考博学习计划总结

Word文档考博学习计划总结篇一：考博同学如何制定复习方案

考博同学如何制定复习方案

学员在进行考博复习的时候，刚开头是布满激情的，但随着时间的推移，所遇到的困难、挫折越来越多，同时考博大多是个人行为，很少有结伴而行的，所以更简单产生孤独感，从每年的阅历来看最终真正进入博士考场的同学已经不到当时报名的五成了。

考博很难吗？是的，但肯定不是遥不行及的！只要你有坚决的考博信念，只要你选择好正确的学习方法，只要你找到和你一起奋斗的伙伴，你就能胜利！

考博英语复习中的挑战与误区：

考博英语复习中首先会面临三个挑战：

第一，基础问题。假如你是应届生立志考博，连贯的学习使你有自己独特的学习方法，但考博英语所需的7000～8000的词汇量还是许多学员需要下大力气去完成的。而假如你是在职人员考博，你所需要付出的辛苦和努力将会更多。

第二，三无问题。考博学员在英语复习上面临着——没有大纲、没有统一教材、没有量化的词汇表——这样的三无问题，就使学员复习变得比较茫然。

第三，复习方法问题。好成果源自好方法，走出题海战术，走出背字典误区，是你在有限时间内完成全部复习方案所必需留意的。

考博英语的四个误区：

其一，题海战术，而非多思多想（忽视了基础）。许多学员都知道以测带练是特别好的学习方式，所以一头扎进题海中从不回头。但这往往是个误区，因为你忽视了最为重要的基础复习。

其二，复习做题用眼不用手。只用眼睛去做题不能完全理清题目的考察方向，使解题思路受到限制。

其三，复习当中勤换书。复习中老是换参考资料，这对自己的复习是最大的损害。其四，对真题不仔细不重视。对待目标学校考博真题做的马马虎虎，不仔细思索。这是大忌。

各大名校考博英语的区分：

通过对各个名校历年考博英语试题的讨论，除北京高校以外，其它学校的考博试题有90％的相像性（包括题型、各题型所占分数），难度基本在同一水平线上。

其中出题题型有差异的是：人民高校、政法高校取消了听力题，加入了英汉互译题型。北京师范高校没有题，取代的是文章缩写。北京高校英语题型比较特别，和其它学校没有可比性。

考博英语复习方法：

好成果来自好方法，那我们用什么方法进行复习？

向大家推举点—面结合复习法

面：解决词汇、阅读、写作等方面的复习。

词汇复习上因为没有统一的大纲和标准量化的词汇列表，所以要说供应一家100％通用的词汇手册是没有可能的。不过有一些比较有用的词汇书可以向大家推举：中科院编制的《考博词汇速记》，里面有8000多个词汇，是特别不错的考博词汇用书，受到北大、清华多名教授的推举。

词汇记忆方法推举采纳两种：

一、群狼效应法：

二、环境效应法：结合阅读来记忆词汇

阅读复习在前至少要通读100～200篇300字以上的文章，只有量的保证才能真正质的提高。同时应试阅读是有技巧的，我们要做到五点精读！

一、文章第一段要精读（第一段太长时重点看前三句）；

二、每段中首句要精读；

三、表示例子的句子要精读；

四、表示转折的句子要精读；

五、有引号、括号、大写词的句子肯定要精读。

阅读复习的误区是：做题越难越好，数量越多越好。

难度大的作文就是生词多，做文章只要难度适中就可以，因为考试中的题目难度大多数就是中间难度。而在数量上只要有100～200篇真个范围内就可以了，不用太多，因为那是在铺张你的时间。

写作复习主要是把握两点：

一、把握十种句型，300个句子和背诵30篇范文。因为作文最根本的是长句，首先要背好相应的长句，然后再背诵相应的范文。当然假如能得到一些老师的应试指导效果会更好。

二、在考试中应用三段式作文形势，不行分段太多，也不能少于三段，三段式给判卷老师以简洁有条理的印象。

点：做套题，包括真题和模拟题。

目标学校的历年真题特别重要，这是出题老师最主要的出题依据，从中能揣摩出许多老师的出题思路，所以需要重点攻克。如何重点攻克呢？

首先，要用实战状态做题，也就是三个小时的模拟应试，做完后不要看答案；第二天再用三个小时做同一张卷子，做完后还是不要看答案；第三天再重复前两天的工作，当这份卷子做三遍后，就可以看答案了，然后对比这几天的做题成果，看看是因为什么缘由做对与做错。认真分析错体，找到错因，揣摩出题思路。

