2024年春季测试卷小学语文五年级下册第五单元单元测试 03_第1页
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文档简介

第五单元测试卷一、选择题1.下列注音和汉字完全正确的一项是()A.脚腕(jiǎowàn)吐痰(tùtán)严监生(yánjiànshēnɡ)B.颧骨(ɡuànɡǔ)搂住(lǒuzhù)不动(búdònɡ)C.揪住(jiūzhù)刷浆(shuājiānɡ)墩儿(pànɡdūnr)D.发怔(fāzhènɡ)包袱(bāofú)露馅儿(lùxiànr)2.下列词语中字形完全正确的一项是()A.一叉一楼眼急手快诸亲六眷B.抓耳绕腮扳手腕不求甚解C.精神抖擞一叶章目不堪回首D.不漏破绽津津有味发怔发傻3.“蘸”字可能与下面()的意思相近。A.泡 B.沾 C.放 D.冲4.下列对句子中人物的描写方法判断有误的一项是()A.他的脸色十分苍白,两只眼也跟寻常不一样。(神态描写)B.如果举了手,王老师会喊我吗?课后李悦会不会嘲笑我?(心理描写)C.一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉。(外貌描写)D.他脸上现出欢喜和凄凉,动着嘴唇却没作声,态度变得恭敬起来了。(动作描写)5.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是()A.他戴着一副眼镜,看起来文质彬彬的样子。B.妈妈开心得活蹦乱跳的,仿佛中了特等奖似的。C.当时多亏李小乐手疾眼快,拉了我一把,不然非让那辆车碰伤不可。D.老师满面春风地走进教室,告诉我们班团体操得了第一的好消息。6.要写好一个人物,写出人物的特点,不仅要细致观察,还要了解一些写人的基本方法。下面说法有误的一项是()A.要选取典型事例,把它写具体。B.可以用多种描写方法来表现人物的特点。C.举出的事例越多越好。D.可以描述周围人的反应,间接写出人物的特点。7.下列句子没有使用比喻修辞手法的是()A.俩人公鸡鹐架似的对起阵来。B.他就像一棵树,上下没有一个地方不挺脱的。C.他不是神仙,往日传说中那如山般的形象轰然倒地。D.穿上这身黑,就好像跟地上一桶白浆较上了劲。8.下列句子阅读感悟有误的是()A.干活前,他把随身带的一个四四方方的小包袱打开,果然一身黑衣黑裤,一双黑布鞋。穿上这身黑,就好像跟地上一桶白浆较上了劲。阅读感受:“刷子李”穿上这身黑与其说是在和“那桶白浆”较劲,不如说是在与自己挑战和较劲,他在以这种特殊的方式向世人展示自己的高超技艺,流露出对自己手艺的绝对自信和自豪。他为自己设立的近乎苛刻的“从业标准”,让人感受到他的奇崛之极。B.他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。阅读感悟:师傅自古以来在徒弟心中就有至高无上的权威。C.“好好学本事吧!”阅读感悟:“刷子李”心细如发,对于小徒弟细微的内心活动体察入微。手艺人必须有本事,本事是勤学苦练出来的,有了本事才能有自己的尊严。9.阅读下面的文字,请你选择恰当的下联。()在福州三坊七巷中的衣锦坊中有一座郑氏宅院,院子里保留着福州城内唯一流传至今的水上戏台,其设计精美,意境雅致。夜晚听戏,更以隔水听音的效果为人们所称道。上联:春暖华堂人衣锦下联:________________________A.管竹琴弦乐齐鸣 B.月明水榭客听歌C.婉转莺歌凌紫烟 D.千秋雅调遥相闻10.选出与其他三项所用的手法不同的一项是()A.小胖子和小嘎子各自虎式儿一站,公鸡鹐架似的对阵起来。B.这样立着,他觉得,他就像一棵树上下没有一个地方不挺脱的。C.那个抱着洋娃娃的小女孩腰挺得直直,但脸上没有什么表情,好像胜负都跟她不相干。D.他要是给您刷好一间屋子,屋子里什么都不用放,单坐着就如同升天一般美。二、修改病句11.修改下面一段话。每当站在祖国的地图前,使我油然而生无尽的遐想:祖国需要我们学好科学文化知识,去开创那辽阔的大西北,让塔克拉玛干沙漠改变模样;祖国需要我们用勤劳的双手在大西南的横断山中,营造一个个高峡平湖……____________12.用修改符号修改病句。(错别字2处,标点符号2处,语病3处)在宽阔的南海上,有四个群岛:东沙、西沙;南沙和中沙。它们就是自古以来我们祖国的深圣领土。极目远跳,美丽富饶的西沙群岛像一颗珍珠生长在蔚蓝的海面上。人们称它们为美丽的《南海明珠》三、现代文阅读阅读综合训练。藤野先生(节选)我交出所抄的讲义去,他收下了,第二三天便还我,并且说,此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时,很吃了一惊,同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末,都用红笔添改过了,不但增加了许多脱漏的地方,连文法的错误,也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课:骨学,血管学,神经学。可惜我那时太不用功,有时也很任性。(A)还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去,翻出我那讲义上的一个图来,是下臂的血管,指着,向我和蔼的说道:(B)“你看,你将这条血管移了一点位置了。——自然,这样一移,的确比较的好看些,然而解剖图不是美术,实物是那么样的,我们没法改换它。现在我给你改好了,以后你要全照着黑板上那样的画。”但是我还不服气,口头答应着,心里却想道:“图还是我画的不错;至于实在的情形,我心里自然记得的。”