咨询师工作计划

咨询师工作计划询问师工作规划一

本人系xxx，现年xx岁，现为xx市xx医院一名主管护师，系精神卫生专科护士，精神科护士长，从事戒毒专科及精神专科工作近二十年。近年来，本人除了做好日常的临床治理工作之外，还积极参加到本科室心理询问室的筹建及工作的有序开展中。现将本人近几年在心理询问室方面的工作状况做如下总结：

一、近几年来，随着政府各职能部门、医院对我科的重视，以及科室自身进展的需要，我科的心理询问室从无到有，条件逐步得到改善，环境有根本变化，室内环境优雅、温馨、舒适。在这里，病员、来访者可以放开心扉，吐露心声，把一些纠结的问题，郁闷的问题等进展充分的沟通，从而对来访者进展心理疏导，以到达排忧解惑，促进其心理安康。

二、心理询问室由科室两位主任、一位在院医师及本人组成。我们这一团队不仅具有肯定专业学问，也具有心理询问的相关学问及阅历，从事精神专科临床诊治工作均在二十年左右，在日常工作及心理询问过程中，积存了相当的工作阅历，并且工作中仔细细致观看缜密，擅长发觉病员及来访者中存在的心理问题，准时并有效的就相关问题与病员及来访者进展深入的交谈，从而解决他们的一些现实的问题。

三、心理询问室安排了面对全体住院病员、病员家属、探视人员、陪护人员的心理安康学问讲座，以便于受众对心理相关学问及心理询问室日常工作时间、安排、活动做到相应的了解、把握。心理询问室安排的讲座内容不同，各自具有肯定的针对性。

四、心理询问室工作的开展在每周一至周五的正常工作时间内，对病员及来访者进展接待。在询问过程中，能做到以下几点：

1、以坦诚、信任、鼓舞、公平、接纳的态度对待病员及来访者，使病员接纳和信任自己。形成一种和谐、相互信任的医患、护患关系，营造一个沟通、沟通的良好气氛，使病员及来访者能够真正的毫无保存的、充分、深入地暴露其内心思想活动，从而让我们的心理询问活动做到有的放矢，更好的为病员及来访者服好务。

2、对病员及来访者的详细状况和问题，实事求是地进展分析，用具有明确针对性的方式方法来帮忙病员及来访者认清自己的心理问题，让其建立起自己帮忙自己的概念和信念，从而正确的面对自己的问题。

3、对特别的、疑难的、较顽固的病员及来访者进展个别的，更有针对性的心理询问工作。帮忙病员及来访者克制心理障碍，使其进入较为正常的日常生活、工作状态。通过心理询问，使其心理问题得到缓解，从而提高其心理安康水平。

4、争取病员、家属、探视者、陪护者、来访者等各方面人员的协作支持。

目前，我科心理询问工作有了肯定的进展，但由于人员本身，客观条件(如正规培训时机少)等欠缺，对于自身期望及病员、来访者的期望尚不能完全到达、满意。今后，连续深化和进展心理询问工作，加强对心理询问技术、技巧的学习实践和讨论，使心理询问活动的开展能真正发挥它的深刻作用。

述职人：xxx

2023年x月x日

询问师工作规划二

敬重的领导：

心理询问师的工具是询问师本人，心理询问是一门专业，它有自己的理论、方法和技术，但最大的特点是询问师本身是应用的局部。这使得对心理询问师有了要求，要求询问师本身的安康水平至少要高于他的咨客。“工欲善其事必先利其器”，询问师的理念，对人生的理解，即人生观与价值观的表达对询问的效果至关重要。时刻沉下心来，仔细整理自己，反思自己的人生道路，才能使自己接近“利器”，以下简要对自己从开头接触心理学到现在工作学习的一些感想和启发做总结。

心理安康可以促进大学生全面进展安康的心理品质是大学生全面进展的根本要求，也是将来走向社会，在工作岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动和不断向更高层次进展的重要条件。充分熟悉德智体美劳等方面的和谐进展，是以安康的心理品质作为根底的，一个人心理安康状态直接影响和制约着全面进展的实现。

