山东省济南市育英中学2024届语文八年级第二学期期末学业水平测试试题含解析

山东省济南市育英中学2024届语文八年级第二学期期末学业水平测试试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、语文基础知识（12分）1．（2分）下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）A．归省（xǐng）撺掇暴风骤（zhòu）雨轻歌曼舞B．行（xíng）辈脑畔强（qǒang）词夺理挑泼离间C．家眷（juàn）亢奋安营扎（zhǎ）寨消声匿迹D．缄（jián）默羁绊纷至沓（tà）来格物至知2．（2分）给空缺处选填语句，最恰当的一项是（）在阳光的抚慰下，那些层层叠叠、弯弯曲曲的梯田，，晶莹剔透，发出耀眼的光亮。四周的大山静得出奇，峭峰真指蓝天。A．像一块块镶嵌在山腰上明亮的宝石B．就像一粒粒珍珠连缀在山间C．仿佛豆大的露珠一样躺在草叶上D．就像一根根银项链围在脖子上3．（2分）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A．玉龙雪山矗立在蓝天下，潭水映照雪山，真让人目眩神迷。B．要上课了，正在打篮球的同学们戛然而止。C．花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。D．庄子一直厉行简单朴素的生活，给人的印象难免有些邋遢与不修边幅。4．（2分）加点字的音形都正确的是（）A．凫水（fú）严然（yǎn）挑拨离间（jiān）B．阻碍（ài）猛马（mǎ）招摇撞骗（zhuàng）C．连翘（qiáo）器皿（mǐn）历历在目（lì）D．襁褓（qiángbǎo）寒禁（jìn）怒不可恶（è）5．（2分）下列表述不正确的一项是（）A．《背影》选自《朱自清散文全集》，其作者是散文家、诗人、学者朱自清。B．《永久的悔》的作者是当代语言学家季羡林。C．《大堰河——我的保姆》选自《艾青诗全编》，其作者是现代著名诗人艾青。D．《长城谣》选自《无怨的青春》，其作者是台湾诗人纪弦。6．（2分）根据你的名著阅读积累，完成小题。下面依次对《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》的表述，有误的一项是A．刘关张三英战吕布中，吕布纵赤兔马赶来，看看赶上，布举画戟望瓒后心便刺。傍边一将，圆睁环眼，倒竖虎须，挺丈八蛇矛，飞马大叫：“三姓家奴休走！燕人张飞在此！”吕布见了，弃了公孙瓒，便战张飞。飞抖撒精神，酣战吕布。连斗五十余合，不分胜负。云长见了，把马一拍，舞八十二斤青龙偃月刀，来夹攻吕布。三匹马丁字儿厮杀。战到三十合，战不倒吕布。刘玄德製双股剑，骤黄鬃马，刺斜里也来助战。B．话说鲁智深走过数个山坡，见一座大松林，一条山路。随着那山路行去，走不得半里，抬头看时，却见一所败落寺院，被风吹得铃铎响。看那山门时，上有一面旧朱红牌额，内有四个金字，都昏了，写着“瓦罐之寺”。C．这天，孙悟空喝光了宴会用的仙酒，还闯入太上老君的丹房，吃尽了葫芦内的金丹，然后回到了水帘洞。玉帝对孙悟空扰乱蟠桃会甚为痛恨，命令四大天王、托塔李天王和二郎神去捉悟空，十万天兵被悟空打败。玉帝又派哪吒太子来战孙悟空。D．《在红楼梦》第四十回“史太君两宴大观园，金鸳鸯三宣牙排令”中，鸳鸯说：“天天咱们说，外头老爷们吃酒吃饭，都有一个篾片相公，拿他取笑儿。咱们今儿也得了一个女篾片了。”鸳鸯她们要取笑的“女篾片”指的是刘姥姥。二、古诗文阅读与积累（20分）7、（10分）阅读甲、乙两篇文言文，完成后面题目。（甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。（乙）陶潜字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适①融然②。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜③素琴一张，弦徽④不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！”①适：满足②融然：和悦快乐的样子③畜：同“蓄”④弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。1．解释下列句中画线的词（1）屋舍俨然（2）黄发垂髫（3）颖脱不羁（4）亦雅咏不辍2．写出下列词语的古今意义（1）鲜美古义：今义：（2）交通古义：今义：（3）妻子古义：今义：（4）绝境古义：今义：3．