汽车电工电子技术基础 教案2.4.1直流稳压电源电路-半波整流电路

一、课程信息（教学分析）授课信息课题名称半波整流电路授课对象汽修1班授课地点汽车电工电子实训室授课学时4课时教学内容分析1.使用教材使用《汽车电工电子基础》教材第一版，以项目为载体，具有突出应用性和实践技能培养的职教特色。采用活页式教材方式进行编写，以工作页形式开展实训。教学内容：半波整流电路（1）二极管元件的认知；（2）二极管的工作原理；（3）半波整流电路的工作原理；（4）半波整流电路的搭建与检测；学情分析知识基础中职一年级学生学习了电路的基本物理量等理论知识，能完成电路的分析与计算，但是部分同学对二极管的知识认知比较少。技能基础掌握了万用表的使用方法，能用万用表进行电路物理量的测量，但是对二极管的检测方法还需进一步学习。学习特点学生对二极管元件的认知与检测兴趣较高，探知欲望较强，愿意动手操作，但是对理论、原理学习基础较弱，对于检测的规范标准的把握有待加强。教学目标认知目标1.会说出二极管的工作特性；2.会说出半波整流电路的组成3.会说出半波整流电路的工作原理能力目标1.能正确检测二极管的工作特性；2.能正确搭建与检测半波整流电路；素养目标1.通过完成半波整流电路的搭建与检测，养成安全、规范、节能的职业素养和精益求精的工匠精神；2.通过小组讨论、合作探究，养成团结协作、勤于思考的习惯。思政育人目标通过完成半波整流电路的搭建与检测，融入规范操作、劳动光荣思政元素，培养学生在工作岗位上做到爱岗敬业，在工作技能上做到精益求精的大国工匠精神。教学重难点教学重点半波整流电路工作原理解决办法微课视频、步骤分解、教师示范教学难点半波整流电路的搭建与检测解决办法动画演示、微课视频教学策略教学设计思路以立德树人为宗旨，坚持德技并修。把课程思政有机融入整个教学过程，从二极管元件的认知到二极管的检测，始终注重“安全生产、规范操作、节约能源”职业素养的培养，最终形成追求极致、精益求精的工匠精神。基于行动导向，以学生为中心，“做中学、做中教”的教育理念，以项目为载体实施教学。通过学校教师和企业导师“双师”驱动，根据企业的岗位工作任务设计“二极管元件认知与检测”真实企业工作项目，实现教学过程与生产过程的有效对接，通过“六引”智慧教学，即采用体验引学、项目引入、合作引论、任务引达、导悟引领、迁移引拓的“六引导向”展开线上线下混合教学，运用任务驱动、仿真演示等教学方法，充分发挥专业教师和企业导师课堂协同育人效应，将企业项目与教学任务、工作过程与学习过程、作品鉴评与学习考核紧密结合，培养学生的学科核心素养。主要教法任务驱动法：以单相桥式整流电路检测为教学任务，引领学生探究性学习。主要学法自主探究法：通过学生自主探究，交流研究，完成学习任务。教学环境与资源教学平台、微课视频、电路模拟器、PPT等信息化教学资源。二、教学实施课前：自主探究教学环节教学内容双师活动学生活动设计意图体验引学1.二极管外形认知2.微课视频，前测任务初步写出二极管的结构、符号、工作原理。1.实训室展示不同种类二极管实物；2.提供学习资源，上传微课，创建课前任务上传智慧职教学习平台并发布作业；1.小组长带领学生初体验二极管实物；2.小组长带头查资料，并做好组员的分工安排；1.学会运用各种途径获取信息、处理信息、完成前测任务；2.利用信息化教学平台，提高学生的学习兴趣与学习效度；教学环节教学内容双师活动学生活动设计意图项目引入任务引入：连线企业导师发布任务：半波整流电路的搭建与检测企业导师发布任务：展示电源电路的实训板，提出核心元件二极管，要求学生完成二极管元件的认知、搭建和检测半波整流电路。仿真实践：接收任务，梳理任务内容，明确知识点。通过课堂主体多元共聚，双师联动，产教融合，齐创情境探究。课前作业展示：平台数据展示，学生作品展示。表扬激励：表扬优秀作品，激励一般作品，借鉴学习：交流讨论，点评作品，感悟优秀品质。表扬优秀，树立榜样，强化规范标准的行为要求。根据前测数据，调整教学策略。