浅谈小班健康教育的实践

Word文档浅谈小班健康教育的实践总结在我们的工作中占据着重要的位置。准时总结过去，保证工作顺当的进展，提高自身的力量。下面是由我我为大家整理的《浅谈小班健康训练的实践》。

浅谈小班健康训练的实践

——创设温馨的盥洗室环境关心小班孩子克服如厕困难

《3—6岁儿童学习与进展指南》是我们幼儿园老师日常工作放在手边的工具书。该《指南》指出，健康训练是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。幼儿阶段是儿童身体发育和机能进展极为快速的时期，也是形成平安感和乐观态度的重要阶段。因此，作为小班老师的我，在重视并开展健康训练的过程中，依托本园小班教研组开展的《促进幼儿欢乐成长之小班生活环境创设的实践讨论》课题实践，我重点尝试通过创设温馨的盥洗室环境来关心小班孩子克服如厕困难，缓解小班幼儿入园焦虑，从而关心小班幼儿形成平安感和乐观态度。

一、小班幼儿如厕困难的发觉

入园已经一段时间了，可是我们班的个别幼儿还是会消失尿裤子的状况。有一次，在集体活动环节向运动环节转换的过程中，我请全部的幼儿进行运动前的如厕和喝水预备。沈裴琋她也进到了盥洗室，我便认为全部的孩子都已经小便过了，结果在运动嬉戏中，她就站在那里尿了起来，大眼睛始终盯着我。我深知这个时候对于她的批判训练会加重她的心里负担，于是我只是很自然的请保育员带着她回到教室，准时更换衣物。可是，这并不是结束，而是开头。后来的日子里，她基本上每一天都会消失这样的状况，我特意留心关注她，请她准时去小便，但是每一次她都说，我没有小便。虽然我哄过，商议 过，甚至是直接要求过，可是结果她还是会尿裤子。家长也很无奈，只能每天来学校时预备多套可换的衣物。随着天气渐渐变冷，这样的状况会对幼儿的身心健康进展产生不利的影响。通过认真地观看，我发觉我们班的个别幼儿会消失憋尿的状况，会在离园的时候，要求家长抓紧带着回家去小便，也有的小伴侣因为实在忍不住而会消失尿裤子的状况。还有另一个状况，就是幼儿不愿在幼儿园大便。在一次离园的时候，我们班的戴宇涵在看到家长后，立即拉着妈妈的手嚷着要回家。妈妈很不解，问他，你为什么这么焦急回家啊？孩子立即说：妈妈，我要回家大便。妈妈一脸尴尬的走了，我们的脸上也露出了尴尬的表情。

二、小班幼儿如厕困难的缘由

针对这个问题，我们在教研活动时提出了自己的困惑。依托小班组欢乐生活的训练策略的专题讨论平台，通过各位有阅历老师的专业的争论和分析，我们在小班幼儿如厕困难的缘由上得到了以下结论：

1、生活环境上的转变

在家里，幼儿是家庭中的重心，家人尽一切可能满意他的要求。而进入幼儿园后，幼儿的角色发生了变化，无法连续家庭那样一对一的相对不变的关系。幼儿在家庭中自由散漫惯了，各有各的生活习惯和作息规律；到了幼儿园，要遵守相对统一的作息和规章、纪律，这种习惯上的冲击使幼儿感到极大的不适应，从而产生不愿上幼儿园的抵触心情。对幼儿来说家庭是可以依靠的、自由的生活环境，而从家庭到幼儿园生活环境的转变，对刚满三岁的幼儿来说是挑战是巨大的，幼儿的内心感受是完全不同的。环境对他们而言，不仅生疏而且与自己有很大的距离，即幼儿与新的环境还没有建立某种和谐。特殊是对于盥洗室的变化和如厕的时间的确定，种种的不习惯和前所未有的生活体验，使幼儿消失了憋尿或者不情愿去大便的现象。

2、自身力量的不足

由于初入园的幼儿才满三岁，各方面力量还没有健全，一下子让他们过集体生活，是很难适应的，集体生活对幼儿的生活自理力量、同伴交往力量以及解决问题的力量等等提出了新的要求。要解小便孩子不会告知老师，也不知道时间点的概念，大多数幼儿在我们老师进行家访时了解到，是基本上不能够自理大便的，再加上语言表达不清晰等种种力量上的欠缺都会使幼儿产生心理压力而可怕上厕所，最终导致幼儿不情愿入园的状况也是有的。