进入大学之后，我才开头接触心理学。那时候我们以为心理学家是一看就知道别人心理在想什么，抱着这份奇怪心去上课，我们发觉，心理学要学习统计、测量，还有一大堆枯燥的进展心理学学问需要背诵，完全不是我们想象的心理学。大二的心理安康课堂，那是我第一次接触心理学，课堂上教师带着我们做了一个简洁的嬉戏，要求全部同学起立，然后向右转，为自己前面的同学按摩肩膀，在我后面的同学为我按摩，他当时动作很轻，按的有点痒，让我很不舒适。轮到我为他按摩时，为了报复，我有意挠他痒痒，还用力捏他肩膀。嬉戏完毕后，教师引出了人际交往中的心理学“黄金法则(像期盼他人对你那样的去对待他人)”并对我和我同学进展案例分析。他当时指出：我同学在很仔细的为我按摩，手法也很正确，而我并没有感受到好意，因此在后续的按摩中只是很随便的按按。当时，给了我很大的触动，我为自己的卑劣行为感到内疚，懊恼自己曲解了他人的好意，责备自己太自我。课堂完毕后，我对心理学产生了极大的兴趣，惊异心理学的奇妙力气，一个小试验就能直达人的内心，发觉自己的缺乏，更好熟悉自己，帮忙自我成长。经过这次课堂试验，我始终期盼着能够真正地接触心理学。直到大学快毕业的时候，学校为了给我们熬炼的时机，给我们联系了一些小学，让我们给学生做心理询问，来询问的同学都是教师或家长认为行为有些特别的孩子。我印象特别深刻，有一天下午，我们接待了两个小学生，其中一个是家长带过来的，小孩子沉溺于网络，一个是教师推举的，有自伤行为，常常拿小刀割自己的手腕。这是我们第一次亲身接触心理询问，那时候心理很可怕，我们都很紧急，只问了孩子一些外表的问题，没有深究缘由。后来这个问题询问教师该如何解决，教师告知我们，去问问孩子父母的关系，平常对孩子的关怀程度，后经询问，果真问题出在家庭，网瘾孩子的父母平常忙于工作，无暇顾及孩子，孩子只能上网消磨时间，在嬉戏里面找到了自己的欢乐，不情愿面对现实世界。自伤的孩子父母长期不合，感到受到无视，以自伤引起父母留意。知道缘由之后感到很痛心，也从今明白每个人身上反映出来的问题或多或少都反映出了家庭的问题，父母的问题这是第一次让我意识到我的心理询问，还有太长的路要走，我需要积存许多的阅历，需要从不同的角度去对待事物。

目前，我在一家人力资源公司上班。在工作过程中，我发觉心理学的理论与方法特别有用，几乎每天都会用到。

坦诚地说，我学心理学的初衷并非是想成为一个心理询问师，而是盼望自己能生活得更轻松、更欢乐，更能坦然面对生活中的种种压力。通过学习，观看，思索，自己的心理安康水平确实得到了很大提高，但同时又发觉四周的许多朋友在心理上都存在着这样那样的问题，甚至还有朋友由于不堪忍受心理负担过早完毕了自己的生命。这让我切身感受到一个人的心理问题是怎样残忍地毁坏他们的生活、消磨他们的意志、降低他们感受生活乐趣的力量。我盼望四周的每一个人都能发自内心地感受到生活的美妙，都有力量去制造自己想要的生活，都能成为一个完整意义上的人，由此慢慢萌发了做一个心理询问师的愿望。

固然，要成为一个优秀的心理询问师，我还有很长的路要走。心理询问既是科学，也是艺术。要想真正学好心理询问，特殊是要想很好地把握心理询问的技能，制造性地绽开工作，有效地帮忙他们解决问题，没有什么捷径可走，只有在实践中边学习，边领悟，逐步提高与完善。

真正打算心理询问进程的，不是理论、也不是技巧和方法，而是询问师本身的人格，只有一个安康、稳定的人格，才是心理询问师取得询问效果的根本保证，心理询问师人格的安康度和完整度，打算和限制着心理询问取得疗效的程度。所以说，心理询问师对自己的了解和分析，心理询问师的自我成长，才是心理询问中最为关键的因素。

报了心理询问师的培训之后，我坚持不懈地去学习、实践，为了更好地将所学学问运用于实际，我将自己的所学运用到工作中。在学习工作中，我不仅阅读了培训机构所发的教材，还自己购置并阅读了《西方心理询问经典案例集》、《自卑和超越》、《群众心理学》等书刊，均有肯定的收货。心理询问师的自我熟悉和自我成长是永无止境的，将来的道路坎坷而漫长，我将怎样去面对?有句话说得好：“我们已经起程，还怕路远吗?”

