学校2022年义务教育均衡发展工作方案六篇范本

学校推迸义务教育优质均衡发展工作方案

为贯彻落实义务教育均衡发展成果，根据《关于推动创建

义务教育发展优质均衡县的通知》及相关文件精神，进一步优

化教育资源配置，全面提升我校义务教育办学水平，全面提高

教育质量，推动义务教育优质均衡发展，我校决定全面启动推

进义务教育优质均衡发展工作。为确保此项工作的顺利实施，

结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

以教育科学和谐理念为引领，全面贯彻教育方针，以促进

教育公平为取向，以提高教育质量为核心，以体制机制改创新

为动力，促进学生健康成长和提高公民素质为出发点和落脚

点，力争用3年时间，集中力量积极构建教育思想、教育条

件、教育管理和教育水平的优质均衡发展，努力办好满意的教

育。

二、成立工作领导小组

组长：

副组长：XXX一一认真完成组长交办的工作任务；负责推进

义务教育优质均衡发展工作的督促检查；协调解决优质均衡发

展中遇到的具体问题；做好优质均衡发展相关数据的统计分析

与报表工作；

XXX一一认真完成组长交办的工作任务；负责优质均衡发展

工作中的教育质量评估指标、协调其它工作；

XXX一一负责本校优质均衡发展工作的档案材料存档管理。

成员：全体教师

成员职责：认真贯彻落实推进义务教育均衡发展领导小组

的决策和部署；完成组长、副组长安排的各项工作任务；做好

本校教育优质均衡发展工作的落实；做好教育均衡发展相关数

据的统计分析报表级档案材料存档管理等工作。

三、发展目标。

（一）总体目标

1、实现办学条件标准化。在教育及联校的具体指导下，力

促各项工作分步实施，齐头并进，校舍建设达到标准，校园环

境规范整洁，设施设备满足教育教学需要，办学水平明显提

升。

2、实现学校管理规范化。通过科学规划和规范建设，促使

学校规范办学、规范管理，促进学校教育的可持续发展。

3、实现教育质量的全面提升。通过规范管理、加强教师队

伍建设、认真实施新课程改、全面推进素质教育、建立有效的

评价机制等，促进教育质量全面提升，基本满足广大群众对优

质教育的需求。

（二）具体目标（近三年完成）

1、资源配置

（1）每百名学生拥有高于规定学历教师数达到4.2人以

上。

我校在校生682人，教职工49人，其中专任教师46人，高

于规定学历教师38人，每百名学生拥有高于规定学历教师数

达到5.57人。

（2）每百名学生拥有县级以上骨干教师数达到1人以上。

目前，我校拥有县级及以上骨干教师12人，每百名学生拥

有县级以上骨干教师数达到1.76%。

（3）每百名学生拥有体育、艺术（音乐、美术）专任教师

数达到0.9人以上。

目前，我校拥有体育、艺术（音乐、美术）专任教师5

人，每百名学生拥有体育、艺术（音乐、美术）专任教师数

0.73人，不达标准。

2018,2019年两年内向县教育主管部门申请分配专任教师

4名，使每百名学生拥有体育、艺术（音乐、美术）专任教师数

达到0.9人以上。

(4)生均教学及辅助用房面积达到4.5平方以上。

我校现有教学及辅助用房1749平方米，生均教学及辅助用

房面积2.56平方，不达标准。

2021年内向县教育主管部门申请新建教学及辅助用房2902

平方米。

(5)生均体育运动场馆面积达到7.5平方以上；

2021年将底建设完成高标准田径运动场平方米并投入使

用，达到标准。

(6)生均教学仪器设备值达到2000元以上；

现教学仪器设备值1217893.1元，生均1785.77元，不达

标准。

2022年内向县教育主管部门申请补充教学仪器设备，使生

均教学仪器设备值达到20000元以上。

(7)每百名学生拥有网络多媒体教室数2.3间以上。

现每百名学生拥有网络多媒体教室数3.08间，达到标准。

为满足教师更好地运用信息化手段教学，2022年将向县教

育主管部门申请更换高配置教学用一体机30台、多媒体讲桌

20套。

2、教育质量

(1)在校生巩固率100%；

(2)残疾儿童少年入学率达到95%以上；

(3)制定章程，实现学校管理与教学信息化；

(4)按照不低于年度公用经费预算总额的5%安排教师培训经

费；

(5)教师能熟练运用信息化手段组织教学，设施设备利用率

达到较高水平；

(6)德育工作、校园文化建设水平达到良好以上；

(7)课程开齐开足，教学秩序规范，综合实践活动有效开

展；

(8)无过重课业负担；

(9)在义务教育质量监测中，相关科目学生学业水平达到

III级以上。

四、基本要求

实施学校标准化建设，结合我校发展实际，充分考虑教育

形势和学龄人口变化等因素，坚持“整体规划、分步实施、统

筹安排、逐年推进"的原则，使各项预定目标建设达到标准

化。同时，坚持硬件建设和软件建设并重，力求做到硬件从

严，符合标准，软件从优，凸现和亮点，大力改善办学条件，

加强教师队伍建设，提高学校管理水平，提升教育教学质量。

1、优化教育资源。通过向上级争取和鼓励在校教师进修等