翻译下列句子（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（2）但识琴中趣，何劳弦上声！4．请从乙文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属”所表现出的理想生活形成强烈反差的句子。8、（3分）阅读《蒹葭》，完成各题。蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。1．对这首诗理解与分析，不正确的一项是（）A．《蒹葭》可以看做是“秦风”中的一首爱情诗。诗分三章，每章八句，首两句写景，后六句抒情。B．第一章写主人公隔水远望，苦苦追寻，伊人却若即若离。笫二章、第三章所写的内容几乎与第一章相同，但是感情均比前—章进了―步。C．“所谓伊人，在水一方”，这是实写之词，伊人在河水的那一方，因此他上下追寻。D．全诗一唱三叹，充分表现了主人公对伊人的思念之情。2．下列对诗歌赏析有误的一项是（）A．这首诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛，烘托出主人公凄婉惆怅的心情。B．诗人上下求索，而伊人虽隐约可见却依然遥不可及，表现了人生的无奈与爱情的虚无。C．诗中“白露为霜”给读者传达出节序已是深秋了。D．这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。9、（7分）古诗文默写（1）曲径通幽处，___________。（2）___________，落日故人情。（3）惊起却回头，___________。（4）___________，只有香如故。（5）大道之行也，___________。（6）故虽有名马，___________，骈死于槽枥之间，不以千里称也。（7）杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中其中___________，___________两句表现了诗人高尚的情操和博大的胸怀。（8）白居易的《卖炭翁》中以心理描写反映了卖炭翁悲惨生活境遇的句子是___________，___________。三、现代文阅读（25分）10、（10分）阅读下面的文段，完成后面小题。①美国费城有一个小学五年级学生，聪明好学，成绩优秀。有一天，他在看报纸上的天气预报，他发现自己一个字也不认识，极为恐怖的是即使拿出他已经学过的教科书来看，也感到一无所知……后来经医生诊断，这个孩子患上了一种叫“失读症”的疾病。他痛苦地告诉父亲，他看不懂。已读小学五年级的他怎么连天气预报也看不懂呢？他父亲不相信，带他去看医生。不料，医生经过测试，证实这是真的，并说孩子患了一种叫“失读症”的病。②我们知道，人的大脑皮层有一个语言中枢，是人类语言能力的生理基础，它的作用就是控制人类的语言行为。这个中枢一旦因脑外伤受损或因脑血管供血障碍。其语言行为使出现异常，常见的表现是患上“失语症”。“失读症”就是失语症中的一种。③传统的看法是：人脑的语言中枢在大脑的左半球，只要左半球的这个中枢受损，就可能发生失语症或失读症，不管他是哪个国家、哪个地区的人。但是事实却不全是这样。④科学家经调查发现，中国和日本患失语症的人要比欧美少得多。这是为什么？经过多次实验，发现基本的，却是最一个简单的事实：中国人和日本人都使用汉字，欧美人使用的是拼音文字，使用的是大脑左半球，而且仅仅是左半球，但中国人、日本人使用的都是汉字，对大脑的利用精细得多，左半球认记字音字义，右半球认字形，左右两半球均衡协作。这就是欧美人患“失读症”概率多，而中国人、日本人患难夫妻“失读症”少的原因。⑤更为有趣的是，美国科学家对中国儿童和美国儿童的阅读能力和某些智商做比较实验，发现中国儿童的智商要高得多。其中一个重要原因是中国儿童学的是汉语，因此他们大脑的左右半球都得到了更充分、更均衡的锻炼。⑥根据汉字与大脑两半球的这种关系，费城的心理学家做了一个试验：他们首先教这位患“失读症竹的美国少年学汉字、汉语，接着让他在一张纸的上行写英语句子，下行写同样意思的汉语句子，最后要这位美国少年看着汉字读出英语句子念出采了，结果这位美国少年竟毫不费力地就把英语句子健康情况出来了。试验初步成功了。⑦不过，这个试实验有一个问题，即汉语句子只起“唤醒”英语句子的作用，不等于完全把病治好后来根据以后的试验表明，这一问题是可以解决的，因为在不断“唤醒”的作用下，患者通过不断的训练能慢慢逐步恢复英语的阅读能力，达到治病的效果。