一路走来，跟心理学的联系从来没有连续过，我盼望我能成为一个自我完善，同时帮忙他人的人。苏晓波说过，每个对心理治疗感兴趣的人，无一例外的是想探究自己，在帮忙别人的时候自己也成长起来，在自己成长时候更好的帮忙别人。心理询问师职业在我心目中，正是一项能让我思想走向成熟、心理走向安康、人格趋向完善的高尚职业。而想成为心理询问师，第一是将来哺育孩子的需要。从孩子降生的那刻起，便被自然地给予了母亲的角色，在哺育孩子的过程中可能会常常处于迷惘之中，不知所措，却只能从书本、电视、长辈等途径寻求帮忙，并在不断地摸索中提高自己的哺育水平，但每个孩子都是一个特别的个体，孩子的每个年龄阶段也具有不同的特征。其次是为了将来能较好地经营婚姻，由于美满长久的婚姻会造就幸福的家庭，而幸福的家庭有利于为孩子制造良好的成长空间。第三是工作的需要。我想要从事教育类的工作，在教育过程中必定会遇到各种各样的问题，帮忙孩子们安康欢乐成长是我的职责。第四是出于对心理学的兴趣，同时认为自己的性格适合从事心理询问工作，特殊是我的真诚、和善，乐于助人的共性更是心理询问工必备的品质。

心理询问的目的是“助人自助，完善自我”，作为心理询问师新手，我真诚的期盼求助者能放开胸怀，对心理询问有肯定的信任度，而我将不断地连续充实自己的理论学问，积极参与社会实践，增加自己的社会阅历和阅历，常常进展内省，促进个人成长，为自己的询问师之路打下坚实的根底。

述职人：xxx

2023年x月x日

询问师工作规划三

敬重的领导：

古希腊哲学家赫拉克利特曾说过：“如无安康，才智就不能表现，文化就无从施展，力气不能战斗，财宝变成废物，学问无法利用。”此语一语中的地说明，安康是一切劳动力资源、物质资源以及文化资源的保证。换而言之，没有安康的身心，其他任何素养都难以形成。而另有一说法说，心理安康了，人就安康了一半。在当今社会，国家和学校也愈来愈关怀学生的心理安康，将其作为素养教育的重要组成局部，“以人为本”概念的详细表达。我校从建校起亦始终把实施素养教育，关怀学生的安康成长，作为我们工作的重点，学生的安康成长更是我们工作的重中之重，尤其是近几年学校全力开展“生命教育”工作，期盼我们的学生能拥有安康的身心，并懂得生命、关爱生命。我校心理询问室也遵循学校这一理念，全面开展各项工作，现将心理询问室本学期的工作总结如下：

回忆过去的一学期心理询问室开展的工作，主要有以下几方面：

1、做好个体询问

这是心理询问室的本职工作。本询问室坚持做到全天开放，在重点时段4：:00——6：00必定保证在岗在位。同时，应学生的要求，本学期承受中午预约，只要学生有需求，询问员必定在询问室恭候学生的降临，力求最快、最好地为学生“排忧解难”。

2、做好心理学问的宣传

让师生接收更多的心理学学问，消退对心理询问室的恐惊和误会，这也是心理询问室的重点和常规工作。对心理学问的宣传途径包括：准时在学校网站更新心理学方面的学问、依据实际需要制作心理专栏、在课堂中向学生介绍心理询问常识等。

3、开展心理安康教育课程

本学期在五、六、七年级都开展心理安康教育课程，依据各年级学生的心理进展特点和课程安排教学任务，在五、六年级开设每两周一节的心理活动课，七年级则与校医室平摊课时，每班每四周一节;小学生的课程重在学习辅导，以帮忙学生从小树立良好的学习态度和学习习惯，中学生则主要在人格辅导，以帮忙学生共同解决他们在青春期中遇到的各种人际问题。总体而言，心理安康教育课程重在向学生传授心理安康学问，解决学生生活、学习困惑，争论、分析心理热点，活泼学生生活，开拓学生视野，提高学生学习兴趣，减轻学生心理负担。