方式，进一步优化教育资源，优化师资队伍，办学效益明显提

高。

2、校舍建设。使用好现有校舍，能够满足素质教育和义务

教育课程改所必需的活动场地和基本条件。生均校园占地面积

和生均校舍建筑面积要基本符合规定，学生人人有标准课桌

凳；有满足师生生活和教学需要的办公用房、餐厅、等生活用

房；运动场地基本达标；实验室、仪器室、器材室、图书室、

阅览室等活动场地和基本条件全面达标。

3、设施设备。配足配齐必要的教学仪器、实验设备、文体

器材、电教设备、图书音像资料、信息技术设备等，并对易损

易耗品进行逐年补充。按标准配备计算机教室，普及信息技术

教育。

4、队伍建设。按岗位进行教师聘任制改。逐步提高教师队

伍的学历层次。争取新补充教师，鼓励在职教师进修。教师队

伍的职称、普通话测试水平、计算机操作水平以及继续教育等

方面达到有关要求。

5、学校管理。学校实行校长负责制，建立健全岗位责任制

度、财务管理制度、教职工业务考核制度、教职工（代表）大

会制度，落实教师聘任制度、校务公开制度、就近免试入学制

度、学生流失报告制度和动员流失学生复学责任制度。依法办

学，行为规范，严格执行各项政策。学校的各项管理，包括教

师管理、学生管理、教学管理、德育管理、后勤管理、安全管

理、学籍管理等，有人员、有职责、有制度、有考核、有奖

惩，做到规范有序、民主科学，有、有创新。

6、教育教学。坚持德育为首、教学为中心，面向全体学

生，关注个性差异，尊重学生人格，培养良好行为习惯，促进

学生全面发展，全面实施素质教育。认真落实义务教育课程标

准，严格执行课程计划，开全开齐课程，达到教学基本要求。

全面实施新课程改，重视体育和美育工作，建立校本教研制

度，积极推进教师和学生综合评价改。认真落实综合实践课和

地方课程、校本课程，合理安排学生课余时间。重视班主任工

作，加强学校、家庭、社会的联系，关注农村“留守儿童’‘教

育工作。建立义务教育教学质量监测评估体系。学生入学率、

毕业率、辍学率均达到或控制在规定的比例。

7、校园文化建设。建设良好的校风、教风、学风。学校的

校训、校歌、校徽、校标等设计能够体现学校特点和教育理

念。组织开展形式多样的校园文化活动。认真开展艺术、体

育、科技活动，每学年组织体育运动会和各种形式的艺术节、

科技节及读书、读报、演讲等活动。校园达到绿化、美化、净

化。在校园内开辟绿化小景区、小种植园。注重校园人文环境

建设，利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等

一切可以利用的媒介，教育、引导学生健康发展。

五、主要措施

1、统思想，提高认识。实施义务教育阶段学校标准化建

设，是落实科学发展观，实现基本公共服务均等化、科学合理

配套义务教育资源的需要；是缩小城乡之间、校际之间办学水

平的差距，促进义务教育均衡发展的需要；是进一步巩固危房

改变成果，高标准、高质量普及九年义务教育的需要；是加快

义务教育发展的重要载体，要切实统思想，高度重视，加大宣

传力度，落实规划要求；要把学校标准化建设当作推进学校发

展和提高全校学生素质的一项重大工程抓实抓好。

2、明确责任，加强领导。实施学校标准化建设是一件系统

工程。要统规划，统筹安排，全面运作。认真组织实施，努力

达到标准化建设的各项要求，全面提升义务教育质量和水平。

3、统要求，加强管理。根据实际情况，分类分期推进标准

化建设；按照省定标准，校舍、场地、办学设施、课桌凳以及

电化教育、教学仪器、信息技术、图书、美术、音乐、体育、

卫生等设施设备，有计划分步骤地进行装备或更新换代，并实

行规范化管理执行统标准，实现办学条件的基本均衡。

学校义务教育均衡发展工作方案

随着社会的不断发展，人们对享受优质教育资源的渴望非

常迫切，为了真正能让教育改成果惠及千家万户，大力推进义

务教育均衡发展，切实保证教育的公平性，根据省、市、县相

关文件精神，特制定我校推进义务教育均衡发展规划方案：

一、基本情况

XXX镇总面积164平方公里，辖11个村212个村民小组。

总人口52148人，本年初全镇共有小学教学点28个，教学班

156个，其中完小17所，单小教学点H个。在校学生4881

人，教职工265人。近年来，学校遵循“依法执教、科学管

理、突出质量”的办学思想，以加强教育科研为重点、提高教

育教学质量为核心、巩固提高“两基”成果为基石，推进全镇

小学教育科学发展。

二、指导思想

认真贯彻落实《中长期教育改与发展纲要》，大胆探索与

创新，努力在校点布及标准化学校建设、薄弱学校设备改变、

网络教育资源共享、教育管理、教师队伍建设、营养改善计

划、幼儿教育等方面改善办学条件，使存在地区差异的不同

XX学生最大程度地享受优质教育资源，促进教育均衡发展。

三、具体规划

（一）科学布校点，实现校舍标准化建设。

近年来，随着生源自然流动和减少，我镇辖区内校点必须

重新调整和科学布。我校将以校点布为契机，以校舍标准化建