⑧由此可见，汉语、汉字的学习和使用，可以使人们更充分、更均衡地使用大脑两半球，其意义是非常深远的。1．试给本文拟一个标题，要求能够准确概括文章说明的内容。2．结合文章内容，用简洁的语言说说中、日患“失语症”的人比欧美人少得多的原因是什么。3．第3段画线句子中“全”一词能否去掉？为什么？4．本文主要运用了哪些说明方法？有什么作用？请举例予以说明。11、（15分）阅读下面的说明文，完成下列小题。无人机，有前途①在旅游景区、影视拍摄基地，或是重大新闻现场。我们经常能看到无人机在空中忙碌地穿梭，那么到底什么是无人机呢？②“无人机”英文编写为“UAV”，是“无人驾驶飞机”的简称，是利用无线电遥控设备和自备程序控制装置操纵，或有车载计算机完全和间歇地自主操作的不载人飞机。我们熟悉的无人机，通常指的是携带载荷飞行的无人机机身，完全意义上的无人机，指的是有无人机平台、任务载荷、起降系统、测控与信息传输系统、操作手等组成的“无人机系统”。③常见的无人机有三种类型，第一种是固定翼，顾名思义就是翅膀形状固定，靠通过机翼的风提供升力；第二种是直升机，特点是靠一个或两个主旋翼提供升力；第三种是多旋翼，就是具有四个或者更多多旋翼的直升机。不同类型的无人机具有不同的优势。固定翼机飞行速度快、高度高，飞行覆盖面积大，抗风能力强，比较适合全管段巡航、通讯巡航，航拍等工作。直升飞机飞行高度低、速度慢，比较适合短距离巡航、高清摄影和对地目标监控与跟踪，还可以定点悬停，在各种情况下均可起降。④无人机具有成本低、零伤亡、生存能力强、机动性能好、使用方便等优点，可以代替传统的有人驾驶飞机执行“3D”任务，即“Dull”（枯燥）“Dirt”（脏）“Dangerous”（危险）的任务。无人机用途广泛，被业界宠爱有加。军事上，可用于侦察监视，对地攻击，通讯中继、靶标模拟等，是“得力好伙伴”；民用上，可用于科学研究、气象观测、货物配送、娱乐体验等，是“百变小能手”。⑤无人机市场前景广阔。目前，我国约有150家无人机生产企业，产品达1000多种，基于预测的国际数据以及对我国市场的乐观预判，到2020年，美国小型无人机总销量将从2016年的250万架飙升到700万架，其中消费级无人机有430万架，另有270万架用于商业目的，2025年，我国无人机市场规模将达到750亿元。其中军用无人机市场约占7%，民用无人机市场约占93%。⑥无人机毕竟是机器，其可靠性还取决于系统复杂程度和外部使用环境，无人机系统中任意设备的故障都将影响任务执行，无人机使用的任意环节出现差错都将影响飞行安全，这需要制造商和消费者共同努力。1．本文第④段从哪两个方面来说明“无人机”的？2．阅读第⑤段，回答下面的问题。（1）“我国约有150家无人机生产企业”中的“约”能否删去？请说明理由。（2）“美国小型无人机总销量将从2016年的250万架飙升到700万架”一句中的“飙升”的意思是什么？有什么表达效果。3．第③段画线处运用了哪种说明方法？有什么作用？四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（5分）请选出下面关于名著表述有误的两项。（）A．《钢铁是怎样炼成的》分为两部分，第一部分描写国内战争，第二部分描写经济恢复和社会主义建设。B．《钢铁是怎样炼成的》中的保尔是在谢廖沙的影响下逐步走上革命道路。在革命的熔炉中，他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士。C．《傅雷家书》中的书信凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。信中强调了年轻人如何做人如何对待生活的问题。D．在1954年3月24日上午的一封信中，傅雷表明了自己生活的准则：学问第[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）E.傅聪少年得志，成为蜚声海内外的钢琴家，这与父母的教导和自身的努力密不可分。13、（5分）综合性学习大型文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断。某班也开展与朗读有关的活动，请你参与并完成下列任务。（1）探究下面材料，说说朗读有什么好处。材料一：美国著名亲子阅读专家吉姆·崔利斯是两个孩子的父亲，他坚持为孩子们朗读。在他看来，朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式。