2024届河北省秦皇岛海港区五校联考语文八年级第二学期期末质量检测试题含解析

2024届河北省秦皇岛海港区五校联考语文八年级第二学期期末质量检测试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、语文基础知识（12分）1．（2分）下列句子翻译有误的一项是（）A．选贤与能，讲信修睦。选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。B．阡陌交通，鸡犬相闻。田间小路交错相通，村落间鸡鸣狗叫之声处处都可以相互听到。C．马之千里者，一食或尽粟一石。日行千里的马，吃一次或许能吃完一石粮食。D．天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？2．（2分）对下列病句修改不正确的一项是（）A．提高和培养广大青少年的文化水平，是当前的一项重要任务。（删去“和境养”）B．在语文老师的指导和帮助下，使她的作文水平有了很大提高。（删去“在”和“下”或删去“使”）C．这次会议上，大家对双休日加班的报酬问题交换了广泛意见。（将“广泛”放到“交换”前面）D．为防止今后不再发生类似的悲剧，光华中学制订了严肃的规章制度。（将“严肃”改为“严格”）3．（2分）下列说法表述正确的是（）A．鲁滨孙在孤岛上劳作生息，《圣经》成为他的精神支柱。他盖了房子，收获谷物，驯养野猪，用兽皮制作衣物。他曾与吃人肉的野人斗勇。后来他搭救了一个土人，给他起名为“星期五”，把他收作仆人。B．鲁滨逊第一次出海的目的地是伦敦，不料却遇到了可怕的风浪；第二次出海是去非洲经商，这次他成功了；第三次出航极为不幸，他们遇到了摩尔海盗，被俘虏沦为奴隶，逃出来后抵达巴西；第四次航行的目的是去非洲贩运黑奴，但在海上遭遇飓风，沦落荒岛。C．《水浒传》中的晁盖人称“托塔天王”。因与刘唐、吴用等人智取生辰纲事发后遭官府追杀，然后投奔梁山泊落草。因梁山泊寨主王伦忌才，不能相容。火并王伦后，大家推晁盖为寨主。后在讨伐祝家庄的战役中，被毒箭射中面颊而亡。D．《水浒传》中林冲是八十万禁军教头，却一再受到高俅陷害，最终“醉打蒋门神”“雪夜上梁山”。林冲的人生经历和反抗道路，鲜明地表现本书了“官逼民反”的主题。4．（2分）下列词语书写完全正确的一项是A．藩篱酷冬维维连声君子固穷B．斑斓轩蔽独占鳌头发愤忘食C．财赋支调优柔寡断背信弃义D．拙病服辩主一无适飞皇腾达5．（2分）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A．堕落（zhuì）沼泽（zhǎo）翌日（yì）怒不可遏（è）B．缄默（jiān）演绎（yì）棱角（líng）接踵而至（zhǒng）C．驰骋（chěng）寒噤（jīn）褶皱（zhě）强词夺理（qiáng）D．襁褓（qiǎng）拙劣（zhuō）追溯（sù）纷至沓来（tà）6．（2分）下列有关文字常识的表述，有误的一项是（）A．《诗经》是我国第一部诗歌总集，共305篇也称“诗三百”。分“风”“雅”“颂”三类，表现手法为“赋”“比”“兴”。B．《史记》是西汉史学家、文学家、思想家司马迁撰写的我国第一部纪传体通史，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。C．《小石潭记》是宋代作家柳宗元的作品选自《柳河东集》。D．《马说》是被誉为唐宋八大家之首的唐代文学家韩愈的作品，韩愈世称“韩昌黎”。二、古诗文阅读与积累（20分）7、（10分）阅读下面甲乙两篇文言文，完成后面小题。（甲）北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，（1）水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（乙）任①公子为大钩巨缁②，五十犗③以为饵，蹲乎会稽，（2）投竿东海，旦旦④而钓，期年⑤不得鱼。已而⑥大鱼食之，牵巨钩没而下，扬而奋鬐⑦，白波若山，海水震荡，声侔⑧鬼神，惮赫⑨千里。任公子得若⑩鱼，离而腊之⑪，自制河以东，苍梧以北，莫不厌⑫若鱼者。已而后世辁才讽说之徒⑬，皆惊而相告也。夫揭竿累⑭，趣灌渎⑮，守鲵鲋⑯，其于得大鱼难矣。（注）①任：诸侯国名。