云南省玉溪市新平县2024届语文八下期末质量检测模拟试题含解析

云南省玉溪市新平县2024届语文八下期末质量检测模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、语文基础知识（12分）1．（2分）下列依次填入文段划线处的句子，最恰当的一项是（）其实，在任何一种博大的辉煌背后，都掩藏着鲜为人知的。就像我们的生命，是必得要经历漫长的，才能到达那风光迷人的峰顶。而那峰顶，也正因为有了的交织，才会更加美丽迷人。①期待和失望②苦痛和艰辛③跋涉和坎坷A．①②③ B．②①③ C．②③① D．①③②2．（2分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是出土于河南淅川县的云纹铜禁是春秋中期禁类青铜器的代表物。，。，。。其造型庄严神圣，神秘精美，令人叹为观止。①禁的四周以透雕的多层云纹做装饰，各具情态的异兽在朵朵白云簇拥下，似腾云驾雾，如梦如幻。②云纹铜禁高28.8厘米，长103厘米，宽46厘米，重90多公斤，呈长方形。③十二只异兽蹲于“禁”下为足，张口吐舌，奋力拖着器身，似气喘吁吁。④云纹铜禁中“禁”字有禁戒饮酒之意，周朝人将放置酒杯的案台称为“禁”。⑤禁身的上部攀附着12条龙形异兽，凹腰卷尾，探首吐舌，形成群龙拱卫的场面A．②①⑤③④ B．②④⑤③① C．④②⑤③① D．④①②⑤③3．（2分）下列句中加点词语的运用正确的一项是（）。A．几十年过去了，老师的话仿佛历历在目，时常在我耳边响起。B．这些人对个人的利益斤斤计较，对广大群众的疾苦却漫不经心。C．为了锻炼我的自理能力，妈妈常常在我手忙脚乱的收拾房间时也忙得袖手旁观。D．2019第13届中国（临沂）国际茶文化博览会开幕后，参观的人接踵而至。4．（2分）下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A．王老师讲课时总是抑扬顿挫，生动有趣。B．走进考场，只见考生们个个正襟危坐，气氛十分紧张。C．秋天来了，满地落英缤纷，让人不忍踩上去。D．在以前的革命题材的影片中，叛徒总是鹤立鸡群，让观众一眼就能认出来。5．（2分）下列词语中加点字每对读音都不同的一项是（）A．驰骋/聘请打擂/自吹自擂相形见绌/咄咄逼人B．蛮横/横祸巷道/街头巷尾拾级而上/拾金不昧C．霎时/刹那模具/装模作样间不容发/挑拨离间D．旷野/粗犷呼吁/气喘吁吁日薄西山/薄利多销6．（2分）根据你的阅读印象，选出对名著内容描述有误的一项（）A．《平凡的世界》中的主人公都有一颗不平凡的心，哥哥孙少安不安于现状，立志改变乡村贫困面貌，虽遇各种挫折，却始终不改初衷；弟弟孙少平渴望走出乡村，融入现代文明，虽物质生活贫困，但一直追求精神世界完善。B．《名人传》中三位精神巨人都是极富天才且贡献至伟的人物，但他们心中也埋藏着许多不为人知的痛苦：贝多芬鼎盛创作期，遭受失聪打击，经济窘迫等痛苦；米开朗琪罗拥有财富和地位，却始终处在内心追求与现实处境矛盾中；列夫·托尔斯泰优柔寡断，一生受人摆布和日常琐事牵绊，影响其创作才华发挥。C．《傅雷家书》中对于如何教育孩子，作者认为无论从事什么职业，做人是第一位的。作者以自己的经历为例教导儿子傅聪：待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲等，要做一个“德意俱备、人格卓越的艺术家”。D．《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处是塑造了保尔·柯察金这一英雄形象。他当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下逐步走上了革命道路。二、古诗文阅读与积累（20分）7、（10分）阅读下面文言文，完成小题。涸辙之鲋庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰：“诺！