幼儿园公开课详细教案20篇

幼儿园公开课详细教案20篇

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幼儿园公开课详细教案20篇

这是幼儿园公开课详细教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，

供老师家长们参考学习。

第1篇、幼儿园中班体育游戏贴烧饼教案反思

游戏活动：贴烧饼活动目标：1、练习快跑和躲闪跑，提高身体

的灵敏度和协调性。2、体验运动带来的乐趣。活动准备：1、平整一

块空场地，画一个大圆圈。2、幼儿站位如图：活动过程：1、带领幼

儿做厨师操：送菜（跑），切菜（上肢运动），炒菜（上肢运动），

翻饼（下蹲配合手腕运动）。2、游戏：贴烧饼。（1）交待游戏站位：幼

儿分成人数相等的两队，面向圈心站成内外双圈，圈内站两名幼儿。（

如上图）。（2）介绍游戏方法：圈内两人以猜拳决定追逃者，一人

追，一人逃，被追者在圈内穿梭跑，如快被追上时站在一位内圈小朋

友的前面，即为安全，如果被追上，则互换角色。（3）幼儿游戏，根

据活动量跳着游戏次数。教学反思：孩子们在这个体育游戏中热情满

满，也学到了不少，在游戏中，幼儿会不断克服自身弱点，遵守规

则，锻炼自己承受挫折、失败的能力，逐渐形成良好的情绪和意志品

质，进一步促进了幼儿身心和谐发展。愉快的时光总是短暂的。不知

不觉下课铃响了，孩子们满面笑容的回到了教室，笑声在校园里回荡。

第2篇、幼儿园大班社会快乐植树节教案反思

活动目标：1、鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及

热爱大自然的情感。2、通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动。3、让

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幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与

人类的关系。活动准备：1、植树的工具，在幼儿园内开辟种植角，备

好柳树枝段。2、制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。

3、自制常见树小纸牌人手3〜4张。活动过程：一、讲树1.观看“风沙

的危害”多媒体课件，配以音乐解说，创造略显紧张的气氛。让幼儿

通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危

害。2.避免风沙带来的灾难呢？在讨论的基础上，让幼儿得出树木能

阻挡风沙，避免及或者减少风沙造成的灾害。3.观看春天季节特征多

媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。二、夸树(植

树对人类的益处)观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论，植树

对人类的益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。

三、玩树牌幼儿每人3〜4张小纸牌，上面绘有各种已认识的常见树木。

幼儿自由结伴，两人一组玩树牌。玩法：双方同时出一张树牌，先拍

桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要

特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，两张数牌就归讲者

所有；讲错了，就有对方讲。如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，

双方重新出牌。最后以牌多者为胜。四、种树1.激发幼儿参预种树的

兴趣——带领幼儿去园内的种植角，让幼儿说说如何种植“柳树”(1)

种植工具(2)种植方法2.幼儿种植，老师巡回指导，匡助幼儿掌握

每棵树枝的间距。3.插上小标志，便于日后负责照看和护理。编后语:

植树节在春天，植树节的时候，我们小朋友将树苗运来了城市的郊区,

拿着手中的小铁锹，将一棵一棵小树

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种栽了下去，等待着希翼发芽，等待着长成参天大树，这是孩子的小

小愿望，小树苗，你快快长大吧！活动反思：在老师的带领下，我们

的家长和孩子们当天还参加了户外的植树体验活动，在植树、捡树叶、

挂树牌、和给树木浇水的活动中，孩子们学会了分工合作、互相匡助

等良好的习惯。第3篇、幼儿园安全防溺水安全教育教案反思

教学目标：1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学

习中增强与同学的合作交流意识。2.初步了解溺水安全的有关

内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。3.自己能改变生活中

不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨

别能力。4.培养幼儿动脑思量问题、解决问题的能力。5.

初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。教学重点：

学习溺水安全的基本知识，培养有关防范力。教学过程：一、谈话

引入小朋友，现在是什么季节？对，现在是夏季，天气渐渐变得很热

了，你们热了怎么办？可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、

池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们，今

年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸

妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。二、

防溺水教育小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？我认为

应做到以下几点：（一）、老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点

（1）教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水

井边等处戏水、游泳。不能独自或者结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩

水。（2）教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下江游

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泳。（3）我们是幼儿园的小朋友，不少同学都不会游泳，如果发现

有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水

营救，应大声呼叫成年人前来相助或者拨打"110”。（二）、老师谈谈

事例，并由幼儿扮演小品本学期XX学校在周末，几名幼儿到讲河边

钓鱼玩，有两名幼儿不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么?

这几个同学违反了哪些安全规则？我们应如何遵守安全规则。（1）议

一议：这几个小朋友违反了哪些安全规则？我们应

如何遵守安全规则？（2）把小朋友的错误纠正过来。（3）

由这个事实谈谈我们的心得体味。（三）、说一说说说日常生活

中应该怎么防范溺水事故的发生。三、小结：（1）通过这

节课的学习,你懂得了什么？（2）教师小结：人的生命惟独一次，

幸福快乐掌握在你的手里，希翼你们通过这节课的学习，学会珍惜生

命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。教学反思：活动前，我

准备了相关图片，以直观图片让幼儿了解在水边玩很危（wei）险以及

如何避免溺水。导入活动时，我先用谈话的方式引导：谁知道怎么

保护自己才不会发生溺水事件；然后通过出示不同情况下有可能浮现

的溺水危（wei）险，逐图出示，让孩子先讨论后回答，问孩子图中

的小朋友做得对不对，应该注意什么，该怎么做。简易的图画，简

易的语言可以让幼儿更加方便理解，加深印象。第4篇、幼儿园中班

体育我们爱运动教案反思

活动目标：1、能为自己做简单的周运动计划，了解多运动对身

体的好处。2、爱慕参加体育锻炼，养成运动的好习惯。活动准备：1、

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幼儿用计划表格每人一张、教师用计划表一张。2、户外活动器械（梯子、