下文的“会稽”“苍梧”是山名，“制河”是河名。②缁（zī）：黑色丝绳。③犗（jiè）：阉割过的牛，指肥壮的牛。④旦旦：天天。⑤期年：一整年。⑥已而：不久，后来。⑦鬐（qí）：鱼鳍。⑧侔（móu）：相同、等同。⑨惮赫：威震。⑩这。⑪离而腊（xī）之：把它切成小块做成腊肉。离，分、切开。腊，做成腊肉。⑫厌：同“魇”，吃饱。下文的“趣”同“趋”，疾走。⑬辁（quán）才讽说之徒：才学浅薄、喜好评议的人。⑭揭竿累：举着钓竿钓线。揭，提、举。累，这里指钓线。⑮灌渎：山沟小渠。⑯鲵鲋（nífù）：鲇鱼、鲫鱼，泛指小鱼。1．解释下面句中加点字。（1）其翼若垂天之云（______）（2）海运则将徙于南冥（______）（3）任公子为大钩巨缁（______）（4）皆惊而相告（______）2．下列每组加点字含义或作用相同的一项是（）A．鹏之徙于南冥也/渔人甚异之B．已而大鱼食之/食不饱C．自制河以东/从流飘荡，任意东西D．怒而飞/怒吼吧，黄河3．用现代汉语翻译文中画线句子。4．根据选文完成下表。描述的对象确立的志向实现的条件说明的道理鹏飞向南海要实现理想，必须有所依凭（条件）。任公子持之以恒（或舍得投资）5．比较甲乙两文的写法。8、（3分）古诗阅读茅屋为秋风所破歌八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，恐能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山，呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！下列对《茅屋为秋风所破歌》理解不正确的一项是（）A．诗人对南村群童公然抱茅逃进竹林的行为无可奈何，只好拄杖归来，独自叹息。B．布衾如铁，屋漏床湿，雨脚如麻，长夜难眠，这些表现出诗人穷困痛苦的生活状况。C．这是一首歌行体古诗，语言朴实准确、形象生动，并带有很强的感情色彩。D．这首诗最后一段运用叙述抒情的表达方式，表现了诗人忧国忧民的济世情怀。9、（7分）根据提示补写名句或填写诗文原句。①____________________，不尽长江滚滚来。②独学而无友，___________。③可怜身上衣正单，___________________？④学然后知不足，____________。⑤祗辱于奴隶人之手，_________________。⑥_____________，只有香如故。⑦《茅屋为秋风所破歌》中与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是：“_________________________？______________________！”三、现代文阅读（25分）10、（10分）阅读散文后，完成下列小题生机丰子恺①去年除夜买的一球水仙花，养了两个多月，直到今天方才开花。②今春天气酷寒，别的花木萌芽都迟，我的水仙尤迟。因为它到我家来，遭了好几次灾难，生机被阻抑了。③第一次遭的是旱灾，其情形是这样的。它于去年除夜到我家，当时因为我的别寓里没有水仙花盆，我特为跑到磁器店去买一只纯白的磁盘来供养它。我觉得普通的所谓水仙花盆，长方形的、扇形的，在过去的中国画里都已看厌了，而且形式都不及这家伙好看。就假定这家伙是为我特制的，买了它来，给我的水仙花配合，形状、色彩都很调和。可是它们结合不到一个月，就要别离。为的是我要到石门湾去过阴历年，预期在缘缘堂住一个多月，希望把这水仙花带回去，看它开花才好。如何带法？?颇费踌躇：叫工人阿毛拿了这盆水仙花乘火车，恐怕有人说阿毛提倡风雅；把他装进皮箱里，又不可能。于是阿毛提议：“盘儿不要它，水仙花拔起来装在饼干箱里，携了上车，到家不过三四个钟头，不会旱杀的。”我通过了。回到家里，大家纷忙得很，我也忘记了水仙花。三天之后，阿毛突然说起，我猛然觉悟，找寻它的下落，原来被人当作饼干，搁在石灰甏上。连忙取出一看，绿叶憔悴，根须焦黄。阿毛说：“勿碍。”立刻把它供养在家里旧有的水仙花盆中，又放些白糖在水里。幸而果然勿碍，过了几天它又欣欣向荣了。是为第一次遭的旱灾。④第二次遭的是水灾，其情形是这样。家里的水仙花盆中，原有许多色泽很美丽的雨花台石子。有一天早晨，被孩子们发现了，水仙花就遭殃了。她们说石子里统是灰尘，埋怨阿毛不先将石子洗净，就代替他做这番工作。