六年级【语文(统编版)】夏天里的成长(第一课时)课件_第1页
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夏天里的成长（第一课时）年级：六年级学科：语文（统编版）主讲人：崔玲学校：首都师范大学附属小学

国家中小学课程资源六年级语文从不同方面或选取不同事例，表达中心意思。体会文章是怎样围绕中心意思来写的。

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国家中小学课程资源六年级语文“长”

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“夏天教我们生长；教我们率真、亲近自然；教我们克服艰难跟考验。”

梁容若《夏天》

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国家中小学课程资源六年级语文1.文中写了夏天里哪些事物的成长，它们有什么特点？2.怎样围绕中心意思写出夏天里的成长？3.题目中的“长”字有什么含义吗？质疑夏天里的成长15内容写法情感自学交流语文六年级

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国家中小学课程资源六年级语文自学交流生长旺盛

不易察觉变化瀑布

铁轨

柏油路瓜藤

苔藓

高粱

苞蕾

草坪

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甘蔗活生生

软绵绵

国家中小学课程资源六年级语文六月六，看谷秀。处暑不出头，割谷喂老牛。自学交流

国家中小学课程资源六年级语文六月六，看谷秀。处暑不出头，割谷喂老牛。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。补漏趁天晴，读书趁年轻。一日无二晨，时过不再临。

国家中小学课程资源六年级语文生长变化人也要长“长”

国家中小学课程资源六年级语文(1)从题目找(2)从总起句找(3)从结尾找(4)从过渡句找表达中心意思(5)从意味深长的句子找怎样找到文章的中心句？

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默读课文，想想文章是围绕着什么中心意思来写的？你是怎样理解的？夏天是万物迅速生长的季节。

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默读2～4自然段，找一找各段都写了什么，有没有中心句？提取信息，采用列提纲的方式，理清文章脉络，说说你是怎样思考的。

国家中小学课程资源六年级语文列出提纲。

国家中小学课程资源六年级语文中心意思

国家中小学课程资源六年级语文夏天是万物迅速生长的季节。

生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。

随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。

人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

国家中小学课程资源六年级语文突出要点条理清楚简洁明了。

国家中小学课程资源六年级语文（中心）万物

迅速生长事物

什么都在长人

赶时候，尽量用力地长生物

飞快生长15

夏天里的成长突出要点条理清楚简洁明了

国家中小学课程资源六年级语文围绕中心意思写了什么写了哪些方面如何体现中心意思万物

迅速生长事物

什么都在长人

赶时候，尽量用力地长

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