三、小班幼儿如厕困难的解决

针对这种状况，我们打算从环境入手，以盥洗室为切入点，重点营造温馨、舒适、开心的生活环境，使幼儿从心理上得到放松，并能够获得平安感，能够全心的信任我们，喜爱上我们的幼儿园。

1、布置墙面环境，吸引幼儿走近生活环境

针对小班幼儿的年龄特点，我们专心布置盥洗室的环境，通过布满童趣的海洋世界和可爱的卡通形象的小海豚，使幼儿对环境产生新奇感、亲切感。老师可以有目的地带孩子参观，随便看看、处处玩玩，孩子们的生疏、可怕的感觉就在游玩中慢慢消逝了。

2、微小处美化生活设施，激发幼儿自我服务

在经过认真观看后，我们发觉幼儿的盥洗用具大多数是由不锈钢材料做成的。因为材质本身的特性，简单给人带来冰冷，疏离和不亲热的感觉，而这些又是我们班级环境所需要转变的。针对这种状况，我们进行了简洁的改造。以盥洗室的冲水马桶为例，我们通过简洁的使用颜色艳丽的布料，把不锈钢水管进行包裹，一方面，满意幼儿喜爱艳丽颜色的天性；另一方面，掩饰来了不锈钢的冰冷，僵硬的感觉，给幼儿带来了温馨、舒适、放松的感觉。而且材质的选择具有绵软性，幼儿在直接接触时，也可以感受到柔柔的暖意。

3、张贴图片步骤图，提示幼儿如厕操作方法

针对幼儿的不愿在幼儿园解决大便以及幼儿不会自己动手去解决便后的整理工作的问题，我们尝试过多种方法：方法一，是一对一的口头的教授，方法二，是针对全体幼儿的语言解释。两种方法效果并不明显。因此，我们针对小班幼儿自身的年龄特征，在每一个厕纸的旁边，特地预备了幼儿如厕后的整理工作步骤图，这样在海面宝宝的提示下，幼儿可以清楚、精确     的了解到正确的步骤。同时，针对男宝宝和女宝宝的不同，采纳了不同的图示。

4、突发状况敬重幼儿，缓解幼儿心理压力

小班幼儿的身体进展阶段特点打算了小班幼儿如厕困难现象的消失是正常的，我们不需要带着有色的眼睛去看待孩子的这些现象，相反，我们更应当进行换位思索。对于一个憋尿的孩子而言，这是一件很苦痛的事情，我们更多的是需要理解孩子，赐予孩子宽松、拘束的氛围，让幼儿能够从心理上获得释然和放松。因此，当老师发觉孩子憋尿时，要赐予亲切提示与主动关心；当孩子因憋尿而尿湿裤子时，老师要赐予理解与敬重；当孩子不愿在班内大便时，老师要赐予真情解说与友情支持……以此营造良好的心理环境，让孩子进一步获得对于环境和老师的信任，从内心接受幼儿园，接受老师，让孩子感悟到这里不仅仅是我学本事的地方，更是我欢乐生活的乐园。

凡事预则立，不预则废，通过深化挖掘健康的更多内涵，了解幼儿健康训练的更多要求，我们越来越清楚熟悉到，关心幼儿养成良好的生活与卫生习惯、提高幼儿自我服务力量是我们健康训练的目标。以创设温馨的盥洗室来关心幼儿解决如厕难为切入点的健康训练，既符合小班幼儿的健康训练实际，又可以通过其示意起到诱发孩子乐观行为的作用。因此，关注细节，关心幼儿使其最终形成终身受益的生活力量和文明生活方式，是需要我们在健康训练中不断实践、探究与追求的。

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训练总结：浅谈日常生活中的数学训练

训练总结：浅谈日常生活中的数学训练

恩格斯称数学是讨论现实世界的空间形式和数量关系的科学。这种空间形式和数量关系，即是从详细现实世界中抽取出来，又区分于详细事物的模式。数学与一般自然科学的区分就在于，它讨论的不是详细事物自身的特征，而是事物与事物之间的抽象关系，即数、量、形等等。数学与详细事物既有距离，又有着亲密的关系。而数学却又是具有真实背景的、遵循科学规律的一种抽象。正因为数学这种源于现实并高于现实的双重属性总让我们觉得数学很难教。但是既然数学是源于生活的，那么我们就紧抓这一点，在日常生活中渗透数学训练。

生活中的数学，让幼儿能自然而然地、不知不觉的学习数学，获得数学阅历。日常生活中消失的一些数学现象和数学问题，大多是在自然状态下发生的。而且这些数学现象和数学问题一般都会反复、不断的消失，这就使幼儿能常常地感受到这些现象或问题，从而对这些现象和问题，有所熟悉和体验。同时，也由于这些数学现象和数学问题大多发生在自然状态下，它使幼儿经常在不知不觉地状况下就感受到数学，学习了数学，并使他们能按自己的意愿和爱好，留意和探究这些数学现象和问题，充分发挥了幼儿的独立性、自主性和制造性。那么我们在日生生活中怎样来渗透数学训练呢?