4、关注初三学生的心理安康

亲密关注初三学生的心理安康问题，做好初三学生考前、考后的心理辅导。在学校网站公布各种中考心理安康的学问，帮忙学生找到相宜的缓解压力的方法;对个别班级进展考前心理辅导，同时应领导的要求向学生家长公布考前、靠后家长须知。

5、帮助相关部门开展工作

心理询问与众多部门有着千丝万缕的联系。如上学期一样，本询问室尽力帮助各部门开展相关的工作，例如学生处、生命德育办公室、校医室等。

1、心理询问室的工作虽已开展了将近一年，但局部教师和学生对心理询问仍存在误会，更别提对心理安康的重要性的熟悉。这需要进一步加强宣传和教育，更正局部师生群体对心理询问的错误熟悉，以便更好地透过教师群体向学生群体宣传心理询问的工作。

2、没有与家长、教师群体建立起亲密、完善的联系系统。作为心理教师，在课堂上与学生接触的时机是较少的，所以在学校更多的是透过科任教师，尤其是班主任教师与学生联系;而家长作为学生最亲密、频繁接触的人员，也应当是心理询问室应当拉拢的群体。但目前基于学校心理学问宣传的局限性和本人的局限性，目前我室的个体询问仅仅只涉及到学生群体，很少涉及到家长群体。这应是我室将来工作的重点和要点。

3、本学期令人关注的.一件头等大事就是中考。虽本询问室对中考保持着亲密的关注，但未能为全体中考生做一个全校性的考前心理辅导讲座，只涉及到个别班级，并且本人认为效果也不如自己预期中的好。这也是我应当要改善的地方。

心理安康教育是一项意义深远的工作，开展心理安康教育工作需要有探究的士气，但更需要有行动的决心，在行动中不断创新、改善。

4、课程设计安排方面

心理课没有固定的教材，目前各年级所上的课程都需要本人去查找教学资料、编写教学方案。在某一些课程、教案的编排方面，在课堂上我明显地感觉到存在着缺陷，没有能好好的调动起学生的兴趣。这一点，需要吸取阅历改良。

心理安康教育是一项意义深远的工作，开展心理安康教育工作需要有探究的士气，但更需要有行动的决心，在行动中不断创新、改善。

我室将进一步摸索和讨论心理安康教育工作的思路、途径、内容与模式，在过去的一个学期里，感谢各领导对我室工作的支持与鼓舞，同时我们也期盼能得到教育主管部门和专业机构及专家的直接帮忙和指导，以便更加科学、有效地搞好这项工作，进一步培育学生良好的心理品质，促进学生共性社会化的实现，为全面推动素养教育作出新的奉献。

述职人：xxx

2023年x月x日

询问师工作规划四

敬重的领导：

我正式从工程经理岗转为询问经理。主导实施的工程并不多，平常的积存和各位前辈们的点拨，顺当的完成额任务，现对几次的询问经理一年工作总结如下：

此次是转岗后次与销售部的同事一起去客户售前沟通，此次沟通的主角是销售部经理。此次的沟通沟通后，让我大开眼界，彻底对xx销售部的同事的印象的改观。以前在实施工作时，需对背景和产品细节均有很的，如何把握和客户有限的几次沟通中将系统的亮点很生动地呈现给客户，对人的综合要求更高：

1.演讲力量(fab等)：演讲，让客户的思维思索;

2.人际沟通沟通力量：从客户的只言片语推想客户的关注点、职位、选型倾向;

3.临场应变力量：所沟通都会一帆风顺，面对客户的诘难，需不卑不亢地应对;

4.站在客户角度思索并制定有性的方案;

5.把握住建议权：除去销售经理的演讲力量，此次沟通中最大的亮点是，在客户对信息化建立任何思路时，适时给出了的化建议，实属点睛之笔。

通过沟通，本人觉得有几点需要关注：

1.高效团队。在一个工程组中，成员素养肯定要互补，生产领域业务、职能治理领域业务、软硬件技术必需都具备，才能保证工程运行中，各方面的问题都能迎刃而解。其次，不必要求每一个工程成员都有特别丰富的阅历，究竟一个工程中有许多零碎的工作需要人去作，但凡有些资格的询问参谋谁情愿打下手?所以，一些新参加询问领域的人员也是不行或缺的，他们主动性更强，更简单协作工作。