材料二：我们总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人，仰慕那些说话头头是道有条有理的人，喜欢那些文采飞扬出口成章的人。但是人的口才也不是天生的，它是练出来的。一个人口头说话的能力怎样训练？我觉得最直接的途径就是朗读。如果我们面对一篇现成的文字尚不能大声流利地读出来，难道还能指望即兴地说出流利的话吗？材料三：我们大声朗读，品味诗词文章的语言美，领略诗词文章的节奏美，欣赏诗词文章的韵律美，领悟诗词文章的情感美，体会诗词文章的意境美，从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力。_____________________________________（2）每一期《朗读者》都有一个关键词，例如“陪伴”、“选择”、“第一次”等，请你依照示例也确定一个关键词，围绕这个关键词再从本册课本中选择一篇课文，并说说选择它的理由

示例：关键词：母爱

课文题目：《金色花》

理由：母爱是世界上最伟大的情感之一，泰戈尔的《金色花》以诗一般的语言抒发了对母亲的眷恋和热爱之情。关键词：________________________课文题目：____________________理由：_____________________五、书写与作文（53分）14、书写（3分）15、作文（50分）请从下面两题中任选一题，按要求作文。若选（一）请先把题目补充完整，然后作文。若选（二）请自拟题目，然后作文。（一）随着年龄的增长，阅历的丰富，情志的提升，曾以为遥不可及的事物，如快乐，如幸福，如成功等，都进驻过心田，化成真切的体验，铭心的感受，前进的动力。请以“原来，并不遥远”为题，写一篇作文。（二）在生活中，我们要进进出出各种各样的门，像木门，竹门，铁门等，有的门高大，有的门矮小，有的门华美，有的门朴实……不但有有形之门，还有无形之门，如心灵之门，知识之门等。有的门大敞着，有的门紧闭着，有的门令人趋之若鹜，有的门让人望而却步……有时候我们希望顺利地走进门，有时候却又希望门关着，有时候我们渴望走出门，有时候却惧怕走出门……它给我们带来多少喜悦，多少烦恼，多少启迪，多少警策。请以“门”为话题，自拟题目，写一篇作文。要求：①内容具体，中心明确，有真情实感，恰当地运用多种表达方式，不得套作抄袭。②文体自选，诗歌除外；字数不少于600字。③文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。④书写规范，卷面整洁。

参考答案一、语文基础知识（12分）1、A【解题分析】

B．行（xíng）辈——háng，挑泼离间——挑拨离间。C．安营扎（zhǎ）寨——zhā，消声匿迹——销声匿迹。D．缄（jián）默——jiān，格物至知——格物致知。故选A。2、A【解题分析】本题考查学生根据语境选择补写句子的能力。根据文本中画线的句子可知，空白处的句子起到了承上启下的过渡作用，认真研究分析画线处的上下文，根据“晶莹剔透”“耀眼的光亮”可知应该比喻的内容应该是“明亮的宝石”，A项正确。3、B【解题分析】

戛然而止：形容声音突然终止。使用对象明显错误。故选B。【题目点拨】运用成语应注意的几个问题：1、注意理解成语的整体意义，不能望文生义；2、注意把握成语的结构特征，不能肢解其含义；3、注意成语语义的大小、适用范围，不要界限不清；4、注意把握成语的感情色彩，不要褒贬失当；5、注意把握成语的一词多义现象，不要“一概而论”。4、C【解题分析】

A.严然（yǎn）改为“俨然”；挑拨离间（jiān）改为“jiàn”；B.猛马（mǎ）改为“猛犸”；D.怒不可恶（è）改为“怒不可遏”，襁褓（qiángbǎo）改为“qiǎngbǎo”；故选C。5、D【解题分析】试题分析：考查文学常识的识记。《长城谣》选自《无怨的青春》，作者是席慕蓉，不是纪弦。故答案为D。6、C【解题分析】

C.有误。“二郎神”和“哪吒太子”互换。故选C。二、古诗文阅读与积累（20分）7、1．（1）整齐的样子（2）特指小孩（3）束缚、约束（4）停止2．（1）古义：新鲜美好今义：食物滋味好（2）古义：交错相通今义：运输事业的总称（3）古义；妻子和儿女今义：特指男子的配偶（4）古义：与人世隔绝的地方今义：没有出路的境地3．（1）问现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，不用说，更不必说魏代和晋代。（2）只要懂得琴中的真意所在，何必非要在琴上奏出美妙的音乐呢！4．