设为重点，力争6年内把辖区内校点收缩到16个，进一步整

合资源，改善办学条件。

（二）改变薄弱学校设备，提升办学水平。

“薄改计划”现已实施了全镇11个校点，下一步将继续争

取上级的投入，使全镇学校在体育、科学、音乐、美术、数学

等方面的教学器材（包括图书）和电子白板等先进教学设备达

到标准化配备，缩小城乡差距，提升办学水平。

（三）构建网络平台，实现教育资源共享。

为进一步优化网络教育资源，实现云端教育资源共享，我

校现已开始互联网校校通工程施工，2022年首先在8个村中

心校实施网络光缆传输，3个村中心校暂时实现无线网络到

校。计划全镇所有校点在2022年前实现互联网络全覆盖。预

计全镇学校每年的网络费用将达到8万余元。此外，随着电子

白板、多媒体等先进教学设备的配备和安装，在三年内逐步实

现互联网班班通。

（四）抓好教育管理，全面提升教学质量。

1、继续巩固“两基”成果，进一步采取落实责任、宣传发

动、贯彻好惠民政策等措施，做好“控辍保学”工作，确保适

龄儿童入学率保持在99.8%以上，辍学率控制在0.4%以下，小

学生升入初中直升率达到95%以上，适龄残疾儿童入学率达

90%以上。

2、为实现教师资源的合理配置，我校近期将出台《教师流

动管理办法》，对教师相对集中的罗布、顺河、簸火小学实行

教师支教制度，提倡、鼓励教师到我镇偏远学校支教1至2

年，促进教师的合理流动。同时，继续提高奖励性绩效工资艰

苦地区补贴标准，修订完善奖励性绩效工资考评发放制度，进

一步提高偏远学校教师待遇。

3、定期开展教学扶贫交流活动。镇中心校每年都要在偏远

学校巡回开展送教到校活动。同时，村与村之间，校与校之间

定期开展教学交流活动，在活动中实现共同学习、取长补短、

相互提高。

4、大力探索教育改，推动学校内涵发展。积极采取“走出

去”“请进来”的办法，实施“访学”活动和“以培

代奖”的教师外出学习活动，开阔教师视野，让我镇教师

从名校和名师身上看到自身的差距，树立危机意识和责任感，

有效提升教育管理和教学水平，实现学校内涵式发展。

5、努力探索高效课堂。在教学中全面推行我镇研究的。两

辅一主“六步教学”模式，积极开展示范课引路、评优课激

励、研讨课提高、常态课指导的“四课”活动，提高课堂教学

效益。

6、加强教育科研，认真开展好学校教研组工作，大力表彰

在教学研究中作出贡献及取得成果的优秀教研组和教师个人。

同时，针对实际做好课题申报研究工作，做到校校有课题，人

人有研究。

7、抓实常规管理和教学“六环”建设。强化学校、班级的

德育工作常规、“三室”工作常规、班务工作常规、学生一日

学习生活常规和安全工作常规，继续坚持把德育工作寓于丰富

多彩的校园活动之中。严格执行课程标准，科学合理地安排课

程表，保证开齐课程，开足课时。严格保障学生在校学习、体

育锻炼时间。科学合理地安排学生的课堂作业和课外作业。学

校领导继续带头抓实“六环”建设，认真落实学校行政领导及

教师听课制度，实行推门听课。

（五）加强教师队伍建设，提高育人水平。

1、在教师中认真开展师德师风建设，加强政治及法律法规

的学习，将师德考核作为教师年度考核、职务晋升、评优奖励

和绩效工资发放的重要依据，实行师德考核一票否决。加大对

教师违反职业道德行为的处罚力度，大力表彰教育教学工作中

涌现出来的优秀教育工作者、先进教师。促进教师遵纪懂法、

依法执教。

2、认真落实《XXX省中小学校长手册》，有针对性地开展

校长培训，重点提高校长贯彻教育方针、依法治校、实施义务

教育均衡发展的能力和水平，努力打造一支政治强、业务精、

善管理、素质高的校长队伍。

3、做好教师培训工作，提高教师业务水平。一是做好教师

继续教育培训工作；二是新教师培训工作；三是抓好教师学历

补偿工作；四是抓好教师远程教育技术能力培训；五是保证教

师培训经费的投入；六是认真落实“国培计划气通过加大培训

力度，创新培训方法，拓展培训渠道，提高培训实效，力争使

我校教师在各类培训中合格率达100%。此外，通过各类培

训，要求教师努力掌握多媒体教育手段，人人会制作课件，人

人会使用电子白板等先进教学设备，从而更好地服务于课堂，

服务于学生。

（六）加快食堂改变步伐，实施好“营养改善”工程。

随着学生营养改善计划的实施，我镇部分校点硬件设施欠

缺，开餐条件落后，我校将加快学校食堂改变步伐，改善学生

用餐条件，拟用三年时间完成11个村中心校的学生食堂规范

化建设，现已完成了青龙村、簸箕村、新庄村、黑龙村中心校

学生食堂建设。同时，进一步加强食品卫生安全管理，落实食

堂安全管理制度，加大对食堂从业人员的培训和管理力度，健

全食品安全责任追究制度，切实提高学生餐饮质量。

（七）大力发展幼儿教育，为学生发展奠定良好基础。

我镇目前有公立幼儿园一所，私立幼儿园一所，民办学前

班7个，在园幼儿608人，我校将创造条件，大力倡导和鼓励

民办幼儿教育的发展。同时，积极争取资金投入，在未来十年

内每村建成一所中心幼儿园，大面积提高幼儿入园率。