2.合理分工。在工程启动阶段，依据工程成员的各自优势，应当确定一个大致分工，然后在工程各个执行阶段，应当随时合理地调配分工，做到凡事有人做，人人爱做事。这个问题，需要工程经理深度理解合同，完全明白工程各阶段的交付物，以及涉及的范围领域和深度。分工的原则是充分发挥优势。

3.加强沟通。工程执行期间的沟通特别重要。无论是和用户沟通还是和正略钧策的领导沟通，以及工程组内成员沟通，方式方法的把握很重要，尤其是和用户核心干系人的沟通，至关重要，由于或许你的一句无意直言，将影响你的款子到帐哦。从我个人而言，性格太直，说话不会转弯，而且又不会说谎，所以在解决问题的沟通上势必有风险，但是我也有特长，我的和善和执着，以及察言观色、审时度势的力量还是技高一筹，信任这可以弥补其他缺乏。

4.把握节奏。询问工程是很累人的，工程周期一般是x个月，如何保证工程期间成员全方位到位，避开因身体缘由影响工程进度?就要做到亲密把握节奏，我的原则是，先紧不后紧，各阶段的工作，都力求提前完成大的框架，提前完善，万一发生意外状况，我们不至于处于被动。但是，也不是说就用劲加压给工程成员，我信任工程周期应当是能完成工程范围内的事情，只要不拖期就行。

述职人：xxx

2023年x月x日

询问师工作规划五

(一)目标

1.喜爱参与嬉戏和各种有益的活动，活动中欢乐，自信;

2.愿意与人交往，礼貌、大方，对人友好;

3.知道对错，能按根本的社会行为规章行动;

4.乐于承受任务，努力做好力所能及的事;

5.爱父母、爱教师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。

(二)教育要求

1.引导幼儿参与嬉戏和其他各种活动，体验和同伴共处的乐趣;

2.加强师生之间、同伴之间的交往，培育幼儿对人亲近、友爱的态度，教给必要的交往技能，学会和谐相处;

3.为每个幼儿供应表现自己的特长和获得胜利感的时机，增加自尊心和自信念;

4.供应自由活动的时机，支持幼儿自主地选择和规划活动，并鼓舞他们仔细努力地完成任务;

5.在共同的生活和活动中，帮忙幼儿理解行为规章的必要性，学遵守规章;

6.教育幼儿爱惜玩具和其它物品，用完整理;

7.引导幼儿接触和熟悉与自己生活关系亲密的不同职业的成人，培育幼儿敬重不同职业人们的劳动;

8.扩展幼儿对社会生活环境的熟悉，激发爱家乡、爱祖国的情感。

育理念

幼儿园的教育教学要面对两方面的进展需要。一是个体，就是要让幼儿安康、欢乐、感觉好玩味，学得轻松，教师要顺应幼儿的天性，由于幼儿都是好嬉戏、好仿照、奇怪、喜爱胜利、喜爱野外生活、喜爱合群，而且还喜爱赞扬的。二是社会，教师的教育要符合社会进展对人才的要求，既要表达德、能、勤、绩，德、智、体、美、劳，还要让他们学会认知、学会做事、学会合作、学会生存，总之，教师的教育既要对比社会的进展需要，还要对比个体的进展需要。

总之，社会领域的教学活动可以渗透到各个领域中，也可以渗透到日常生活的学，不肯定要召集全部的孩子一起坐下来讲理论，有时候一个简洁的动作都会比在集体教学活动中的学要简单承受得多。环境方面也很重要，依据不同班级，不同幼儿的年龄特点对区域投放材料，投放的材料要便于幼儿操作，数量要相宜、安全、有教育性、趣味性，材料的摆放要有条理性，层次性，并让幼儿参加区域布置，由于布置的过程也是幼儿学的过程。在这一过程中也能渗透社会教育，比方，进区时要懂得排队，不能大声喧哗，要相互谦让等等。

信任通过这次的学，我将会好好的学以致用，让孩子都能做个讲文明、懂礼貌的好孩子。

询问师工作规划六

为期四个月的“小学教师教学力量提高工程培训”活动完毕了，半个月的理论学以及三个月的实践，让我学着、收获着。首先要感谢各级领导为我们搭建了这样的一个学平台，让我有时机倾听到专家们精彩的讲座。在短期培训中，大家相互帮忙，共同进步，一起成长，共享欢乐!