我将得邑金①，将贷子三百金，可乎？”庄周忿然作色，曰：“周昨来，有中道而呼者，周顾视车辙，中有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼来，子何为者邪？’对曰：‘我，东海之波臣②也。君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：‘诺，我且南游吴、越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失吾常与③，我无所处。吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！’。”（注释）①邑金：封邑的收入。②波臣：水族臣民。③常与：时常在一起的，此指水。1．下面句子朗读节奏划分正确的一项是（）A．故／往贷粟于监河侯B．激／西江之水而迎子C．吾失吾／常与D．君乃言／此2．解释文中加点词的意思。于（）邪（）活（）3．翻译文中画线句子。（1）我将得邑金，将贷子三百金，可乎？（2）君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆!4．庄周讲“涸辙之鲋”的故事目的是什么？8、（3分）阅读下面古诗，完成下面小题。梨花王洙院落沉沉晓，花开白雪香。一枝轻带雨，泪湿贵妃妆。1．诗中“__________”一词写出夜已深，“泪湿贵妃妆”采用__________的修辞表现雨后梨花之美。2．下列诗句中的“梨花”与本诗表达情感最相近的一项是（）A．梨花细雨黄昏后，不是愁人也断肠。（朱淑真《恨春》）B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）C．梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。（苏轼《东栏梨花》）D．吴地清明未减寒，梨花初动杏花残。（陆游《出游》）9、（7分）填补下列名句的空缺处。（1）___________________，风烟望五津。（2）气蒸云梦泽，__________________________。（3）__________________________，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。（4）安得广厦千万间，______________________________。（5）____________________________，潭影空人心。（6）此地一为别，________________________。三、现代文阅读（25分）10、（10分）阅读下面的文字，回答后面的问题。小心！二维码暗藏杀机①不知不觉中，你可能已经习惯用智能手机拍下身边各种各样的二维码，享受轻松在线获取信息的便捷了。但你了解二维码吗？有没有意识到，二维码也可能暗藏“杀机”？②二维码是在一维条码的基础上扩展出来的，它使用黑白矩形图案表示二进制数据，被设备扫描后，可获取其中所包含的信息。以前常用的一维条码只有宽度记载着数据，而二维条码的长度、宽度均记载着数据。因此，相比前者，二维码的信息容量更大，是普通条码的几十倍。而且，除文字数字外，它还能存储图片、声音、指纹等信息。二维码还有一维条码没有的“容错机制”——即使二维码被穿孔或是污损，甚至损毁面积高达50%，仍可恢复信息。另外，二维码有三个定位点，这三个定位点提供读码机辨识。正是有了这些定位点，不管是从何种方向读取，它都可以被辨识。③鉴于二维码的诸多好处，加之智能手机的普及，二维码很快出现在我们生活的方方面面。商家在广告中加入二维码，引导消费者在线了解更多产品和服务信息;物流仓储中心靠扫描二维码，掌控货品去向和信息；护照、身份证、会员证印有二维码，可以帮人们快速输入核对个人信息；社交网站生成的个人二维码，让我们“互粉”变得轻而易举；二维码还是防伪的好帮手……④咔嚓一拍，信息自来。