圈、平衡木、绳、布棒等）。活动建议：谈话引出主题，激发幼儿

的活动兴趣。（1）春天是个春暖花开的季节，也是容易生病的季节,

请幼儿说一说怎样避免生病？（2）总结预防疾病的方法，多喝水可

以及时补充水分，使身体中的病菌随小便排走；多吃水果，补充维

生素；多运动，可以提高身体反抗疾病的能力，能使小朋友身体长高

长结子，还能锻炼小朋友的反应能力，变得很聪明。鼓励幼儿交流

知道的运动方式及运动器械的玩法。（1）请幼儿说说你都做过哪些

运动？（2）鼓励幼儿说出梯子、圈、平衡木等器械都可以怎样玩，

还有哪些不同的玩法。教师介绍自己的运动计划，引导幼儿制定自己

的运动计划。（1）教师按照一周7天的时间顺序介绍自己的运动计

划，包括运动器械和运动内容。（2）引导幼儿说说自己想制定怎样

的运动计划，要求幼儿计划要完整，内容包括各种器械、运动方式和

在幼儿园、家中运动的不同内容。幼儿开始制定自己的运动计划。（1）幼

儿制定计划，要教师巡回观察幼儿的完成情况，适时地赋予匡助和指

导。（2）引导幼儿相互展示交流自己的运动计•划。讨论运动中要注

意的安全。（1）小朋友在运动中要注意哪些安全？（2）在运动中应该

怎样保护自己？活动评析：幼儿们回答问题很积极，而且再也不乱喊,

知道举手回答问题了。制作的计划表很适合，也很有创造力，用图

形代替文字，很不错。活动反思：在活动的过程中，我只是注重让

孩子学习图片，掌握运动项目，但是却没有考虑到，图片是可以活动

的，可以让孩子自己先观察图片，然后动手操作，提升孩子的参预性

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与动手操作能力，这样课程的效果更好，避免了孩子的视觉听觉的疲

劳。在与孩子的互动中，我对孩子的问答回应有所提升，比如有个孩

子很兴奋地上来表演他喜欢的运动，并且斗胆的说出：“我喜欢水上运

动。”这个时候我可以深入挖掘：“你喜欢水上运动的哪个项目呢歹。第5

篇、幼儿园中班数学小动物搬新家教案反思

活动目标：1、学习10以内的序数，正确感知物体在序列中的位

置。2、能用序数词准确表述物体在序列中的位置。活动准备：k10

种动物图片，火车图片一幅，有10层的楼房图片一幅。2、不同颜色

的圆形卡片若干，火车头头饰。活动过程：一、谈话导入课题，激

发幼儿活动兴趣。二、引导幼儿感知横排物体在序列中的位置。1、

动物排队出示动物图片，小动物排成一横队，请幼儿观察排成横排的

动物：（1）看一看有哪些小动物？数一数一共有几只小动物？（2）谁

排在第一、谁排在最后、其他动物排在第几？（3）引导幼儿讨论：为

什么大家有不同的结论？（4）教师小结：序数可以从不同的方向数,

从不同的方向数得出的结论不同。2、小动物乘火车（1）数车箱（让幼

儿知道数车箱时要从车头开始数）出示火车图片，让幼儿数一数一

共有几节车箱？你是从哪个方向开始数的？（2）帮小动物乘火车：

请幼儿选择一种自己喜欢的动物让它乘车，并引导幼儿说出"我请

XX动物坐在第几节车箱里"（3）教师说某一动物的名称，让幼儿说出

它的位置。三、引导幼儿感知安排物体在序列中的位置。1、数楼房

（让幼儿知道数楼房是要从下往上数）出示楼房图片，请幼儿数一数,

说出新房子一共有几层：第一层、第二层……第十层，让

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幼儿说一说自己是从哪个方向开始数的。2、小动物搬新家幼儿操作

学具，以匡助小动物搬新家的形式帮小动物住进新房子里。引导幼儿

说出"我请XX动物住进第几层楼房里"。3、教师说某一动物让大家用

序数词表示小动物在序列中的位置。四、游戏"换房子"请幼儿记住每

只动物家的位置，教师待幼儿闭上眼睛后迅速调换动物的位置，然后

请幼儿睁开眼睛，说说哪两只小动物换房子了？说说XX小动物原来

住在哪里，现在住在哪里？五、结束：游戏"乘火车"请五名幼儿戴上

火车头头饰，其他幼儿自选一种圆形活动反思：这节中班数学活动是

根据中班幼儿的年龄特点设计的，通过提问引起幼儿的兴趣，出示立

体的平房，让幼儿通过直观的看，在教师的引导下说出序数第一、第

二、第三、第四、第五这些序数词。让幼儿从看到说更好的了解5以

内的序数词。出示立体的楼房，教师引导幼儿将小动物送到相应的房

子。再从说到做进一步巩固幼儿对序数的理解。并能准确的说出第一

间、第二间等和第一层、第二层等。不足之处是当出示高三层、每层

有两个房间的楼房后，拿门牌号送小动物回家就有点难了，不是单一

的数第一第二了。有一半以上的幼儿可以找对，有个别幼儿找不对，

有的分不清楼层，有的分不清房间，总之是分不清，可能是不太理解

101、102是什么意思。活动延伸让幼儿进一步巩固这节课的教学目

的学习5以内的序数。第6篇、幼儿园中班体育游戏小青蛙捉害虫教案

反思

活动经验：练习双脚立定跳远（距离不少于40厘米）活动准备：

小青蛙头饰若干活动过程：半数以上幼儿带头饰当青蛙，站在家中，

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其余幼儿当小虫，站在“稻田”（画一个圈）里。游戏开始，"小虫”在