一、在生活活动中渗透数学训练。

幼儿生活在幼儿一日生活中，不仅占有肯定的时间，而且对幼儿的进展也具有重要的影响。在幼儿的生活中，蕴涵着许很多多对幼儿产生数学影响的情景和事例，而且这些情景和事例是常常地、反复地发生，因而对幼儿的数学学习产生了潜移默化、日积月累的作用和影响的。

1.墙面布置中渗透的数学训练。

《纲要》中指出，应让幼儿体验数学在生活中的重要和好玩。教室的墙面会说话，老师应结合主题活动的墙面创设，奇妙地利用这项有利条件，充分发挥强面布置的作用，让孩子们通过与墙面布置的互动，形成数概念，积累数阅历。

例如：本学期，在我们的门口设有日期、天气和气温的操作牌，让幼儿每天更换，记录每天的日期、星期几和气温等状况。从中幼儿感知月、日的挨次，知道昨天、今日、明天是几月几日等一些数学学问。幼儿在潜移默化中也渐渐把握，现在幼儿不仅能够依据今日的日期和星期推算出明天的日期和星期，还能从气温中得知不同的季节变化呢!

又如，在春天的隐秘主题活动当中，孩子们开头争论自己发觉关于春天的隐秘，于是，在我们的墙面上又有布置了一块我发觉的隐秘，在孩子们的争论下，利用替代符号对孩子发觉的隐秘进行了统计，在这快墙面上孩子们在了解统计结果的同时，也积累了数数、加法、以及统计的数阅历。

2.在生活活动中学习数学。

我们常说数学存在于现实生活中，那么生活活动就是幼儿数学训练的主要途径。我们老师要在一日生活中抓住时机，开展随机的数学训练活动。将数学训练活动渗透在幼儿一日生活中。

(1)值日生活动。

是孩子们最喜爱的一项活动了，每周我们都会在每一组中选出一名值日生，做值日生的孩子每天都要统计幼儿的人数，及男孩女孩的人数，在这个过程中孩子们也慢慢地积累了加法与减法的数阅历。每个周五我们还会进行最佳值日生评比活动，每名幼儿都有选出自己心中最佳值日生的权力，他们人手一票投给自己认为做的最好的值日生，最终通过统计出最佳值日生。在值日生工作中，即培育了幼儿的责任意识，同时潜移默化地形成数阅历。

(2)漫步     活动。

在漫步     的过程中，幼儿可以观察很多四周的事物，而这些事物中又蕴含着很多能对幼儿产生数学学问和阅历。老师可以加以引导，让幼儿观看、熟悉和争论，关心他们积累数学阅历。例如：在观看各种各样的建筑时，通过观看房顶、窗户、门等一些房子的构造，从而熟悉三角形、长方形、正方形等一些物体的外形。

此外，我们还可以在日常生活中让幼儿数一数家里有多少人，说一说自己的身高、体重、家里的电话号码、门牌号码等与日常生活亲密相关的一些数字及其作用。在摆餐具时，一个碗上放一双筷子或一个勺子，让幼儿感知一一对应的关系，在整理玩具和生活用具时，根据表记进行摆放，可让幼儿感知分类等。

二、在嬉戏活动中渗透数学训练。

让幼儿在生活中感受数学、学习数学、运用数学，关心幼儿更轻松地领悟数学的抽象关系，供应幼儿解决现实问题的方法，是我们每个幼教工的责任。嬉戏是幼儿最基本也是他们最喜爱的活动。在各种嬉戏活动中，同样蕴含着各种数学信息。幼儿参与嬉戏，不仅能够开心地进行各种活动，学习各种嬉戏技能，同时也能感受其中的数学信息，积累数学阅历。例如：在嬉戏活动《看谁走的快》中，为幼儿供应筛子，六面写有1至6的数字，通过掷筛子的点数而打算走的步数，感知：数字越大，走的步数越多;步数越多，走的就越远。在民间嬉戏《上下前后拍手歌》中，在嬉戏中不仅幼儿的肢体动作技能得到了熬炼，而且还了解了上、下、前、后的空间方位。在积木嬉戏中通过自己摆布各种外形的积木搭作品，熟悉平面和立体的图形。在玩水、玩沙嬉戏中让幼儿感受和体验量和量的守恒。

