中班数学教案：比一比说一说_第1页
中班数学教案：比一比说一说_第2页
中班数学教案：比一比说一说_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页中班数学教案：比一比，说一说教学目标：1.能够正确运用“比一比，说一说”这种比较形式，运用“和谁一样多”、“比谁多/少”等问题进行比较并回答。2.培养幼儿观察、比较、表达的能力，提高他们的口头表达能力。3.通过游戏和活动，激发幼儿的学习兴趣，培养他们对数学的兴趣。教学准备：1.课件和教具：比一比卡片、图片、计数棒等。2.游戏道具：糖果、水果、玩具等。3.大纸板和彩笔。教学过程：Step1：引入活动（10分钟）1.与幼儿一起回顾前几堂课学到的内容，复习“多少个”、“比什么”等问题。并问一些针对具体对象的问题，如：这个班级有多少个幼儿？比年级里的其他班级多还是少？等。2.通过提问和讨论激发幼儿对“比一比，说一说”这个活动的兴趣。例如：“你们有没有比较谁的身高？谁的头发长？”鼓励幼儿发表自己的观点。Step2：教学活动（30分钟）1.介绍“比一比，说一说”的游戏规则。教师通过课件或卡片出示不同数量的物品，幼儿根据物品的数量进行视觉比较，并回答问题。例如：比一比，这个袋子里的糖果和那个袋子里的糖果哪个多？（通过举手回答）2.教师出示一张卡片或用手指比划，幼儿根据教师的示范进行比较，并进行口头表达。例如：老师用手指比较两只手指，问：“这两只手指一样多还是不一样多？”引导幼儿回答：“一样多。”然后让幼儿模仿老师进行比较，口头回答。3.教师引导幼儿观察和讨论图片，提问“猜一猜”，例如：这张图片上谁的糖果多？哪个篮子里的水果最少？通过对图片的观察比较，鼓励幼儿进行口头回答。4.将幼儿分成小组，给每个小组发放一些计数棒或其他适宜的教具，让幼儿通过比较数量的方式，自己设计游戏或活动。例如：每个小组都有苹果，看看哪个小组的苹果最多，最少？Step3：固化巩固（10分钟）1.将幼儿分成几个小组，每个小组选一位代表上台进行比较并说一说。例如：每个小组选择一种水果，比较自己小组的水果和其他小组的水果数量，代表小组的幼儿进行口头表达。2.通过幼儿的比较和说一说，展示每个小组的比较结果，并整理到大纸板上。引导幼儿进行总结，例如：哪个颜色出现的最多？哪个颜色出现的最少？Step4：结束活动（5分钟）1.与幼儿共同回顾并总结今天的学习内容，提问幼儿是否理解和掌握了比一比，说一说的方法和技巧。2.鼓励幼儿运用所学知识，比较和表达在生活中的实际情况，提问幼儿有没有家里的两个房间谁的东西多？3.布置家庭作业：让幼儿回到家中，观察并比较家中其他成员的物品数量，例如：比一比谁的衣服多，比一比谁的鞋子少等。教学反思：本节课通过“比一比，说一说”这种形式，鼓励幼儿多进行观察和比较，从而提高他们的观察力和比较能力。通过口头表达的训练，培养幼儿自信和表达的能力。同时，通过游戏和实际操作，提高幼儿对数学的兴趣和学习动力。但是需要注意的

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论