田里跳来跳去，"小青蛙"在家中边跳边说儿歌："小青蛙，呱呱呱，捉

害虫，本领大"。念完儿歌双脚立定跳过小沟，去捉害虫，小虫被捉

完，游戏结束，互换角色。活动反思：这是一个体育游戏活动，活

动的目的是使幼儿学习、掌握青蛙跳的姿式，发展幼儿的跳跃能力，

并在游戏中体验快乐。小班幼儿对摹仿动物比较感兴趣，幼儿普通模

仿的都是小白兔、大老虎等，摹仿小青蛙对幼儿来说比较新颖，可以

充分的调动幼儿的兴趣，在选材方面比较适合小班幼儿年龄发展特

点。活动前我准备了大荷叶和“害虫”。在准备部份，我扮演青蛙妈

妈来找我的蝌蚪宝宝，带领宝宝做手部、腰部和腿部的运动，宝宝从

蝌蚪变成为了青蛙。准备活动是为内容服务的，我设计的准备环节与

内容一致，这是比较好的；但也有不足之处，青蛙喜欢蹲跳，如果

加之了蹲跳动作，准备活动可以更好。基本过程我主要设计了小青蛙

练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进

行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运

动后请幼儿坐到荷叶上面歇息，歇息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉

害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的非常认真，积极性很高,

幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿式做的不到位，

我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中，

使气氛达到了**。整个活动比较符合孩子们的身心特点，发展了孩子

的协调能力，齐心合力泯灭害虫的团结协作的精神。通过这次体育

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活动，孩子们感受到了快乐，在快乐中学到了知识，锻炼了身体,

掌握了技能。

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本节课始终贯通于游戏中，使活动生活化，便于孩子接受，避免了枯

燥乏味，把体育活动变成为了孩子们喜欢的活动。不足：1、过平衡

桥时教师没有示范，幼儿比较三随意。2、语言不够童趣化。3、害虫

贴的太高了，幼儿很难捉到，应该降低高度。第7篇、幼儿园体育游

戏跳房子教案反思

活动目标：1、发展单双脚交替跳的能力与投掷能力。2、巩固对

自然数和单双数的认识。活动准备：1、沙包、彩色粉笔若干。2、房

子图。活动过程：1、玩沙包。幼儿自由玩沙包，如：单人、双人抛

接沙包，头顶沙包快速走，夹沙包跳，投掷沙包等等。2、造房子。

（1）教师边讲解边示范用粉笔划房子。（2）幼儿5人一组画房子，并

填写数字。教师巡回指导。3、跳房子⑴幼儿分组一个跟着一个双

脚跳，从房子的第一层跳到第十层（用数字表示楼层）。（2）幼儿

一个跟着一个单脚跳，从第一层跳到第十层。（3）幼儿一个跟着一

个单双脚交替跳，根据单双数数出相应的动作（单数单脚跳，双数

双脚跳）。（4）幼儿自由选择上述三种方法跳房子。如挑错则重新

跳，游戏反复进行。4、丢房子⑴交待游戏方法。幼儿站在房子底

线上，将沙包向前投掷，然后单双脚交替跳到沙包所在层前一格，用

手拎起沙包并跳出房子。（2）游戏规则：沙包投出房子外或者投到

线上则停一次；跳房子时每层只能跳一次，出错停一次游戏。幼儿

自由组合，每5人一组，挨次轮流投，丢得层数最高出错次数至少的

幼儿获胜。活动反思：民间游戏是劳动人民口头创作、流传的一种具

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有自娱性的活动，它形式多样，非但具有浓厚的趣味性，易学、易

会、易

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传，符合了幼儿好动、好学、好摹仿、好游戏的心理特点，深受孩子

们的爱慕。本周我组织了《跳房子》的活动中，在活动中我有以下的

反思：1.首先是本节的课的重点应该是训练幼儿的连续向前跳的能力,

在环节一的热身运动中，应该从头、手、脚、腰各个部份运动到，这里

我有些疏忽了，头部的运动没有注意到。2.环节二中，教师先让幼儿

来试一试，介绍幼儿自己的玩法，然后引出教师今天的主题——教幼

儿单脚连续向前跳的办法来挑格子的游戏。在这个过程中，幼儿表现

的还是不错的，基本上也达到了这个环节的目的，学会了单脚连续向

前跳的本领。3.在游戏过程中充分发挥幼儿的想象力和创造力，提高

幼儿的创造性思维，都能达到很好的教学效果。在活动中老师充分发

挥了主导作用，为每一个幼儿提供了平等参预的机会，注重与孩子的

交流。游戏中，孩子们积极投入，表现出自主探索、乐意合作、挑

战自我的精神。活动过程中，活动练习从易到难循序渐进地一步步展

开，满足了幼儿无拘无束与同伴交往、游戏的欲望，幼儿在游戏中结

识成现实的火伴关系，满足了幼儿合群的需要，使得幼儿团结合作、

乐于助人、遵守规则等社会性的行为得到了逐步的形成。民间体育游

戏对促进幼儿健康心理品质的形成有良好的作用，为幼儿融入社会提

供了有益的匡助。第8篇、幼儿园中班体育游戏勇敢者前进教案反思

活动目标：1、提高身体动作的协调性，增强身体的综合素质。2、

增强参加体育锻炼的勇气。活动准备：1、小椅子、轮胎、红蓝色布

带若干，沙包人手一个，筐两只。2、场地布置如图：活动过程：1、

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准备活动。把幼儿分成两队，分别在头上系上红色或者蓝色布带扮演

