酒。凡是村子里有人急需钱用，要起个会，凑齐十二个人，正月里，会首总要请那十一位喝春酒表示酬谢，地点一定借我家的大花厅。酒席是从城里叫来的，和乡下所谓的八盘五、八盘八（就是八个冷盘，五道或八道大碗的热菜）不同，城里酒席称之为“十二碟”（大概是四冷盘、四热炒、四大碗煨炖大菜），是最最讲究的酒席了。所以乡下人如果对人表示感谢，口头话就是“我请你吃十二碟”。因此，我每年正月里，喝完左邻右舍的春酒，就眼巴巴地盼着大花厅里那桌十二碟的大酒席了。⑥母亲是从不上会的，但总是很乐意把花厅给大家请客，可以添点新春喜气。花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地点燃了，挂在花厅正中，让大家吃酒时划拳吆喝，格外的兴高采烈。我呢，一定有份坐在会首旁边，得吃得喝。这时，母亲就会捧一瓶她自己泡的八宝酒给大家尝尝助兴。⑦席散时，会首给每个人分一条印花手帕。母亲和我也各有一条，我就等于得了两条，开心得要命。大家喝了甜美的八宝酒，都问母亲里面泡的是什么宝贝。母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。其实母亲是滴酒不沾唇的。⑧A．不仅是酒，母亲终年勤勤快快的，做这做那，做出新鲜别致的东西，总是分给别人吃，自己却很少吃。人家问她每种材料要放多少，B．她总是笑眯眯地说：“大约摸差不多就是了，我也没有一定分量的。”但她还是一样一样仔细地告诉别人。C．可见她做什么事，都有个尺度在心中的。她常常说：“鞋差分、衣差寸，分分寸寸要留神。”⑨今年，我也如法炮制，泡了八宝酒，用以供祖后，倒一杯给儿子，告诉他是“分岁酒”，喝下去又长大一岁了。他挑剔地说：“你用的是美国货葡萄酒，不是你小时候家乡自己酿的酒呀。”⑩一句话提醒了我，究竟不是地道家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢？1．本文以记叙为主要表达方式，兼用描写、议论、抒情。请你仿照第8段画线A句的品析示例，从B句和C句中任选一句分析它的表达方式及作用。（示例）A句：用了记叙的表达方式，写母亲喜欢做新鲜东西分享给大家，表现母亲的勤劳、能干、大方。我选________（填序号）句，分析：______________________2．结合上下文，揣摩下面句子中的加点词，体会“我”的心理，感受其中的童真童趣。我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。3．本学期我们学习了如何写读后感，课本里说：“阅读所获得的感受可以是对某些语句的感悟。”写作中，应该联系自己的阅读积累，来印证或深化当前的阅读感受。”请你读本文第⑩段画线句子，联系下面的材料写一写你的阅读感受。（句子）可是叫我到哪儿去找真正的家醅（pēi）呢？