其次，要做最近三年的目标学校真题，因为出题老师主要参考的就是最近三年的真题。最终，做3～5套模拟题，熟识做题过程，检验自己的应试水平。

篇二：博士三年学习方案

博士学习方案

本人是工作了三年后又重新回到校内攻读博士，师生角色变换，看着既熟识又生疏的校内，感慨万千。经受三年的社会实践，自己有了新的感悟。一方面，在三年的工作时间里更加明白自己需要什么，薄弱点在哪里，哪些方面是急需加强的；另一方面，年纪渐渐变大，孔子说三十而立，本人已然三十了，却立不起来，以前同学大多成家了或者预备成家，而自己还在求学路上。虽说每个人走的路不一样，可是，也不能脱离大多数人进展轨迹太远了。在硕士和工作期间，由于不够努力以及简单感情用事，过去五年没有努力，也没有做出什么成果。

当攻读博士的第一天起，本人就告知自己不行以像过去那样，不努力，不上进，成天浑浑噩噩，虚度年华，最终一事无成。开学典礼上李书记和几位院长殷殷教育，都要求务必确立目标，不行以虚度这珍贵的几年时间，9月12日某老师也一再强调了这个问题。因此，本人依据学校博士培育方案并结合个人实际状况，拟定博士期间的学习方案。

一、整体目标

20xx年是本人人生的而立之年，也将开启本人人生的新篇章。在结合三年的工作经受和父母、老师、领导、同事的意见并经过深思熟虑之后，本人确定了人生的最终目标——成为一名优秀的高校老师，并将为此奋斗终身。因此，本人选择攻读某教授的博士生，合理利用三年博士学习时间，抓住学习机会，巧用学校有利资源，在顺当完成学业的同时，深化学习管理学理论和讨论方法，进一步提高英语阅读和听写力量，不断增加人文素养和社会交际力量，在进展管理学某一领域开展创新性讨论，在三年的时间里发表五至六篇高档次论文保证能够顺当毕业。

二、实施策略

为了顺当实施方案，特拟出以下三点实施策略：

（一）坚持做人为本，尊师重道，治学为先；

（二）勤奋刻苦，不畏困难，努力上进；

（三）虚怀若谷，勇于学习、擅长学习，多向老师、同门等等请教；

（四）坚持熬炼身体，健强体魄，以完成繁重的学习科研任务。

三、详细实施方案

（一）仔细听课，提高专业水平

在考博复习期间虽然阅读了几本书，但是还是远远不够，在即将开头的博士生活中，本人准备认真研读《管理学讨论方法》、《管理学论文写作规范》、《统计分析与SpSS的应用》、《定性和定量讨论方法》、《治理理论》等等书籍，还准备选修《计量经济学》课程，为求奠定扎实的管理学基础，提高讨论水平和技能，为下一步开展讨论做好充实的预备。

除了研修课程外，参加学术活动也是直接接受学问和领悟专家思想的有效途径。三年里本人方案参加学术活动30次。

（二）广泛阅读，拓展学问面，

首先，根据导师的要求，按时完成阅读书目。了解进展行政管理学进展历程的概括和前沿讨论热点问题。

其次，系统阅读导师的专著，梳理相关论文，列出相关书籍作为本人的必读书目。通过阅读专业书籍和文献，加强理论修养，寻求讨论的突破点。

最终，基于本人对其他领域相关学问的欠缺，方案从哲学、制度经济学、社会学、生态学、法学、管理学等各领域补充一些相关学问。因此，在经过仔细分析和考虑之后，本人方案将选择性地补充阅读以下几方面的书：

（1）哲学方面。管理学源于哲学，本人将阅读中西方哲学史（至少精选中西方各2本以上阅读）。

（2）制度经济学方面。仔细研读T·凡勃伦、J·R·康芒斯、/20xx0926/747837.html

更多总结延长阅读

高三月考总结与学习阅历介绍

总结：

这次月考，我的总分较前两次有了一些进步，但有几科成果不是很抱负。就那物理来说，太难的没推出来，稍简洁的又给推错了，就连填空第一题算出正切角等于3/4，竟忘了是53度。化学上也有很多类似的问题，这些考试最不该犯的错误又犯了不少。我认为这次我就输在张轩所说的心态上了，对于那可压力越大，成果就越不抱负，而语文英语这两科，考试时不太在意，成果也还可以。所以，我也要从心态上开头转变，把平常当做考试，把考试当做平常，只有这样，才能发挥出应有的水平。

阅历介绍：

对于学习阅历，我也不说每课应当用什么方法，因为单科第一确定比我的方法要好，我想说的是我们要时刻知道自己为什么学习，阶段性总结怎样学习。

首先是为什么学习，这个问题有些同学会觉得很小儿科，我们心里确定也有自己的答案。记得教过咱们几次课的、让咱们依依不舍的英语老师第一节课上就问道我们为什么学习。为学校争光？不是为班级争光？不是为父母争光？还不是为自己争光？我们异口同声地说是。先不谈我们自私与否的问题（否则我又会被批判为假大空），就算只为自己学习，假如我们时刻有这个念头，还会有因为懒散而不写作业的现象吗？还会有自习课上，不知道自己该干什么，交头接耳的现象吗？还会有因多上几节课而埋怨的状况吗？我想，确定不会。所以，时常问自己为什么学习，肯定会对我们学习上和思想上都有所关心。