勇

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敢者。2、介绍勇敢者的任务。（1）勇敢者把沙包顶在头上走过桥墩（

椅子），并把沙包放入筐中。（2）跨过沼泽（轮胎内圈），再跨过

小溪，然后翻越拦网。（3）迅速攀爬到城堡（用玩具搭建）上面察看

敌情。（4）完成任务后从场地两侧返回。3、勇敢者前进。红蓝两队

幼儿分别排成一列纵队，听口令同时从起跑线出发，完成任务后迅速

从场地两侧返回，先回到起跑线的队获胜。游戏反复进行。活动反

思：整个教学活动环节由易到难，对孩子来说非常具有挑战性、趣

味性。设计的竞赛形式也非常符合大班的发展特点。孩子们在层层的

闯关游戏中兴趣十足，感受到闯关成功后的欢跃。在活动开始，幼儿

对小椅子玩法的探索上应该赋予充足的时间，不要草草收场。在组织

活动的语言组织上还需进一步精简语言，特别是在游戏规则的介绍

上，既能表述清晰，又能让幼儿明白。这是需要注意的问题。第9篇、幼

儿园安全打雷下雨时教案反思

活动目标：1、巩固幼儿原有经验的基础上引导幼儿了解雷

电的危害性。2、培养幼儿养成良好的自我保护意识，掌握防止

雷电伤害的基本常识。3、增强安全意识，节制自己的好奇心，

不去危（wei）险的地方顽4、匡助幼儿初步建立自我防范和自我保

耍。

护的意识。活动准备：1、事先师生、家长共同采集有关雷电知识

的资料。2、电视图片。3、场景布置、闪电模型、鼓、

电话等。活动过程：一、活动引入1、巩固和提升幼儿

已有的经验：轰隆隆，是什么声音？2、小耳朵真灵，真的是下

雨了，打雷了。二、在打雷时1、小朋友们知道雷电是什么

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样子的？还有什么也是和雷电一起浮现的呢？（请幼儿摹仿打雷的声

音、描述闪电的景象。）2、引导幼儿在活动中能够斗胆地表述。

（教师打开电视图片，匡助幼儿认识下雨时雷电形成的过程。）3、下

雨又打雷时，我们应该怎么办？（有什么地方可以让我们躲雨的呢？

）4、幼儿能够在集体面前斗胆表述自己的生活经验（有哪些地方我

们是可以逃避的，而什么地方是一定不能去的呢？）三、打开图片，

引导幼儿观察讨论，他们做的对不对？应该怎样做？-图上有雷电

和雨点，一幼儿在大树下躲雨。-雷雨天，一幼儿在空旷的地方踩

水。--雷雨天，一幼儿在家看电视。--雷雨天，一幼儿在打电话。

1、再次引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应该怎么做？2、启示幼

儿谈谈：危（wei）险的事情还有哪些？我们

应该怎么做？四、带幼儿到户外布置的环境中体验下雨天，应该

怎么做？-情景表演：下雨天请两名幼儿扮演雷公电母，四

名幼儿做不同的行为，比如：看电视、踩水、打电话、大声说话。请

观众说说他们的行为好不好？应该怎么做？五、活动延伸：进行

《我不玩电》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不随便吃药》等

教育，使幼儿知道如何预防危（wei）险事情的发生，在平日里不做危

（wei）险是事情。活动小结：对于雷雨天孩子们还是比较熟悉的，

只是关于雷电形成的过程不知道，在听老师讲解的时候，孩子们都听

的很认真，我将重点放在雨点的形成上，孩子们很快就明白了。在

自我保护上我们采用了情景表演的模式，更深一步的加大孩子们的自

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我保护经验。目标1、2大成效果较好。活动反思：对于雷雨天孩子

们还是比

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较熟悉的，只是关于雷电形成的过程不知道，在听老师讲解的时候，