本次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的精彩专题报告，有优秀的教学案例，有也有学员的互动争论，更有导师的指导、引领。对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的日子，也是促进我教学上不断成长的时间。下面，我将把自己此次培训学的心得与大家共享。

1、加强了师风师德建立。倾听有关“教师职业道德修养”的讲座，提高教师的政治思想素养和职业道德水平，增加从事教育工作的使命感、紧迫感和自我进取的意识。

2、获得了有用的教学技巧与理念。带着教学实践中的种.种疑问，我走进培训课堂。其中了令我记忆犹新的有：李教师的《自由作与有效指导》，特殊是李教师带来的二个作指导课例，使我感受颇深，受益良多;郑教师的《小学语文课外指导》，讲出了语文课外阅读在生活学中地位与作用，认我树立了新的教学观——读书就是最好的备课;李教师的《走进说课》让我一睹说课的真面目;徐x教授的《课程改革背景下的课堂教学有效性的思索》，让我明白课堂要上得实在些，讲究其实效性等等。是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思。我喜悦的收获着专家们思想的精华、理论的精华。

3、提升了教育教学技能。通过专家教师们的现场授课，让我们明白了什么是“教育技术”，更新了理念，还得以真正熟悉到如何使计算机能更有效地为教学效劳，提高教师电脑应用力量，让青年骨干教师都能娴熟把握并应用简洁的课件制做并能独立制作课件。

4、加强了理论与实践的结合。

在培训中论从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有效良机。在回到一线教学实践中，我主动为教师供应教学研讨，还积极参加各类沟通活动，虚心向同行学、请教，仔细学新课程理念，积极探究有效的教学方法，时刻反思自己的教学行为，撰写反思、心得，努力提升自己的业务水平。

这次时间虽然短暂，但是能给我们带来剧烈的感染和深深的理论引领及很多教学上有用的东西。我盼望以后能有更多的时机参与这样的培训。

询问师工作规划七

(一)目标

1.喜爱参与嬉戏和各种有益的活动，活动中欢乐，自信;

2.愿意与人交往，礼貌、大方，对人友好;

3.知道对错，能按根本的社会行为规章行动;

4.乐于承受任务，努力做好力所能及的事;

5.爱父母、爱教师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。

(二)教育要求

1.引导幼儿参与嬉戏和其他各种活动，体验和同伴共处的乐趣;

2.加强师生之间、同伴之间的交往，培育幼儿对人亲近、友爱的态度，教给必要的交往技能，学会和谐相处;

3.为每个幼儿供应表现自己的特长和获得胜利感的时机，增加自尊心和自信念;

4.供应自由活动的时机，支持幼儿自主地选择和规划活动，并鼓舞他们仔细努力地完成任务;

5.在共同的生活和活动中，帮忙幼儿理解行为规章的必要性，学遵守规章;

6.教育幼儿爱惜玩具和其它物品，用完整理;

7.引导幼儿接触和熟悉与自己生活关系亲密的不同职业的成人，培育幼儿敬重不同职业人们的劳动;

8.扩展幼儿对社会生活环境的熟悉，激发爱家乡、爱祖国的情感。

育理念

幼儿园的教育教学要面对两方面的进展需要。一是个体，就是要让幼儿安康、欢乐、感觉好玩味，学得轻松，教师要顺应幼儿的天性，由于幼儿都是好嬉戏、好仿照、奇怪、喜爱胜利、喜爱野外生活、喜爱合群，而且还喜爱赞扬的。二是社会，教师的教育要符合社会进展对人才的要求，既要表达德、能、勤、绩，德、智、体、美、劳，还要让他们学会认知、学会做事、学会合作、学会生存，总之，教师的教育既要对比社会的进展需要，还要对比个体的进展需要。

总之，社会领域的教学活动可以渗透到各个领域中，也可以渗透到日常生活的学，不肯定要召集全部的孩子一起坐下来讲理论，有时候一个简洁的动作都会比在集体教学活动中的学要简单承受得多。环境方面也很重要，依据不同班级，不同幼儿的年龄特点对区域投放材料，投放的材料要便于幼儿操作，数量要相宜、安全、有教育性、趣味性，材料的摆放要有条理性，