环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，【解题分析】（甲）选自《陶渊明集》作者：陶渊明年代：东晋（乙）选自《晋书》作者：房玄龄年代：唐参考译文：（甲）东晋太元年间，武陵有个人以打渔为生。（一天）他沿着溪水划船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃林，在小溪两岸几百步之内，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，地上的落花繁多交杂。渔人对此感到十分诧异。便继续往前走，想要走到林子的尽头。桃林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约的好像有点光亮。（渔人）便舍弃了船，从洞口进去。最初，山洞很狭窄，只容一个人通过；又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在渔人眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池塘，有桑树、竹林这类的植物。田间小路交错相通，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。在田野里来来往往耕种劳作的人们，男女的穿着打扮和外面的人都一样。老人和小孩，都怡然并自得其乐。（村里的人）看见了渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。（渔人）把自己知道的事都详细的一一作了回答。村中人就邀请渔人到自己家里去，摆了酒、杀了鸡做饭来款待他。村子里的人听说来了这么一个人，都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世人隔绝的地方，不再从这里出去，所以跟桃花源外面的人断绝了来往。（这里的人）问如今是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己所知道的事一一详细地告诉了他们。听完，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己家中，拿出酒菜来款待他。渔人逗留了几天后，向村里人告辞。村里的人告诉他：“（这里的情况）不值得对桃花源外的人说啊。”（渔人）出来以后，找到了他的船，就顺着来时的路回去，处处都做了记号。他到了郡城，去拜见太守，说了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找先前所做的记号，最终迷路了，再也找不到通往桃花源的路了。南阳有个名叫刘子骥的人，是位高尚的读书人，他听到这个消息，高兴地计划着前往桃花源。但是没有实现，他不久就病死了。后来就再也没有探访桃花源的人了。（乙）陶潜，字元亮，年少时便志向高远，学识渊博又善于写作。天资聪明而不拘小节，追求真性率直而自得其乐，被乡里邻居所看重。曾写过一篇《五柳先生传》说：“（我的住所）四壁破败萧然，不能挡风遮阳。穿着简陋粗布衣服，纠结破敝，盛食的箪瓢常常是空的，还是安然自若。”他自己这么说，当时的人也说确实是这样。他的亲朋有时带着酒菜去找他，他也不推辞。每当喝醉的时候，就十分满足地酣睡。从没有高兴或生气的样子，只要遇到酒就喝。有时没酒，也照样不停地吟诵。他天生不懂音乐，却收藏有一张素琴，琴弦和琴徽都不齐备，每当参与朋友们喝酒的活动，也抚着琴一起唱和，还说：“只要懂得琴中的真意所在，何必非要在琴上奏出美妙的音乐呢?”1．本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。其中“辍”是“停止”的意思。2．本题考查学生对文言文中古今异义词的理解能力。现代汉语和古代汉语有着继承和发展的关系，有些词义一直沿用下来，有些词义已经发生了变化，概括起来，大致有以下几种变化情况：词义扩大、词义缩小、词义转移、感情色彩发生变化等。其中“妻子”今义专指男子的配偶，古义是“妻子和儿女”。3．本题考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。其中“乃”是“竟然”的意思，“无论”是“不要说，更不必说”的意思，“但”是“只”的意思。点睛：翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，思考命题者可能确定的赋分点。