九年级化学（人教版）下册教教案：9.2溶解度（1）-溶解度的概念_第1页
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九年级化学（人教版）下册教教案：9.2溶解度（1）-溶解度的概念一、教学目标了解溶解度的定义和概念；掌握量溶解度的计算方法；通过实验观察溶质在溶剂中的溶解现象。二、教学重点溶解度的定义和概念的理解；量溶解度的计算方法的掌握。三、教学准备教师准备：教学投影仪、九年级化学（人教版）下册教材；学生准备：九年级化学学生用书、实验记录本、实验器材。四、教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问的方式引入本节课的主题，例如：我们曾经做过什么实验？请回忆一下实验中出现的溶解现象。2.概念讲解（10分钟）教师通过课件或黑板上的笔记，向学生讲解溶解度的定义和概念。溶解度：单位质量的溶剂中能溶解最多的溶质的量；溶解度的单位：g/100mL，即每100毫升溶剂中溶解的溶质的质量（单位质量溶剂中所能溶解的溶质的质量）；溶质：指的是溶解在溶剂中的物质；溶剂：指的是把溶质溶解的物质。3.示例分析（15分钟）教师通过示例向学生展示如何计算溶解度。示例：在120g水中最多可以溶解多少氯化钠（NaCl）？解题步骤：1.确定溶剂和溶质：溶剂是水，溶质是氯化钠（NaCl）；2.查找数据：已知溶剂的质量是120g；3.计算溶解度：根据溶解度的定义，溶解度是单位质量的溶剂中能溶解最多的溶质的量。因此，需要计算120g水中溶解的氯化钠的质量；4.计算结果：假设溶解度为xg/100mL，根据已知条件可得公式：120g/100mL=xg/100mL，解得x=120g。通过示例的分析，学生可以理解溶解度的概念和计算方法。4.实验设计（15分钟）教师向学生介绍一个简单的实验，通过实验观察溶质在溶剂中的溶解现象。实验步骤：1.准备实验器材：玻璃容器、溶质（如食盐）、溶剂（如水）、搅拌棒；2.将一定量的溶质加入玻璃容器中；3.逐步加入溶剂，并用搅拌棒搅拌，观察溶质的溶解现象；4.记录溶剂添加的量，直到溶质完全溶解。5.实验观察与总结（15分钟）学生进行实验并记录实验过程和观察结果，然后进行简单的总结。6.拓展与练习（15分钟）学生根据课堂所学知识，完成课后习题《九年级化学（人教版）下册》第X页的X题。五、课堂小结本节课我们学习了溶解度的定义和概念，掌握了量溶解度的计算方法，并通过实验观察了溶质在溶剂中的溶解现象。在下节课中，我们将继续学习更多有关溶解度的内容。六、课后作业完成课后习题《九年级化学（人教版）下册》第

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