（材料）真的，一直到现在，我实在没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。（鲁迅《社戏》）四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（5分）阅读下面名著中的文段，回答问题。（甲）笑了笑，安慰地说：“明天他们给我送一块有格的板子来，是用硬纸板刻出来的。没有这块板我没法写字，会把不同行的字重叠在一起。我想了很久，才想出这么个办法——在硬纸板上刻出一条条空格，写的时候，铅笔就不会出格了。看不见所写的东西，写起来当然挺困难，但并不是不可能。这一点，我是深信不疑的。有好长一段时间怎么也写不好，现在我慢慢写，每个字母都仔细写，结果相当不错。”（甲）开始工作了。他打算写一部中篇小说，描写科托夫斯基英勇的骑兵师，书名不用考虑就出来了：《》。……（1）选文中人物甲是；文中横线处的书名是。（2）人物甲之前经历了什么导致他双目失明？13、（5分）阅读下面的文字，完成后面的问题。(不超过40字)材料一资料显示，中国内地城市7至18岁的儿童青少年中，100个男生就有12个超重、5个肥胖，100个女生就有7个超重、3个肥胖；青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体质呈下降趋势。对此，专家指出，国民整体能量摄入提高、洋快餐、含糖和碳酸饮料及甜食摄入增加是重要原因，在生活中应做到以下两点：1要控制饮食。饮食过量，吃得过饱，是肥胖的主要原因。因米面主要成分是碳水化合物，多食可在人体内转化成脂肪而积聚在皮下。因此每顿饭以吃八九成饱为宜。同时要限制高脂肪副食品的摄入量。2要增强运动。每天不仅要增加运动量，而且要延长运动时间。因运动初期是消耗体内的糖类，只有较长时间的运动才能消耗贮存的脂肪。因此每天要坚持运动，而且要选用消耗性较大的运动，如长跑、跳绳、打篮球、踢足球、游泳、爬山等活动，关键在持之以恒。材料二某地青少年超重和肥胖发生比例统计图学生气嘴吁吁地说：“老师，我跑不动。图1图2请在材料一中找到一句话，用来说明材料二中图1和图2所表达的信息。五、书写与作文（53分）14、书写（3分）15、作文（50分）半命题作文。春暖花开，柳舞莺啼，那是美妙的青春旋律；朔风卷雪，枭鸟怪鸣，那是黯淡的青春音符。成功它并不平凡，是暴风雨后的彩虹；失败也并不简单，是千锤百炼的锻造。在你青春潋滟的波光中，一定有酸甜苦辣的生活体验，有五彩缤纷的人生梦想，有敢为人先的探索追寻……请以“，我的青春旋律”为题，写一篇600字以上的文章。要求：①将题目补充完整，例如填写“拼搏”“坚强”“尽责”“感恩”“诚信”“追逐梦想”“成就美德”等，你也可以自行提炼一个词语或短语填写在横线上，进行写作。②文体自选，诗歌除外；

