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文档简介

..教师个人参考计划总结读《完美教室——中国百合班的故事》有感作为一名刚刚参加工作新苗老师，我非常荣幸能站在这里和大伙儿进展读书交流。通过拜读了俞老师的《完满教室——中国百合班的故事》后，让我深入地认识老师这个职业。俞老师用她全部的爱心、耐心、和责任心谱写了、诠释了教育的真理——全心全意爱着百合班的小孩们。

事实上刚刚拿到这本书时，我暗自的想；为什么叫百合班呢？静心阅读之后才明白俞老师的意图，给小孩在心中种下百合的信念：我要开花，是由于我明白本人有漂亮的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于本人喜爱以花来证明本人的存在。不管有没有人欣赏，不管你们如何看我，我都要开花！“每位百合班的小孩都像那也百合一样在茁壮成长。深信本人最终能开出漂亮的花。说句内心话，我挺佩服俞老师对小孩的那种深深的爱意，真正的教育正是如此。

俞老师对小孩的爱表达在点点滴滴，从开学前的名片，为小孩熬夜写下的寄语，在餐厅来回跑20次，把一碗碗盛满爱的汤摆在小孩的餐桌上，在小孩的成长遇到咨询题时绞尽脑汁想出的处理方法，和小孩们分享欢乐，协助小孩们去读书，并不一味的去追求成绩，使小孩们在学习中找到乐趣，使小孩爱上学习，喜爱学习，……她还特别注重学校教育与家庭教育同步，经常与家长沟通交流，让我明白一个小孩能不能走好，走远，依赖于有没有一位倾心于育人的家长，由于，陪伴小孩更长时间的，是家长，而不是老师。俞老师对小孩们的教育并不是长篇大论的去讲道理，而是从周围的小事上中感悟为人处世的道理，这使我由衷的敬仰，我也要像俞老师一样用无限的热情点亮小孩们的激情。

我对本人的内心进展审视，刚刚工作的我，还对老师这个职业感受朦胧，片面的认识这个职业，认为老师确实是把书本上的知识去交给小孩，但是通过这段时间在学校的经历，才发觉本人的思想是如此狭窄，现现在并不是以成绩的优良去推断教育的成功与否，成功的教育是跟随小孩一生的财产，片面去追求成绩只能造成学生的压力，家庭的重担，老师的负担，不符合教育的根本，要欢乐的去学习，不能把学习当作一种包袱去培养德智体美劳全面开展的学生。学校经常举行各种活动，如经典诵读，乒乓球竞赛，师生积极参与，使校园活动变得十分多姿多彩。在我们学校这段时间让我觉得本人成长非常多，学到了非常多东西，同事们都非常热心协助作为新人的我，也让我看到我们学校的老师对工作的负责，和辛苦，利用空闲时间努力学习提高本人的业务水平，同时我深深感到了本人的缺乏，使我也调整本人急躁的心态，脚踏实地的去学习。我们学校的读书气氛特别好，让我这个不爱读书的人在这段时间的陶冶中，渐渐我爱上了读书，非常多老师还向我推荐书读，让我在一本本的书本中汲取了知识，使我成长。这让我想起了俞老师写的那段话——读书是为了什么，是为了继承发扬人类传承的一切文明，智慧，为今天所用。好书就要彼此分享，让优秀的方法，优秀的精神通过分享传播开来。由于没有代课经历，使我与这书本身产生不了太多的共鸣，希望大家多多包含。

最后进展下总结，读完满老师——中国百合班的故事

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