一个个小小的黑白方块就像一把把钥匙，带我们走进不同的世界。不知不觉中，我们已经习惯这种轻松获取资讯的方式了。但你有没有想过，手中轻易得来的“钥匙”究竟是“金钥匙”，还是“黑钥匙”？⑤如今我们常见的QR条形码是二维码家族中的一员，可被智能手机扫描，便于用户直接访问某个网站而无需键入网址。这就给黑客和骗子以可乘之机。他们只需付出很少的成本，利用网上随处都能下载到的二维码生成软件，就能印制出大量二维码贴纸，把它们贴在各地的公共广告上，覆盖原本由企业提供的二维码，给人造成误导。而这些假二维码所含的网址，最终将受害者引向恶意网站。由于二维码是由抽象的矩阵图形组成的，人们无法一眼辨认出它的真伪，再加之其过于便捷，使人放松警惕，因此骗子更容易得手。⑥除了二维码骗局，很多人也为隐私担心。去年上半年，就有国内媒体报道称，由于实行实名制，火车票票面上印有记录乘客信息的二维码，而随手丢弃车票，很容易造成个人信息泄露——只要用手机上网下载二维码扫描软件，就可以轻易读出火车票上的二维码信息。鉴于此，铁路部门建议乘客撕毁票面的二维码部分。⑦所以，对让我们又爱又恨的二维码，大家还是多留个心眼儿的好。1．为什么二维码让我们又爱又恨？根据文意，分点简要回答。2．从说明方法的角度说说第③段画线句子的表达作用。3．联系上下文，理解加点词在文中的含义。但你有没有想过，手中轻易得来的钥匙究竟是金钥匙，还是黑钥匙？11、（15分）阅读下文，完成下面小题。消失的年声①如今，年的声音，最大保留下来的是鞭炮，随着都市雾霾天气的日益加重。人们呼吁过年减少燃放甚至禁止鞭炮。鞭炮之声，越发岌岌可危，以致最后消失，也不是不可能的事情。②其实，年的声音丰富得多，不止于鞭炮，只是岁月的流逝，时代的变迁，让年的声音无可奈何地消失了很多，以至于我们遗忘了他们而不知不觉，甚至觉得理所当然或势在必然。③有这样两种年声的消失，最让我遗憾。④一是大年夜，老北京有这样一项活动，把早早买好的干秫秸秆或芝麻秆，放到院子里，呼喊街坊四邻的孩子，跑到干秫秸秆或芝麻秆上面，尽情地踩。秆子踩得越碎越好，越碎越吉利；声音踩得越响越好，越响越吉利。这项活动名曰“踩岁”要把过去一年的不如意和晦气都踩掉，不把它们带进就要到来的新的一年里。满院子吱吱作响欢快的“踩岁”的声音，是马上就要响起来的鞭炮声音的前奏。⑤这真的是我们祖辈一种既简便又聪明的发明，不用几个钱，不用高科技，和大地亲近，又带有浓郁的民俗风味。可惜，这样别致的“踩岁”的声音，如今已经成为了绝响。随着四合院和城周边农田逐渐被高楼大厦所替代，秫秸秆或芝麻秆已经难找，即便找到了，没有了四合院，也缺少了一群小伙伴的呼应，“踩岁”简单，却成为了一种奢侈。⑥另一种声音，消失得也怪可惜的。大年初一，讲究接神拜年，以前，这一天，卖大小金鱼儿的，会挑担推车沿街串巷到处吆喝。在刚刚开春有些乍暖还寒的天气里，这种吆喝的声音显得清冽而清爽.充满唱歌一般的韵律，在老北京的胡同里，是和各家开门揖户拜年的声音此起彼伏的，似乎合成了一支新年交响乐一般听到这样的声音，大人小孩都会走出院子，有钱的人家，买一些珍贵的龙睛鱼，放进院子的大鱼缸里；没钱的人家，也会买一条两条小金鱼儿，养在粗瓷大碗里。统统称之为“吉庆有余”，图的是和“踩岁”一样的吉利。⑦在话刷《龙须沟》里，即使在龙须沟那样贫穷的地方，也还是有这样卖小鱼儿的声音回荡。如今，在农贸市场里，小金鱼儿还有得卖，但沿街吆喝卖小金鱼那唱歌一般一吟三叹的声音，只能在舞台上听到了。⑧年的声音，一花独放，只剩下鞭炮，多少变得有些单调。⑨过年，怎么可以没有年的味道和声音？仔细琢磨一下，如果说年的味道，无论是团圆饺子，还是年夜饭所散发的味道，更多来自过年的“吃”上面；年的声音，则更多体现在过年的玩的方面。再仔细琢磨一下，会体味到，其实，通过过年这样一个形式，前者体现在农业时代人们对于物质的追求，后者体现人们对于精神的向往。年味儿，如果是现实主义的，年声，就是浪漫主义的。两者的结合，才是年真正的含义。不是吗？（作者肖复兴，有改动）1．题目的作用是什么？