（部编版）初中语文七年级下册 老山界“衡水赛”一等奖

6老山界第二课时学习目标：1．体会生动的描写对表达中心的作用；2．背诵一些优美的段落。3.感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。本文把红军战士的顽强意志和乐观刻画得具体形象，靠的是什么？请同学们找找描写,各用一个四字短语概括内容合作交流精彩段落欣赏（一）研读“星夜爬山”有关语段，思考：1.如果要用课文中的一个词语概括夜行军的情况，你认为哪个词语最合适？（奇观）2.紧扣“奇”字,作者具体描写了哪些景物?景物:①“之”字火把连到天上

②火把在头顶上一点点排到天空

③火把照着人的脸,就在脚底下

“奇观”本来是指自然界奇特罕见的景观或景象。3.“奇观”在句中突出了作者怎样的思想感情？“奇观”一词表现出这一景象的奇特罕见，表现红军队伍的宏伟气势并颂扬了红军坚强的革命意志和乐观主义的精神。视频练一练描写景物要注意观察景物的立足点和角度。课文第一次写火把，立足点在

，观察角度是

；第二次写火把，立足点在

，观察角度是既有

视，又有

视。。

山脚仰视山腰仰俯

半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子裹得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑幕上缀着的宝石，它跟我们这样的接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四周的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志围着火堆小声的谈着话。“极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。”

（二）研读“半夜露宿”有关语段半夜露宿的情景写得非常生动感人，充满诗情画意，具有很强的艺术感染力，同学们分析这一段。（二）研读“半夜露宿”有关语段，思考：“浑身打着战”、“把身子蜷起来”

“战”和“蜷”使我们仿佛看见战士们全身因寒冷而发抖、哆嗦的形象，生动的表现了寒气刺骨的情景。但是，战士们没有被吓倒，他们冻醒了就围着火堆小声谈话。写出了他们的乐观和从容镇定。

“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石。”

“缀”字传神而又具立体感，好像人工装点在上面似的，突出夜之深、景之美，表现了作者的乐观主义精神和感受自然景色的丰富情感。用巨人矗立比喻眼前的山峰；用一口井比喻山谷，既突出了山势的险峻和连绵，又暗示了红军的艰难处境。“矗立”，形象地说明困难像拦路虎阻挡在面前，但是直立、高耸的老山界阻挡不了红军北上抗日的决心，也改变不了他们对长征必胜的信念。

“黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。”

“极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。”用了什么修辞手法?写出了作者怎样的感受?比喻、排比。形象生动的描绘出瑰丽的山色夜景。“像春蚕在咀嚼桑叶”时连续不断的细微声音，比喻战士们轻细的话语声，说明战士们被冻醒次数之多；“野马奔驰”写半夜山风之大，又喻寒风刺骨；“山泉呜咽”用拟人化手法喻山泉时断时续又暗指山势崎岖；“波涛澎湃”形容林木被风刮动的声音。人声和大自然的声音交织在一起，烘托出夜色之深，夜景之美，透露出勃勃生机，洋溢着革命乐观主义精神。王维蝉噪林逾静鸟鸣山更幽作者为什么写各种声音？这是什么写法？生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛----------罗丹以动写静侧面描写仿照下面一句话的句式，以“人生”开头仿写两句话，组成排比句。人生如一首歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些萎靡的音符；

；

人生如一首诗，应该多一些热烈的抒情，少一些愁苦的叹惜人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。写一写

写寂静，可以以静写静，也可以以声写静。这篇课文既说“寂静”，又说“耳朵里有不可捉摸的声响”，正是以声写静。恰恰因为静极了，才听到一般听不到的声音；恰恰因为听到了一般听不到的声音，才说明实在是静极了。你在生活中曾有这样的感受吗？试用一二百字写出来，练习用比喻。

最后一次描写的景物是下山途中所见，景物的特点是什么？表达了作者怎样的心情？景色明朗、清新。

表达了克服困难后的愉快，表现战士们欢畅、轻松的心情，集中展现了一种前景光明的意境。（三）下山景致部分。作者在文中细致的描写了翻越老山界的艰难，可是在最后一段，作者又说“老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很”。作者这样写的目的是什么？作者采用了什么写法，有何用意？

突出长征路途的艰难，也更能突出红军战士的革命英雄主义精神。只要有这种豪迈的精神，再大的困难，也能克服。（以小衬大的写法，表明红军取得胜利历经千难万险，而他们的坚强、乐观、无畏的气概将永远为后世景仰。）全文总结视频播放写作特色1、课文采取顺叙的方法，按时间变化和地点转移安排层次。好处：一是材料按时间变化和地点的转移来安排十分顺当，文章脉络十分清晰。二是逐层写明时间变化和地点转移，是叙事和描写都合情合理2、以生动的描写具体而形象地表达中心思想3、语言朴实而优美，凝练而细腻，字里行间流露着真挚而强烈的感情1.完成“思考探究”第三题。

2.背诵22自然段。

3.写一段话，通过一个情景或场面，描绘一种你最喜欢的色彩。作业欣赏，学习

最喜欢的是春天的菜花，是那种不带一点杂质的黄，是那种粉的耀眼的洒脱的黄，铺满田野，迷蒙着你的视野，一畦畦一垄垄，铺盖而来，大气而不娇柔做作。

更不用说菜花间有那翩翩而来点缀着的蝴蝶。乡间的蝴蝶大多是白色或黄色，很少有那种色彩缤纷的，素雅的色彩在田地间舞动着欢跃着，使得你的心也跟着欢腾起来，也惹得你的脚步在那菜花丛中流连