同时，我们也可以依据孩子的学习特点，有目的地创编一些相应的数学嬉戏，让孩子在玩中学数学，让孩子在操作中开头亲近数学，感知数学从而愉悦入门。为了巩固对外形的熟悉，组织幼儿到结构嬉戏室活动时，老师神奇地说：很多图形宝宝怎么跑到玩具城里来了?小伴侣，我们一起来找一找，玩具城里都有哪些图形宝宝?在查找的过程中，小伴侣不仅增加了点数的力量，还了解到玩具城原来是用很多三角形、椭圆形、梯形等不同的图形组合变化而成的。这种在日常生活随机性地引导幼儿学习数字的形式，能使在幼儿在没有思想负担的状况下，自然、轻松、开心地学习。

三、利用各区角活动渗透数学训练。

区角活动是指活动区，供应多种多样符合幼儿需要、爱好的材料，让幼儿按自己的爱好和意愿选择活动内容和活动方式。我充分利用空间，在活动室开拓了数学区，让幼儿依据自己水平自主选择区域，赐予幼儿充分的活动时间和较大的自由活动空间。活动中幼儿可自由结伴，操作完一项材料内容后可到别的数学材料区去玩，区角活动过程是自主的，活动形式是自由的，活动材料是丰富的，较好地发挥幼儿的主动性。在自主嬉戏环境中，让幼儿在嬉戏的情节中，无拘束地利用同伴间的相互影响来共同学习、共同促进与提高。如超市嬉戏中，在每样物品上表上的标价，写上1元、2元、5元、10元的价钱，嬉戏开展中，我请两名幼儿当收银员，其他幼儿分别扮演顾客，每名顾客有10元钱，让幼儿自由地进行购买活动;幼儿在购买的过程中不仅熟悉了货币，了解了货币的有关学问，还能能够通过自己购买的物品而得出：买了什么东西花的钱多、比较贵，什么东西花的钱少，比较廉价。有如：在茶餐厅嬉戏中，我们预备了很多用皱纹纸搓成的茶叶，这些茶叶有颜色、大小和长短之分。幼儿在收放这些材料时感受到了根据颜色、大小和长短分类。

在实践中我们还发觉敏捷机动地利用嬉戏中的随机训练内容，为幼儿营造一个轻松、愉悦而又科学的数学环境，引导幼儿主动运用数学学问学习，通过自身与环境的接触，自由探究，动手、动脑、动口，能够促进幼儿猎取数学学问，进展数学潜能。

健康训练的工作总结范文

通过健康训练，能关心人们了解哪些行为是影响健康的，并能自觉地选择有益于健康的行为生活方式。下面是我整理的健康训练的范文，盼望对你有所关心！

篇一：健康训练的工作总结

一、乐观推动亿万农夫健康促进行动

XX年，全镇亿万农夫健康促进行动在XX年的基础上得到了进一步的深化。一是明确了XX年全镇行动工作的核心信息。经对当前我镇农村的主要卫生问题和健康训练工作实际的分析，打算以结核病防治学问为核心信息，重点传播假如咳嗽、咳痰三周以上或者咯血，应当想到可能患了肺结核病、假如怀疑患了肺结核病，请到当地结防所接受免费拍胸片、查痰等5条主要信息。并与县疾病预防掌握中心合作，印制了宣扬单500份，向切克台村村民发放；二是进一步完善了行动的组织领导；三是严格根据《全国亿万农夫健康促进行动检查评比标准》要求开展自评工作；五是组织召开全镇亿万农夫健康促进行动领导小组会议，全面总结XX年全镇的行动工作，并对XX年的工作做出支配部署。

二、广开渠道，强化卫生宣扬工作

在县爱卫办的支配部署下，镇健康训练工作领导小组通过发放宣扬单、出板报等形式对当前的卫生政策和我镇的卫生工作动态进行了宣扬。

三、乐观开展控烟工作

5月31日是第17个世界无烟日，今年的活动主题是掌握吸烟，削减贫困。镇健康训练领导小组结合这一主题，在全镇范围内组织开展了控烟的宣扬训练工作，转发了上级有关部门的文件。

四、结合重大卫生日，普及卫生学问

在做好全市健康训练工作的同时，镇健教工作领导小组乐观协作有关部门组织各种重大卫生日的宣扬工作，在4月7日世界卫生日进行了全镇范围的宣扬。发放各类宣扬材料800余份。