具体的方法是：首先找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅；然后按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。4．本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。首先要仔细阅读文章，通晓全文大意。从乙文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子是“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空”。8、1．C2．B【解题分析】1．考查对诗歌的理解与分析。C.“所谓伊人，在水一方”中的“伊人”是作者虚构的意象，不是实写之词。故选C。2．考查对诗文内容的理解与分析。这首诗就是表现了抒情主人公对美好爱情的执著追求和追求不得的惆怅心情。故B项中“表现了人生的无奈与爱情的虚无”的理解是错误的。故选B。9、禅房花木深浮云游子意有恨无人省零落成泥碾作尘天下为公祗辱于奴隶人之手安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒【解题分析】

此题考查学生古诗词的背诵能力。诗词在背诵时不应只注重读音，更要注意容易写错的字，填写名句漏填和错填均不得分，一些易错字可结合词义去背诵。对于结合诗文内容填写诗句，学生要多了解诗词的写作背景及作者的情感，正确把握内容，才能准确的判断。本题中“禅”“碾”“祗辱”是易错字。三、现代文阅读（25分）10、1．汉字能够治病汉字治好“失读症2．欧美人用的是拼音文字，学习时只使用大脑的左半球，一旦左半球受受损，就可能得“失语症”，中日使用的是汉字，汉字是音形义相结合的文字，学习时同时使用大脑左右半球使左右半球发展均衡，即使左半球受损，也不易得“失语症”3．“不全是”，意为“部分是，一分不是，如果去掉就变成了全都不是这样，这与事实不符。这体现了说明文语言的准确性的特点4．主要运用了举例子和作比较的说明方法，文中举美国科学家试验的例子，直接说明了汉字具有治疗“失读症”的作用，更具说服力：拿欧美文字与汉字学习作比较，更能突出学习使用汉字的深远意义。【解题分析】1．此题考查拟写标题的能力。解题的关键是要统观全文，根据文章的主要内容来拟题。这篇文章由一个孩子患上失读症的故事，引出什么是“失读症”，接着介绍了“失读症”的病因，然后介绍汉字、汉语对治疗“失读症”的意义。据此可拟题为：汉字治好“失读症”。2．本题考查学生提取信息并概括的能力。回答这类题目，首先要在审清题干的基础上找到答案范围，然后精读该语段，根据理解得出切题的答案。根据第四段的内容，提炼相关语句，围绕“欧美人用的是拼音文字，学习时只使用大脑的左半球；中日使用的是汉字，汉字是音形义相结合的文字，学习时同时使用大脑左右半球，使左右半球发展均衡”来回答即可。3．此题考查对说明文语言准确性的掌握。说明文语言的准确体现在修饰，限制性词语的选用上。主要是表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。要分析“全”的作用，就要联系句中“不全是”的意思来思考。“不全是”是“部分是，一部分不是”的意思，如果去掉“全”字，就变成了全都不是这样，这与事实不符。“全”字体现了说明文语言的准确性。4．此题考查说明方法的辨析及作用。解答时首先要知道有哪些，其次要知道其特征及作用。另外，说明方法的作用是由效果的关键词和其内容上的作用两部分组成的。效果关键词如：准确、具体、形象生动、条理清晰。文章举了美国患病少年的例子，是举例子的说明方法，说明了汉字具有治疗“失读症”的作用；将欧美文字与汉字学习作对比，是作比较的说明方法，突出了学习、使用汉字的深远意义。11、1．（1）无人机的特点（2）无人机的用途2．（1）不能删，“约”是大概的意思，指目前我国大概有150家无无人机生产企业，若删去，则变成了目前我国就有150家这种企业，说法过于绝对，这体现了说明文语言的准确性。（2）“飙升”是急剧的上升的意思，说明美国小型无人机总销量上升之快，形象地说明了无人机前景市场广阔。3．分类别，把常见的无人机分成三种不同类型。层次分明，条理清楚地说明了无人机的不同类型及其特点。【解题分析】1．考查对文本内容的概括。依据“无人机具有成本低、零伤亡、生存能力强、机动性能好、使用方便等优点”和“无人机用途广泛，被业界宠爱有加……”可知，文章第4段是从无人机的特点和用途两个方面来介绍的。2．（1）考查说明文语言的准确性。解答方法：①表态（一般不能删）。