2．文章叙述了哪两种消失的年声？为什么这两种年声的消失最让作者感到遗憾？3．阅读第⑤段，说说为什么大年初一家家都要买金鱼？4．理解结尾句“两者的结合，才是年真正的含义”的含意。5．请用说明的表达方式介绍“踩岁”的风俗。（不超出所给字格）四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（5分）名著阅读。（1）阅读语段，回答问题。鲁达心慌抢路，正不知投那里去的是，一迷地行了半月之上，在路却走到代州雁门县。入得城来，见这市井闹热，人烟辏集，车马骈驰，一百二十行经商买卖.诸物行货都有，端的整齐。虽然是个县治，胜如州府。鲁提辖正行之间，不觉见一簇人众，围住了十字街口看榜。①这榜文的内容是什么？鲁达看榜文时遇到了谁？②鲁达怎么上的五台山做和尚？（2）下列各项表述不正确的一项是（）A．《水浒传》描写了以宋江为首的108位好汉聚义梁山泊的故事，该书的作者是施耐庵。B．《水浒传》中有多位打虎英雄，其中在沂岭杀四虎的是李逵，在景阳冈打死老虎的是武松。C．《水浒传》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是相同的，晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖也是“义”。D．梁山泊英雄排座次时封了马军五虎将，他们分别是：大刀关胜、豹子头林冲、霹雳火秦明、双鞭呼延灼、小李广花荣。13、（5分）当下，手机的校园管理成为中小学校普遍性难题，两会代表提议全面禁止中小学生带智能手机进校园。对此，你怎么看？请写下你的看法。（不少于80字）五、书写与作文（53分）14、书写（3分）15、作文（50分）阅读下面的文字，按要求作文。明月清风，荒滩戈壁，是自然的给予；成功快意，失落伤怀，是生活的给予；点赞鼓励，吐槽鞭策，是他人的给予……我们在获得中、给予中一路走来，我们又将拿什么给予别人？请以“给予”为题，写一篇作文。要求：①立意自定；②文体不限，诗歌除外；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案一、语文基础知识（12分）1、C【解题分析】

“辉煌”和“苦痛和艰辛”照应，“风光迷人的峰顶”和“跋涉和坎坷”相照应，“期待和失望”代表着两种不同的情绪，和“交织”这个词语照应，故顺序是②③①，因此选C。2、C【解题分析】

本题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。本题介绍云纹铜禁是按照从整体到局部的顺序。④句介绍“云纹铜禁”中“禁”的含义，②句整体介绍长宽高，⑤句介绍上部，③句介绍下部，①句介绍四周，再总体描述。故顺序为④②⑤③①。故选C。3、D【解题分析】

A.历历在目：历历：清楚，分明的样子。指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。不合语境。B.漫不经心：漫：随便。随随便便，不放在心上。不合语境。C.袖手旁观：把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。不合语境。D.接踵而至：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。形容来者很多，络绎不绝。符合语境。故选D。4、D【解题分析】试题分析：A项抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折。此句想表达王老师讲课的声音错落有致，十分动听。成语与句子意思相符，选项成语使用恰当。B项正襟危坐：整一整衣服，端正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。此句想表达考生们一个个都坐得十分端正严肃，气氛紧张。成语与句子意思相符，选项成语使用恰当。C项落英缤纷：形容落花纷纷飘落的美丽情景。此句想表达春天来了，花瓣纷纷掉落在地面上，让人怜惜。成语与句子意思相符，选项成语使用恰当。D项属于褒贬误用类型的错误。鹤立鸡群：像鹤站立在鸡群之中，比喻人的仪表或才能出众。点睛：成语运用题既要注重平时积累成语的意思，也要结合具体的语境考虑语法及适用对象。要想正确地运用成语，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。5、A【解题分析】