孩子们都听的很认真，我将重点放在雨点的形成上，孩子们很快就明

白了。在自我保护上我们采用了情景表演的模式，更深一步的加大孩

子们的自我保护经验。目标1、2大成效果较好。第10篇、幼儿园体

育游戏洪水来了教案

活动目标：1、练习将沙子堆高、拍紧、挖深等动作技能和拎沙

袋负重走的能力。2、在玩沙活动中感受同伴间相互合作的快乐。活

动准备：1、小动物头饰（小猫、小狗、小羊若干），玩沙衣服（红、

黄、绿），帽子，鞋子。2、玩沙工具：铲子、耙子等，尼龙大口袋

（人数的两倍），树（用小树枝代替）若干，地上堆好一条低低的堤

坝，堤坝不远处用积木搭房子作为动物新村。活动过程：1、以游戏

口吻引出主题："据动物新村防汛指挥部通知，洪水要来了，请小朋

友想一想，我们怎么防汛抗洪？"（1）加固堤坝，阻挡洪水。（2）开

沟挖渠，分流洪水。2、引导幼儿分队练习。（1）加固、筑高"防洪大

堤"，学习将沙筑高，拍紧的技能。（2）装沙袋比赛。可两人一组，

比一比，哪组合作得好，沙子装得又快又多又好。（3）开沟挖渠，进

行引流准备。指导幼儿挖得长、挖得深。3、游戏：洪水来了。（1）请幼

儿扎好沙袋袋口，两人一组抬到“防汛坝"前，整齐地叠到"大堤"上。

⑵分流排水，指导幼儿把沟渠挖长、挖深。4、游戏：种树。（1）"洪

水被我们挡住啦！我们的家园保住了！怎样才干保证江边的泥土不被

洪水冲走？"（2）引导幼儿讨论减少水土流失的办法，让幼儿明白最好

的办法是植树造林。（3）幼儿在河流两旁”植树造林

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"o第11篇、幼儿园中班数学5以内的序数教案反思

案例背景：在日程生活中，我组织幼儿排队或者游戏时都要求幼

儿知道自己的位置，可我发现孩子们对序数的概念比较含糊，往往不

能清晰的知道自己的位置，根据这个发现，我以《幼儿园知道纲要》

为先进的理念指导，结合本学期幼儿活动材料，我设计了今天的活

动，让孩子们从生活和游戏中感受事物的位置关系，让幼儿体验到数

学活动带来的乐趣案例描述：活动目标1.认识5以内的序数，使幼儿

掌握序数词"第几"。2.学习确定物体在序列中的位置，并能用“第几”

表示。3.体验数学活动带来的乐趣。活动准备：PPT课件幼儿操作材

料人手一份小板凳五把自制箭头音乐活动重、难点：重点：掌握

序数词第儿。难点：学习确定物体在序列中位置，并能用“第几"。

活动教法与学法：在整节活动，我始终以幼儿为主体，让幼儿通过多

看多想，多说，多体验，使幼儿在活动中向来保持积极，良好的情绪

状态。在活动过程中注重老师与幼儿的互动，更重要的是大部份时间

安排幼儿多游戏，最后是幼儿动手操作。让幼儿在老师的引导下加深

对家乡的认识，培养幼儿热爱家乡的情感。活动过程：一、开始部份

律动游戏：拍手对数我说一我对一我拍一下就是一，我说二我对二

我拍二下就是二……二、基本部份1.小羊排队，引导幼儿从左往右从

右往左感知5以内的序数，是幼儿掌握序数词第几。2.小羊抢板凳游

戏，学习确定物体在序列中的位置。3.游戏：抢板凳通过不同的方

向，进一步学习物体在序列中的位置。三、结束部份幼儿操作：送

小羊回家幼儿通过操作正确的送小羊回家。延伸活动：请家

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长参预活动让幼儿说说自己把小羊送进了第儿层楼。活动反思：序数

在日常生活中随处可见，在电影院，在餐厅，在商店，在幼儿园里，

幼儿排队或者游戏时都会涉及到序数，幼儿对序数的概念有一定的感

知，有一些经验的积累，但是很零碎、不完整、不规范。为此，我们

有必要通过集体活动来匡助幼儿进行经验的梳理和提升，使幼儿能正

确使用第一至第五的序数词来表示物体在序列中的位置。我们以《指

南》理念为指导，让幼儿“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并

体验到数学的重要和有趣”以及中班幼儿的生理心理特点，让幼儿在

体育游戏中轻松地感知五以内物体的排序，体验序数在生活中的作

用，体现生活中学和游戏中学数学的理念。第12篇、幼儿园大班数

学破译小密码教案反思

教学目标：1、运用破译密码的方式来复习巩固10以内的加减、

单数、双数、相邻数等知识；2、让幼儿充分感受成功解决数学问题

的乐趣。教学准备：1-10的数字卡教学过程：1、引出故事：今天早上

老师接到果果打来的电话，他说很想你们，那你们想不想他?如果想

他，怎样和他联系?（让幼儿自由讨论，引出打电话的想法。）师：他

家的电话号码是xxxxxxxx,（出示电话号码）我们来数数他家的电话

号码是几位?（幼儿一起点数）他家电话号码的第几位数是几?2、复习

巩固10以内的加减师：果果想我们了，就打来了电话，你们如果有

事要跟老师讲，也可以给老师打电话。你们知道李老师（配班老师）的

电话号码吗?无非，她的电话号码是带密码的，我想请你们解一解、猜

一猜。（1）破解密码：师：李老师电话号码的数字分别是：第一个

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数是2和4合起来的数，第二个数是……第三个数是……这个电话号码

是多少?验证号码：师：你们猜出来的电话号码到底对不对呢?我们来

打一下，听一听?李老师（电话铃声响后）：孩子们，这是我的手机号

码，如果你们有事可以给我打电话，待会儿请把我的电话号码记录在

电话册上，希翼你们以后到了小学后，我们能保持时常联系，因为

你们永远都是我最好的朋友。（2）修改密码——发散思维如：“6”的算式

密码除了“5+1”，还可以设计成什么样的密码?（3）互解密码——催促

检查请幼儿互相交换电话密码，进行口算、验证及修改。3、复习、

巩同10以内的单数、双数、相邻数及序数。⑴破解电话密码师：我的

电话号码也是带密码的、我设置的密码和李老师的不一样，请你们

认真听一下，解一下。请听题：第一位数字是“倒数的第五个数”，

请问这个数字是几?第二位数字代表什么也没有。第三个数字是“4和

6是它的相邻数”，这个数字是几?⑵验证电话号码4、编译密码：（1）师:

你们知道自己家的电话号码吗?请你把它们也编成密码，待会儿让大家

破解一下。⑵幼儿各自编译自家的电话号码。⑶幼儿互解密码并验证。

5、活动总结活动反思：把10以内的加减用解密的方法让幼儿来练习，

幼儿对活动非常有兴趣，从中也体验了成功的欢跃，孩子们积极动脑

发言，课堂气氛较活跃，解题迅速，效果很好；但也存在不足，在

引导幼儿观察手机号与固定电话不同之处时，我耽心幼儿讲不出来，

太急燥了自己直接告诉幼儿了这是区号，可能有些幼儿还不太理解，

以后在活动中，要多多放手让幼儿去领略。第13篇、幼儿园中班健

康最佳运动员教案反思

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设计意图：1、本班孩子属于活泼、好动型、喜欢在玩中学习，

但却不注意安全和秩序。而《最佳运动员》这节课刚好教孩子们运动

前的一些热身运动安全知识和在游戏中去体验排队是重要的培养孩

子责任心。2、《最佳运动员》这个游戏课程可以锻炼孩子们的合作

性，在这块孩子们平时表现不是很棒。活动目标：1、了解运动时应

穿着合适的服装和鞋子，知道运动前需先做热身运动。2、培养幼儿

的跳跃能力，增强腿部肌肉。重点:学会玩游戏。难点：双腿跳跃。

活动准备：图卡、幼儿用书、《健康歌》音乐、呼啦圈若干、箭头图

标卡、球若干、桶两个活动过程：一、导入活动：《健康歌》音乐导

入。1、音乐响起，幼儿和教师一起跳进教室。并迅速让幼儿站到自

己的点点上。师：小朋友跳得真棒。Goodminning,everyone.幼：

Goodminning.Candy.师：Sitdown.幼：Isitdown.二、复习上节课内容:

图卡分类。师：小朋友们看Candy给你们带来了什么？一张一张的出

示图片，并贴到黑板上。幼：运动服、舞蹈服、、、、、、、师：

小朋友们真棒！现在Candy老师想请我们的小老师来帮帮忙。帮老师

给他们分一下家，运动要穿的放到这边，不是运动要穿的就留它在这

里。谁是最棒小老师呢？Whocantore?幼：Icanture!师：那我请+++

小朋友，准备好了吗？幼：准备好了！师：开始。他分对了吗？幼:（

全班）分对。师：很棒，奖我们+++小朋友一颗星星，请坐！（重新打

乱图片）Whocometore.幼：Icometure.师：我请++小朋友。开始！她

分对了吗？幼：分对了。师:我们的++真棒，Candy奖给我们++小朋友

一颗星星。++请坐！师：小老师们告诉Candy我们运动是

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要穿什么呢？幼:运动服和运动鞋。教师小结;对了我们运动和游戏的

时候要穿运动服和运动鞋。鞋子可以保护我们的脚踝不受伤，而穿运

动服是为了方便我们大家玩游戏和运动。三、操作游戏:热身运动、

游戏规则、教师示范、开始游戏。1、热身运动：让幼儿知道热身运

动的重要性。师：好！我们小朋友们表现得这么棒，Candy奖我们小

朋友一个游戏。无非我们要先做一个热身运动，知道为什么吗？幼：

不知道或者.................师：因为它可以帮我放松我们的筋骨。

如果不做的话，我们就可能在玩的时候容易受伤，所以我们在运动的

时候一定要做热身运动，知道了吗？幼：知道了。师：那小朋友请起

立，站到自己的点点上，跟着Candy一起来。师、幼:1、2、3>4：2、2、

3、4:3、2、3、4:4、2、3、4.师:小老师们非常棒！请坐！2、讲述游

戏规则并示范。师：看这是什么？幼：呼啦圈。师：对了！（铺器材：呼

啦圈）我们这个游戏呢要和呼啦圈一起来完成。游戏的名字叫做"我是

最佳运动员"。你们是吗？幼：是。（1）师；那小朋友竖起

自己的小耳朵，一起来听一听:（2汝口果小朋友从从第一关到最后一关

都没有犯规，那他就是胜利者，他就可获得一个小礼物哦。3、教师

边示范边讲解注意事项：（1）必须是双脚跳、不可以单脚跳。（2）不

可以推拉小朋友，要保持距离。教师玩法示范：首先跳过两个呼啦

圈，接着跑过三个障碍物，在跳过三个呼啦圈、接着跑到装有球的桶

旁拿起一个球、再抱球穿过洞、最后跑到空桶旁讲求放进同为胜利。

师：明白了吗？（3）请个别幼儿上前示范：师：看谁坐的最棒！现

在老师请一个小朋友先来玩。我请++小朋友。师：非常棒。小朋友们

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敢挑战吗？（4）开始游戏。（游戏中，教师在旁指导）四、总结课堂、

布置作业。1、教师引导幼儿总结。师：小朋友们玩的开心吗？幼：

开心。师：那小运动员们还记得我们刚刚的游戏叫什么吗？幼：运

动员/最佳运动员。师：对了，我们这节课呢就是叫做《最佳运动员》

,那小朋友们觉得个游戏好玩吗、幼：好玩。2、布置作业。师：既然

这个游戏这么好玩，那小朋友回家把这游戏分享给爸爸妈妈，回家以

后可以和他们一起玩。好吗？幼：好。师：那今天的课就到这里，

小朋友请起立。幼；我起立。师：谢谢小朋友们。幼：谢谢Candy.教学反

思：1、游戏小朋友们都学会了吗。2、游戏的安全性。3、热身运动

的重要性孩子们记住了吗？第14篇、幼儿园中班社会花门帘教案反

思

活动目标：1.学习用搓、剪、贴的来表现自己眼中的柳条、迎春

花和桃花等。2.体验与同伴合作设计、装饰门帘的乐趣。活动准备：1.