总之，一年来全镇的健康训练工作取得了肯定的成果，社会效益较为显著。但同时也存在着诸多的不足之久，如有的地区领导重视不够，工作经费紧急，工作进展不平衡等，这些问题在肯定程度上制约了全镇健康训练工作的进展。随着卫生改革的不断深化，健康训练工作必将会有新的突破，走出一条相宜的进展新路。

篇二：健康训练的工作总结

一、健全组织机构，完善健教工作网络

完善的健康训练网络是开展健康训练工作的组织保证和有效措施，今年我们将结合本社区实际状况，调整充实健康训练领导小组，进一步健全健康训练组织机构；明确健康教育员的工作职责，组织人员乐观参与市、区、街道组织的各类培训，提高教育员自身健康训练力量和理论水平；加强健康训练管理基础工作，定期召开健康训练领导小组成员会议，进一步完善健康训练资料和工作台帐；将健康训练工作列入社区工作方案，加强各类人员健康训练；进一步建立健全集预防、保健、健康训练、方案生育工作方案等为一体的社区卫生体系，把健康训练工作真正落到实处，健康训练工作方案。

二、突出防病重点，开展健教活动

充分发挥健康训练网络作用，组织网络员、重点人群有方案、有步骤、分层次开展预防掌握艾滋病、结核、人感染高致病性禽流感、乙型病毒性肝炎等重大传染的健康训练与健康促进工作；同时广泛普及防治心脑血管疾病、恶性肿瘤、糖尿病等慢性非传染性疾病的卫生科普学问，乐观提倡健康文明的生活方式，促进人们养成良好的卫生行为习惯。结合实际，制定应对突发公共卫生大事健康训练、健康促进工作预案与实施方案，对公众开展预防和应对突发公共卫生大事学问的宣扬训练和行为干预，增加公众对突发公共卫生大事的防范意识和应对力量。

三、普及科学健康学问，提高居民群众两率

利用本社区设立的健康训练基地，实行群众喜闻乐见的健教方式，开展一些寓教于乐的健康训练活动。

一是利用爱卫月、科普宣扬周、学习日进行卫生法规、健康学问宣扬和普及，正确引导社区居民乐观参加各项有益身心健康的活动，引导居民把被动的为疾病花钱转变为主动的为健康投资，从根本上提高居民自身的健康学问水平和保健力量。

二是充分发挥社区的标语、专栏、板报等宣扬阵地，宣扬卫生常识、慢四病的防治等学问，普及与健康相关学问。

三是抓好社区健身队伍的健身活动。利用活动室等健身场地，定期开展老年健身、牌棋赛等活动，组织开展秧歌表演、健身晨练活动，丰富居民的业余文化生活。

四是对居民广泛开展控烟训练，做到办公室、会议室有明显的禁烟标志，努力落实禁烟制度，工作方案《健康训练工作方案》。

五是以老年人、妇女、青少年、流淌人口四种人群为重点，广泛开展老年保健、老年病防治与康复等多种形式的健康训练和健康促进活动，免费为老年人测量血压和健康询问；做好方案生育工作，提倡晚婚晚育、少生、优生、优育，提高人口素养，组织妇女病体检，为她们供应优质服务，爱护妇女的合法权益；做好青少年的健康训练，协作学校组织开展寒暑假公益活动、法制训练工作方案、道德训练、健康训练、青春期卫生保健训练等活动。

同时把重点人群训练与普及训练有机结合起来，全面提升社区居民群众的健康训练学问知晓率和健康行为形成率。努力使我社区居民的健康意识和自我保健意识上一个新台阶。

1．卫生教学，传授学问。

（1）课堂健康训练，做到五个有：即有教材、老师、教案、教时、评价。各班级使用的教材是由训练部规定《健康训练》教材，教材人手一册，老师按课本授课，备好教案，周课时0.5节。

（2）为同学供应心理、生理卫生学问训练服务。各班级在开设《体育与健康》课程的基础上，还开设讲座。建立心理询问室，开展心理询问活动，培育少年儿童提高调控心情的力量，形成顽强的意志品质，具有预防心理障碍和保持心理健康的力量，具有和谐的人际关系、良好的合作精神。

（3）提高预防疾病的意识和力量，让同学了解艾滋病的传播途径和预防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、细菌性痢疾等的传播途径和预防措施，了解心血管疾病、癌症、糖尿病、遗传性疾病、地方病等非传染性疾病的起因和预防措施。