③书写工整，卷面整洁；④不得套作抄袭；⑤文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。

参考答案一、语文基础知识（12分）1、C【解题分析】

A．纷至踏来——纷至沓来。B．目炫神迷——目眩神迷。D．偏辟——偏僻，格物智知——格物致知。故选C。2、A【解题分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。B.“倾听”与“困难”搭配不当。C.语序不当，应为“讨论、推举、表决”。D.句式杂糅，应为：把夜班后的疲劳、瞌睡赶到九霄云外去了。故选A。点睛：病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。3、D【解题分析】

D．《约翰·克利斯朵夫》被高尔基称为“长篇叙事诗”。故选D。4、B【解题分析】

A.句式杂糅，或说“这本杂志的对象，主要是……”或说“这本杂志主要是面向……”。C.成句成分残缺，在句末加上“的活动”。D.语序不合理，把“两只”和“羽毛艳丽”调换。故选B。5、D【解题分析】

D.“泛大陆”是特定称谓，书名号改为引号。故选D。6、D【解题分析】

D.“避免”和“不再”表意不明，应该把“不再”改为“再次”，变为“最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故再次发生。”故选D。二、古诗文阅读与积累（20分）7、1．（1）设置，安放（2）睡醒（3）一起，都（4）清清楚楚2．（1）同时一齐发出，各种声音都模仿得惟妙惟肖。（2）但药吃完了，病却未见好转。（意思对即可）3．“伸颈”、“侧目”说明宾客听得入神，被深深吸引，“微笑”、“默叹”表示宾客对表演心领神会，感到满意，通过侧面描写，衬托口技人表演技艺的高超。4．甲文写道具之简单目的是为了衬托口技人表演技艺的高超；乙文女子表演口技目的是为了“售其术耳”（或为了出售她的草药）。【解题分析】1．试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题都是古今异义词，如“施”：设置，安放。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。2．试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“一时”“毕”“方”“效”等字词的翻译。3．试题分析：题干要求分析所给句子并说说其表达效果。首先要理解这句话的大意。“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝”：满座的宾客没有一个不伸长脖子，偏着头仔细听，微笑，默默赞叹，认为奇妙极了。此句通过侧面描写，衬托口技人表演技艺的高超。可分析“伸颈”、“侧目”等词。如“微笑”，表示宾客对表演心领神会，感到满意；“默叹”写出宾客为表演者的技艺折服而又不便拍案叫好的神态。此时，听众已经进入口技表演的情景之中但尚能自持。4．试题分析：比较阅读。文言文要点的分析概括能力。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。如甲文交代道具之简单“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，其目的可以从衬托口技人表演技艺的高超的角度作答。乙文女子表演口技目的可以从出售她的草药的角度作答。可分析“而试其方亦不甚效。此即所谓口技，特借之以售其术耳”两句即可推断出答案。（一）译文：京城里有个擅长表演口技的人。一天正赶上有一家人宴请宾客，在客厅的东北角，安放了一座八尺高的屏风，表演口技的艺人坐在屏风里面，里面只放了一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。客人们围绕着屏风而坐。一会儿，只听见屏风里面醒木一拍，全场静悄悄的，没有人敢大声说话。听到远远的深巷中传来一阵狗叫声，就有妇女惊醒后打呵欠和伸懒腰的声音，她的丈夫在说梦话。过了一会儿孩子醒了，大声哭着。丈夫也醒了。