学年试验完毕之后,我便到东京玩了一夏天,秋初再回学校,成绩早已发表了,同学一百余人之中,我在中间,不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课,是解剖实习和局部解剖学。解剖实习了大概一星期,他又叫我去了,很高兴地,仍用了极有抑扬的声调对我说道:(C)“我因为听说中国人是很敬重鬼的,以很担心,怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了,没有这回事。”但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的,但不知道详细,所以要问我怎么裹法,足骨变成怎样的畸形,还叹息道,“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢?13.阅读短文,按照思维导图梳理文章内容。14.对画“____”部分的人物描写方法分析错误的是()A.A处“翻出”“指着”是对藤野先生的动作描写B.B处是对藤野先生的语言描写,体现了藤野先生一丝不苟的科学态度C.C处通过语言描写来表现人物形象D.这三处都是通过语言描写将人物的形象刻画细腻的15.当“我”打开讲义时,为什么“吃了一惊”?为什么又感到“不安”和“感激”呢?__________________________________________16.短文表达了作者对藤野先生怎样的感情?打“√”。怀念□无奈□敬仰□感激□文段一:“凤辣子”初见林黛玉(节选)一语未了,只听后院中有人笑声,说:“我来迟了,不曾迎接远客。”黛玉纳罕道:这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼?”心下想时,只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子:头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗;项下戴着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂;下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。文段二:范进中举(节选)范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声,道:“噫!好了!我中了!”说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,不省人事。老太太慌了,慌将几口开水灌了过来。他爬将起来,又拍着手大笑道:“噫!好!我中了!”笑着,不由分说,就往门外飞跑,把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路,一脚踹在塘里,挣起来,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住,拍着笑着,一直走到集上去了。众人大眼望小眼,一齐道:“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道:“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人,就得了这个拙病!这一疯了,几时才得好?”娘子胡氏道:“早上好好出去,怎的就得了这样的病!却是如何是好?”众邻居劝道:“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米,且管待了报子上的老爹们,再为商酌。”17.文段一中画“﹏﹏”句子具体而细腻地刻画了王熙凤的____,极力描写王熙凤集珍珠宝玉于一身的装扮,可以体会到王熙凤是一个____的人。18.文段一中画“____”句子是王熙凤的____描写,从“丹凤眼”“吊梢眉”“身量苗条,体格风骚”可以看出王熙凤外表____;从“粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻”可以看出她美丽的外表下隐藏着____和____。19.文段二是通过语言、动作、外貌等描写,刻画了范进中举发疯的丑态。请选出关键的词句填在下面相应的横线上。(1)语言:___________________(2)动作:_____________________________________(3)外貌:__________________________________20.文段二描写范进发疯的过程,作者巧妙地运用了侧面烘托的手法,人物性格特征各不相同:老太太是(_____);胡氏是(______);众邻居是(_____)A.不知所措B.劝说帮助C.悲叹命苦、担忧21.文段一主要采用(____)的方法,刻画出一个雍容华贵的少妇形象;文段二采用(____)的表现手法,对范进中举后喜极发疯的丑态进行辛辣的讽刺。A.比喻B.反复C.夸张D.拟人参考答案1.C2.D3.B4.D5.B6.C7.D8.B9.B10.C11.每当站在祖国的地图前,我油然而生无尽的遐想:祖国需要我们学好科学文化知识,去开发那辽阔的大西北,让塔克拉玛干沙漠改变模样;祖国需要我们用勤劳的双手在大西南的横断山中,创造出一个个高峡平湖……12.13.修改解剖图了解中国女人裹脚真挚诚恳爱探索研究14.D15.“吃了一惊”是因为“我”没想到藤野先生然为一个外国留学生细心地修改讲义;“不安”是因为“我”的错误多

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