总之，缩小地域差距，提升办学水平，加快教育均衡发

展，是当前和今后时期办学的主要方向和努力目标，我校将按

照以上“规划”方案，认真贯彻上级部门相关要求，努力践行

科学发展观，优化配置和整合教育资源，最大限度地实现教育

公平化。

学校义务教育均衡发展工作方案

义务教育优质均衡发展，是继实现“两基”和“义务教育

发展基本均衡”之后实施的又一重大民生工程，是衡量一个县

市区义务教育发展水平的权威评价，是体现教育现代化程度的

重要指标，对于推进教育涵发展、全面落实立德树人根本任务

具有重要而又深远的意义。根据市区教育具体要求，特制定本

措施。

一、指导思想

全面贯彻教育主管部门教育方针，进一步落实义务教育重

中之重的战略地位，把均衡配置资源作为重点，把提高教育质

量作为根本，把推进体制机制和方法创新作为动力，着力解决

群众普遍关心的热点、难点问题，按照省定义务教育学校现代

化办学标准办好每一所学校，切实缩小校际差距和区域差距，

真正实现起点公平、过程公平和结果公平，促进每一个学生健

康成长。

二、组织机构

组长：

成员：

三、具体容和措施

（一）充分利用教育均衡发展这一契机，抓好学校的软件

和硬件建设，校园环境进一步绿化和美化，实现教育设施的现

代化，校园环境一流化。

1,逐步建立完善学校的各项规章制度，科学系统管理各种

档案资料。逐步建全领导、教师责任落实制度，争取做到学校

管理、责任分工明确到位，达到无缝覆盖，不留死角。

2.加强学校教学业务的管理，大力推进素质教育和新的课

程改。

3,制订学校章程，使学校各项工作的开展有法可依。

4.加强信息技术建设，增加电脑的购置，使师生人人能够

接触现代信息技术，学习到高新科学知识。

5.努力更新添置图书、添置教学设施。

6.逐年更新办公设备和学生课桌凳。

7.努力做好学校安全工作，确保无发生重大安全责任事

故。

8.合理规划校园:①学校教学楼改变;②修建校园操场塑胶

跑道；

③加固校园的围墙；④修缮学校文化长廊：⑤美化、绿化

校园；⑥建立校园无线网全覆盖和班班通等。

（二）大力推进素质教育和课程改，全面提高教育质量全

面贯彻教育方针，大力推进素质教育和课程改，面向全体学

生，促进学生德、智、体、美、劳诸方面得到和谐地发展。

L探索德育工作途径，将学生培养成具有人文精神（举止

文明、有责任感和爱心并具有创新意识的孩子。

（1）加强德育工作队伍的建设。德育教育注重实效性，坚持

以人为本，构建和谐校园，健全校德育工作系统，落实德育工

作责任制，实行层级管理，形成德育管理的网络化系统，学校

德育各方面工作上新台阶，班集体建设鲜明，德育教育成为学

校的。

(2)重视情感的作用，营造人文教育环境，培养学生人文精

神。德育的任务是要影响人格，形成美德，而美德的培养不能

靠说教，必须靠感染，靠“动情学校以“礼仪教育为抓手，设

计能触动学生心灵的人文教育环境，让学生耳濡目染，潜移默

化，在动情中养成品行。

①健全工作例会制，组织开展理论学习、经验交流、班团

活动和主题班会的观摩和评比等，提高班主任的工作能力。②

加强学生的礼仪教育。从细微处抓好，重点抓好卫生习惯和养

成习惯等。③加强对学生心理健康教育，重视学生心理素质的

培养，把心理健康教育纳入教学计划，在学校整个教育教学活

动中，要有机结合心理健康教育，对心理有障碍的学生，要及

时实施心理疏导；尤其要对留守学生实施关爱活动。④校园硬

件建设中设计德育环境。开展“我读书、我成长”活动。⑤采

取制度管理、文明班评比等多种形式让学生养成习惯。师生共

同制定规则，在维护中形成规则。使规则从建立到形成的过

程，成为人文素养的形成过程。⑥引导学生参与校园文化建

设，参加主题班会、参加社区服务与社会实践活动，培养学生

具有责任心、爱心、自主能力和创新精神的能力。

2.加强学科教学，发展智力，增强能力，切实提高学科教

学质量。认真实施新课程标准，确立以人为本的新理念，不断

改课堂教学，培养学生合作、探究、自立学习的精神。要面对

全体学生，重视对后进学生的辅导，争取学科质量的全面提

高。

3.全面实施《中学生体质健康标准》，加强体育教育，认

真开展好课间操和眼保健操以及体育健康课，积极开展体育活

动，切实增强学生体质，使全体学生各项身体素质指标基本符

合要求。

4.积极开展兴趣小组活动，重视培养学生的实践能力和创

新精神，让学生的兴趣爱好和个性特长得到充分展示。

（三）加强队伍建设，努力实施名师工程着力打造一支思想

领先、作风过硬、富于开拓精神的干部队伍和一支观念超前、

师德高尚、有强烈责任感和较高学术修养、富有创造力的和谐

团结的教师XXo

L加强领干队伍建设，做到思想上要有活力，工作上要有

创新力，管理上要有凝聚力。成为“团结、廉洁、高效、开

拓”的好班子。

2.强化师德师能建设，促进教师专业发展，加大骨干教师

的培养力度，形成竞争、合作、进取的良好氛围和激励机制，

形成乐于奉献、富有、积极反思、合作研究的教师XX。

(1)抓好师德工程建设：①以“正行风、修师德、树师表”