她们把水仙花拔起，暂时养在脸盆里，把石子倒在另一脸盆里，报到墙角的太阳光中，给它们一一洗刷。最后又利用其形色，用许多石子拼起图案来。图案拼好，她们自去吃年糕了！年糕吃好，她们又去踢毽子了；毽子踢好，她们又去散步了。直到晚上，阿毛在墙角发见了石子的图案，叫道：“咦，水仙花哪里去了？”东寻西找，发见它横卧在花台边上的脸盆中，浑身浸在水里。自晨至晚，浸了十来个小时，绿叶已浸得发肿，发黑了！阿毛说：“勿碍。”再叫小石子给它扶持，坐在水仙花盆中。是为第二次遭的水灾。⑤第三次遭的是冻灾，其情形是这样的。水仙花在缘缘堂里住了一个多月。其间春寒太甚，患难迭起。其生机被这些天灾人祸所阻抑，始终不能开花。直到我要离开缘缘堂的前一天，它还是含苞未放。我此去预定暮春回来，不见它开花又不甘心，以问阿毛。阿毛说：“用绳子穿好，提了去！这回不致忘记了。”我赞成。于是水仙花倒悬在阿毛的手里旅行了。它到了我的寓中，仍旧坐在原配的盆里。雨水过了，不开花。惊蛰过了，又不开花。阿毛说：“不晒太阳的原故。”就掇摄到阳台上，请它晒太阳。今年春寒殊甚，阳台上虽有太阳光，同时也有料峭的东风，使人立脚不住。所以人都闭居在室内，从不走到阳台上去看水仙花。房间内少了一盆水仙花也没有人查问。直到次日清晨，阿毛叫了：“啊哟！昨晚水仙花没有拿进来，冻杀了！”一看，盆内的水连底冻，敲也敲不开；水仙花里面的水分也冻，其鳞茎冻得象一块白石头，其叶子冻得象许多翡翠条。赶快拿进来，放在火炉边。久而久之，盆里的水溶了，花里的水也溶了；但是叶子很软，一条一条弯下来，叶尖儿垂在水面。阿毛说：“乌者。”我觉得的确有些儿“乌”，但是看它的花蕊还是笔挺地立着，想来生机没有完全丧尽，还有希望。阿毛说：“索性拿到灶间里去，暖些，我也可以常常顾到。”我赞成。垂死的水仙花就被从房中移到灶间。是为第三次遭的冻灾。⑥谁说水仙花清高？它也象普通人一样，需要烟火气的。自从移入灶间之后，叶子渐渐抬起头来，花苞渐渐展开。今天花儿开得很好了！阿毛送它回来，我见了心中大快。此大快非仅为水仙花。人间的事，只要生机不灭，即使重遭天灾人祸，暂被阻抑，终有抬头的日子。个人的事如此，家庭的事如此，国家、民族的事也如此。一九三六年三月作（选自《丰子恺人生小品》）1．结合文章内容，简要说说你对文章题目“生机”的理解。2．概括水仙花遭受的三次磨难，并任选一次，分析作者发现水仙花遭受磨难时的心情。3．赏析文中划线的句子。一看，盆内的水连底冻，敲也敲不开；水仙花里面的水分也冻，其鳞茎冻得像一块白石头，其叶子冻得象许多翡翠条。赶快拿进来，放在火炉边。4．第⑥段中，作者说“人间的事，只要生机不灭，即使重遗天灾人祸，暂被阻抑，终有抬头的日子。个人的事如此，家庭的事如此，国家、民族的事也如此。”请从个人、家庭、国家三个角度中任选一个，举例阐述这句话。11、（15分）阅读下面的文字，完成下列小题。不吃苦，你要青春干吗马云①“当你不去旅行，不去冒险，不去拼一份奖学金，不过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游。干着我80岁都能做的事，你要青春干吗？”你是否也曾被这句网传的流行语唤醒心底那一丝早已沉寂的上进心？锦瑟流年，花开花落，岁月蹉跎匆匆过，而恰如同学少年，在最能学习的时候你选择恋爱，在最能吃苦的时候你选择安逸，自是年少，却韶华倾负，再无少年之时。错过了人生最为难得的吃苦经历，对生活的理解和感悟就会浅薄。②什么叫吃苦？当你抱怨自己已经很辛苦的时候，请看看那些透支着体力却依旧食不果腹的劳动者，在办公室里整整资料能算吃苦？在有空调的写字楼里敲敲键盘算是吃苦？认真地看看书，学学习，算吃苦？如果你为人生画出了一条很浅的吃苦底线，就请不要妄图跨越深邃的幸福极限。③当你看了《杜拉拉升职记》，你觉得外企真好，可以出入高档写字楼，说着让人听不懂的英语，拿着让人眼红的薪水；当你看了《亲密敌人》，你觉得投行男好帅，开着凯迪拉克，漫步澳大利亚的海滩，随手签着几百万的合同；当你看到一条精妙的广告赞不绝口，你觉得做营销好潮，可以把握市场脉搏，纵情挥洒自己的创意；当你看到一个做房地产的朋友，每天和有钱人出入各种高档场所，发着各种挥霍的微博，你觉得做房地产好赚钱；当你看到一位快消人员满世界出差，在各种地方住五星级酒店，你觉得做快消好风光。