2023-2024学年人民版五年级下册劳动教学设计(第1课)小风扇我会做（教案）_第1页
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人民版五年级下册劳动教学设计(第1课)课题1.小风扇我会做课程类型新授课学科小学劳动年级五年级学习目标1.了解小风扇的制作方法，解小风扇的制作原理和构成，掌握电扇的各个部分名称和功能。2.能够独立完成小风扇的制作，培养学生的动手能力和创新思维。3.通过制作小风扇，培养学生的劳动热情和团队合作精神。重点小风扇的制作方法和步骤。难点如何保证小风扇的稳定性和安全性。准备扇叶、万能胶、电路原件、支架等。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入1.谈话：炎炎夏日，少不了电风扇做伴。让我们一起来组装一个小风扇用自己的智慧劳动，给大家带去阵阵清风。2.展示几种不同的小风扇。学生观察思考以实物展示的方式引起学生兴趣。新课讲授1.介绍小风扇的各部分名称和功能。电机:电风扇的心脏，负责将电能转换为机械能，驱动叶片旋转。叶片:也称为扇叶，负责吸入和排出发动机器产生的空气。叶片可能由塑料或金属制成。外壳:电风扇的保护层，起到保护电机和叶片免受损坏的作用。外壳通常由塑料制成，具备一定的强度和耐磨性。开关:用于启动和停止电风扇的装置，通常位于电风扇的外壳上。插头和电线:电风扇的电源输入部分，通过电线与电源相连，为电风扇供电。插头和电线通常由导电材料制成，并且可能会配备保险丝等安全装置。2.老师讲解制作方法和步骤并亲自示范小风扇的制作过程，学生分组进行小风扇的制作，教师巡视指导。3.活动过程第1步，材料分类摆放。第2步，用万能胶粘底座。（注意安全，避免胶水误入眼睛。）第3步，固定马达粘立柱。第4步，用导线连接电池盒、开关和马达。第5步，安装扇叶和电池。第6步，制作完成后进行调试。4.提示：制作好的电风扇不转的原因有哪些呢?可以从以下方面排查:①电路连接是否正确。②电池是否装错或者没电。③开关是否按下。④发动机是否卡壳。5.想一想小风扇是怎么工作的呢?你有办法让电风扇的风力变大或变小吗？学生认真听讲观察思考学生尝试操作学生思考介绍小风扇的组成部分、工作原理和设计理念。直观展示小风扇的结构和特点。现场示范小风扇的制作过程，强调注意事项。生分组进行制作，教师巡回指导。课中点评完成教材课后的自我评价表，给每一项学习收获的完成度打√。学生展示和评价通过观察学生实践和成果展示，给予及时评价和反馈。。课堂小结过本节课的学习，学生对小风扇的制作有了较为全面和深入的了解，掌握了相关知识和技能。在实践中锻炼了大家的动手能力、创新能力和解决问题的能力，同时培养了劳动意识和科技探索精神。学生总结总结本次课的要点，对学生提出的问题和反馈进行解答。教学板书第1课小风扇我会做组装过程：第1步，材料分类摆放。第2步，用万能胶粘底座。（注意安全，避免胶水误入眼睛。）第3步，固定马达粘立柱。

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