为宗旨，以“敬业、爱生、奉献”为主体，以“一切为了学生

的发展”为核心、以学习、研讨等活动为载体，以考核、评比

为驱动机制，大力推动我校师德建设，提高我校教师道德素

质，树立为学生、为家长服务的思想和敬业、勤业、精业、创

业以及献身教育的精神。②充分发挥员教师的先锋模作用，率

先垂，以身作则，加强自身职业道德修养。③建立定期表彰制

度。创树师德标兵，对职业道德高尚的教师进行表彰奖励，大

力宣传他们的先进事迹，并依法管理教师队伍。

(2)开展师能工程建设，把“比教学、访万家”活动引向深

入。①青年教师拜师学艺，骨干教师帮传帮带。组织青年教师

与骨干教师结成师徒对子，互相听课，互相学习，互相帮助，

共同研讨，以老带新，以新促老，促进新、老教师素质的共同

提高。②强化基本基本功训练，深入开展“比教学访万家”活

动。通过校本培训，提高广大教师的计算机操作技能，提高教

师将信息技术教育能够熟练应用于课堂教学中的整合能力。③

加快学科带头人和中青年骨干教师的培养，豉励优秀青年教师

脱颖而生，为青年教师引路子、搭台子、压担子，提供机遇。

(3)学校要营造教育科研的氛围，使教师积极投身教育科

研，努力做专家型的教师。学校创造条件让教师参加课题实

验，促使教师在研究状态下工作，通过写论文、总结和教案等

活动促使教师不断反思，由经验型向“科研型”转变。

(4)探索适合课程改的校本培训模式。

3.教师学历要求在近两年全部达到高层次学历。鼓励和督

促教师积极参加各种形式的文化进修，努力为教师创造条件和

提供方便，力争100%达到本科学历。

(四)加强学校管理，创建和谐校园

L以人为本，加强团队凝聚力建设。大力倡导和培育“尊

重、赏识、期待”的校园人文精神和“爱生、奉献、探索、创

新”的教师工作作风，使学校形成团结合作、积极向上的浓厚

氛围。

2.和谐管理，加强办学资源的整合与优化。开明办学、开门

办学，充分挖掘校资源，大力开发校外资源。初步形成制度与

人文、继承与创新、共性与、与集中、稳定与发展相匹配的和

谐管理思想，以促进学校全面、可持续的发展。

3.全面实行校长负责制，通过强化常规管理，提升各项工

作的规化程度，使学校各项管理工作做到有章可循，有法可

依，真正实现依法治校，依法治教。加强日常教育教学工作的

管理力度，提高管理的针对性、实效性，增强教职工的积极

性、凝聚力，营造奋发向上，层级服务的氛围，为学校发展提

供动力支持。

4.建设学习型组织。要注重学习型学校的建设，促使教师

养成读书的习惯，做学习型的教师。要建立教师学习制度，努

力形成学习氛围。每学期学习一本教育方面的书籍，并做好笔

记，学校将定期组织教师就莫个问题交流讨论。

5.加强安全管理，确保稳定发展。全体教职工要牢固树立

安全重于泰山、稳定压倒一切的思想，从讲政治的高度，把维

护学校安全和稳定放到重要位置。建立健全学校安全工作责任

制和责任追究制。制订好学校各项安全工作的应急预案，切实

抓好校舍、消防、设施设备、环境卫生、周边环境整执等各项

工作的管理，认真排查、消除隐患，促进学校教育事业的稳定

发展。

6.推行校务公开，实现学校管理化。

四、具体工作安排（分三个阶段进行）

第一阶段：宣传发动阶段。组织教师学习相关文件精神制

定工作方案；成立组织机构。

第二阶段：自查整改阶段。

1、开展自查；

2、制定整改措施；

3、解决突生问题。

第三阶段：总结验收阶段。

(1)完善档案资料；

(2)迎接评估验收。

学校义务教育均衡发展工作方案

义务教育均衡发展推进工作实施方案为进一步提高我校义

务教育办学质量和水平，促进校义务教育均衡和谐发展，确保

我市2022年实现义务教育均衡发展目标，依据教育《义务教

育均衡发展推进年实施方案》，结合我校实际，制定本实施方

案。

一、指导思想

以深入贯彻《义务教育法》，《中长期教育改和发展纲

要》、《区教育关于大力推进义务教育均衡发展的意见》和

《XXX区推进义务教育均衡发展规划》，以适龄儿童、少年接

受更加公平、更高质量的义务教育为目标，完善义务教育管理

体制，均衡配置教育资源，推进义务教育标准化学校建设；以

提升教师素质、规范办学行为、提高教育教学质量、创办满意

学校为重点；以全面提高薄弱学校办学水平，努力缩小校际间

差距，基本实现义务教育均衡发展。

二、工作目标和工作重点

（一）工作目标：

