浅谈小学生文明养成教育

浅谈小学生文明养成教育叶圣陶说：“教育就是培养习惯。”实施素质教育，文明养成应该是最基本的也是最重要的素质教育内容之一。目前，我们麻城市白果小学在校的学生多数为独生子女，家长望子成龙，追求分数，养成教育反而被淡化，甚至被放弃。我校地处农村乡镇，绝大多数孩子的父母在外打工，有些孩子的父母离异，应该说我们学生所处的家庭和周围环境都不够理想。当今社会凶杀暴力现象蔓延，诚信缺失，这些对我校学生的不良影响比较大，学生的行为习惯方面存在着一些严重的问题。

而随着时代的进步，社会的发展，内在素质、外在素养的好坏，将直接关系到人在社会中的发展和成功，加强文明行为的养成教育既是我们弘扬传统美德的需要，也是学生身心发展的必然。几年来，我校从学生实际出发，结合学校特点，开展了“综合评价、星级表彰”德育工作新模式研究，切实抓好了学生的行为习惯的养成。

一、强调校规制定班规，规范养成教育

每当新的一学期开始，我首先对学生进行文明礼仪教育，上好第一节文明养成教育课，打好基础，形成氛围。具体做法：

首先对学生宣读要求明确、具体、详细的《白果小学日常行为规范七字歌》，使每个学生心中有数，然后重视第一次文明礼仪训练。

例如我让学生扮演老师站在讲台上，我在讲台下面扮演学生，我行了一个标准的45度鞠躬礼，并大声说：“老师好！”台上的小老师就说：“同学们好！”此时教室沸腾了，有的要出来当老师，有的要当学生，我借此情境让学生分角色每一组都进行评价，哪方面做的好，哪方面还要加强。有的同学没有站直，手来回动，声音小，我就走到他身边鼓励他再做第二遍、第三遍，我边指导，边做示范给这名同学看，直到他站直抬头，声音响亮为止。最后进行全班训练，人人过关。老师认真的示范，加大力度训练，学生也引起了重视。每个同学都非常认真的练习，形成了一个良好的礼仪氛围。规范的教育训练在同学们的脑海中打下了一个文明礼仪的烙印。

最后，我根据本班的实际情况，用《白果小学日常行为规范七字歌》来约束他们。学校举行升旗训练，让学生齐声念道：站队集合快齐静，升旗做操列方阵。学生上下楼梯拥挤，在校园内奔跑追逐，让学生记住——走路说话要轻声，上下楼梯靠右行。学生随手乱扔垃圾，看到垃圾无动于衷，我及时提醒：见到垃圾弯下腰，莫让纸屑到处跑。学生进餐时大喊大叫，随地丢饭菜，我念道：进餐排队不吵闹，剩饭剩菜莫乱倒。根据七字歌，让学生明确怎样做，为什么这么做，以及如何做。

二、构建德育网络，保障文明养成教育

《小学生德育纲要》明确指出：“学校实施德育教育必须充分发挥校内、校外各种教育途径的作用，互相配合，形成合力，创造良好的教育环境，共同完成德育任务。”可以说，学校是养成教育的主阵地，家庭是养成教育的第一课堂，社会是养成教育的熔炉。在养成教育工作中，我们要“三教合一”，形成养成教育“三结合网络”。即：“学校——家庭——社会”相结合的德育工作网络。与大学生开展“手拉手、交心谈心”活动，使学生在实际体验中养成良好的习惯，在活动中培养好的文明养成教育。

三、以身作则，引领养成教育。

“学高为师，身正为范。”教师的每一个行动都是给学生无言的教育。因为在小学生的眼里，自己的老师是神圣的，教师的举止经常渗透于孩子的言行。在平时的工作和生活中，教师要树立良好的榜样。榜样的力量是无穷的！当学生见到老师问好时，老师也应该点头或招手向学生问好；当老师错了，也敢于向学生道歉。这样的小节，体现出尊重学生，令学生在潜移默化中受到教育，营造良好的教育氛围。

四、开展评价活动，落实养成教育。

评价是促使学生良好行为习惯养成的重要手段。及时对小学生养成教育进行评价是我们做好养成教育工作的有效途径，它能促进学生产生强烈的荣誉感，从而促进学生自我控制能力的增强，提高学生的自觉性和意志力，做到知行统一。我们注意了评价的多维性：开展学生自我评价的个人自评；同学之间的小组互评；每位科任教师的老师主评；班主任的老师导评；发放家长寄语的家长参评。在养成教育的评价中树立典型，以奖励为主，平时尽可能经常使用口头和体态语言对学生进行表扬和暗示。每周我们都要进行“星级少年”的评比，安全、纪律、卫生“流动红旗”的评比和发放，每期我们都要进行“优秀队员”、“成功之星”的评选，树立典型；开展“争当升旗手”、“争当安全小卫士”、“争当绿色小卫士”等活动，通过评比和开展活动，培养学生的集体荣誉感，这样使学生的养成教育的评价具有强烈的激励性。现在我们的学生已养成了良好的行为习惯，不论是在楼道里、饭堂里、操扬上，还是在校园之外，他们见到老师总能亲切地叫一声“老师好”，提高了讲文明、懂礼貌的自觉性和主动性。他们不再拖欠作业，逐步形成了集合排队进出，课间文明休息。

一位教育家说过：“在孩子的心灵播种理想，就会收获行为；播种行为，就会收获习惯；播种习惯，就会收获品德；播种品德，就会收获命运。”辛勤的耕耘结出了累累硕果，现在我们的学生遵规守纪、讲文明、懂礼貌，学生学习、生活井然有序，良好的校风、学风已