妇人抚慰孩子喂奶，孩子含着乳头哭，妇女又轻声哼唱着哄他入睡。又有一个大儿子醒了，絮絮叨叨地说个不停。在这时候，妇女用手拍孩子的声音，口里哼着哄孩子的声音，孩子边含乳头边哭的声音，大孩子刚醒过来的声音，丈夫责骂大孩子的声音，同时响起，各种声音都模仿得像极了。满座的宾客没有一个不伸长脖子，偏着头仔细听，微笑，默默赞叹，认为奇妙极了。（二）译文：不一会儿，青年女子掀开帘子，叫村里的病人拿药和药方，随即转身回到房里，接着，就听到三姑告别，三个女仆告别，小孩咿咿呀呀声，小猫喵喵叫喊声，一时并起。九姑的声音清脆响亮，六姑的声音缓慢苍老，四姑的声音娇柔婉转，那三个女仆的声音也各有特色，外面的人可以清楚地分辨出来。村子里的人听了以为她们真的都是神仙。患病的人拿回青年女子从"神仙"那里讨教的药方和草药，赶紧煎熬饮用，但药吃完了，病却未见好转。那青年女子表演的是口技，其实并没有什么神仙。她只不过是借助口技来推销自己的草药罢了。然而已经是很奇妙了。8、1．田园生活。答出“闲适生活”“乡村生活”“自然风光”等也可2．示例1：“鸡鸣村巷白，夜色归暮田”。这段环境描写用“鸡鸣”这一动景来衬托出的村巷的寂静，“白”既和下句中的“夜色”相对，又写出了村人因忙于农事而导致村巷空无一人的情状，表现出农民生活的艰辛。示例2：“山气日夕佳，飞鸟相与还”。诗人用傍晚南山云雾缭绕的静景和飞鸟结伴而还的动景相映衬，写出了诗人对南山景色的喜爱，对闲适生活的追求，也表现出诗人归隐后返璞归真的精神境界。3．陶诗中的“飞鸟”给人自由、无拘无束之感；柳诗中的“乌鸢”给人以悲凉、萧瑟之感。4．在《饮酒·其五》中，面对朝夕相伴的南山之景，陶渊明的内心是“悠然”的。“此中有真意，欲辨已忘言”，可见陶渊明沉醉其中、物我相忘，是发自内心的喜爱这种闲适的田园生活。柳宗元在《田家三首·其一》中侧重描写农民的艰辛、悲惨的生活遭遇，“尽输助徭役，聊就空自眠”，揭露了封建统治者对农民的残酷剥削，也表现出自己对生活在社会底层的劳动人民的同情。【解题分析】1．考查对诗文内容的理解。陶渊明的《饮酒·其五》这首诗的意境可分为两层，前四句为一层，写诗人摆脱世俗烦恼后的感受。后六句为一层，写南山的美好晚景和诗人从中获得的无限乐趣。表现了诗人热爱田园生活的真情和高洁人格。柳宗元的《田家三首·其一》这首诗写农民一年四季从早到晚，辛勤紧张地在地里劳动，到头来却无法维持生计，因为他们的劳动果实全都被官府以田赋和徭役的形式搜刮去了。他们不仅无法改变自己的处境，而且子子孙孙还得把这种悲惨的遭遇延续下去。从内容来看，都是围绕“田园生活”展开的。据此理解填写作答。2．考查对诗歌写作手法的理解。动静结合，就是同时描写静态的事物和动态的事物，让静景动景相辅相成，相得益彰，相映成趣。选择两首诗中的运用“动静结合”手法的诗句，分析其作用。如：“山气日夕佳，飞鸟相与还”运用了动静结合的写法，诗人用傍晚南山云雾缭绕的静景和飞鸟结伴而还的动景相映衬，写出了诗人南山的优美景色，表达了作者对闲适生活的追求和诗人归隐后返璞归真的精神境界。答案是多元的，符合题意即可。3．考查对诗歌意象的理解。陶渊明的诗歌中的“飞鸟相与还”叙写“飞鸟”结伴而还，给人自由、无拘无束之感，表现的是田园风光的美好；而柳诗形象而深刻地描写了农民的悲惨遭遇，体现了诗人对劳动人民的深切同情，作者借“飞飞来乌鸢”中的“乌鸢”起起落落，给人以悲凉、萧瑟之感。据此理解分析作答。4．体味诗中作者的思想感情，要在理解诗文内容的基础上，结合诗歌的写作背景、诗歌的意象来确定诗文的感情基调，从诗歌所表现的意境中去体会作者的情感。古典诗词中，表达思想感情的方法大多较为含蓄，诗人往往将感情融入景、物、人、事的描写中。陶渊明面对朝夕相伴的南山之景，内心是“悠然”的。叙写了诗人沉醉其中、物我相忘，表达了作者对闲适的田园生活的喜爱之情。柳宗元在《田家三首·其一》中描写农民的艰辛、悲惨的生活遭遇的情形，用“尽输助徭役，聊就空自眠”深刻地揭露了封建统治者对劳动农民的残酷剥削，表达了作者对劳动人民的深切同情。据此理解分析作答。9、坐观垂钓者禅房花木深系向牛头充炭直挥手自兹去学学半教学相长（也）零落成泥碾作尘只有香如故如：安得广厦千万间，大庇天下寒士尽欢颜或：商女不知忘国恨，隔江犹唱后庭花【解题分析】

