初中音乐七年级上册 中国民族乐器 全国公开课一等奖

《中国民族乐器—葫芦丝》太原市第三十八中学校李伟有一个美丽的地方人们向往的地方绿色的世界竹林深深葫芦丝

葫芦丝，又称葫芦箫，是云南少数民族乐器，主要流传于傣、阿昌等民族中。葫芦作为音箱，以三根长短不一的竹管并排插在葫芦的竹管下端，嵌有铜质簧片，中间较长的一根竹管开七孔（前六后一）。吹奏时口吹葫芦吹嘴，手指按中间竹管的音孔，在奏出旋律的同时，左右两根竹管同时发出固定的单音，与旋律构成和音。其音乐轻柔细腻，圆润质朴，极富表现力，深受云南人民的喜爱，无论民间，还是专业舞台都能听到它演奏的优美声音。近年来在国内外也颇受瞩目。葫芦丝与现代电子乐器合奏，亦能体现两种乐器的完美结合，呈现了古典与现代结合的亲切婉转，温馨醉人的全新感受。请欣赏葫芦丝独奏《户撒·窝罗节》

葫芦丝，又称“葫芦箫”，是云南少数民族乐器，主要流传于傣、彝、阿昌、德昂等民族中。其音色轻柔细腻、圆润质朴，极富表现力。葫芦丝可分为高、中、低音三种类型，常用的调为降B、C、D、F、G、A调。近年来，全国各地无论在民间还是专业演出舞台上都能听到葫芦丝优美的声音。因其具有“好学、好听、好看、好买、好带”的特点，又被誉为“五好乐器”，越来越受到人们的喜爱。

从左到右依次为：低音大bB、低音大C、低音大D、低音大bE、大F、G、A、bB、小C、高音小D、高音小bE、高音小E、高音小F、高音小G请欣赏葫芦丝独奏《花满楼》1、好听。葫芦丝属于民族管弦乐器，它通过振动簧片发出声音。音色犹如抖动着的丝绸那样轻柔、飘逸、绵长，擅长表达温柔细腻的情意，给人以含蓄朦胧的美感。葫芦丝的吹奏，不吵人不扰民，优美悦耳，为百姓多喜爱。2、好学。好学就是容易学，简单易学。一讲就懂，一教就会。现在有上至七八十岁老人，下至五六岁甚至更小年龄小孩儿在学葫芦丝，而且学得很快很好，吹奏的很美很动听。这样自幼有特长的孩子，早早就被重点名校“订购一空”。实际上，学会了运用气息吹葫芦丝，不仅不费气，反而有益于锻炼和扩大肺活量，有益于身心健康。3、好看。葫芦丝多数制作精良，装饰优美，配上自己喜爱的装饰物，作壁上观很好看，演奏起来也美观。有的人把它当作工艺品挂在墙上，很有意味，很有档次，喻示平安、祥和和福寿。4、好带。葫芦丝一般都有包装的袋子、盒子之类，且很轻巧，便于外出携带和运送。但切忌挤压磕碰，尤其是吹嘴儿要保护好。5、好买。葫芦丝已由南方到北方普及开来，在琴行很好买到。价格有百十元的、几百元的不等。凡制作精良、发音标准规范的葫芦丝的价格总要在百十元到几百元之间。葫芦丝演奏家：哏得全请欣赏葫芦丝齐奏《学习雷锋好榜样》

葫芦丝主要流行于傣、阿昌、佤、德昂和布朗等族聚居的云南德宏、临沧地区，富有浓郁的地方色彩。

太原市音乐教学“器乐进课堂”

随着音乐新课程改革的深化，器乐教学已是音乐教学的重要内容，是促进音乐教学的有效手段，音乐课程标准就确定了器乐教学在音乐表现（歌唱、演奏、）和音乐创造领域中占有重要的作用。美国著名的音乐教育心理学家詹姆士·莫塞尔曾说过：“器乐教学可以说是通往更好体验音乐的桥梁，事实上它本身就是一个广泛的音乐学习领域。”这精辟的论述，道出了器乐教学的宝贵价值与意义。

《音乐课程标准》中明确指出：器乐教学是音乐教学的重要内容之一，器乐演奏对于激发学生学习音乐的兴趣，提高音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用。器乐进课堂能增强学生的参与意识，提高学生的音乐素养，因此，我们把简单易学的乐器引进课堂，运用以琴助唱、小组合作、快乐参与等多种器乐教学策略，使音乐知识和技能的学习变得形象、生动、易懂，让高效音乐课堂真正成为孩子们的乐园。太原市音乐教学“器乐进课堂”器乐项目：葫芦丝学习目标：

1、掌握最基本正确的演奏方法，参与体验乐曲的表现。

2、能够正确使用乐器并自信表现和体验音乐作品的神韵。

3、每学年能够流畅地演奏教材上的乐曲若干首。学习葫芦丝对学生有哪些帮助呢？

1、手指的训练——长期的训练，可以活动手指、促进大脑的发育，心灵手巧，就是这个道理。

2、耳朵听觉训练——培养孩子节奏、固定音高的概念，以及对音乐的感觉、领悟能力等都有极大的提高。

3、唱谱、记谱能力的训练——可以增强孩子语言能力和记忆力的发展。

4、正确的气息运用——吹管乐是通气的，其吐纳原理与气功如出一辙，采日月之精华、抒胸中之淤积、吐故纳新、心旷神怡。葫芦丝在吹奏过程中需要口腔、手指、耳朵、眼睛、舌头、内心、横膈膜等同时协调工作，训练过程中将全身的技能都调动起来，所以长期的练习对孩子的记忆力、注意力、想象力、创造力都很有益处。指导教师——李伟简介中共党员，毕业于山大音乐学院，主攻民族管乐演奏与教学、辅修应用心理学专业，获文学、理学学士双学位；太原市新长征突击手，高水平骨干教师，区第六届中小学中青年教师课堂教学基本技能大赛一等奖获得者，太原市第三十八中音乐教师。中国民族管弦乐学会会员中国葫芦丝、巴乌专业委员会会员全国民族乐器演奏水平考级委员会高级指导教师山西省葫芦丝、巴乌专业委员会副会长山西省民族管乐文化国际交流协会常务理事

2011年，独立编著完成《葫芦丝校本课程》，在山西省第四届基础教育“三优工程”评选活动中，被评为优秀校本课程一等奖。教学特点

开发孩子的音乐潜能

让每一位爱好音乐的孩子成材！培养孩子的高雅情趣

让每一位望子成龙的家长如愿！提高孩子的演奏技巧

让家长和孩子的付出得到回报！展示孩子的艺术才华

帮您实现步入音乐殿堂的梦想！讨论：

说出葫芦丝的音色特点：葫芦丝发音优美、亲切，清澈明