第二，就是怎样学习，上届高三学长们也给我们介绍了阅历，我们只要按他们所得去做，肯定会有所成效。还是那句老话，向更优秀的同学学习会更优秀。我们平常也都树立目标和榜样，我个人认为还应当树立对手，因为即使都向年纪第一看齐，那么第一只有一个，我们谁都没当过，所以每次也我所谓。但假如我们平常树立一个对手，在竞争过程中，我们会很快的发觉对方的优点并学习、赶超，阶段性的总结并换一换对手，这样我们肯定会有所进步。

我坚信，时刻想着为什么学习和阶段性的总结怎样学习，我们的成果、我们班的成果肯定会更好。

高三12月月考总结与方案

一、同学近期状况分析

高三（10）班同学近期以来课堂纪律始终较好好，但是后面有少部分同学坐起不动手，不动脑，就是坐着发呆，了解缘由是基本是零听不懂。高三（11）班同学课堂纪律不如10班，上课许多同学精力不集中，爱讲小话，不听招呼。作业完成状况敷衍了事。

二、考试试题及同学答题分析

本次考试试题选择题都较简洁，大题题量较大，而且考试内容基本都是已经复习过的内容，由于本次考的是理科综合同学消失不适应的现象，主要体现在时间不够，时间安排不好。所以大部分同学考试成果不抱负。

1、选择题：

在这次月考考试中考的是理综卷，选择题有7个小题，第1题是简洁的化学用语考察，同学整体反应是马虎和平常不留意细节造成的，第2题是考离子方程式与化学用语相结合的，同学对第一选项推断失误，因为苯酚的性质他们遗忘了,。第3题考查简洁试验仪器的使用及性质，同学基础不扎实对学问模棱两可，第4题考察钢铁的电化学腐蚀，多数同学平常没有留意去看课本，对试卷上消失的图形感觉很生疏，但实质上这是书上的原题，考出的成果没有达到预期效果。第5题考察氧化还原反应的，试题简洁但是得分率很低，归结下来还是同学对化学方程式和物质的性质把握不够。第6题考查氯、溴、碘的性质及试验，受到试验的干扰同学推断出错得分率也是很低。第7题大多数同学是不清晰的，好多同学是凭直觉选择的。

2、非选择题（各题得分如下表，以总分前20名计算）：

非选择题包含4个大题，26题是最简洁的一题，但是得分率是最低的，本题考察元素周期表及元素周期律题，主要错误有:同学没有推断出元素a，原子结构示意图、半径大小比较书写不规范，电子式的书写也忘了。27题考察化学反应速率和化学平衡及简洁的电化学与热化学，平衡常数的计算两个班都已经复习过但没有一个同学作对，了解缘由同学说难计算，热化学方程式计算反应热算错，物质的状态未写，甲醇燃料电池的电极反应式只有2个同学写对，而且是最近才复习的。28题试验题，有关氨的性质试验，化学方程式只有6、7个同学写对，有关力量训练的题目得分的更是很少，最终的有机推断题前面推断是比较简洁的，得分率比前3个略微高一些，这道题同学至少要得8分，但是同学消失错别字，多写少写氢原子个数，对简洁的方程式不会书写等。

三、下一步教学措施

针对这次月考考试做参考，在后面的教学复习中，肯定要注意同学的基础，只有把基础打牢了，他们才会做出学问的迁移及拓展。

1.要常常重复性的让同学去做复习过的内容，滚动式的进行训练。

2.要留意系统的基础学问复习，让同学在一轮复习中打牢基础，二轮复习中有进一步提高。

3.上课过程中留意课堂效率，随时提示同学。

4.订正同学平常常常消失的错误习惯，使分数达到化。

5.考试前强调时间的安排与答题技巧，使能得分的得分，不能得分的不铺张时间。

6.留意优生的培育和临界生的培育。

高一段考总结

本文是我细心为大家搜集的一篇高一段考总结，供大家参考!

时间过得飞速，一刺眼之间开学的第一次月考已经结束了，然而，留给我得却是无法挽回的时间。前一个月过得真是很舒心，认为高中生活原来是这样的。可是月考结束后，问题就暴露出来了。面对这一张张优而不尖和绊脚石看看一道道不该错的题目被打上大大的叉时，心底里感到无限地自责这样的分数令我不禁陷入深思;真是不考不知道，一考吓一跳。平常认为自己学得还可以，也不知道自己究竟有几斤几两。可是一上考场，那都原形毕露了，平日的学习真是不行。睁眼一瞅卷子，哎，当我静下来时，再认真地扫瞄多一次试卷时，才发觉原来自己是多么地马虎、急躁。当一拿到题目是便立刻动笔写，还有，虽然口中老说：这些题目老师根本就没有讲到其实，到现在一回想起来，才觉得自己是多么的可笑、多么的无知!没讲到原以为这理由就竟能把一切错误掩盖住，现在一想，不如该自己没有