你疯狂地爱上了那种洋洋得意的状态，却不曾想你日思夜想称之为梦想的状态，其实并不等于你看到的那样简单。④他所吃的苦，是早就开始每天只睡三个小时，从N年前的数据查到昨天，一点点地做着细致无比的分析；他所吃的苦，是为了去争取一个客户，挤在一辆卧铺大巴车上，冒着被偷被抢被撞车的风险，一边敲邮件，一边环顾周围诧异的眼神；他所吃的苦，是为了一套更合理更系统的管理方法，而不断地和各个领导去磨合，去询问，去思考；他所吃的苦，是为了签下一个大订单，一个人在他乡，看着别人世界中的团圆，装饰着自己的相思梦；他所吃的苦，是为了一个上市项目，在三天之内自学几十万字的材料，让自己在三天之内从一个门外汉变成一个行家。他也曾许多次摔倒在泥土里，甚至让别人从自己的身体上踩过去。⑤他成功地取得了让人望尘莫及的荣耀，只因为他是一个懂得吃苦的人，能够承担得起那种厚重的魅力。他辛勤工作的身影，他随时洋溢的才华，他的一切禁得起岁月的推敲。⑥如果老天善待你，给了你优越的生活，请不要收敛了自己的斗志；如果老天对你百般设障，请不要磨灭了自信和向前奋斗的勇气。当你想要放弃了，一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、跑得比你卖力、天赋还比你高的牛人，他们早已在晨光中跑向那个你永远只能眺望的远方。⑦在你经历过风吹雨打之后，也许会伤痕累累，但是当雨后的第一缕阳光照射到你那苍白、憔悴的脸庞时，你应该欣喜若狂，并不是因为阳光的温暖，而是在苦了心志，劳了筋骨，饿了体肤之后，你毅然站立在前进的路上，做着坚韧上进的自己。其实你现在在哪里，并没那么重要，只要你有一颗永远向上的心，你终究会找到那个属于你的方向。⑧所以，请不要在最能吃苦的时候选择安逸，没有人的青春是在红地毯上走过的，既然梦想成为那个别人无法企及的自我，那么就应该选择一条属于自己的道路，为了到达终点，付出别人无法企及的努力。1．试分析第①段在文中的作用。2．请分析第③④⑤段的论证思路。3．请结合第⑥⑦段的内容，从人称运用以及表达方式的角度分析本文的语言特色。4．读完这篇演讲稿，你觉得马云想告诉年轻人什么？四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（5分）填空题。保尔·柯察金当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱。后来在____的影响下，逐步走上革命道路。他有为理想献身的精神，____的意志和顽强奋斗的高贵品质。即使在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不躺在病床上的时候，他仍以顽强的毅力进行____，以另一种方式实践着自己的生命誓言。13、（5分）为庆祝建国70周年，我县各中学计划开展“庆祝周”系列活动。请你按下列要求进行活动设计。（1）（宣传橱窗）制作祖国科技成果宣传橱窗，展示祖国70年来翻天覆地的巨大变化。请你以下列三则材料为内容给宣传橱窗设立恰当的栏目名。（要求：所设的栏目名必须用上一个能反映祖国建设成就的成语。）资料链接：资料—：1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功，全世界为之震惊；1967年，我国第一颗氢弹爆炸成功。这是我国著名的“两弹”。而在1970年4月24日，我国第一颗人造卫星唱着《东方红》飞出地球，进入了太空。自此，“两弹一星”被写入新中国科技史册。资料二：60年代初我国就开始了研制大型运载火箭技术。1980年5月，向太平洋海域发射大型运载火箭满成功。根据航天运载的需要，我国研制成功了“长征”系列火箭。目前，我国的长征火箭家族已发展为有9种型号的火箭系列。1990年11月，我国成功发射第一艘无人飞船“神舟一号”，20年成功发射第一艘载人飞船“神舟五号”。“神舟六号”“神舟七号”载人飞船又于2005年、2008年相继航天成功，实现了中国历史上第一次的太空漫步，令中国成为第三个能把人送上太空并进行太空漫步的国家。