组织观察认识迎春花和发芽的柳条，了解它们的外形特征。组织幼儿

学会用皱纹纸搓树条，并且每人先搓好一条。绿色及黄色的皱纹纸、

剪刀、胶水等。教师做好迎春花门帘范例，《春天在哪里》的音乐磁

带。活动过程：1.请幼儿回顾说出柳条和迎春花是什么样子的？它们

的颜色与形状有什么不一样？引起幼儿制作花门帘的兴趣，了解做花

门帘的材料和方法。（1）用语言或者范例激发幼儿的制作兴趣。（2）出

示已经搓好的柳条和操作材料引导幼儿讨论：怎样用我们的材料让这

些枝条开花发芽？（3）请幼儿观察制作材料，师幼共同讨论材料的

用途，和操作方法，红色的皱纹纸可以做桃花，绿色的皱纹纸可以

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做柳条等，可以用撕、剪、扭等方法。幼儿在背景音乐的伴奏下自由

选择材料进行制作，也可以合作完成。教师提醒幼儿细心，粘贴时注

意距离间隔和方向。活动反思：通过这个活动幼儿基本掌握了搓，剪、

贴的手上细小动作，认识了柳条、迎春花的特征，但有些幼儿不能把

动作做的很细致，迎春花剪得不太像。第15篇、幼儿园中班体育游

戏复习胡蝶教案

目标：能随音乐协调的做动作，能够边唱边游戏，遵守游戏规则。

准备：学会演唱《胡蝶》的歌曲；小花、胡蝶的头饰若干过程：幼儿

围圈站好，每五个人组成一朵小花，面向圆心，另请几位小朋友当"

胡蝶"，比花的人数多一个，分散站在圈外，"胡蝶"随音乐边唱边表

演。音乐结束后"花"拍手念儿歌：胡蝶胡蝶真漂亮，快快飞到我这里。

同时，"胡蝶‘成为小圈，小碎步顺时针方向飞舞。念完儿歌，"胡蝶"感

到一朵‘花"前以漂亮的姿式站好，没找到花的自由表演胡蝶飞舞。游

戏重新开始，幼儿可互换角色。第16篇、幼儿园中班社会节约用水

教案反思

活动目标：1、了解水与人类的密切关系，萌发保护水资源的

情感。2、能用联贯的语言讲述自己的想法。3、探索、发现生活

中的多样性及特征。4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操

作活动。重点：懂得节约用水的道理难点：了解水与人类的关系活

动准备：干枯的花、脏衣服、脏的用具、有关缺水的课件、浪费水

的课件、图片。活动过程：一、观察交流分享，导入活动。1、出

示干枯的花，问幼儿：花儿怎么了?它缺什么？

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幼儿回答后再出示脏衣服、脏的用具，引出水。2、鼓励幼儿大

胆表述：你们谁能说一说水有什么用途？小结：水的用途可真多

呀，植物需要水，动物需要水，我们人更离不开水。3、想一想：

如果有一天要是没水会怎样呢？二、观看缺水课件，让幼儿意识

到水的重要性。师：刚才你们说的都是想象的，就在我们国家的一

些地区，发生了严重的旱灾，就真的没有水了，你们想看看那里是

个什么样子吗？我们一起来看看吧。（课件内容：1、长期的干

旱，河里的水流干了，鱼儿死了；2、“妈妈，我好渴呀，我想喝口水，

;3、“老天爷呀，救救我们吧”；4、温家宝爷爷的眼睛湿润了，用手抚

摸着干裂的土地，就像抚摸自己的孩子一样。5、一方有难，八方支

援。党和国家积极的捐资捐物。）小朋友看到这些图片，你的心情

怎么样呢？（难过、悲哀、伤心……）三、看浪费水的课件，进一步

激发幼儿节约用水的愿望。师：老师的心情和小朋友一样，也非常

的难过，旱区的人们是那样的渴求水，但老师却发现我们身边还有不

少浪费水的现象，小朋友有没有发现呢？（幼儿举手发言）这是小朋

友观察到的浪费水的现象，现在我们一起来看看老师捕捉到的浪费水

的图片。（幼儿看课件）四、幼儿分组讨论节约用水的方法，观看幼

儿节约用水的图片。1、你认为浪费水对吗？（浪费水的行为是不对的,

如果我们大家都那样浪费水，有一天我们也会像灾区的人们那样，会

被渴死、饿死。）2、你们希翼这样的情况发生吗?（不希翼）那怎样才

干节约用水？你们有什么好办法呢？幼儿讨论。

（用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或者浇花；随时关紧水

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龙头，不让它滴水；用洗衣服的水来洗车，洗鞋子；洗手的时候水不