（4）控烟学问训练。在办公室、公共场所、醒目位置设置明显的控烟、劝阻吸烟的标志、标识。加强教职工及家属行为规范管理，教职工不得在校内公共场所、同学面前吸烟。大力营造吸烟有害健康的舆论。

（5）食品卫生。严格执行食品卫生法律法规，严把食品进货关和加工操作关。把握和应用养分学问，了解食物养分价值与合理膳食的构成，懂得学习、劳动、生活过程中对饮食养分卫生的要求，能设置简洁的养分配餐处方。

2．卫生环境，有益健康。

（1）在硬件上，校舍、采光、用水、平安、厕所、桌椅配置等均达到国家标准。在软件上，政策落实，制度到位，急救、防灾有预案，卫生服务优良，档案资料齐备，实行依法治理。

（2）通过宣扬训练，让全体师生懂得环境对身体健康的影响，避开在不利于身体健康的环境（如大雾、灰尘、噪声等）中进行体育活动等。提升绿色环保理念，理解可持续进展观。

[健康训练的]

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健康训练的工作总结汇总

每一份工作都需要我们准时的专心的对其进行总结，不断地总结才能获得更多的阅历教训，这样我们的工作才会越来越好，工作成果才会越来越多。下面是我搜集整理的20XX年健康训练工作总结，欢迎阅读。

20XX年健康训练工作总结(乡镇)一

我街道健康训练在街道委街道政府的正确领导，在区爱卫办的直接领导，及在上级有关部门的大力支持下，根据国家健康训练的工作方案指示精神，在全街道范围内，仔细广泛开展健康训练，使群众的健康学问知晓率大大提高，健康训练工作与精神文明建设齐头并进，取得了较好成效，现将2022年我街道的健康训练工作总结如下：

一、切实加强领导

为使健康训练工作顺当地开展，街道成立有健康促进行动领导小组，组长、副组长均由街道主要领导担当，成员由相关的单位负责人组成。做到组织机构完善，各级责任落实，健康训练工作自始至终有人抓有人管。

二、充分熟悉到进行中学校生健康训练的重要性

当今世界科学技术飞速进展，国际竞争日趋激烈，我们要实现中华民族的宏大复兴，就必需努力培育同现代化相适应的四有人才，良好的身体素养是人的全面素养中的重要组成部分。依据中学校生生理、心理进展特点，运用有关健康训练方法和手段，提高同学的健康卫生学问的知晓率和健康卫生行为的形成率，培育同学良好的身体素养，促进了中学校生身心全面和谐进展和素养的全面提高。

三、健康训练真正落到实处

街道爱卫办落实健康训练工作由街道统一支配部署，街道卫生院落实了从事健康训练的兼职人员，各中学校指定一名老师兼职健康训练，转变了过去健康训练工作难以落到实处的局面。

四、定期出版卫生健康宣扬栏

村(居)委会、中学、中心学校、卫生院设置了布局合理的卫生健康宣扬栏，卫生院每月统一出版宣扬卫生学问内容，村(居)委会、学校等每季度出版健康训练相关学问，宣扬怎样预防传染性疾病、讲卫生、除四害、吸烟危害健康等等学问，宣扬的内容做到通俗易懂，合情合理合时。

五、抓好各类卫生学问的宣扬

我街道针对世界防治结核病日，世界卫生日，中国方案免疫宣扬日，世界糖尿病日等卫生纪念日开展相关的专题询问宣扬。使群众对这些节日有了相当的熟悉，对相应的疾病、项目进一步加深了熟悉。

六、仔细开展中学校校的健康训练课

各中学校校连续开展健康训练课，对中学校进行健康训练，再通过同学对其家人进行相应的宣扬，起到训练一个带动一户的效果。各中学校校开设了健康训练课，开课率100%，做到了有师资、有课本、有教案、有课时、有评价。同学健康学问知晓率和健康行为形成率分别达到85%和80%以上。

七、针对传染病作相关防护指导宣扬

我街道对肺炎、流行性乙型脑炎、非典等进行针对的相关宣扬，特殊是我国近年来流行的甲型流感疫情，我们组织相关人员分期分批到学校、中学及村(居)委会群体聚居的地方进行宣扬，防护指导，发放传单、宣扬画及其它相关资料一大批，做到相关学问家喻户晓。经过宣扬训练安定了民心，得到了群众的理解与好评。

经过努力，今年我街道的健康训练工作取得了较好地效果。使我街道群众及中学校生对相关的学问有了进一步的了解，加强了防病保健意识。但我们也糊涂熟悉到开展健康训练的社会工作的艰难性和长期性，健康训练工作要常抓不懈，常常性地开展。