资料三：在农业类科技成果中，一些重大科技成果达到国际先进水平和领先水平；超级稻、杂交玉米、转基因抗虫棉、杂交油菜、地膜覆盖技术等一大批突破性科技成果的研发和推广应用，使主要农作物良种覆盖率达到95%以上，大大提高了粮棉油等大宗农作物的生产能力，粮食总产量从6000斤跃上了1万亿斤的台阶；富禽品种改良和规模化养殖、重大动物疫病防控、名特优新水产品养殖技术的进步，使我国富牧、水产养殖业的科技进步贡献率达到50%以上，肉类、禽蛋和水产品总产量跃居世界首位。（1）例：栏目一：声振寰宇的两弹一星栏目二：栏目三：（2）（文艺汇演）学校决定开展庆祝建国70周年文艺汇演，其中第一个节目合唱《歌唱祖国》，第二个节目舞蹈《歌声与微笑》。请写几句话作为两个节目衔接的串词。（3）（活动报道）拟写一句话作为“庆祝周”新闻报道的导语。（4）（演讲比赛）“壮丽70年，奋斗新时代”演讲比赛接近尾声时，请你作为学生代表自选角度，即席讲一段话，作为对本次活动的总结。（要求：运用排比等修辞手法，不少于150字）五、书写与作文（53分）14、书写（3分）15、作文（50分）有人说“陪伴是最长情的告白”，但是，陪伴不仅仅是在一起，真正的陪伴应该是一棵树摇动另一棵树，一个智慧碰撞另一个智慧，一个灵魂理解另一个灵魂。请以“我们应该这样陪伴”为题写一篇作文。（提示与要求）（1）请仔细理解“陪伴”的含义，写出自己的真实的感悟。文体不限，诗歌除外。（2）文中不要出现真实的校名、人名。（3）考虑到文章内容的充实，文章不少于500字。

参考答案一、语文基础知识（12分）1、C【解题分析】

C．“一食或尽粟一石”句中的“或”意思是“有时”，所以应翻译为“吃一顿有时能吃完一石粮食”。故选C。2、D【解题分析】

“为防止今后不再发生类似的悲剧”不合逻辑。把“不再”改为“再次”即可。故选D。3、B【解题分析】此题考查学生对名著的阅读。阅读名著要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。此类题中，主要考查了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解。A项表述错误，驯养的是“山羊”，不是“野猪”；C项表述错误，晁盖是在讨伐曾头市战役中，被毒箭射中面颊而亡的；D项表述错误，“醉打蒋门神”的是武松，不是林冲。4、C【解题分析】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。C项正确，其他各项书写错误的词语应更正为：A：维维连声——唯唯连声。B：斑斓——斑斓。D：飞皇腾达——飞黄腾达。5、D【解题分析】

A．堕——duò；B．棱——léng；C．噤——jìn，强——qiǎng。故选D。6、C【解题分析】

C选项中，柳宗元，字子厚，河东（现山西运城永济一带）人，唐宋八大家之一，唐代文学家、哲学家、散文家和思想家。不是宋代。故选C。二、古诗文阅读与积累（20分）7、1．（1）悬挂（2）迁移（3）做（制作）（4）全、都2．B3．（1）翅膀拍打水面，水浪远达几千里；乘着旋风盘旋，飞上九万里的高空。（2）把钓竿投到东海，天天守钓，一年没有钓到鱼。4．钓大鱼外力（大风）人要有大志向，并持之以恒。（或有舍才有得）5．相同处：甲文和乙文都运用了丰富的想象、奇特的夸张。不同处：甲文夹叙夹议（寓言说理）；乙文运用对比手法（任公子用大渔具鱼饵在大海钓到大鱼，辁才讽说之徒用小竿小线在小沟渠很难钓到大鱼）。【解题分析】1．试题分析：文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，要求学生注意识记、积累，根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题考查“垂”“徙”“为”“皆”的意思，注意积累。2．试题分析：此题考查理解常见文言实词和虚词含义的能力。考查的实词，一般为通假字、多义词、古今异义词、词类活用词等。考查的虚词，一般为高考常考的十八个文言虚词。此题较为简单，弄明白句意的基础上回答即可。A.结构助词，用于主谓之间取消句子独立性/代词，指见到的景象。B.均是动词，吃。C.方位名词，四个主要方向之一，东。/方位名词作动词，向东漂流。D.奋起的样子，这里指鼓起翅膀/盛大，这里指大声。故选B。3．试题分析：本题考查的是文言语句的翻译。翻译句子时，要注意重点词语一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。