②定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。③若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。④xx词体现了语言的准确性、科学性。语句“我国约有150家无人机生产企业”中的“约”表示的是估计，推测。是“大概”的意思，即大概有150家无人机生产企业。如果删去，则表示就是150家，这种说法太绝对，与事实不符，“约”一词的使用这体现了说明文语言的准确性。所以不能删去。（2）本题考查对科普文章语言特点的理解。一般来说，语言上生动又严谨，通俗又科学是它的主要特点。语句“美国小型无人机总销量将从2016年的250万架飙升到700万架”中的“飙升”，是急剧的上升的意思。生动形象地说明了美国小型无人机总销量上升速度之快及无人机有着广阔前景。据此理解分析作答。3．考查说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点。从文章第3段的内容看，语句“常见的无人机有三种类型”，将无人机进行分类说明，运用了分类别的说明方法，条理清晰地介绍了无人机的类型及其特点。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、BD【解题分析】

保尔12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，受尽了侮辱。朱赫莱给保尔讲了关于革命、工人阶级和阶级斗争的许多道理。保尔是在朱赫莱的影响下逐步走上革命道路。故B错误。在1954年3月24日上午的一封家信中，傅雷表明了自己生活的准则，学问第一，艺术第一，真理第一。没有爱情第二。故D错误。故选BD。13、（1）朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式；朗读能锻炼口才；朗读能感受中国语言文字和语言艺术的魅力。（2）示例：关键词：勇敢课文：《最后一次讲演》理由：行走在人生的道路上，我们需要勇气。闻一多的演讲慷慨激昂、正气凛然，充分表现了革命者不畏强暴，视死如归的斗争精神，这是真正的勇气！【解题分析】

（1）通篇阅读三个材料，全盘把握，根据要求找出要点内容，找到关键词句即可。材料一原句“朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式”，材料二原句“但是人的口才也不是天生的，它是练出来的”，材料三原句“从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力”。（2）首先要确定一个关键词，围绕这个关键词选择语文课本中的一篇课文，并说说选择这篇课文的理由。此题所选课文必须能支撑关键词，理由要充分，语句要通顺。如：关键词：童年，课文题目：《从百草园到三味书屋》，理由：童年是天真快乐的歌，鲁迅的《从百草园到三味书屋》以诗一般的语言描画了灿烂春光中的童真，严肃学习中的快乐。五、书写与作文（53分）14、（1）原来，光明并不遥远蝴蝶若非经过蜕变的剧痛，怎么能有繁华芬芳中飞翔的美丽呢？人生总有失败和黑暗。面对它们，我们一定要坚强努力地克服它们。当我们有一股力量去战胜它们的时候，其实，光明就在不远处等着你。“砰”的一声，家里的门被我用九牛二虎的力气关上，门神似乎因为我而在嘶叫。我二话不说就躺在床上，抱着枕头任由泪水淹没。平时早晨清脆的鸟鸣声没有了，只有那叽叽喳喳、令人发狂的噪音；平时那芬芳美丽的花儿不见了，只有几朵枯萎的花；平时那晴空万里、普照大地的天空没有了，只有那阴森的氛围。看着那张布满红叉叉的试卷，我的记忆闸门忽然开启，犹如时光倒流，它把我带到刚才那痛苦的时刻。“小文，82分。”英语老师用一种沉重的语气念了我的分数。拿到试卷的那一刻，我整个人几乎要崩溃了。开学以来从来没有过这么烂的成绩。看着同学们的欢笑和嘲讽，我真想在墙壁生凿一个洞死往里钻。好不容易熬完了艰苦的一天，终于放学了我在床上翻滚，那回忆死死地缠在我的脑海里，丢也丢不掉。我走出家里的阳台，看着已凋零的樱花树，静静地呆着。往下一看，地板上已有许多花瓣。我毫不犹豫地用脚去践踏花瓣。“你都已经凋落了，失败了，看你那样子，只有被我践踏的份！你再看看那生长在树枝上正等人赞美的樱花，哼！”我气愤地说。我的脚还在不停地踩着那脆弱的花瓣。一阵微风吹来，使我心旷神怡。我放过那一片花瓣。偶然间，我看到了几片抖落的花瓣。那花瓣深深地把我吸引住了。那美丽的姿态，在落空的时候，有节奏有规律地自由翻转着。宛如一位美丽的女子，正随着美