A.chěng/pìn；lèi/léi；chù/duō。B.hèng/hèng；hàng/xiàng；shè/shí。C.shà/chà；mú/mú；jiān/jiàn。D.kuàng/guǎng；yù/xū；bó/bó。故选A。6、C【解题分析】

C项错误。《傅雷家书》的作者是傅雷、朱梅馥，傅聪。傅敏是编著者。“作者以自己的经历”错误。应改为：傅雷以自己的经历。故选C。二、古诗文阅读与积累（20分）7、1．A2．于（向）邪（通”耶”，呢）活（使……活）3．（1）我将得到封邑的收入，将借你百金，可以吗？（2）你这样说，还不如趁早到卖干鱼的店铺找我呢？4．对监河侯见死不救还开空头支票表达不满。【解题分析】选自《庄子·杂篇·外物》作者：庄子年代：战国时期译文参考：庄周家贫，所以到监河侯那里借粮米。监河候说：“可以，我将要收到封地的税金，借给你三百金可以吗？”庄周忿然作色说：“我昨天来，路上听到呼喊的声音，四面张望见干涸的车辙中有一条鲫鱼。我问它说：‘鲫鱼，来，你是做什么的呢？回答说：‘我是东海的臣民。你能给一升半斗的水救我的命吗？’我说：‘可以，我要去南方劝说吴、越的国王，引西江的水来迎接你，可以吗？’鲫鱼忿然作色说：‘我失去了我不能离开的水，困在这里，我得一升半斗的水就可以活，你竟然这么说，还不如趁早到卖干鱼的店铺去找我呢!’”1．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。有以下六种情况注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。A.根据句意“所以到监河侯那里借粮米”可知此句划分正确。B.根据句意“引西江的水来迎接你”可知此句应划分为：激西江之水／而迎子。C.根据句意“我失去了我不能离开的水”可知此句应划分为：吾／失吾常与。D.根据句意“你竟然这么说”可知此句应划分为：君／乃言此。故选A。2．本题考查学生理解文言词语意思的能力。文言词语的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见文言词语的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法，这就要求学生能活学活用。注意“邪”是通假字，通“耶”，语气词“呢”的意思；“活”是词类活用，在这里是动词的使动用法，使……活。3．本题考查的是对文言句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位。注意以下关键词语的意思：“贷”，借；“肆”，店铺。点睛：翻译文言句子是文言文的一个重要考点。翻译句子要把握的原则：1.语句通顺，成分完整。（注意翻译省略主语宾语时要补充完整，并添加括号。）2.落实字词，直译为主，意译为辅。方法是：吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌握，再适当拓展。4．本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，得出答案。庄子讲涸辙之鲋的故事，讽刺了监河候在别人困难的时候不肯出手相助，只会用貌似慷慨的大话来敷衍的虚伪之态。据此作答即可。8、1．（1）沉沉（2）比喻2．A【解题分析】1．本题考查诗歌内容的赏析。诗人王洙借白居易笔下的意象写出梨花的独特形态，庭院从层层夜幕中破晓转亮，盛开的梨花洁白如雪，飘零阵阵清香。