本题要注意“抟”“扶摇”“九”“旦旦”“期年”的意思。点睛：翻译文言句子，首先，要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。其次，要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。第三，尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。第四，句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。4．试题分析：此题属于信息筛选题，基本是对物象的特征、事情的原因、说明的道理、得出的启示、作者的情感等的分析，注意找到对应的文中的相应的句子，然后翻译，注意题干的要求是用原文的语句回答，还是用自己的话概括。此题从【乙】文中的“任公子为大钩巨缁，五十犗以为饵，蹲乎会稽，投竿东海，旦旦而钓，期年不得鱼”，可以看出任公子确立的志向是“钓大鱼”。从【甲】文中的“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”，可以看出鹏实现“飞向南海”这个志向的条件是“外力（大风）”。从【乙】文中的“夫揭竿累，趣灌渎，守鲵鲋，其于得大鱼难矣”，可以看出【乙】文说明的道理是“人要有大志向，并持之以恒（或有舍才有得）”。5．试题分析：此题属于文言文的对比阅读，要求比较手法的异同。注意对原文的手法进行比较分析。此题可以概括为：相同处是【甲】文对鲲鹏的描写和【乙】文对大鱼的描写都运用了想象、夸张的手法。不同处是【甲】文借用寓言说理；乙文将任公子用大渔具、鱼饵在大海钓到大鱼与浅薄说客之流用小竿、小线在小沟渠很难钓到大鱼进行了对比，运用了对比的手法进行说理。参考译文：【甲】北海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲非常巨大，不知道有几千里。鲲变化成为鸟，它的名字就叫做鹏。鹏的脊背，也不知道有几千里长；当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好像挂在天边的云彩。这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。南方的大海是一个天然的大池子。《齐谐》这本书，是记载一些怪异事情的书。书上记载：“鹏往南方的大海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，环绕着旋风飞上了九万里的高空，乘着六月的风离开了北海。”像野马奔腾一样的游气，飘飘扬扬的尘埃，活动着的生物都因为风吹而运动。天空苍苍茫茫的，难道就是它本来的颜色吗？它的辽阔高远也是没有尽头的吗？鹏往下看的时候，看见的应该也是这个样子。【乙】任公子做了大鱼钩和粗黑的绳子，他把五十头肥壮的牛作为鱼饵，他蹲在会稽山上，将钓钩甩到东海，天天在那里钓鱼，等了一年还没钓到鱼。后来有一条大鱼吃钩了，牵动巨大的鱼钩，它将巨大的鱼钩拖入水下，迅速地昂头扬尾摆动鬐背，激起的白色波涛就像山一样，（似乎整个）海为之震荡，发出的声响好像出自鬼神，骇人的声威震慑千里。任公子钓到这条鱼，将这条大鱼切小然后腌制成干鱼肉，从制河以东，到苍梧以北的人们，没有不饱食这条鱼的。这样后来的浅薄说客之流，都惊叹这件事并互相告知。他们拿了鱼竿和钓线，赶到沟渠旁边，钓些鲇、鲫这样的小鱼，那样想钓到大鱼就难了啊。8、D【解题分析】

这首诗最后一段运用的是议论抒情的表达方式。故选D。9、①无边落木萧萧下②则孤陋而寡闻③心忧炭贱愿天寒④教然后知困⑤骈死于槽枥之间⑥零落成泥碾作尘⑦何时眼前突兀见此屋？吾庐独破受冻死亦足！【解题分析】