合作引论分析半导体特性：1.半导体导电性；2.材料与分类；3.N型半导体与P型半导体；4.PN结特性。动画展示PN结形成过程，引导学生整理归纳半导体的特性，重点引出PN结的特性。观看动画、微课视频，小组讨论，归纳整理半导体的特性。借助微课、动画的可视化效果，激发学生的学习兴趣。剖析二极管的结构：1.一个PN结构成2.二极管的符号3.二极管的分类1.引导学生根据PN结的特性，画出二极管的符号；2.展示不同种类的二极管，帮助学生分类；1.学生画出二极管的符号，小组长检查2.学生认识辨别不同类型的二极管实物1.小组检查，提高学生的自查能力，增强记忆力；2.实物展示，冲击学生视觉效果教学环节教学内容双师活动学生活动设计意图合作引论分析电路组成：1.变压器T；2.1个整流二极管；3.负载电阻；引导学生说出半波整流电路的组成元件，同时说出各元件的作用。学生根据电路图，说出电路的组成元件，并说出各元件的作用。通过电路图直观展示，提高学生的认知度。半波整流电路的工作原理：1.整流原理：从二极管的单向导电性分析整流原理1.教师通过仿真软件展示一下电路的效果，让学生分析；正向效果：反向效果：1.学生通过仿真效果，分析二极管的导通情况，通过灯泡的亮灭判断电路的导通与截止，完成表格：1.仿真软件展示电路的导通与截止情况，便于学生分析整流的原理。2.利用仿真软件观察电流的路径，解决教学重难点，让学生对半波整流电路的原理有深刻认识。3.学生讲解，检验学生知识点的掌握情况2.导通时电流回路分析：电流路径：a→V→b→RL→c→d2.教师利用仿真软件展示半波整流电路导通的情况，引导学生分析电路的流经路径。2.学生观察仿真软件仿真的导通电路，分析电流的流经路径学生上台讲解电流的流经路径3.输入与输出波形的探究：3.仿真软件运行展示输入输出电压波形，输出电流波形：学生观察电路的电压、电流波形，分析半波整流后输入输出波形的变化情况，得出半波整流的整流特点。3.从波形出发，分析整流特点，仿真软件直观展示整流波形的变化，强化重点。教学环节教学内容双师活动学生活动设计意图任务引达实训板搭建二极管特性检测实训，完成二极管特性验证。教师播放实训视频，明确实训目的，分布实训任务：1.电路板搭建2.实训数据记录；3.总结结果。教师实时指导，解决实训出现问题，并要求学生规范操作。学生分组完成实训，小组长明确分工任务，开展实训，记录数据，总结结果。打开直播软件，直播实训过程视频演示与实操并进，学生直观体验，突破教学难点，直播软件全面观察学生的实操过程，及时点评电路的搭建与测量：教师播放演示电路搭建步骤视频，引导学生完成半波整流电路的搭建与检测学生观看实训视频，认真听讲并观察视频演示与实操并进，学生直观体验。教师巡查指导，纠正学生在实训中的错误，同时通过直播软件投屏在一体机，实时观看每一组学生的情况学生根据电路图连接实训板，观察输入输出波形特点，学生调整直播设备，让操作能完全投屏在一体机上。教学环节教学内容双师活动学生活动设计意图导悟引领8分钟学生展示：选出两组操作规范标准的，执行直播投屏展示，让学生评分，同时指出改正的地方。1.教师使用多媒体设备，投屏直播学生操作流程，点评学生操作规范性。2.连线企业导师进行实训规范操作的点评3.引导总结本次课内容4.学生评价完成评价表格1.选中学生展示实训操作流程，其他学生点评。2.学生认真听取企业导师的点评意见。3.学生总结本次课的学习内容4.根据自身学习情况，进行评价。1.通过多媒体投屏，展示学生操作过程，让学生能取长补短，学习操作技巧与方法，同时提出更优方案。2.企业导师点评，更贴近岗位要求，让学生完善操作流程做到安全规范标准。迁移引拓2分钟根据本节课的学习内容，完成课后拓展任务：二极管的应用发布课后拓展任务，并且完成学习评价表。接受课后拓展任务，完成评价表。引导学生学以致用，增强学生的实践意识。板书设计单相半波整流电路单相半波整流电路1.注意安全2.1.注意安全2.规范操作3.节约能源4.精益求精一