依托〃全面改薄〃计划的实施和盘活现有各类教育资源，

通过一年的努力，我校达到《XXX区义务教育学校办学条件基

本标准》，义务教育均衡发展的体制机制更加完善，基本实现

全市义务教育均衡发展目标，学校布基本合理，办学条件及师

资配备相对均衡，学校办学具有，基本消除薄弱学校和择校现

象，教育质量得到整体提升。

（二）工作重点：

1、全力实施“全面改薄〃计划。加大学校建设力度，在教

育和辅导站的指导与支持下制定并实施标准化建设方案和“全

面改薄〃计划，争取完成我校的运动场硬化；依据教育配备及

时完善、优化学生食堂、饮水、采暖设施及实验，努力使我校

教学仪器设备达标，使我校实现〃班班通〃。

2、均衡教育机会。完善留守儿童、随迁子女、三类残疾儿

童少年受教育权利的保障机制，做好义务教育学籍管理系统的

填报，加强对异动学生的监控，确保义务教育阶段适龄儿童少

年入学率达到100%,年巩固率达100%以，适龄残疾儿童少年入

学率达95%以上，年巩固率达95%以上，农民工等流动就业人

口子女接受免费义务教育得到保证。

3、均衡办学条件。基本形成满足适龄儿童少年就近入学需

求的学校布结构；完成我校标准化建设任务，学校达到办学条

件基本标准。

4、均衡师资队伍。学校配齐课程标准规定学科的各类教

师，教师学历结构、年龄结构、学科结构基本一致。校长、教

师能够按照规定接受培训，校本研修制度全面落实，教师培训

经费得到保障。教师师德修养和业务素质明显提高。

5、均衡教育质量。严格执行义务教育课程方案，按照课程

标准规定开齐课程、开足课日寸并达到教学基本要求。全面实

行学生综合素质评价制度和办学水平评价制度，积极推进课堂

教学模式改。重视建设，把打造和展示亮点作为全年我校工作

的一大重点，努力实现我校有，班班有亮点。

6、规范办学行为。全面落实个学科课程标准，严格执行规

定的义务教育课程设置方案，重视并开好地方课程、学校课程

和综合实践按活动课程，形成学校；严格执行有关减轻中小学

课业负担的规定，切实减轻学生过重课业负担，坚决不滥订教

辅读物、不补课；全面贯彻教育方针，面向全体学生，全面实

施素质教育，努力使我校成绩合格；实施《学生体质健康标

准》，保证学生体质健康合格率达到98%以上。

7、强化安全工作。巩固学校安全管理规范，及安全稳定长

效机制和突发事件应急预案，完善校园安全管理、周边环境治

理、食品安全管理制度，责任明确、落实到位，切实保障学校

安全，无重大安全责任事故发生。

8、及时检查。把专项督导和随机检查有机结合起来，发现

并整改存在的各类问题，确保义务教育均衡发展整体工作有序

推进。指导教师做好档案资料的归类整理。

9、营造良好舆论环境。大力宣传义务教育均衡发展的重要

意义，宣传我县教育工作取得的显著成效，营造浓厚的迎接评

估验收氛围，特别要对民族教育、信息技术教育、实验教学、

阳光教育、艺术教育等亮点工作再总结、再完善，最大限度地

展示我校教育工作取得的成就。

三、具体任务和保障措施

（一）具体任务

1、制定工作台帐。按照义务教育均衡发展工作的基本要求

和工作目标，对照乌苏市义务教育学校办学条件基本标准，分

阶段建立年度推进工作台帐（存在的主要问题、实施项目、采

取措施、责任人及完成时限等内容）。

2、合理配置教育资源。一是坚持学生就学方便，办学效益

提高。二是合理安排校内教师，使师资水平均衡。三是认真实

施学校建设规划，完成义务教育学校标准化建设任务，通过建

设寄宿制学校，满足群众对优质教育资源的需求。

3、打造优质学校。结合自身实际，抓好学校“四化”建

设，“硬化、绿化、美化、文化”等建设。

4、加强学校内部管理。引导学校教师全面贯彻的教育方

针，全面实施素质教育，认真落实有关规定和乌苏市中小学管

理基本规范。领导班子要经常深入班级，对学校教育教学工作

进行诊断与剖析，通过过程监控和教学质量监测评估，提升管

理水平。进一步健全各项规章制度，实行岗位责任制，同时要

充分发挥我校组织的核心作用和教职工（代表）大会的民主监

督作用，积极推进家长委员会组建，发挥好家长委员会支持学

校工作的积极作用。

5、深化教育教学改。全面落实义务教育课程方案，深化教

育教学改，构建有利于推进素质教育、促进学生全面发展、个

性成长的教育模式。总结推广先进办学经验，通过打造优质学

校、优质学校兼并薄弱学校等方式，大力提升薄弱学校办学水