默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“萧”“寡”“枥”“碾”等字词的书写。三、现代文阅读（25分）10、1．一是指水仙花的生机。面对旱灾、水灾、冻灾，在阿毛的帮助下，它重新获得了生机。二是指个人、家庭、国家、民族在面对困难考验的时候，能够勇敢地挺过艰难困苦，获得生机。2．第一次：因为旅行，水仙花被放在饼干箱里旱了三天。第二次：孩子们清洗水仙花盆里的石子，导致水仙花被浸了十几个小时。第三次：水仙花被遗忘在阳台上，冻了一晚上。心情分析，示例一：第一次，“幸而果然勿碍，过了几天它又欣欣向荣了”，为水仙花躲过这场旱灾而庆幸，为她能够活下来并且活的欣欣向荣而开心。示例二：第三次，“我赞成。垂死的水仙花就被从房中移到灶间”，表达出“我”特别心疼遭受冻灾的水仙花，一听到阿毛的建议，马上表示赞同，希望“垂死的水仙花”能够重新活过来。3．运用比喻的修辞手法，把水仙花的鳞茎比作一块白石头，把它的叶子比作许多翡翠条，生动形象的写出了它被冻的时间很长，遭受的冻灾严重，也表达了“我”对它的担忧之情。4．开放性试题。例子要突出个人、家庭、或国家在遭受挫折时，保持坚强的意志，最后获得成功。例如中国人民坚强不屈，奋勇斗争十四年，最终打败日本侵略者，取得抗日战争的胜利。【解题分析】1．本题考查理解标题的含义。答题时要注意理解标题中关键词的表层含义和深层含义，标题的修辞手法极其表达效果，分析标题的思想内容、主旨情感。依据文中水仙花遭受旱灾、水灾、冻灾等三次磨难，但在阿毛的帮助下，它重新获得了生机这一内容可知，“生机”的表层含义是是指水仙花的生机。二是指个人、家庭、国家、民族在面对困难考验的时候，能够勇敢地挺过艰难困苦，获得生机。根据对结尾“人间的事，只要生机不灭，即使重遗天灾人祸，暂被阻抑，终有抬头的日子。个人的事如此，家庭的事如此，国家、民族的事也如此。”的理解，“生机”还指个人、家庭、国家、民族在面对困难考验的时候，能够勇敢地挺过艰难困苦，获得生机。2．本题考查筛选整合信息。方法：通读全文，逐段了解基本意思，特别是主要段落、层次的内容，在此基础上，审清题意，锁定有效信息范围，。准确的捕捉到所需要的有效信息。对筛选出的信息认真比较，选取原文中能表现题意的相关的词语句子作答，或对其内容进行概括作答。通读全文可知，文中的水仙花共遭受了三次磨难：第一次在第3段，我们带水仙花去旅行时忘了取出，水仙花被放在饼干箱里旱了三天。但在阿毛的帮助下，它重新获得了生机，我则庆幸“幸而果然勿碍，过了几天它又欣欣向荣了”；第二次在第4段，遭的是水灾：孩子们清洗水仙花盆里的石子，导致水仙花被浸了十几个小时；第三次在敌段：水仙花被遗忘在阳台上，冻了一晚上，变成了“冰棍”，阿毛提议放到灶间，那里暖和，“我赞成。垂死的水仙花就被从房中移到灶间”，表达出“我”特别心疼遭受冻灾的水仙花，一听到阿毛的建议，马上表示赞同，希望“垂死的水仙花”能够重新活过来。据此理解作答。3．本题考查赏析句子的能力。赏析句子可以选取修辞、用词、句式等角度，选修辞角度，要指出修辞手法，分析表达效果；选句式角度，要分析是多用短句，简短有力，还是长短句交替，显得错落有致。划线句写的是水仙花被冻后的模样，把鳞茎比作一块白石头，把它的叶子比作许多翡翠条，形象的描绘了水仙花因为受冻，被冰包裹而异常坚硬的样子，运用了比喻的修辞手法，生动形象的写出了它被冻的时间很长，遭受的冻灾严重，也表达了“我”对它的担忧之情。4．本题考查对文章主旨的理解。在整体感知文章内容的基础上，通过文章中的叙述描写体会作者的情感。解答此题，首先要理解中心句的含义，“人间的事，只要生机不灭，即使重遗天灾人祸，暂被阻抑，终有抬头的日子。个人的事如此，家庭的事如此，国家、民族的事也如此。”意思是：“当遇到困难时，必须勇敢面对，只要有坚强不屈的精神坚持不懈，就一定能走出困境。例子要突出个人、家庭、或国家在遭受挫折时，保持坚强的意志，最后获得成功。示例：贝多芬双耳失聪后，没有沉沦，而以其坚强的意志，克服了常人难以想象的困难，重新拾起指挥棒，并创作出了《第九交响曲》等伟大作品。11、1．引用网络流行语，列举年轻人在青春期种种不吃苦的表现，从而引出下文的论题“吃苦”，并作为事实论据论证了少年时错过了吃苦的经历，对生活的理解和感悟就会浅薄的观点。2．第③段采用排比句式罗列出一系列成功人士的种种表现；第④段同样采用排比句式罗列这些人成功背后付出的艰苦努力；第⑤段由现象到本质，深入分析成功人士取得成功的原因，有力地论证了能吃苦的人才能取得成就的观点。3．①运用第二人称“你”，好像与读者面对面进行交流谈话，读来亲切自然，道理容易让读者接受；②“苍白”“憔悴”等词语描写了吃苦之人的脸庞，然后将抒情与议论相结合，阐述了吃苦之后必然有所成就的观点。