一枝梨花带着雨珠，像杨贵妃的泪水打湿了妆容。“沉沉”点明夜已深，“泪湿贵妃妆”写雨后梨花，以挥泪贵妃比喻雨后梨花，极其娇艳动人。2．本题考查诗歌情感的分析。梨花作为凄美动人的意象，常用来作为伤春寂寞的主题。本诗中，也表达了诗人惆怅的心情。朱淑真在《恨春》中也是借梨花这一意象，表达了诗人的伤春寂寞。岑参在《白雪歌送武判官归京》借的是雪花这一意象描绘出胡地的风光。苏轼在《东栏梨花》抒发的是对人生短促的感慨。故选A.9、城阙辅三秦波撼岳阳城策之不以其道大庇天下寒士俱欢颜山光悦鸟性孤蓬万里征【解题分析】

默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“阙”“撼”“庇”“蓬”等字词的书写。三、现代文阅读（25分）10、1．爱：信息容量大；有容错机制；读码机易辨识。恨：黑客和骗子有可乘之机；个人信息(隐私)易泄露。2．运用了举例子的说明方法，具体说明了二维码已经出现在我们生活的方方面面，给我们的生活带来便捷。3．“金钥匙”指人们可以通过二维码轻松地获取资讯。“黑钥匙”指黑客和骗子可以利用二维码而轻而易举地让人们受骗。【解题分析】1．本题考查筛选信息。根据第二段中的“二维码的信息容量更大”“二维码还有一维条码没有的‘容错机制’”“三个定位点提供读码机辨识”可知爱的理由。根据第五段中的“这就给黑客和骗子以可乘之机”，第六段中的“除了二维码骗局，很多人也为隐私担心”可知恨的理由。2．本题考查说明方法。细读划线句可知，这句话列举了二维码在生活中不同方面的应用实例，这是举例子的说明方法，联系本段首句可知这处举例具体有力的说明了“二维码出现在我们生活的方方面面”这一内容。3．本题考查对重点语句的理解掌握。需正确理解词语的本义，然后结合具体的语境分析其句中义即可。金与黑相对。前者为二维码的优点，结合“享受轻松在线获取信息的便捷”可知意思是人们可以通过二维码轻松地获取需要的资讯；后者为二维码可能带来的伤害。联系下文内容“这就给黑客和骗子以可乘之机”可知，二维码可能被黑客和骗子利用，导致人们受骗。11、1．交代主要内容，表达怀念和遗憾之情，作为线索贯穿全文。2．大年夜燃放鞭炮前“踩岁”声，大年初一卖金鱼的吆喝声，因为这两种声音又具有浓郁的民族风味，寄托着人们图吉利等精神方面的向往。3．因为“鱼”和“余”谐音，家家买鱼，图的是“吉庆有余”。4．过年，既要有年味，又要有年声；不仅要有富足的物质生活，更要有积极健康的精神生活：做到现实主义和浪漫主义相结合。5．“踩岁”是一种民间习俗，除夕子夜时，娃儿们拿到长辈给的压岁钱后，纷纷到屋外去踩芝麻秸。院子里地上铺满了干秸秆或芝麻杆，孩子们将其踩碎，噼叭做响，人们称之为“踩岁”。【解题分析】1．要求学生牢记题目的一般作用：象征意义；语带双关；作者感情的出发点；概括文章的主要内容；文章线索；文眼；揭示文章中心；吸引读者、新颖。然后结合本文分析，从“鞭炮声”开始写起，写了随着时代的变迁，“年的声音”越来越少，但“两种年声的消失，最让我遗憾”：一种是老北京人们大年夜让孩子们尽情地踩干秫秸秆或芝麻秆的声音；二是大年初一充满韵律的卖金鱼的声音．文章通过叙述年声的消失，不仅表现出作者对逐渐消失的民间习俗的遗憾和惋惜，也表现出了作者对民族文化环境的担忧。故：“消失的年声”交代主要内容，表达怀念和遗憾之情，作为线索贯穿全文。2．要求学生仔细阅读文本，结合文本内容概括分析。文章第④段到第⑦段主要描写了让作者觉得遗憾的两种“消失的年声”。其中第④⑤段主要写了在老北京，人们会把干秫秸秆或芝麻秆，放到院子里，让孩子们尽情地踩，秆子踩得越碎越好，越碎越吉利；声音踩得越响越好，越响越吉利。这项活动名就叫“踩岁”，“踩岁”的声音就是过年时大家祈求吉利的声音。第⑥⑦段主要写了大年初一的时候，就会有清爽的充满韵律的卖金鱼的吆喝声，大家发现了卖金鱼的也都会去买，图吉利。