2023学年完整公开课版礼貌显魅力

礼貌显魅力礼貌显魅力课堂导入美国通用电器公司的总部底层的大花园中，销售部经理带着孩子休息，孩子边吃边扔，旁边有一位老者跟着她们母子捡地上孩子扔下的垃圾，母亲拉着孩子的手说：“如果不好好学习，长大后就像他一样做清洁工。”老人在旁默不作声……

下午，公司召开全体中层干部会议，女经理匆匆赶往会议室，推门进入，发现坐在主席台的却是上午的那位老者（他就是总裁）……接下来会发生什么事？你如何看待他们的行为？学习目标学习目标123

能够说出礼貌的含义。

能够叙述礼貌的重要性。能够概括文明礼貌的重要表现。重点难点重点难点重点：理解礼貌与尊重之间的关系。难点：如何让学生学会以礼待人。情境体验探究一：《屠格涅夫与乞丐》

一天，俄国作家屠格涅夫在街上散步。一乞丐求道：“先生，给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍全身却无一点可充饥之物。只好说：“兄弟啊！对不起！我没带吃的！”这时，那乞丐站起身，脸上挂着泪花，紧握作家的手说：“谢谢你！我本已走投无路，打算讨点吃的就离开这个世界。您的一声兄弟让我感到世间还有真情在，它给了我活下去的勇气。”1.“兄弟啊！对不起！我没带吃的！”这句话给那位乞丐带来什么影响？2.他体现了屠格涅夫怎样的交往风格？这对你有什么启发？

礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。新知探究探究二：不文明行为也是国耻

新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰。”“禁止吸烟”“不准进入草坪”等，却用中文书写。为什么？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻！”为什么会出现这些标语？这告诉了我们什么？一、礼貌是尊重的具体表现：

礼貌是对人尊重的具体表现。礼貌反映出我们自身的素质，展示我们的风采。我们讲文明，有礼貌，包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质。如果对人不礼貌，就会对人造成伤害，妨碍我们与人交往。

礼貌是文明的体现。个人文明一小步，国家民族素质一大步。是否文明礼貌，绝不是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。我们有了礼貌，就有了与人交往的亲和力。二、礼貌是文明的体现：探究三：对人有礼貌主要表现在哪些方面？1.见面语的表达：您好早好久不见幸会久仰很高兴认识你2.感谢语的表达：谢谢辛苦了不胜感激让你费心了多亏你的帮助3.致歉语的表达：

对不起不好意思请原谅请多包涵抱歉4.告别语的表达：

再见再会后会有期欢迎下次再来明天见我们对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。探究四：学生舞台场景一：别人与他说话时翘起二郎腿，嘴里哼着小曲，东张

西望。场景二：还给别人东西，顺手一扔，东西掉在地上。场景三：上衣未扣上，表情很不服气。场景四：站立听别人讲话时，一只脚不停地晃动。态度亲和的要求：待人和气保持微笑态度真诚举止端庄的要求：容貌清秀服装整洁举止规范态度亲和，能使我们增添交往的魅力，如果我们态度真诚、待人和气，就会给对方一种亲切感、受尊重感，会拉近彼此之间的距离，对方自然也会以同样的方式回应我们。举止得体，是我们要培养的良好行为方式。它能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度。我们要做到内在真心诚意、外在彬彬有礼，就能广受欢迎、广交朋友。探究五：礼貌大行动一、到老师办公室取作业本，你应该……二、前面有人挡住你的去路，你应该……三、英语课你向同学借字典，你应该……四、初次见到远方来的表姐，你应该……五、你去向同学请教物理题，你应该……六、你托同学帮你买参考书，你应该……

心灵感悟

小刚的学习好，又是班里的学习委员，但班里同学对他敬而远之，不愿与他交往。经过了解，原来：

哪个同学的作业完成得不好，他既指责又挖苦：“你真笨！”同学有问题请求他帮助时，他态度傲慢，同学找他聊天时，他不是东张西望，就是打断别人的话……思考：1.小刚为什么不受欢迎？2.你受过别人的冷遇吗？如果有，你当时的感受是怎样的？3.你有什么启发？行为提升你会怎么办？1.不小心把墨水溅到同桌的衣服上。2.同学为你捡起你掉下的钢笔。3.公交车上踩了同学的脚。4.英语课上向同学借一本英语字典。课堂小结礼貌显魅力礼貌是尊重礼貌的魅力1.礼貌是尊重的具体表现2.礼貌是文明的体现1.语言文明2.态度亲和3.举止得体当堂达标1.礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采，它是（）A.处理人与人之间关系的一种规范B.人们在日常交往中应当遵守的道德标准C.一种良好的品质D.文明的体现ABCD