能开得太大，冲完厕所要关好水龙头；下雨的时候可以把雨水用盆和

桶接着，存着可以用的……)3、观看幼儿节约用水的图片。活

动延伸：进一步激发节约用水的责任心。1、设计制作节约用水

宣传员的标志牌，做节水标志画宣传画。2、请小朋友戴上节约

用水宣传员的标志牌.，把自己做的节水标志和宣传画布置起来，呼吁

大家积极行动起来：节约用水，人人有责，从我做起，从身边做起。

反思：通过情景表演来设计问题情景，大大提高了幼儿参预活动

的兴趣，幼儿积极参加讨论。但是部份幼儿对该方面问题的接触较少，

需要继续进行更多的教育和培养，引起幼儿节约用水的主动意识。第

17篇、幼儿园混龄体育活动一起去效游教案反思

设计意图：我园采用混龄编班模式，利用混龄环境培养幼儿合作

行为是我园的重要教育目标之一，为此，我们时常组织大小年龄幼儿

在一起合作游戏。本次活动，我们根据大年龄幼儿和小年龄幼儿不同

的身心发展特点，创设了”一起去郊游”的游戏情景，以激发他们共同

参预游戏活动的兴趣。在游戏过程中，我们通过启示和鼓励大小年龄

幼儿一起合作探索，引导他们体验到参预游戏的乐趣，并培养大年龄

幼儿斗胆、自信、善于合作及乐意照应弟弟妹妹的良好品质。目标：

•大年龄幼儿：1.尝试用不同的肢体动作合作搭山洞，发展身体动作的

协调性。2.能用语言或者动作引导弟弟妹妹参预游戏，并能运用多种

方法保护他们，体现责任意识。•小年龄幼儿：1.在活动中发展走、

跳、钻、爬等基本动作。2.在哥哥姐姐的引导和带领下积极参预活动，

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愿意表达自己在游戏中的感受。•大、小年龄幼儿：在混龄活动中体

验大小同伴互动游戏的快乐，增强合作能力，增进友爱之情。准备：

大小年龄幼儿相互认识并有一起游戏的经验；录音机、背景音乐（欢

快和舒缓的音乐）、图卡纸、笔。过程：一、引出活动，交待任务师：

我们先来玩一个过家家游戏。请一个大男孩、一个大女孩先自由配对

组成一个家庭，分别当爸爸、妈妈，然后再一起找一个小弟弟或者小

妹妹做自己的宝宝。快行动吧!师：请爸爸妈妈带着宝宝一起坐下来,

让我们摆个造型拍张全家福吧。（教师做拍照动作，以此增进大小孩

子间的亲密感。）师：今天爸爸妈妈要带着宝宝和老师一起去郊游。出

发前，我要提醒大家：在路上，我们会碰到一些艰难，爸爸妈妈要积

极动脑筋想办法解决，最重要的是要照应好自己的宝宝。知道了吗?（

通过事先交待任务，引起大年龄幼儿产生照应和保护好小年龄幼儿的

意识。）二、情景游戏：引导大年龄幼儿千方百计保护小年龄幼儿师（

播放欢快的背景音乐）：天气真好啊，心情也不错，我们一起走走走。

（教师带着幼儿一起有节奏地走，并用自己的快乐情绪感染幼儿，提高

他们参预活动的热情。）师（音乐间奏）：前面有一片灌木丛，让我们弯

着腰走过去吧。爸爸妈妈请照应好宝宝，别让灌木丛划伤了宝宝。情

景一：刮风了师（音乐停）：呜……刮大风了。大冬天的，风吹在身上,

宝宝们，你们有什么感觉?师：风吹在身上很冷，怎么办？请宝宝们说

说看。宝宝：躲在妈妈后面/抱着爸爸妈妈……师：啊，原来爸爸妈

妈可以保护宝宝。请爸爸妈妈赶快动脑筋想办法给宝宝挡风。师：请

问爸爸妈妈是用什么方法帮宝宝挡风的?妈妈：我们两人

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把宝宝围在中间。爸爸：我用衣服挡住宝宝。师：嗯，爸爸妈妈真会

动脑筋。师：宝宝，有爸爸妈妈保护，暖和吗?还冷不冷啊?宝宝：不

冷了。（根据大小年龄幼儿的能力差异分层提问，互动交流；对大年

龄幼儿有创意的想法赋予及时的鼓励，以此拓展幼儿的思维。）师：

爸爸妈妈成功地保护了宝宝，真能干。风停了，让我们继续出发吧!（音

乐起）前面有条小水沟，让我们一起跳过去吧。（音乐间奏）停，歇一

下。（音乐起）来，继续跳。情景二：下雨了师（音乐停）：轰隆隆，下大

雨了。怎么办?请爸爸妈妈赶快动脑筋想办法为宝宝挡雨。师：你们

用什么为宝宝挡雨?爸爸妈妈：房子/雨伞/雨披……师：宝宝有没

有被雨淋到啊?宝宝：我身上干干的，没有淋到/我也一点都没有淋

到……师：爸爸妈妈真能干，你们又成功地保护了宝宝。请宝宝伸

出大拇指夸夸爸爸妈妈。爸爸妈妈真棒!师：哎呀!爸爸妈妈只顾着给

宝宝挡雨，自己都淋湿了。宝宝，你们说怎么办呢?宝宝：换件衣服

/用毛巾擦一下……师：哦，那请宝宝们赶紧给爸爸妈妈擦一下，要

不然他们会感冒的。（通过引导大小年龄幼儿之间的互动，让小年龄

幼儿从中学习一些夸赞和关爱他人的方法，