小班美术教案《扇子》2篇

小班美术教案《扇子》小班美术教案《扇子》精选2篇（一）课型：小班美术教案年级：幼儿园主题：扇子教学目标：1.通过制作扇子，让孩子了解扇子的结构和用途。2.培养孩子的动手能力和创造力。3.发展孩子的想象力和观察力。教学准备：1.扇子模板2.彩色纸3.剪刀4.胶水5.彩笔6.尺子教学过程：第一步：导入用一些图片或实物向孩子介绍扇子，并让他们分享自己对扇子的了解。引导他们思考扇子的结构和用途。第二步：制作扇子模板1.用一张纸的一边作为扇面的底边，可以使用尺子画出底边。2.使用尺子以底边为中心，分别向两边画出一条直线，然后再连接这两条直线。3.用剪刀剪掉两边的多余纸，使纸张呈现出一个扇面的形状。第三步：制作彩色纸扇子1.将扇子模板放在彩色纸上，用笔轻轻勾出扇子的形状。2.用剪刀将彩色纸剪下来，记得保留底边。3.用胶水将彩色纸粘贴在扇子模板上。4.可以用彩笔给扇子上色，创造出自己喜欢的图案。第四步：完成扇子1.用胶水将底边对折，固定好后扇子就制作完成了。2.孩子们可以使用扇子挥舞扇子，感受扇子的凉爽。3.孩子们可以交流展示自己的扇子，分享自己的创作。教学延伸：1.可以展示一些具有历史文化背景的扇子，让孩子们对扇子的传统意义有更深入的了解。2.孩子们可以用扇子制作不同的图案，例如花朵、动物等，培养他们的创造力。3.可以让孩子们使用不同材料制作扇子，例如纸板、竹子等，引导他们对材料的观察和分辨能力。教学反思：通过制作扇子，孩子们不仅了解了扇子的结构和用途，还锻炼了他们的动手能力和创造力。同时，通过交流和展示，孩子们学会了分享自己的创作，培养了他们的交往能力和表达能力。小班美术教案《扇子》精选2篇（二）美术教案《手绢》教学目标：1.培养学生对手绢的审美能力和创意思维；2.通过手绢的制作过程，培养学生的观察、分析和动手能力；3.培养学生对色彩、材质的感受和运用。教学准备：1.手绢样品；2.不同颜色的手绢；3.剪刀；4.粘胶纸和透明胶带；5.彩色笔或者绘画颜料。教学过程：第一步：引入教学介绍手绢是一种常见的小物件，可以用来装饰自己或者送给别人，带有一定的美感和实用性。询问学生对手绢的了解，引起学生的兴趣和思考。第二步：观察和分析手绢给每个学生发放一块手绢样品，让他们仔细观察和感受手绢的外观和质地。引导学生描述手绢的颜色、形状、纹理等特点，并思考手绢是用什么材料制作的。第三步：手绢创作1.给每个学生发放一块手绢和一些装饰材料，如彩色笔、装饰纸等，鼓励他们用自己的想象和创意来设计和装饰手绢。2.学生可以选择用彩色笔或者绘画颜料直接在手绢上作画，也可以将装饰纸剪成不同的形状，粘贴在手绢上，还可以用透明胶带固定一些小物件，如花朵、蝴蝶等。3.鼓励学生在创作过程中体验色彩、线条和形状的变化与组合，培养他们的艺术表达能力。第四步：展示和分享让学生展示自己设计和装饰好的手绢，并分享创作的过程和心得。鼓励学生互相欣赏和交流，提出意见和建议，以促进他们的艺术思考和批评能力。第五步：总结通过对手绢的制作过程，总结学生在色彩、形状和材料运用上的表现和问题。引导学生思考手绢作为一种艺术创作的表达形式，可以传递哪些信息和感受。扩展活动：1.学生可以在课后继续设计和制作其他类型的手绢，如情侣手绢、节日手绢等。鼓励他们尝试不同的创作方式和材料组合。2.组织学生参观艺术展览或者手工艺品市集，让他们感受和学习更多关于手绢的艺术表达和创作方式。评估方式：