多种表达方式的运用使说理生动形象。4．年轻人应该多吃苦，不要在最能吃苦的时候选择安逸，应该选择一条属于自己的道路，为了到达终点，付出别人无法企及的努力。【解题分析】1．考查语段的作用，要考虑到语段在文章位置上的意义。语段正好是文章的开头，所以在结构上就有引出下文的作用。在内容上就有作为事实论据论证中心论点的作用。2．考查议论文的论证思路。要抓住点明结构思路的语言标志。没有词语作为标志就要仔细阅读文章内容，读懂内容后用“首先……然后……接着……最后……”等术语作答。第③段列出成功人士的种种表现；第④段罗列这些人成功背后付出的艰苦努力；第⑤段有力地论证了能吃苦的人才能取得成就的观点。由现象到本质的论述，这样使整个论证过程逻辑严密，条理清晰。3．考查第二人称“你”的作用即语言特色。读者与读者面对面的沟通，论述的道理容易让读者接受。语言特色可从语言的生动性的角度，或从抒情与议论相结合的角度作答。语言的生动性不仅能巧妙地论证中心论点，还能起到引人入胜的作用。4．考查对文章写作动机的把握。可分析“错过了人生最为难得的吃苦经历，对生活的理解和感悟就会浅薄”，“请不要在最能吃苦的时候选择安逸”等句即可。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、朱赫来钢铁般写作【解题分析】

本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。阅读《钢铁是怎样炼成的》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。朱赫来是保尔革命路上的引路人。保尔有钢铁般的意志。在全身瘫痪和双目失明的情况下，拿起笔杆子，从事写作事业。根据以上分析填充即可。13、（1）栏目二：突飞猛进的航天技术栏目三：日新月异的农业生产（要求：用上成语，栏目能标明内容。意思对即可）（2）例：是啊，建国70年来，我们伟大祖国欣欣向荣，繁荣富强。今天，我们生活在祖国母亲的怀抱中，享受着祖国母亲给我们的幸福，我们伴着歌声与微笑成长。下面请欣赏舞蹈《歌声与微笑》（前后意思能较好连接，意思对即可）（3）例：为庆祝建国70周年，解放中学开展了办宣传橱窗、举行文艺汇演、演讲比赛等系列庆祝活动。（意思对即可）（4）示例:(学生主持人角度)同学们：这次演讲活动非常成功，祖国的变化日新月异，祖国的强大振奋人心。在这次活动中，大家以积极的态度参与,以饱满的激情投入，以优美的语言讴歌祖国70年来的巨大成就，抒发了对祖国无限热爱的思想感情。特别是通过这次活动，我们还学到了演讲的相关知识，建议今后还要多开展类似的活动，让我们在活动中不断充实自己，完善自己。谢谢大家。【解题分析】

（1）此题考查了栏目拟题和仿写。句子仿写要注意以下问题：仿写句子时，要仿句式、仿修辞，语言风格要一致，话题要一致，字数、结构要相近，重复关键字，并做到语意连贯。原句为：声振寰宇的两弹一星，其结构为形容词的成语+的+某一方面的成就(四字)，所以我们仿写的也要符合这个格式。结合材料按此拟写即可。（2）此题考查了节目衔接串词的撰写。回答该题时，注意以下几个问题：该句具有承上启下的作用，既要说到《歌唱祖国》，又要说到《歌声与微笑》，语言要简练精彩。（3）此题考查了新闻导语的拟写。导语就是以简要的文句，突出最重要、最新鲜或最富有个性特点的事实，提示新闻要旨，吸引读者阅读全文的消息的开头部分。我们撰写的导语要符合这个要求。根据题目要求“为庆祝建国70周年，我县各中学计划开展‘庆祝周’系列活动。”可知，本题中主语应为XX中学，然后概括出XX中学开展的一系列主要活动即可。（4）此题考查了演讲词的撰写。回答此题时，注意几个小问题：1、前面有称呼(同学们)；2、谈一下活动对我们的重要影响；3、对本次活动进行总结；4、要有排比修辞手法，不少于150字。五、书写与作文（53分）14、我们应该这样陪伴朱自清先生的《背影》是一篇众所皆知的着名散文，我在上小学时就有听说过，老师说这篇文章很感人，每次读到时都会把她感动哭。于是，我和几位同学便怀着好奇而又沉重的心情到图书室借阅《朱自清散文集》。读完《背影》一文后，我和几位同学都觉得很平常，并没有老师所说的那么“夸张”，甚至觉得文章有几分诙谐。可能正如冰心奶奶在《忆读书》一文中所说的