《我多想去看看》教学设计与指导课件（第一课时）

我多想去看看第一课时

教学思路说明：本课要认的生字都在第一自然段，本课在进行识字教学时，采用了随文识字和集中识字相结合的方法，在随文识字中落实字词，并指导读好语句，时刻遵循“字不离词，词不离句”的原则。在课文教学中，首先，在初读的基础上，借助插图将文本与图画对应起来，引导学生整体感知；其次，通过简单的句式练习，帮助学生更好地把握课文内容。抓住教学重点，通过朗读、借助地图和视频等帮助学生更好地理解抽象词语，读好感叹句。设计思路学习目标1.通过随文识字、偏旁识记、图文结合等方式认识“想、告”等生字；会写“会、走”等生字。2.借助査看地图、观看视频等方法，理解“遥远、壮观”等词语的意思；通过多种形式的朗读，积累“弯弯的小路、雄伟的天安门”等短语。3.能正确朗读第一自然段，读好带感叹号的句子。谈话导入小朋友们，你们去过北京和新疆吗？北京和新疆都如此美丽，如此令人向往，此时此刻，你最想说些什么呢？情境导入我多想去看看想心字底kànkan自由朗读课文，要求：把课文读通顺，难读的句子多读几遍。朗读课文朗读课文妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看。告诉ɡàosu天安门安前鼻音tiānānmén门朗读课文朗读课文小路公路马路道路天安门北京城广场非常壮观朗读课文弯弯的小路遥远的北京城雄伟的天安门宽宽的公路遥远的新疆美丽的天山洁白的雪莲遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。朗读课文遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。自由读课文，要求：把课文读通顺，标上自然段序号，想一想课题中的“我”是谁。再读课文课文一共有几个自然段？课题中的“我”是谁？再读课文文中的两个小朋友想去哪里看看？用下面的句式来回答。“我”是

，“我”想

。再读课文读课文第一自然段，思考：妈妈告诉“我”什么？再读课文妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。老师告诉我，

。

告诉

，

。告再读课文这条弯弯曲曲的小路，绵延不绝的小路，很长很长，还修到了那么高的天山上。读这句话的时候语速要慢一点，谁能来试试？妈妈还告诉“我”什么？再读课文遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。从天山到北京，相隔万里。如果走路，大概要走半年；如果坐火车，大概要两天的时间；就算是坐飞机，也需要四个多小时。这么远的距离，用文中的一个词语来说，就是“遥远”。遥远再读课文天安门庄严、宏伟，所以课文中说这是一座“雄伟的天安门”。雄伟的天安门再读课文视频链接：天安门广场升旗仪式请说说看到了什么，有什么感受。朗读课文在天安门广场上每天都会举行升旗仪式，国旗升起的时间和太阳升起的时间一致，象征着祖国欣欣向荣。广场上人山人海，大家从四面八方来到这里观看升旗仪式，向国旗敬礼，每个人都是那么庄严、肃穆，场面——“非常壮观”。非常壮观——特别壮观——十分壮观再读课文

我想去看看。

我多想去看看！70周年国庆，天安门前举行隆重的阅兵仪式——

我多想去看看！马戏团来啦，马戏团来啦——

我多想去看看！六一儿童节晚会开始了——

我多想去看看！课文的第一自然段，先写妈妈告诉我”什么，再写“我