就是这两种充满民俗的年声随着时间的流逝，已经逐渐消失，这让作者感到非常遗憾，因为这两项活动均具有浓厚的节日氛围，并且带有浓郁的民俗风味，展现了民间过年的习俗，以及百姓对吉利的向往。3．要求学生结合文本内容分析。结合“一般听到这样的声音，大人小我都会走出院子，有钱的人家，买一些珍贵的小金鱼儿，养在粗瓷大碗里，统统称之为‘吉庆有余’，图的是家和一样的吉利。”分析得出：图吉利，因为“鱼”和“余”谐音，家家买鱼，图的是“吉庆有余”。4．要求学生仔细阅读最后一段，分析两者具体指哪两者，然后结合文章“过年，怎么可以没有年的味道和声音？仔细琢磨一下，如果说年的味道，无论是团圆饺子，还是年夜饭所散发的味道，更多来自过年的‘吃’上面；年的声音，则更多体现在过年的玩的方面。再仔细琢磨一下，会体味到，其实，通过过年这样一个形式，前者体现在农业时代人们对于物质的追求，后者体现人们对于精种的向往。年味儿，如果是现实主义的，年声，就是浪漫主义的”分析，“两者的结合”指的就是“年味”和“年声”的结合，年味儿，如果是现实主义的，是在农业时代人们对于物质的追求，那年声，就是浪漫主义的，人们对于精神的向往，那就需要把现实主义和浪漫主义相结合，把物质追求和精神追求相结合才是“年真正的含义”。5．要求学生结合第④段内容“提早买好的干体秸秆或芝麻杆，放到院子里，呼喊街坊四邻的孩子，跑到干秸秆或芝麻杆上面，尽情地踩，秆子踩得越碎越好，越碎越吉利；声音踩的越球响越好，越响越吉利。这项活动名日‘踩岁’”，运用下定义或作诠释的说明方法介绍“踩岁”即可。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（1）①捉拿鲁达的榜文；金老②金翠莲后来嫁了个员外，员外为感激鲁达救翠莲于危难，把鲁达送到五台山出家。（2）D【解题分析】此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，了解关键情节，经典片段才能轻松应对试题。熟读名著《水浒传》，根据其故事情节来回答。（1）①根据《水浒传》的故事情节可知“榜文”指的是捉拿鲁达的榜文。鲁达看榜文时遇到了金老。②鲁达救了金翠莲后，金翠莲嫁了个员外，员外为感激鲁达救翠莲于危难，把鲁达送到五台山出家。（2）D项应是“大刀关胜、豹子头林冲、霹雳火秦明、双鞭呼延灼、双枪将董平”，不是“小李广花荣”。13、示例：初中生不能携带手机进校园。因为初中生的自制能力较差，一旦携带智能机手进校园，势必扰乱正常的教学、学习秩序，容易瘾沉迷其中，患上了“手机综合征”，从而影响我们的身心健康和学习成绩。【解题分析】

考查对材料的个性化解读。此题的答案比较开放。关键是能够有理有据地把自己的观点说清楚讲明白。立场要鲜明，根据要真实有效。可举现实生活的实例来证明自己的观点。首先要明确观点：初中生不能携带手机进校园。然后再分析原因：对学生而言，带智能手机进校园有利有弊，智能手机作为通讯工具，可以方便学生随时与家长联系，同样也作为学习工具，帮助学生更快更精准地获得资讯，但弊端更多更严重。所以手机还会影响学生的学习，会影响学生的专注力。有些手机APP可以通过视频拍照，快速搜索出答案，正演化为学生偷懒的“抄作业神器”。有些初中生他到网上下载一个，题目答案就来了，会形成懒惰。中小学生心智尚未成熟，自制能力相对较弱。一方面需要家校合作，正确引导，另一方面要制定相关法规，禁止中小学生带智能手机等电子产品进校园，但是允许学生携带功能简单的手机便于和家长联系。国家相关部门要出台政策，禁止中小学生带智能手机进校园。建议国家相关部门要加强网络的管理，更好地净化我们小朋友成长的环境和空气。五、书写与作文（53分）14、范文：给予石阶长长，步调轻摇晃。斑驳围墙，刻着昨日伤。谁在静看，燕子啄小窗，枝头洒落剩下的余香。又是六月，绿意蔓延的六月，浓夏的韵味已经一点点晕染开，从清浅柔美的花香水青，慢慢演变成浓墨重彩。温润的阳光从窗间爬出来，洒在我的身上。记忆渐渐苏醒，我眯起眼。依稀中看见细碎的光影中有一只手伸出来，搀着我走远了。儿时，因家中变故我曾被送到远在扬