本题考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。一些易错字可以结合词义背诵。此题中注意“禅”“兹”“碾”的书写。三、现代文阅读（25分）10、1．瓦蓝；瓦在雨中的神韵与魅力；瓦的对称之美；瓦的籍贯；瓦松；瓦魂。2．瓦松名称及药用功能，以及梦中的瓦松。关于瓦松的回忆历历在目，与前文“能冲洗出乡村旧事”相呼应，表达了作者对童年和乡村生活的怀念。3．（1）全文的总起句，后文的内容都围绕“童年”“乡村旧事”展开。奠定了全文怀念之情的基调。（2）全文的总结句，表达了一个离开乡村的游子对瓦的思念，灵魂对归宿的渴望。4．这里暗指乡村的人对乡村的背弃，又被城市拒绝和抛弃的处境。表现现代人在追求新生活过程中的困惑，强调面对光怪陆离的现代生活不要丢掉过去美好的东西。【解题分析】1．本题考查对文章主要内容的概括能力。通读全文可知，第1段写瓦的颜色，第2段写瓦在雨中的神韵和魅力，第3段写瓦的美，第4、5段写瓦的“籍贯”，第6段写“瓦松”。据此作答。2．本题考查语段的内容及作用。通读第6、7段可知，第6段回忆了瓦松的名称和瓦松的药用价值，第7段回忆儿时经常梦到的瓦松的样子。这两段，从第6段的“我小时候得过恶性疟疾，久不见愈，姥姥就从旧屋顶上采到几棵瓦松”及第7段写的儿时经常梦到的瓦松的样子，表明这是在回忆往事，因此与开头“能冲洗出乡村旧事”相照应，表达了作者对童年和乡村生活的怀念。3．本题考查对重点句子的赏析能力。赏析句子时首先考虑运用了描写，还是使用了修辞，或者词语运用准确。然后结合句子的含义内容进行赏析。（1）该句把瓦比成底片，运用了比喻的修辞，形象生动地写出了“瓦”真实记录了“我”的童年生活，能勾起“我”对童年时代乡村生活的回忆，总起全文，奠定了全文怀念童年和乡村生活的基调。（2）这句作者以自己的想象，突出了内心对瓦的思念，对家乡的怀念和向往，升华了主题，起到了总结全文的作用。4．本道题是考查学生对文本信息的理解能力。解答时要对文本信息深入理解分析，从而得出正确答案。“迷路”的原因：①依据第5段“籍贯属于乡村的瓦有一天走进城市，它晕头转向，无所事事，毫无用途”可知，是瓦背弃了乡村；②依据第5段“城市里的幻影夜色与镭射霓虹拒绝它”，“当它完成自己的使命时又被远远地抛弃在公路边”可知，瓦遭到城市的拒绝和抛弃。意义：作者赞美瓦的坚守、瓦松的美妙用处、追忆过去的乡村生活，批判城市人“爱过河拆桥”，实则表现了现代人在追求新生活过程中的困惑，强调面对光怪陆离的现代生活不要丢掉过去美好的东西。11、1．示例：B句：用了描写的表达方式，描写母亲在地的酒被关注时的神态和语言，表现母亲的自豪、热情。2．“端”“闻”写出“我”舍不得喝春酒的心理，“捏”更写出“我”对春酒的珍视，摔跤了杯子也没脱手，真切写出了一个孩子面对心爱之物的情态。3．开放性题目，符合题意即可。【解题分析】1．要求学生了解常用的表达方式。描写，记叙，说明，抒情、议论等。然后结合B句或C句分析即可。结合“她总是笑眯眯地说：‘大约摸差不多就是了，我也没有一定分量的。’”采用了语言描写。故采用了描写的表达方式。描写母亲在地的酒被关注时的神态和语言，表现母亲的自豪、热情。如：C句：用了议论的表达方式，表达了自己对母亲的赞美（或：肯定），表现了母亲的通达（或：聪慧、明理、有尺度、有分寸等）。）2．要求学生结合语境分析。结合“要泡一个月，打开来，酒香加药香，恨，不得一口气喝它三大杯。母亲给我在小酒杯底里只倒一点点”分析，“端”“闻”写出“我”因为酒少而舍不得喝的心理，“捏”更写出“我”对春酒的珍视。3．要求学生结合“真的，一直到现在，我实在没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”的理解“代表了作者对天真烂漫自由有趣的童年美好的回忆，充满一种浪漫的理想色彩，表现对人生理想境界的渴望和追求。”分析：因为作者从中感受的不仅仅是“家醅”，而是事件所包含的人情淳朴、真挚。体现了作者对母亲、对故乡的思念之情，表明了其思乡的愁绪。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（1）保尔·柯察金；《暴风雨所诞生的》（2）示例：保尔在战争中受伤导致一只眼睛失明，后受疾病影响导致双目失明。【解题分析】

此题考查的是名著的知识积累。（1）选段出自《钢铁是怎样炼成的》，文中的人物甲是保尔，这是保尔在病榻上开始创作时的情节。保尔写的这篇小说是《暴风雨所诞生的》。（2）保尔在一次保卫祖国的战争中，不幸被弹片伤及了右眼，当时虽保存了眼球，但却失明了。尔后，左眼(健眼)也被感染，最后双目失明。13、青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体质呈下降趋势。【解题分析】

要求在材料一中找到一句话，用来说