健康训练工作总结(医院)二

健康训练是提高公民健康和健康生活水平的有效措施，为关心居民群众增加健康意识、技能，养成良好的卫生行为习惯和生活方式，改善环境，降低危急因素，促进人们的健康水平不断提高。现将我院一年来健康训练工作总结如下：

一、实行丰富多彩形式，广泛开展健康训练宣扬

1、利用宣扬栏、宣扬活动等方式，开展形式多样、丰富多彩的宣扬服务活动，在院内进行方案生育、保健科普学问展板进行卫生学问训练宣扬，广泛开展禁烟宣扬，健教小组成员上门发放有关资料进行禁烟、禁毒宣扬。

2、针对老年人、妇女、青少年及外来人口等不同对象举办健康学问讲座6次，参与人数150余人，健康训练专刊4期，开展大型宣扬活动12场。

3、开展老年活动室、文化室。开展读报活动，增加居民卫生健康学问，向广阔群众宣扬卫生防病和个人卫生，使其养成良好的习惯。

二、围绕创建国家卫生城市，大力开展健康训练工作

1、加强除四害工作力度。结合春秋季灭鼠、夏季灭蚊、灭蟑活动。充分发挥社区文明督导的作用，全面开展清理新村楼院卫生和除害防病工作。在此同时，还开展对居民抵制邪教、破除迷信等身心健康训练宣扬，使得居民提高自我防范意识。

2、针对家属区存在乱堆放、乱张贴等现象，联合相关部门开展整治脏乱差活动，使得小区卫生面貌焕然一新。

三、人人参加，使得健康训练工作得以广泛开展

自去年5月份以来，在全县范围内开展了大型公益活动，健康车载着内、外、妇、儿等学科专家在全县的乡镇街道村庄巡回义诊，把健康送到老百姓家门。另外还为相对困难家庭集中开展了一次调查摸底，建立了高血压、糖尿病、妇科等疾病筛查工作。先后为9701人建立了健康档案，定期对困难家庭病人做定期回访，对疾病、用药等进行健康指导，对住院的困难病人赐予适当减免医药费用，着力缓解基层群众看病不便利、因病致贫的问题。

今后，我们将连续做好健康训练工作，提高居民的健康意识;落实长效管理，提高有益居民健康的生存环境质量;对比健康训练工作标准，加大宣扬力度，促进社区健康训练工作更上新台阶。

健康训练工作总结（学校）三

回顾一学年来的健康训练工作，我们始终把实施素养训练，关怀同学的健康成长，作为我们工作的重点，特殊是对同学的健康成长作为重中之重。对于学校的健康教学，我们表现在长抓不懈，领导重视，老师仔细贯彻等几方面，并取得了可喜的成果。

一、领导重视

我们学校在抓健康训练时，建立了健全的领导班子，定期召开有关工作会议。每学期开学初，特地召开健康训练领导小组和校中层领导会议，讨论学校的健康训练工作，明确分工并实行定期检查，保证方案任务的落实，为搞好健康训练供应了有利保证。

二、仔细落实好学科训练方案

体育与健康课是学校的必修课之一，教育处在学期初切实支配好体育与健康课的任课老师，落实好课时，要求每位任课老师根据教学管理常规的要求，制定教学方案，备好课，上好课，做到有作业，有考核。教育处还与其它课程一个样，业务检查时对健康训练课的备课、进行检查，并记入老师个人档案。

三、关怀同学健康，做好后勤保障工作

卫生设施，与同学的健康专有亲密的关联。学校的设备一切为同学着想，从坐的桌凳到照明设施，从环境到饮食卫生，都有完整的规章制度，责任到人，定期检查评比，各种设施，人为损坏，照价赔偿，自然损坏准时修理，保证课桌凳、日光灯、黑板等常年完好。

四、加强常规训练，不断提高同学健康卫生意识

不断培育同学的卫生习惯和丰富同学的健康卫生学问，对同学的健康成长能起到乐观的促进作用。每学期我们除开设好健康课之外，还充分利用校会和班会课对同学进行卫生习惯的常规训练，对同学做好宣扬训练，并要求同学对比实行。利用学校的多媒体和有线广播进行不定期的健康卫生学问讲座。学校、班级利用黑板报定期开拓专栏，进行卫生学问的宣扬，使同学的卫生健康学问，得到了进一步提高，增加了健康意识。

