中班环保《爱护花草树木》

./中班环保《爱护花草树木》中班环保《爱护花草树木》设计意图：我们学生园面积很大,园所东面是一片"小树林",园所南面是"新绿园",里面种植着各种花草,枝叶茂盛,充满生机.园所西边是开满鲜花的"大花园",四季如春,景色迷人.活动室前后的广玉兰枝繁叶茂.这么好的环境需要我们大家的共同努力.为了让学生更好地了解环境与人的关系,我们再次开展《爱护花草树木》这一主题活动.从学生的情感入手,让他们通过看看、说说、做做,萌发爱护花草树木的意识,增强环境责任感,学生园的明天将更加美好！活动目标：1、积极参与活动,感受大自然的美丽.2、知道花草树木能够绿化、美化环境,有益于人们的身心健康.3、.萌发学生爱护花草树木的情感,增强环境保护责任感.活动重点：.积极参与活动,知道花草树木能够绿化、美化环境,有益于人们的身心健康.活动准备：1、课前让学生观察各种花草树木.2、复习儿歌《爱护花草树木》,制作"小树伴我生活"的告示牌.活动过程：1、组织学生去小树林观看花树.师：你看到什么？小树长得怎样？你能说说它叫什么名字吗?你最喜欢哪一种树？〔引导孩子用优美的词语描述幼：我喜欢万年青,我家就有万年青.幼：我喜欢广玉兰,广玉兰花很漂亮.幼：我家有桂花,桂花很香,我喜欢桂花.幼：我喜欢松树.……..师：小朋友,你知道我们为什么要栽这么多花树吗？让学生畅所欲言小结：花草树木能够绿化、美化环境,有益于人们的身心健康.2、带领学生走进大花园.师：小朋友请看,这个大花园漂亮吗？师：你能说出这些花的名字吗？你最喜欢哪种颜色花？为什么？〔让学生一个一个的说师：这么漂亮的花儿我们能摘吗？为什么？〔1听老师讲故事."有一天,来了一个小男孩,看见大树上开了这么多美丽的花就摘了一朵,老师顺手摘下一朵.""又有一天,一个小女孩来到大树下,见到了树上的花,也摘了一朵,老师顺手又摘下一朵.""这一天,大树前来了一群小朋友,一见树上开满了鲜花都想去摘,他们你摘一朵、我摘一朵.不一会儿,树上的花就被摘没了."小朋友都知道,开满鲜花的大树才漂亮.花没了,光秃秃的大树高兴吗？〔2学生讨论、交流,光秃秃的大树为什么不高兴呢？思考:小朋友摘花的行为对吗？〔启发学生回答：大树花没了,就象小朋友没了衣服一样.这就是大树不高兴的原因.小结：是的,花儿好看不能摘.开满鲜花的大树美丽,我们的学生园才如此美丽.3、参观新绿园.师：小朋友,新绿园美吗？美在哪里？〔引导学生说出：这里的草儿绿,花儿美！〔1教师先带领学生观看已经被踩踏的花草,再带领学生观看没有被踩踏的花草.请学生说说这两个地方有什么不同,为什么？〔2怎样才能保护好我们的花草？爱护花草树木应该做到什么？引导学生说出保护花草树木从身边做起,从自己做起,做到不践踏小草；不摇晃小树；不随便摘花……小结后背诵：儿歌《爱护花草树木》草儿草儿你别怕,我不会从你身上过.花儿花儿你别怕,我不会把你腰折断.花树花树你别怕,我不把你花摘下.你要问我为什么？我是小小环保员！〔启发学生说出：从我做起,从身边做起,加强环保意识.小结：如果花园里没有鲜花我们的环境还美丽吗？小朋友,我们应该怎样做？二、给花草挂告示牌,萌发学生爱护花草树木的意识.1、检查人手一个的告示牌,讲解挂告示牌的注意事项.2、给花草挂告示牌.〔学生自由选择花草穿挂老师配合学生,做好行间指导工作.活动反思：本次活动通过观察使学生了解、认识花草树木,从中懂得花草树木是人们生活不可缺少的好朋友,我们应该爱护他们.整个活动把学生放在主体地位,寓教育于活动之中,使学生走近生活.在观看的过程中,学生通过观察、思考、回答,进一步了解花草树木的作用.虽然花草树木对人类的作用如此之大,可是在我们身边还是有肆意破坏绿化的现象,从而让学生明白光有护绿意识是远远不够的,我们要有