三年级语文下册第一单元复习课件

第一单元美好的大自然1.《燕子》2.《古诗两首》

《咏柳》（唐.贺知章） 《春日》（宋.朱熹）

3.《荷花》4.《珍珠泉》三年级语文下册第一单元复习1.燕

聚增掠稻

尖

偶 沾圈漾倦符演赞2. 咏碧妆裁剪滨紫3. 荷挨莲蓬胀仿佛 裳偏蹈蜻蜓三年级语文下册第一单元复习1.《燕子》（1）课文共4个自然段，每段分别讲了什么呢？第一段：第二段：第三段：第四段：燕子外形特点。春天来了，小燕子从南方飞来，为春天增添许多生机。飞行中的燕子的各种姿态。燕子停歇在电线杆上形成的美景。（作者是由远到近观察燕子的。）三年级语文下册第一单元复习1.《燕子》（1）请找出课文中的拟人句和比喻句。拟人句：比喻句：青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。三年级语文下册第一单元复习1.《燕子》（3）这篇课文写了燕子哪几个特点？小巧玲珑活泼可爱三年级语文下册第一单元复习1.《燕子》（4）按课文内容填空：

1、一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）似的尾巴，凑成了（）的小燕子。

2、（）的草，（）的叶，（）的花，都像（）似的聚拢来，形成了（）的春天。小燕子从（）赶来，为春光增添了许多（）。乌黑光亮俊俏轻快剪刀活泼机灵青绿各色鲜艳赶集光彩夺目南方生机三年级语文下册第一单元复习1.《燕子》（4）按课文内容填空：

3.燕子（）着身子在天空中（）过，（）地叫着，有的由这边的稻田上，（）飞到了那边的柳树下边；有的（）过湖面，尾尖偶尔（）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（）开去。 4.几对燕子（）了，落在电线上。电杆之间连着（）细线，多么像（）啊！停着的燕子成了（），谱成了一支（）的春天的赞歌。斜掠唧唧一转眼横掠沾荡漾飞倦几痕五线谱音符正待演奏三年级语文下册第一单元复习2.《咏柳》（唐.贺知章）

咏柳 唐.贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。咏:碧玉:妆:一树:万条:绦:裁:似:歌颂、赞美柳树的枝叶打扮满树、整棵树形容枝条多丝带裁剪好像三年级语文下册第一单元复习2.《咏柳》（唐.贺知章）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

意思：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像是用碧玉装扮的一样。从树上垂下来的柳条，像无数条绿丝带。三年级语文下册第一单元复习2.《春日》（宋.朱熹）春日 宋·朱熹

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。胜日：寻芳： 滨：光景：一时：等闲：好日子游览、欣赏美好的风景水边风光景物一时之间，形容时间短随意三年级语文下册第一单元复习2.《春日》（宋.朱熹）等闲识得东风面，万紫千红总是春。

意思：平常人们都知道有春风，那百花盛开的景象，都是由春风点染而成的。三年级语文下册第一单元复习3.《荷花》（叶圣陶）“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”冒：这里是形容在一片绿色的荷叶中，白荷花突现出来的意思。形象地表现了白荷花的艳丽夺目、卓尔不群。三年级语文下册第一单元复习3.《荷花》（叶圣陶）“我”为什么会忘记自己在看荷花呢？

因为在看荷花的时候，“我”感情高度投入，沉浸在其中，所以忘记了自己是在看荷花。说明荷花的美丽产生了巨大魅力。三年级语文下册第一单元复习3.《荷花》（叶圣陶） “为什么说这一池荷花是‘一大幅活的画’呢？”

用彩笔画出来的画色彩明丽，而一池荷花的色彩也很明丽，荷花又是活生生的景物，所以说这一池荷花就像一大幅活的画。三年级语文下册第一单元复习3.《荷花》（叶圣陶）填空：1、荷叶（）的，像一个个碧绿的（）。白荷花在这些大圆盘之间（）出来。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的（）。有的还是（），看起来（）得马上要（）似的。

2、我忽然觉得自己（）就是一朵荷花。一阵微风吹过来，我就（），雪白的的衣裳（）。不光是我一朵，一池的荷花都在（）。挨挨挤挤大圆盘冒小莲蓬花骨朵儿饱胀破裂仿佛翩翩起舞随风飘动舞蹈三年级语文下册第一单元复习4.《珍珠泉》（1）课文写了珍珠泉的哪些特点？ （2）表达了作者怎样的思想感情？写了泉水清、深、绿三个特点。表达了作者对大自然和家乡的热爱之情。三年级语文下册第一单元复习《语文园地一》（1）两个意思相反的字组成的词语：

动静

得失

吞吐

详略攻守

进退

始终

呼吸

是非

爱憎

（2）下面词语分别是描写什么的呢?

群芳吐艳

姹紫嫣红

落英缤纷

郁郁葱葱 喷薄欲出

旭日东升

夕阳西下

皓月当空 崇山峻岭

悬崖峭壁

层峦叠翠

苍翠欲滴花草：日月：山峦：三年级语文下册第一单元复习《语文园地一》（3）填上合适的量词：

一（）歌曲

一（）微风

一（）羽毛