五、绿化美化校内，制造良好的学习生活环境

近年来对学校的绿化我们做了大量的工作，为学校环境制造了基本条件。

六、食堂管理常抓不懈。

学校食堂现有200多人用餐，对同学的生命健康，起着举足轻重的关键作用，我们不敢有丝毫的马虎大意，学校由专人负责，严格管理制度，对上级卫生防疫部门提出的问题，准时进行整改，确保了师生的用膳平安，从未发生过食物中毒大事。

综上所述，学校的健康训练和卫生工作，做了不少工作，也取得了肯定成果。但是虽然取得了突出成果，我们肯定会一如既往，遵照上级指示，再接再厉，把健康训练和卫生工作做得更好，为同学的健康成长作出更大努力

健康训练工作总结(社区)四

健康训练是提高公民健康和健康生活水平的有效措施，为关心居民群众增加健康意识、技能，养成良好的卫生行为习惯和生活方式，改善环境，降低危急因素，促进人们的健康水平不断提高。现将鼓楼区河东社区一年来健康训练工作总结如下：

一、实行丰富多彩形式，广泛开展健康训练宣扬

1、利用宣扬栏、宣扬活动等方式，开展形式多样、丰富多彩的宣扬服务活动，在社区内进行方案生育、保健科普学问展板进行卫生学问训练宣扬，广泛开展禁烟宣扬，健教小组成员上门发放有关资料进行禁烟、禁毒宣扬。

2、针对老年人、妇女、青少年及外来人口等不同对象举办健康学问讲座6次，参与人数150余人，健康训练专刊4期，开展大型宣扬活动12场。

3、开展老年活动室、文化室。开展读报活动，增加居民卫生健康学问，向广阔群众宣扬卫生防病和个人卫生，使其养成良好的习惯。

二、围绕创建国家卫生城市，大力开展健康训练工作

1、加强除四害工作力度。结合春秋季灭鼠、夏季灭蚊、灭蟑活动。充分发挥社区文明督导的作用，全面开展清理新村楼院卫生和除害防病工作。在此同时，还开展对居民抵制邪教、破除迷信等身心健康训练宣扬，使得居民提高自我防范意识。

2、针对辖区新村楼院存在乱堆放、乱张贴等现象，联合相关部门开展整治脏乱差活动，使得小区卫生面貌焕然一新。

三、人人参加，使得健康训练工作得以广泛开展

1、以社区服务点为载体，全面供应健康服务。依托卫生服务站开展社区医疗服务、助困服务、红十字募捐等工作，以社区健康询问服务点为阵地，免费为老年人测量血压、青少年心理询问等优质服务。

2、开展群众性活动，1月份举办大型社区乐文艺活动;6月份举办世界环境日宣扬活动;7月份举办低碳生活宣扬活动。充分呈现了居民群众精神风貌。

今后，我们将连续做好健康训练工作，提高居民的健康意识;落实长效管理，提高有益居民健康的生存环境质量;对比健康训练工作标准，加大宣扬力度，促进社区健康训练工作更上新台阶。

2022年浅谈低班级集体训练的几种方法

集体是海，我是舟

前苏联闻名训练学家苏霍姆林斯基，在他的《怎样培育真正的人》一书中谈到：训练的哲理和技巧就在于使集体生活在斗争中、在善与恶的冲突中、在和善战胜邪恶方面在孩子们的感受中表现出来……班集体就像是孩子们成长的摇篮，它潜移默化地感染着同学的道德行为，鼓舞着同学的情感意志。它好像是一个大染缸，熏染着同学生命的颜色，它将训练内化，真正让训练成为师生之间、同学之间的互动行为。十几年的班主任工作，让我深刻地体会到集体训练对同学成长的重要性。下面详细谈谈在工作中我所运用的几种集体训练的方法。

一、导之以理

前人言：先明理，而后顺其行。德育要以提高同学的道德水平、教会同学怎样做人为宗旨。正确的班级舆论，良好的道德情操，正是来自于班主任的理论指导与循循善诱的引导，并不是疾言厉色地斥责与空洞的说教。我班有一个男孩子，聪慧、好学、热忱、上进，但有一个坏毛病：不拘小节，经常因为违反纪律、处理不好同学关系而遭到投诉，找他谈了几次都不奏效。在上学期班干部竞选中，学习成果优秀的他只得了十几票，没有当上中队委，他觉得很委屈，当场就哭了。我想：消失这样的状况是好事，训练的时机成熟了。放学后，我找他谈话：你是个很棒的孩子，知道同学们为什么不投你的票吗？他茫然地摇摇头，真是个懵懂的孩子！于是我和颜悦色地与他一起分析缘由，告知他只有平常严格要求自己，才