平，着力推进城乡义务教育一体化，促进农村义务教育均衡发

展。开展同课异构、联片教研活动，实现资源共享，共同进

步，努力缩小办学水平差距。深化课程改，进一步完善新课程

实施评价制度。建立完善义务教育教学质量监测评估体系，定

期对各班教育质量进行监测和分析，将教育质量监测评估结果

作为评价学校的重要依据。

6、进一步完善档案资料。按照《乌苏市义务教育发展基本

均衡发展督导评估学校档案资料建设参考目录》规定的档案建

设，高标准做好相关档案资料的收集、整理和建档工作，确保

迎检资料数据准确、内容详实、齐全规范。

（二）保障措施

1、加强组织领导，明确职责任务。为加强我校义务教育均

衡发展工作的领导，我校成立义务教育均衡发展推进工作领导

小组，定期召开会议，协调解决推进工作中的具体问题。依据

任务分解所承担的职责和任务，明确专人负责，分解目标任

务，及时解决本校在推进工作中的困难和问题。根据工作责任

分解情况，认真履行职责，主要领导亲自抓，落实专人具体

抓，确保各项工作落实到位。

2、加大投入力度，重点打造标准化学校。认真落实全市义

务教育学校办学条件标准化建设规划，加强我校食堂、厕所、

饮水设施建设，全面改善学校生活设施条件。进一步加强现代

化远程教育工作，不断提高教育信息化普及和应用水平。到

2022年，实现〃班班通〃网络、班班配多媒体，建立基础教

育优质资源共建共享服务体系，促进教师之间优质教育资源开

放共享，基本形成全面支持教育教学的网络学习环境。

3、禁止节假日违规补课和各种乱收费，减轻学生课业负

担。建立规范办学行为责任制，对违反办学行为造成恶劣影响

的教师，严肃追究责任。

4、加强师资队伍建设。一是根据全县农村学校师资变动状

况，及时申请配备体、音、美、信息技术等薄弱学科教师，充

实我校教师队伍，解决队伍老龄化和学科结构性短缺等问题。

二是加强教师培养工作。组织并实施好“国培计划〃、“省培

计划〃等培训任务，采取集中培训、远程培训、顶岗置换研修

等多种形式，大力开展教师培训，加强对信息技术、音乐、美

术、体育等薄弱学科师资的培养培训工作。

5、继续坚持义务教育阶段教学质量监测评估制度，确保教

学质量全面提升。继续坚持义务教育阶段教学质量监测评估制

度，教学质量监测评估结果将作为教师评先评优时的重要依

据，并作为教师绩效工资发放、职称评定等方面的重要参考。

6、强化检查整改，建立奖励机制。领导班子成员继续实行

分包学科制度，跟踪了解工作进度，指导工作顺利开展。对工

作积极、成绩突出的教师评先评优等方面给予适当倾斜，对工

作进展缓慢的，除通报批评外，在评优评先指标分配方面将予

以适量减少。

四、时间安排

第一阶段：动员部署（2022年1?2月）。制定义务教育均

衡发展推进年工作方案，召开会议，明确目标任务、工作职责

和推进措施。

第二阶段：全面推进（2022年3?5月）。总体推进各项工

作。3月份迎接市教育预评估；4月份陆续启动各类建设项

目；5月份完成自评，上报自评报告，完成均衡发展督导评估

相关的各类制度、方案的制定、修订和完善；6-9月查找问

题，逐一制定方案、台账解决，上报工作总结，申请教育验

收。

第三阶段：总结整改（2022年11.12月）。对上级提出的

问题进行全面整改，完成档案资料的归类整理，认真总结义务

均衡推进工作，提出2023年的工作思路。

学校义务教育均衡发展工作实施方案

根据《义务教育法》和《关于深入推进义务教育均衡发展

的意见》等文件精神，为促进我校义务教育均衡发展，进一步

保障适龄少年儿童公平接受义务教育，共享优质资源，实现教

育公平，全面提高义务教育质量，特制定我校义务教育均衡发

展实施方案。

一、指导思想

认真贯彻《义务教育法》和《关于深入推进义务教育均衡

发展的意见》等文件精神，以“教学设备高标准，教师高水

平，教育高质量，学生高素质”为办学宗旨，以提高师生综合

素质为主线，以全面提高教育教学质量为核心，以提升我校薄

弱学科、薄弱师资、薄弱管理为突破口，均衡配置班子、经

费、设施、设备、教师等办学资源，缩小城乡办学水平的差

距，充分利用和发挥“名校”优质教育资源的辐射和扩散作

用，推进基础教育的均衡发展、可持续发展，促进教育公平。

二、组织领导

实校成立实施义务教育均衡发展工作领导小组，负责均衡

发展工作的组织、指导、检查和督导。

组长:

副组长：

组员：

三、工作原则

1、统筹规划，分步实施。通过学校教育资源自查摸底，弄

清现有资源情况，拟定学校《义务教育均衡发展工作实施方

案》，对义务教育均衡发展提出具体目标、步骤和措施，有计

划、有步骤地实现我校义务教育均衡发展。

2、政策倾斜，治薄扶弱。在XXX区教育的统筹下，加快我

校薄弱学校的改变。

四、工作目标

以科学发展观为指导，坚持统筹兼顾的原则，合理配置教

育资源，力争利用3—5年时间做到我校师资均衡、学科均

衡、整体均衡，推进我校义务教育均衡发展。

五、主要任务和措施

（一）大力改善学校硬件环境

1、新建教学楼。加快办学条件标准化建设，积极争取上级

领导的支持。多渠道筹措建设经费，不断加大投入，使学校办

学条件达到标准，实现办学条件标准化，体育、音乐、美术器

材和运动场地达到教育技术装备标准化要求。注重教学资源的

积累，增强应用功能。

2、打造校园文化建设。搞好班级文化、宿舍文化、厕所文

化、部室文化建设，充分发挥各自的教育功能。

4、逐步完善教学设施设备。为教师配置备课电脑，培训教

师使用班班通设备、电子白板设备。配齐配足教学用各类资

源。

5、建设数字化校园。

(二)提升学校软实力

在与XX中心小校结对帮扶下，着力打造我校软实力，实现

资源共享，缩小义务教育校距差距。

1、工作思路

力争在管理上提升、队伍建设上提升、办学效益上提升。

2、互助内容

(1)结对学校力争实行“四个一”模式。即管理一个样、考

核一个样、教育科研一体化、队伍建设一体化。

(2)教育教学资源共享、互相交流逐步实现两校教育总体水

平的提高。

(3)班子成员、教师队伍之间相互交流，取长补短。

(4)城乡师生间开展“手拉手”结对帮扶活动，共同开展好

一年一度的“六一”儿童节、冬季运动会、科技节等活动。

3、结对帮扶具体措施

(1)学校工作。

在我校已形成的办学理念基础上，结合名校团队指导，进

一步定位学校办学理念，完善学校章程、规章制度，建构学校

新型管理模式和师生评价体系，实行办学水平相对较高的学校

同较弱学校对口帮扶制度，具体从学校管理、教师交流、制度

执行、学生学习、后勤保障等方面研讨、交流，共同提高。提

升我校办学品位，促进学校向管理规范化、条件现代化、科研

课题化、环境人文化的方向发展，提高学校办学效益。

(2)德育工作。

一是与结队学校共谋德育工作思路，建构德育工作机制。

学期初与结队学校共同拟定德育工作计划，共同建构德育管理

模式、工作机制和评价体系。二是交流常规管理经验。我校派

德育处主任到结队学校学习交流，结队学校派德育工作经验丰

富的老师到我校实地指导。主要落实常规管理、国旗下才艺展

示、二课堂活动、班级管理等方面工作。三是每学期开展1次

大型师生联谊活动，如六一文艺汇演，让两校的孩子互到对方

学校参加六.一儿童节，让两校的孩子进行文艺展演等，以扩

大两校的社会影响力。

(3)教学教研工作。

一是与结队学校交流办学理念和教学管理模式，优化课堂

教学。二是指导教学教研工作的主要领导实行挂职培训。三是

组织好“送教上门”活动。每学期名校组织部分骨干教师、学

科带头人、优质课教师到我校上示范课、观摩课，着重在案例

教学分析，课堂教学操作层面上给予指导，使我校教师在教学

观念、教学设计、教学实施等方面有明显进步，把先进的理念

转变为教学行为。四是解决弱科、短缺学科教师不足问题。采

取聘、转、调等多种方式，补齐我校薄弱学科、短缺学科师资

力量不足现状。五是深入课堂听、评教师课堂教学，通过诊

断、帮扶教师备课、讲课等，提高全校教师课堂教学水平。六

是请专家团队深入我校教育科研工作，提升我校教育科研工作

水平。

总之，义务教育均衡发展是一项长期工作，我们将坚持科

学发展观，坚持可持续发展方针，在今后的工作中，不断创新,

开拓进取，力争把我校办成让满意的高品位学校。

学校义务教育优质均衡发展工作方案

为贯彻落实有关文件精神，进一步优化教育资源配置，全

面提升我校义务教育办学水平，全面提高教育质量，推动义务

教育优质均衡发展，我校决定全面启动推进义务教育优质均衡

发展工作。为确保此项工作的顺利实施，结合我校实际，特制

定本方案。

一、指导思想

以教育科学和谐理念为引领，全面贯彻教育方针，以促进

教育公平为取向，以提高教育质量为核心，以体制机制改创新

为动力，促进学生健康成长和提高公民素质为出发点和落脚

点，力争用3年时间，集中力量积极构建教育思想、教育条

件、教育管理和教育水平的优质均衡发展，努力办好满意的教

育。

二、成立工作领导小组

组长：XXX一一负责本校推进义务教育优质均衡发展的全面

工作；

副组长：XXX一一认真完成组长交办的工作任务；负责推进

义务教育优质均衡发展工作的督促检查；协调解决优质均衡发

展中遇到的具体问题；做好优质均衡发展相关数据的统计分析

与报表工作；

XXX一一认真完成组长交办的工作任务；负责优质均衡发展

工作中的教育质量评估指标、协调其它工作；

XXX一一负责本校优质均衡发展工作的档案材料存档管理。

成员：全体教师

成员职责：认真贯彻落实推进义务教育均衡发展领导小组

的决策和部署；完成组长、副组长安排的各项工作任务；做好

本校教育优质均衡发展工作的落实；做好教育均衡发展相关数

据的统计分析报表级档案材料存档管理等工作。

三、发展目标。

（一）总体目标

1、实现办学条件标准化。在教育及联校的具体指导下，力

促各项工作分步实施，齐头并进，校舍建设达到标准，校园环

境规范整洁，设施设备满足教育教学需要，办学水平明显提

升。

2、实现学校管理规范化。通过科学规划和规范建设，促使

学校规范办学、规范管理，促进学校教育的可持续发展。

3、实现教育质量的全面提升。通过规范管理、加强教师队

伍建设、认真实施新课程改、全面推进素质教育、建立有效的

评价机制等，促进教育质量全面提升，基本满足广大群众对优

质教育的需求。

（二）具体目标（近三年完成）

1、资源配置

（1）每百名学生拥有高于规定学历教师数达到4.2人以

上;

我校在校生1000人，教职工60人，其中专任教师46人，

高于规定学历教师38人，每百名学生拥有高于规定学历教师

数达到6%人。

（2）每百名学生拥有县级以上骨干教师数达到1人以上；

目前，我校拥有县级及以上骨干教师12人，每百名学生拥

有县级以上骨干教师数达到L76%o

（3）每百名学生拥有体育、艺术（音乐、美术）专任教师

数达到0.9人以上。

目前，我校拥有体育、艺术（音乐、美术）专任教师5

人，每百名学生拥有体育、艺术（音乐、美术）专任教师数

O73%,不达标准。

2020、2021年两年内向县教育主管部门申请分配专任教师

4名，使每百名学生拥有体育、艺术（音乐、美术）专任教师数

达到09人以上。

（4）生均教学及辅助用房面积达到4.5平方以上。

我校现有教学及辅助用房1749平方米，生均教学及辅助用

房面积2.56平方，不达标准。

2020,2021年两年内向县教育主管部门申请新建教学及辅

助用房3900平方米。

⑸生均体育运动场馆面积达到7.5平方以上;

2022年将底建设完成高标准田径运动场平方米并投入使

用，达到标准。

(6)生均教学仪器设备值达到2000元以上；

现教学仪器设备值1217893.1元，生均1785.77元，不达

标准。

2020,2021年两年内向县教育主管部门申请补充教学仪器

设备，使生均教学仪器设备值达到2000元以上。

(7)每百名学生拥有网络多媒体教室数2.3间以上。

现每百名学生拥有网络多媒体教室数3.08间，达到标准。

为满足教师更好地运用信息化手段教学，2018、2019年两

年内向县教育主管部门申请更换高配置教学用一体机22台、

多媒体讲桌15套。

2、教育质量

(1)在校生巩固率100%；

(2)残疾儿童少年入学率达到95%以上；

(3)制定章程，实现学校管理与教学信息化；

(4)按照不低于年度公用经费预算总额的5%安排教师培训经

费；

(5)教师能熟练运用信息化手段组织教学，设施设备利用率

达到